科学教研组工作总结-2

第页共页科学教研组工作总结科学教研组工作总结【精】科学教研组工作总结1时间过得真快，转眼这一学期就过去了,在这一学期里，我校全体科学老师在学校领导的关心下，认真学习科学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力讨论科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，我校科学老师团结协作、积极、勇于探究，努力进步教研、教学质量。现就一学期来科学组的学习、教学工作着简单总结。一、认真学习新课程标准，制定科组工作方案。为了使这个学期的教学工作有方案、有目的地进展，在学期初，我们科学组全体老师一起学习了上级有关部门的工作方案和学校的工作方案，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的根本情况。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科学组制订好该学期的教学工作、活动、学习方案。全体科学老师深化钻研教材，明确各单元的方案及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有方案、有目的、有层次地开展。二、认真做好科学的常规教学活动，努力进步学生素质。在制订好活动方案及教学方案后，本科学组在按方案进展各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科学组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面进步学生的各种才能和综合素质。三、积极开展教研，促进科学组成员的教学、教研程度不断进步。我们科学组在这学期能按制订好的教学、教研活动方案进展活动。根据制定，我们一个学月进展了一次教学教研活动。科学组的王树康老师上了多节研究课，并且每堂研究课,都能精心准备，为科学组成员搭建了一个研究的平台，受到本教研组老师的一致好评。科学组成员个个都非常好学,积极向上,县里的教研活动都能克制重重困难,积极参加,且在评课活动中每个成员都能各抒己见，吸收精华，提出更好的建议共同学习，共同进步。同时，在本校内各成员间还互相听课，共同研究新课标的精神、创新教法。我们科学组每学期都进展了科学实验室的仪器清理、清洁工作，使实验室的教学实验环境有了很大的改观，为学生创设了更舒适的学习环境。在实验室工作这一块，科学组成员付出了艰辛的劳动和集体的智慧，为标准实验室管理和为学生创设更广阔的试验田作出了宏大的奉献。本科学组成员还积极不断地学习别人的先进教学经历，不断吸收先进的教改信息，以进步自己的教学、教研和业务程度及才能。以上是本学期科学科组对工作的简要总结，仍有缺乏之处，需继续努力及改良，争取把工作做得更好。科学教研组工作总结2回忆科学组一学期来的工作，在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教研组以课堂教学的有效性为抓手，以教学质量形成过程管理为目的，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的交流互动，促进学生科学概念学习、情感态度培养、动手创新才能等方面的开展，根本完成了学期预定的方案。现将这一学期来的工作总结如下：一、抓实平时教研活动，进步堂教学的质量。1．结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精心设计、课中灵敏处理、课后反思落实”为研究思路，开展研课活动，不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比拟性研讨——课后反思性研讨”的教研活动形式，力争使教研活动的开展到达“常态、标准、有效、创新”八字目的，并将进步“学生学习习惯培养的有效性”的研究工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。2．以师徒结对、每月教研等活动开展为契机，注重培养好教研组内4位新老师的课堂设计、课堂执行才能。经过一个学期的努力，教研组成员共听课130节，开出校级公开课8节，区级公开课1节。年轻老师在反复研课磨课过程中对教学设计、课堂生成等方面有了新的进步。二、加强专兼职互助，促进合作与共享。1.通过合作学习，做好五精教学工作。在制订好教研组方案及个人教学方案后，本组在按方案进展各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，充分落实课堂教学目的，努力进步课堂教学效率。2.发挥专职作用，为兼职老师提供帮助。⑴做好作业本答案整理、期末复习资料整理印发、课件资料整理等相关工作，为兼职老师的教学提供相应帮助。⑵开设了兼职老师实验培训活动。通过梳理各册重点实验，花费大量时间和精力准备实验材料，为兼职老师提供培训活动。并在课外及时提供材料及操作技能的帮助。3．重视抓实实验开出率，进一步促进标准进程。本学期进一步关注学生实验操作才能的培养，在平时注重实验的开设和质量的进步，对平时实验活动的催促和帮助，也使为数众多的科学兼职老师尽量开足开好实验，科学老师实验登记认真及时，对学科教学质量起到一个催促进步的作用。三、认真开展课外活动，丰富学生科技体验。在本学期中，结合学校“科技视角”活动，在各年级中开展丰富的兴趣活动。1.三月份：六年级“显微镜DIY比赛”2.四月份：三、四年级“快乐亲子____”3.