幼儿园活动教案总结6篇

幼儿园活动教案总结6篇幼儿园活动教案总结篇1

活动目标：

1、初步了解健康日，明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣扬日。

2、阅读图文标记，明白健康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一齐制作健康日的宣扬栏。

情愿向大家宣扬健康学问，尝试设计健康日的宣扬用语。

活动预备：

1、预备制作宣扬专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。

2、师生与健康日有关的一些资料。

活动过程：

一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象，

1、老师念谜语，幼儿猜想，

2、老师在黑板上画出五官的形象。

二、争论五官的重要，引出健康日。

1、老师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?

2、老师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子;没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?

三、阅读图文，了解健康日的由来。

1、老师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并鼓舞幼儿阅读，告知幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓舞幼儿叙述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

2、老师小结。

3、带领幼儿完整叙述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。

四、带领幼儿观看健康日训练方面的图片或影像资料，加深对健康日的熟悉。

五、组织幼儿争论，加深熟悉。

启发幼儿设计健康日宣扬栏。

活动反思：

在课前，我预备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的爱好，并乐观参加到活动中。为了加深幼儿对健康日的熟悉，我组织了幼儿进行争论，但没有完全激发他们争论的进取性，以至于争论时间很短，争论得不够深刻。最终，组织幼儿每组设计一幅健康日宣扬画，使幼儿在向大家宣扬健康日的同时，学会分工合作，从中得到开心的体验。在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。

幼儿园活动教案总结篇2

活动目标：

1、大胆尝试流星球的不同玩法、进展抛、接、滚、挥臂投掷等运动力量。

2、感知红、黄、绿三种颜色，体验嬉戏的愉悦与满意。

3、让幼儿知道开心有益于身体健康。

4、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

活动预备：

1、红、黄、绿三色欢乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2、红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用)，活动场地布置见附图一。

活动过程：

一、导入部分鼓舞每个孩子从纸箱中选择一个自己喜爱的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、开心地跟随音乐节奏做一做简洁的韵律操。鼓舞每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。

二、过程部分

1、提问:这些美丽的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好

2、幼儿尝试不同的玩球方法，老师作为嬉戏的参加者，准时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试好玩的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。

3、嬉戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓舞幼儿把自己喜爱的玩法表演给大家看。

4、小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏、将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小伴侣找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。

嬉戏:流星球找家

1、老师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简洁介绍嬉戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。

2、嬉戏:流星球找家。鼓舞力量强的孩子送完一个再送其次个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。

3、流星球全部送回家后，嬉戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。老师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发觉有送错的，请情愿帮忙的小伴侣将球送回它自己的家。

三、结束部分

趣味放松活动老师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒适;弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康)，引导幼儿用彩球轻小扣击身体的不同部位，放松身体，体验嬉戏的趣味性。

附:欢乐的流星球

制作方法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透亮     宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm~15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透亮     宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。

特点:既可随便拆卸又可和其他玩具组合嬉戏、可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，玩起来花样繁多、在进展孩子运动力量的同时又能很好地进展孩子们的制造力量。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

幼儿园活动教案总结篇3

一、活动目标

1、通过谈话、嬉戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、伴侣、好习惯、运动组成了健康的身体。

2、通过嬉戏让幼儿体验胜利感。

二、活动预备

套套娃一个，纸条(上面分别写有习惯、伴侣、绿色食品、运动、健康身体)

三、活动过程

1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关爱好。

师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗?

2、通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的组成

(1)第一关：习惯

师：你们有习惯吗?习惯有两种你们知道是那两种?哪些是坏习惯?好习惯有哪些?

你们喜爱好习惯还是坏习惯?

(大家一起用坐得好的习惯打开套套娃)

(2)其次关：伴侣?

师：你们有伴侣吗?跟伴侣见面你们会怎么样做?你是怎么样交到伴侣的?假如和伴侣吵架你会怎么做?

(和伴侣相互拥抱，用伴侣的力气打开套套娃)

(3)第三关：绿色食品

师：什么样的食品称为绿色食品?绿色食品有哪些?你们喜爱绿色食品吗?为什么?

(请幼儿用身体摆出一种喜爱吃的水果来，用绿色食品的力气打开套套娃)

(4)第四关：运动

师：你们喜爱运动吗?平常都有运动吗?都在哪里做些什么运动?做运动对身体有哪些好处?

(请小伴侣做一种运动的动作，用运动的力气打开套套娃)

3、找出宝藏，知道宝藏的隐秘就是让我们拥有健康的身体

师：原来宝藏的隐秘就是健康的身体，我们怎么样才能拥有健康的身体呢?

