浅谈初中英语情景教学策略_第1页
浅谈初中英语情景教学策略_第2页
浅谈初中英语情景教学策略_第3页
浅谈初中英语情景教学策略_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

浅谈初中英语情景教学策略近年来,情景教学法越来越受到教育者们的关注和青睐,尤其是在初中英语教学中。情景教学法是一种新型的教学策略,其通过情境创设,将特定的语言形式运用到具体的场景中,使学生能够通过模拟实际情境的方式学习语言,从而提高学生的英语应用能力。本文将尝试探讨初中英语情景教学策略,并提供一些实用的情景教学策略供读者参考。

一、初中英语情景教学的作用

情景教学法通过让学生参与真实的语境中,使其能够更好地掌握英语语言的运用,提高学生的自信心和语言表达能力。与传统的教育方式不同的是,情景教学法更加注重实践和体验,强调语言教育与实际情境的结合,让学生从被动的学习中走向主动的实践,并在活跃的情境中发挥自己的语言学习能力。

1.促进学生英语应用能力的提高

初中英语情景教学法强调在真实的生活情境中学习语言,让学生通过模拟实际情境的方式学习语言。例如,让学生在餐厅中点餐,让他们通过身临其境的经验来学习点菜、计算价格、询问服务员等实用的语言技能。这种方式能够帮助学生更好地掌握英语应用能力,学习到实用而又生动的语言技能。

2.培养学生英语学习兴趣

情景教学法强调在真实的情境中学习语言,通过情境创设来有效地吸引学生的注意力,鼓励学生的参与和思考。通过让学生在有趣的情境中学习语言,可以培养学生的英语学习兴趣,增强他们的学习动力。

3.提高学生口语表达能力

学习英语,口语表达是重要的一环。情景教学法可以创造出丰富多样的语言环境,让学生在实践中学习英语口语表达。例如,通过让学生在商场中购物,让他们学会如何在英语中询问价格、尺寸、颜色等问题,从而给予学生充分的口语练习,提高其口语表达能力。

二、初中英语情景教学的实施策略

1.选取合适的情景教学场景

情景教学法的核心在于情境创设,因此选取合适的情境非常重要。教师应该根据学生的实际生活经验和日常场景进行选择,例如购物、旅行、用餐、社交等常见场景,从而使学生更容易进入情境,学习语言。

2.设计合理的情景教学活动

设计情景教学活动需要注重学生的实践和体验。教师应该从学生的学习需要出发,设计多样化的情景活动,例如让学生和同桌搭配演绎商家与顾客之间的购物场景,或者设计一些小游戏来巩固学生的语言技能。

3.为学生提供合适的语言支持

在情景教学中,学生需要尽可能多地了解和掌握语言技能,因此,教师应该根据学生的实际情况,提供合适的语言支持。例如,在餐厅点餐的情景中,教师需要提前准备好点餐所需的英语菜单和相关的词汇表,并让学生预习、练习相关的语言技能。

4.团队合作教学

在情景教学强调的是一个场景,而不是一个人。因此,在实践中,可以进行团队合作式的教学。例如,在餐厅点餐的情景中,让同桌分别扮演顾客和服务员的角色,相互交流,练习相关的语言技能。这样可以使学生更加深入地理解和掌握英语语言的应用。

三、初中英语情景教学策略的实例

1.商店购物情景教学

这是一种非常常见的情景教学策略,可以为初中学生提供多种英语语言技能的练习,例如询问价格、尺寸、颜色、数量等。在此情境下,学生可以担任顾客或者商店营业员的角色,进行口语对话练习,提高口语表达能力。

2.旅行情景教学

基于旅游场景,学生可以练习如何预定旅店、买票、询问路线、购物等实用的英语语言技能。例如,在模拟环境中,学生可以表示自己不知道去哪里,然后向工作人员询问关于到达目的地的信息,这样,学生可以练习如何询问旅行信息,也可以尝试用英语表达自己的想法和意见。

3.社交场合情景教学

在社交场合中,学生可以练习如何礼貌地打招呼、介绍自己、介绍他人等。例如,在模拟的社交场合中,教师可以向学生介绍一些社交场合的礼仪和规矩,然后让他们进行实践,从而提高学生的社交能力和英语表达能力。

四、总结

初中英语情景教学法是一种新型的教学策略,其通过情境创设来使学生更好地掌握英语语言的运用,提高学生的自信心和语言表达能力。情景教学法要求教师根据学生的实际情况

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论