六月份：五年级“科学搬运工”另外，六月份还配合校长室在3-6年级中开展了“珍惜资真爱地球——北海小学教育集团20xx年节能活动方案。在历次活动中，学生参与热情高涨，报名人数众多。科学组注重统筹、合理安排，从活动的筹划、施行，到最后的评比、总结，一切有条不紊，在活动中表达了很强的团队合作。反思我们组的教学和教研工作，我们发现了我们工作中存在的一些问题，比方由于学生报名人数过多，时间和精力缺乏，这有待于我们在理论活动中进一步协调兼职老师力量，完善大教研组观念。也希望在学校的关心支持下，装备更强的力量，争取将以后的工作做得更好。科学教研组工作总结3本学期，我校科学组紧紧围绕市、区教研活动的安排，着重开展了以下活动：一、认真备课、命题进步老师综合素养要想进步课堂效率，首先要“备好课”。只有刻苦钻研教材，认真备课，才能打造出高效的课堂。同时“备好课”是老师的根本素养，也是老师“上好课”的前提。所以科学组老师在去年集体备课的良好根底上，继续做好苏教版五下教材的集体备课工作。在这次集体备课中，我校科学组老师承当了五下第二单元《形状与构造》里的《折形状》、《搭支架》两课，并负责这一单元的备课情况的审核工作。科学组老师聚在一起，钻研教材，吃透教材，根据学生的特点，精心备课。在试教屡次后，各个老师提出意见，不断对教案进展修改，及时反思，并对教材进展了改良。为了更好地教学，在《折形状》一课中，我们把课本中安排的对“根本形状的认识”放置在课后的拓展。而在课前，加强学生折不同形状纸筒的方法的教学。重点介绍了三角形、六边形的纸筒。因为这两种纸筒的形状比拟难折，学生不容易折好，折平整。还强调了折形状的粘贴，以保证在“比拟不同形状纸筒的承受力”实验的顺利探究。学生进展科学探究活动做了充分的准备。我们科学组不仅认真集体备课，同时还认真审核由南山小学袁小军老师发来的《建桥梁》、《造房子》的备课稿，提出建议，反复修改后，最终形成定稿，发送给区教委，圆满完成了集体备课的任务。在集体备课的同时，这次又新增了“命好题”——出一份科学试卷的活动。“命题”是为了科学老师从整体把握教材的重难点。同时，也是一种换位考虑：假设我是命题者，我侧重考察科学哪些内容。这样，让老师在日常教学中能更好地理解课本。市教研室要求每个区在3-6年级中每个年级各出3份试卷。区教研室就采用分层的方法，把任务分解到每一个学校，要求每一所学校都要出一份科学试卷。我校科学组承当的是四年级的科学试卷。科学组老师一起讨论、商量，反复斟酌，最终出了一份高程度的科学试卷。同时，还审核了新建小学、雨山中心小学每个老师发来的四年级试卷。在认真审核，提出改良意见，兄弟学校的老师修改后，形成了3套四年级的模拟试卷。在规定的时间内提早送至区教研室。二、准备充分展示成功5月13日，市级骨干老师展示课在我校举办。我校科学组老师感到既快乐又紧张。快乐，是因为市级教研活动能在我们这所城郊小学举办，实在是太好了，不出校门，近间隔的学习，聆听专家的精彩点评。紧张，是因为担忧我校承办不了，影响学校的声誉。所以，学校领导很早就给我们科学组开会，让科学组早做准备。学校为这次承办活动做了很多效劳，不管是硬件还是软件。这样就为这次活动的举办成功打下了根底。在这次展示课中，我校科学组夏老师也上一节展示课。为了这节展示课，科学组老师集体备课、磨课，提出修改意见，反复修改教案，每一次试教后，夏老师都要写出详细的反思。同时，我们还请采石小学的刘书记进展网络指导，最终在这次的骨干老师展示课上获得了成功。这次市级教研活动的承办成功，展示了我校的风采，也展示了我校科学组的成果。三、努力工作硕果累累在日常教学中，科学组老师努力工作，勤于反思，从教学反思、教学后记中积累素材，为教学论文的撰写提供了资料。每上完新课后，科学组老师就及时写上教学后记，反思课堂中的成功和缺乏，记下课堂里发生的点滴。这些教学后记、教学反思，给老师的课堂教学一个美丽而深情的“回眸”，让我们老师在向前走的同时，不忘回头望望，不时检查、反应自己的教学，从中汲取精华，促进老师的专业成长。在我们要撰写科学论文时，这些后记、反思就如浪花一样在眼前翻腾，让我们的思绪一泻而下，再也不为撰写论文而发愁、苦闷了。可以说，这些反思、后记如晶亮的钻石一样，闪闪发亮，为论文充实了实例，让论文变得丰富而充实、灵动而轻盈……老师这样的日积月累，才会有“厚积薄发”之时，结出了丰厚的硕果。科学组的夏老师撰写的《吸热和散热》教学案例、《巧模拟，巧解释——例谈《心脏和血液循环》的教学》分别发表在《科学课》杂志的第一期和第五期。围绕“生命科学”的主题，科学组夏老师结合所上的有关“生命科学”的公开课《大脑》、《心脏和血液循环》、《动物怎样繁殖后代》的教学反思，撰写了《巧借“视频”，运用“模型、模拟”，紧扣“阅读”——让“生命科学”之花绽放在小学科学课堂里》。在这次区高效课堂的验收活动课中，我校科学夏老师验收合格，顺利成为区第一批“高效课堂”的理论者之一。在参加区星级名师的评选中，科学组夏老师又被评为三星级名师。同时夏老师还积极参加市环保局开展全国“校园节能减排优秀案例”的活动，根据学校创立“市绿色学校”的过程，撰写了《向山小学绿色学校在创立》的综合案例。结合区科技周的活动安排，科学组老师积极组织学生开展各项科技活动，成立了科学社团，辅导学生开展科技活动。还组织学生设计科学环保小报，宣传环保、低碳的生活理念。本学期的工作已接近尾声，科学组要在这学期的根底上更加努力，力争创始一个更加崭新的场面，让我校科学工作再上一个台阶。让这支“科学之花”绚烂的绽放。科学教研组工作总结4时间很快，一个学期又将完毕，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。