4、结束

我们得到了宝藏，要懂得与别人共享，现在我们就出去跟你们的好伴侣说说。

幼儿园活动教案总结篇4

一、活动目标：

1、引导幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。

2、训练幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它。

3、关心幼儿树立爱护身体健康的意识。

二、活动预备：

1、电脑、录音机、动画软件。

2、小牙刷、茶杯。

3、对牙齿的作用有了肯定的熟悉。

三、活动过程：

1、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

(1)猜谜语。

(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以关心我们把食物嚼碎，汲取有养分的食物，使我们的身体长的健康牢固。

2、了解龋齿形成的缘由及危害。

(1)看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼?

(2)边看边了解引起龋齿的缘由。

a)吃了东西就去睡觉。

b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

c)牙齿就会变成什么样子?

(3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合阅历谈一谈自己得龋齿的感受。

(4)了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小伴侣，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。

3、训练幼儿如何爱护牙齿。

(1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)

(2)怎样才能不让它们再来?小结：牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要准时补起来，不要让小细菌再来。

四、活动建议：

1、假如没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以依据龋齿形成的缘由和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到训练。

2、在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。

3、建议家长提示自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。

4、在日常生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，熬炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

五、活动区活动：

1、在熟悉区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说"为什么"，知道爱护牙齿的正确方法。

2、在表演区中，组织幼儿观看t;神气龟>中学习刷牙的课程。

幼儿园活动教案总结篇5

本周我们幼儿园开展了以“心存感恩，永不言弃”为主题的感恩活动。

通过这个活动我们让幼儿自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，去体会父母的不简单。由于现在的大部分孩子都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，慢慢的，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，他们不懂得回报，不懂得理解父母的不简单，总以为父母对他们的爱是理所当然，而这种感恩的意识却在一点点的消逝······作为老师，我们有必要提示他们和引导他们。

活动开头时，我们以一个感恩的故事作为引导，通过提问的方式，让幼儿体会父母对我们的爱。为了让整个活动达到预期的效果，首先我们和幼儿一起做手语操《感恩的心》，然后我们出示鸡蛋，让幼儿给蛋宝宝起名字、穿衣服、洗澡、做窝、晒太阳等等，来扮演“蛋爸爸”“蛋妈妈”，让幼儿细心的照看自己的`“宝

宝”。通过这个环节让幼儿更好地理解父母的辛苦和不简单。在这两天的活动中，孩子们都充当好自己的角色，无微不至的照看自己的宝宝，在活动结束后，孩子们都乐观地发言，提出很多感恩的建议，例如：回家以后给妈妈倒一杯茶、不让妈妈生气、帮妈妈干一些力所能及的事情、按时完成作业，不惹妈妈生气等等。看到这个情景，不禁让我很感动，孩子们通过两天的活动，似乎突然之间长大了，他们懂得了感恩，懂得了父母的不简单，而这也是我们所要达到的效果。

其实有时候作为家长，我们有必要让孩子吃一些苦，让孩子受一些罪。更多的是，我们要学会放手，孩子总有一天会长大，会离开我们，而在长大的过程当中，他们不行避开会遇到一些挫折，一些困难，而我们所能做的是在他们的背后悄悄支持他们，给与他们士气和力气，让他们知道，这些困难没什么大不了。让他们学会感恩，感恩生活所给与我们的一切，感恩在这个过程中失去和得到的，感恩我们所经受的一切一切，并且在这个过程中，学会力所能及的去关心那些需要我们关心的人。

幼儿园活动教案总结篇6

在感恩节当天下午我们进行了“感恩节半日开放活动”，通过感恩节的活动培育孩子的感恩意识，让孩子从小拥有一颗感恩的心，懂得感恩、学会感恩，将感恩训练渗透到孩子的日常活动中，让孩子学会爱家人、爱伴侣、让幼儿在布满爱的环境中更好的成长。

活动中幼儿在一个关于爱的绘本故事中学会了表达自己想感恩的人，孩子们无拘无束的表达着《感恩诗歌》，迎来了家长的一阵阵掌声，接着进行了《大手护小手》活动，孩子们用实际行动表达了他们对亲人的爱，幼儿在给家长擦护手霜时家长感到惊喜和意外的幸福，孩子们争先恐后的为老师也擦上自己的护手霜，真的是好感动的一刻。

在亲子嬉戏《恰恰恰》中，无论是年轻的家长还是年老的家长都带着孩子根据老师的指令嬉戏，看到每个家庭随音乐集体舞动，家长及幼儿感受体验亲子嬉戏的欢乐。为了让我们的感恩活动更富有意义，最终在家长和孩子们大胆的书写和绘画中表达出了自己想感恩之人，展现到心型展现板上，家长和孩子