站在期末的终点站，回忆一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，根本完成了学期初预定的目的。现将这一学期来的工作总结如下：一、教研组成员专业而稳定。我校科学教研组的主要成员有罗明明、罗琴、王春花、李良。组长罗明明是专职科学老师，20xx年通过XX区老师招聘进入百花洲小学，从事科学教学工作已有六年之久。在这六年之中，她努力学习新课程理念，认真钻研教材，参加各级各类比赛，都获得过一等奖的好成绩。罗琴、王春花、李良都是我组的固定成员，她们都是主教数学，兼教科学，都是理科出身。从检验组成员的构造来看，有专兼职老师，保证了教研组的专业性和稳定性。二、加强业务学习，重视进步自身素质。新课程已经施行多年了，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是理解甚少，更何况我们教研组的老师专职就一人，其余都是兼职任教，大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材，如今的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多，六年级的教材内容完全是以前的初中物理、化学方面的知识，所以有必要组织每位任教科学的老师进展课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都非常珍惜每两周一次的教研活动，积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，有许多的老师还利用课余时间互相研讨科学课的教材教法，交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论程度和教育教学才能都有了很大的进步。三、加强教学常规管理，进步课堂教学效率。科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，我们百花洲小学的领导更是重视我们学科的教育教学工作，给了我们工作上的极大的支持和帮助，大家也更有干劲教好这门学科。为了进步我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作方案和各年级的学期方案，并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况，我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动严密结合起来。按照“老师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——施行课堂教学——反思记录教学得失”的过程进展集体备课。平时我们也时时提醒每一位老师做好学生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能获得满意的成绩。在期中我们也组织了老师对五六年级科学学科进展了开放式测评，不仅检测了学生所学的科学知识，而且锻炼了学生的动手才能，还得到了广阔家长的好评。四、加强校内和校际间的交流研讨，进步教学程度我们也组织老师积极参与网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决方法。同时我们积极组织老师外出听课，参加区里的教研活动或专家讲座。参加听课活动的老师，在回校后的都能及时地在教研活动时进展汇报，实现资共享，发挥好最大效益。另外，我组罗明明老师还在江西老师网建了一个工作室，正在完善之中，完善以后将会实现更多的资共享。五、教研组自制教具才能强。我组成员历年来都积极参加教具制作比赛，并且获得了优异的成绩。20xx年，罗明明老师制作的教具《热风车》荣获江西省第八届自制教具比赛二等奖，而李婧老师制作的教具《能量转换器》荣获一等奖的好成绩，并被推荐参加全国自制教具比赛，荣获三等奖。20xx年3月，罗明明老师制作的教具《光的直射与斜射》，罗琴老师制作的教具《振动演示器》均获江西省第九届自制教具比赛一等奖，并被推荐参加暑期将在杭州举办的全国自制教具比赛。六、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的科技活动中我们主要是指导我们的学生开展头脑奥林匹克活动，指导学生撰写剧本，辅导学生进展科技小制作和小创造的理论，丰富学生的课余生活，进步学生的科技创新意识。在上去年的区头脑奥赛中，我校准备的“哥德堡装置”获得第一名的好成绩，当然科学教研组所获得的成绩还得归功于上级教研部门领导的正确领导和鼎力支持，全校老师们的共同努力和积极配合。但也有许多缺乏之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。科学教研组工作总结5这一学期的教学教研工作，既充实又繁忙，更有硕果累累。本学期我们教研组结合“教学质量提升年”活动的进一步开展，本着“为学生效劳，要自己进步”的理念，以《温州教学新常规》为标准，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：一、教学常规工作管理：从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各老师的教案都较为标准，质好量足，在学校的教案检查中大局部老师教案优秀。课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生，学生满意度100%。全体老师在精选习题的根底上，认真做好修改工作，力求做到及时反应矫正，讲务实效，学校作业抽查情况显示本组全体老师作业修改情况优秀。各年级都本着因材施教的原那么，进展分层教学，培优补差。在全组老师的辛勤努力下，科学各年级成绩都有较大进步，特别是A率有所上升，E率有所下降。二、教科研活动：坚持每周进展教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学经历，充实老师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师屡次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进展认真的评课，老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原那么，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很剧烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研气氛。尽管日常教育教学工作非常繁忙，但老师们仍非常重视教育科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位老师的论文获奖。光阴的脚步带着我们走过了一个充实而繁忙的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。教研组建立的设想：1、新课标学习与钻研还要加强；2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；3、全组走出去听课；4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善；5、青年老师多上公开课。科学教研组工作总结6教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和教学改革，进步老师业务程度的重要基地，是实现老师专业化开展的重要组织？一年来，在学校教诲处的悉心关心指导下和在本组成员的积极努力下，我校科学组获得了良好的成绩。本组从以下几个方面作一个简短的汇报。一、以加强科学知识、业务理论学习，武装组员曾几何，有人说过：“要使学生一杯水，老师要有一桶水。”不知过了多少年，又有人说，要使学生一桶水，老师要有一条河。也许假设干年以后，又有人会说，要使学生一桶水，老师要有大海那样的深，大海那样的广。可见，老师的知识需要不断更新，不断的开展。一个拥有扎实功底的老师，在教学理论中得心应手，反之，寸步难行。为此，我组本学期加强了科学知识和业务理论学习。我们学习了《教学设计原理》、《教材教法》等相关业务知识，并利用教研活动时间，作了《有效复习策略初探》专题讲座。通过学习商讨，我们努力打破教学常规，用科学理论业务知识武装自己。二、以课堂主阵地为背景，开展合作教研活动1、更新组员教学观念，打破教学常规多少年来，直至今日，我们大多老师评价一节课时，或多或少去关注，去片面追求一堂课的完好性，如从课的导入到课的完毕，因此老师在课堂教学中不免流行形式，很少去深化考虑学生在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度？老师很少去关注学生的思维有没有开展，新概念是否形成等。因此，本学期，我们首先通过教学设计理念的学习，更新组员教学理念，打破教学定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。2、发挥组员作用，合作学习好文章不是写出来的，而是不断地修改出来的，同理，一堂好课是需要不断的尝试，不断的改良，借用辩证唯物观点，从理论到理论，再从理论到理论，这种螺旋式上升。三、以多元化的活动，开展合作教研活动教研活动不仅仅局限于钻研教材？研究教法，更主要的是要促进老师的开展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式，探究教研活动的实效性？详细做法是：第一、合作研讨课？要请教研组老师集体参与课堂教学，由一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改良的方法通过“合作互助”形式的教研活动，让每一位老师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。第二，个人尝试与集体相结合。我组打破常规，先给予执教老师广阔的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此根底上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课，到达老师之间的知识构造？教法经历互补。四、以课题研究为引领，获得了良好的成绩本学期，我组申报了《如何指导初中学生开展科学课外实验》课题，在研究课题时，获得了良好的成绩。如：我组李琼老师获得了县教学新苗的称号，卢小通老师获得了县教学骨干称号等，在技能评比中，我组成员分别获得了县优质课一等奖、学区二等奖等，根本功比赛中也获得了一等奖、二等奖等等。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我们将会更加努力，争取做到更好！科学教研组工作总结7学习是振翅腾飞的蓄势，积极参与是成果积累的前提，本着这样的认识我们教研组围绕期初提出的教研组工作目的扎扎实实开展活动，认认真真把握工作重点落实方案，一学期来，藉着区教研员、学校教诲处的指导和帮助，扎根课堂教学，营造科普气氛，探究教学艺术，促动了老师和学生的开展，进步教学活动的质量，谱写了风采于沉潜，收获来自参与的教研工作新篇章，现把一学期工作情况总结如下：1、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一开场，全组老师认真学习学校本学期的教学工作方案。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。经常进展相关的理论学习，展开讨论，进步认识程度，并用以指导教学理论。组内老师还订阅《新课程》《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识构造。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经历、建议，全组老师一起积极热烈讨论，对改良教学程度有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和理解，亲密了联络，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益。我们坚持开展听、评、评课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相商讨。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。3、抓好常规教学、优化课堂教学。科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，我区每学期都将有相关年级的抽测。所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到各所学校在社会上的声誉和形象。我们香一小学的领导更是重视我们学科的教育教学工作，给了我们工作上的极大的支持和帮助，大家也更有干劲教好这门学科。为了进步我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作方案和各年级的学期方案，并组织老师认真检查了教学的落实情况，我们将教学落实情况的检查和集体备课活动严密结合起来。按照“老师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——施行课堂教学——反思记录教学得失”的过程进展集体备课。在集体备课中我们认真学习新课标，钻研新教材，利用教研组的力量对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进展讨论分析^p，把握其深度和广度。掌握学习规律，探究和改良教法，注意学法的取用和指导，备出课要才能激发学生的学习兴趣，能培养学生的才能，使学生学会学习。在教学过程中我们可以举一反三进步课堂教学的科学性、系统性和实效性，大面积进步教学质量。注重抓知识点过关，认真修改作业，把质量关落实到日常教学中来，注重进步平均分和合格率。平时我们也时时提醒老师做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能获得满意的成绩。在期中我们也参加了西岗区对我们的.科学学科五年级的教学质量监测和教学质量的分析^p，在师生的共同努力下科学的期其中考试获得了全区第八名的成绩。平均分、及格率都高于区平均程度。算是给学校领导和学生家长交了一份还算满意的答卷。4、积极参加各级教研活动，进步教学程度我们教研组积极参加市、区、学校组织的教学研讨活动，老师们在一起围绕某个问题畅所欲言，提出各自的意见和看法，在有效的讨论中每个老师都能收获单独学习所得不到的东西，形成了比拟浓重的教研气氛。对于学校的各项活动及教学竞赛我们也都积极参加，并力争有好的表现。本学期我们完成了《变色花》的校级评优课，使得老师和学生都有不同程度的进步。5、反思与改良反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和缺乏，我们的教科研方案的制定和详细步骤相应的施行还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的时机不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开场，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探究和理论中再接再厉，力求科学教研组建立日臻完善，掀开一个新的篇章。科学教研组工作总结8本学期,我们科学组全体成员在学校领导的关心下，继续认真学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力讨论科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，本备课组能团结、积极、勇于探究，努力进步教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结如下：一、认真学习新课程标准，制定科组工作方案为了使这个学期的教学工作有方案、有目的地进展，在学期初，我们科组成员一起学习了上级有关部门的工作方案和学校的工作方案，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的根本情况。学习新课程标准，共同讨论新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习方案，各科组成员深化钻研教材，明确各单元的方案及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有方案、有目的、有层次地开展。二、认真做好科学的常规教学活动，努力进步学生素质在制订好活动方案及教学方案后，本科组在按方案进展各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面进步学生的各种才能和综合素质。三、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研程度不断进步我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动方案进展活动。根据制定，科学组陈莉老师、刘荣老师分别上了研究课，每堂研究课,都能精心准备，为科学组成员搭建了一个研究的平台，受到本教研组老师的一致好评。而且刘荣老师的说课《土壤里有什么》在市里的科学说课比赛中获得了一等奖。回忆这个学期的科学工作，没有什么轰轰烈烈的大事，有的只是平常的常规工作和琐事。身为科学学科的教研组长，官不大，但也真正体会到了工作做实做细的重要性。自己感觉教研工作的真正实效还未得到有效的落实，每项活动的预期目的总和实际达成的效果有着明显的差距。以前我们常常是边学边教、边教边学，从书上学，从网络等媒体中学，向学生和其他老师学。相信只有老师的素质的进步才能使我们的科学教育更上一个台阶。因此，在今后的教学中，我们还得继续不断学习，争取使我校的科学教学程度上一个新台阶。科学教研组工作总结9本学期，我校科学教研组全体老师在学校领导的关心下，认真学习科学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力讨论科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，老师们团结协作、积极、勇于探究，努力进步教研、教学质量。现就一学期来科学教研组的学习、教学工作作简单总结。一、加强老师理论学习，积极开展教科研活动。学期一开场，全组老师认真学习区教研室和学校本学期的教学工作方案，及时制定了科学合理的工作方案、教学进度，学习教研室的教学常规，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。在制订好活动方案及教学方案后，本教研组严格按照教学方案组织教学，狠抓教学常规，定期检查各成员的教案及实验开展情况，严格要求每一位教研组成员课前认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，课后不断反思，便于充分调动学生的积极性，全面进步学生的各种才能和综合素质。经常进展相关的理论学习，展开讨论，进步认识程度，并用以指导教学理论。自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识构造。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经历。平时组内成员还互相随堂听课，在互相学习的过程中共同讨论教学问题。另外，我们组老师还积极参与网络研讨活动，在网上发表相关的帖子，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决的方法。我们教研组人员少，教学任务重。但大家都撸起袖子加油干，为学校建立，为学生的安康开展而不懈努力着。本着“走出去，请进来”的原那么，组织开展了新调入老师请检课、汇报课、展示课，全组老师互学课，每周一小时教研，每两周一次的周末有约等教学研讨活动。活动形式丰富，落实到位，扎实有效。徐洲锋、陈俊言老师参加教学新苗评比活动，屡次磨课，大家都积极参加，为他们的成长献计献策，表达了良好的科学研讨气氛。最终徐洲锋老师获一等奖第一名，陈俊言老师获三等奖。二、认真辅导科技活动，丰富学生课余生活。为了培养学生自主探究科学的兴趣和才能，让学生体验科学的魅力，全面进步学生的科学素养，我们组老师在认真完成教学任务的同时，还利用每周的拓展课程时间，带着学生开展有趣的科学探究活动。一分耕耘一分收获，老师和孩子们的不懈努力下，我校选手在县科普嘉年华活动中荣获优秀组织奖，两个团体一等奖，一个团体三等奖，个人一等奖4人次，二等奖5人次，三等奖6人次。老师获优秀指导师6人次。参加县级科学小论文比赛获一等奖3人次，二等奖4，三等奖5人次。优秀指导老师3人次。参加市青少年创新大赛，二件小创造获二等奖。当然科学教研组所获得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校老师们的共同努力和积极配合。同时我们教研组也有许多缺乏之处，如我们的科研程度和才能还是显得缺乏，课题研究还缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法，以此来不断地完善和进步我们的教育教学程度和教科研的程度！科学教研组工作总结1020xx——20xx学年度第一学期既将完毕了，本学期按照教学方案，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进展复习，并做好查漏补缺工作。无论是老师的集体备课，还是课堂上的精讲精炼，处处都表达了师生的默契配合。概括起来有以下几点：一、加强教育教学理论学习，进步科学老师的理论程度认真学习新的《根底教育课程改革纲要》、《科学新课程标准》、和有关综合理论活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织老师进展理论学习交流，积极撰写教学论文或教学总结。二、进步课堂教学效益1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学；重视科学知识的形成过程；开展研究性学习和综合理论活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和理论才能的培养；新课程标准下的教学要求；进步课堂教学效果的方法。2、加强教学常规检查，做好备课后记、听课记录、作业修改等的检查或抽查工作。认真学习宝安中学，新安中学等公办学校成功的课堂教学形式，实在进步备课和上课的质量，严格控制学生作业量，标准作业修改。3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探究进步课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。4、重视根本概念的教学。科学根本概念的教学对于学生学好科学是很重要的，在教学中，我组注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步开展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻提醒其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析^p、比拟、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和进步运用科学知识的才能。5、加强实验教学。科学是一门以实验为根底的学科。实验教学可以激发学生学习科学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是进步化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节科学实验课。本组教学中，课前准备非常周密，演示实验现象十清楚显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；老师应从科学态度、标准操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步鼓励他们学习科学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，详细指导他们逐步到达能正确地进展实验操作，并得出正确的结论。三、加强对新老师的培养，促使新老师迅速成长1、织新老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断进步新老师的教育理论程度。2、加强对新老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，组织新老师参加各种讲座、参观等学习，帮助新老师熟悉教学业务，进步教学程度。四、获得的成绩1、学生的学习习惯得到了培养，学生学习科学的思路有所拓展，科学成绩稳步进步。2、老师的公开课得到了区教研员的高度评价。3、全组撰写并参评论文10篇。4、创造了良好的教研气氛。总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少缺乏：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，科学教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。科学教研组工作总结11开学初，我们制订了教研组工作方案，根据实际情况开展了以“小组合作”为主题的活动，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造精心设计、人人有收获的教研活动，努力进步老师业务程度。如今，一学期工作已接近尾声，特进展工作对照和相关总结一、老带新，新新共助的方式促开展本组老师年龄普遍偏低，都是青年老师。这种年龄构造的科组存在一个明显的特征：老师经历缺乏，但活动才能较强，可塑性和创新才能强。根据这种情况，我们有方案地大胆利用青年老师，对新老师以老带新，新人互助的方式。本学期每位老师都开设公开课，开课率为100%，通过互评的方法进展评课指导、问题研讨指导和备课组中心发言指导相结合，帮助青年老师迅速进步课堂教学才能。二、定期学习，理论指导谋完善根据学校的工作安排，我们将每周四下午第二节课定为统一的业务学习时间。为确保学习的顺利进展，每学期我们都制定详细而周密的方案，做到主题明确，人人参与，积极发言讨论，并认真做好记录供教诲处检查验收，从不连续，从而保证了业务学习的常规化和制度化。三、集备课，取长补短共进步我们始终坚持发挥集体力量的优势，开展集体备课，不断加强学科备课组的活动，做到“三有三保证三坚持三统一”，即有目的、有方案、有重点；保证时间、保证全学科组老师参加、保证解决教学中的实际问题；坚持听课、说课、评课制度。通过备课组活动，实现资互补，优化组合。一改正去单打独战、各自为阵的场面，取长补短，开拓了教学的新气象，从而有效地营造了课内课外的教研气氛。通过集体备课，使我们的一些新老师，如王宁璐老师就是在这样的气氛中成长迅速，进步很快。更新了观念，使教学方式更科学了，课堂气氛更活泼了，课堂的欢送率大大地进步了。四、积极听评课助学习听评课是教学的一个重要的交流、比照的过程，听别人的课，可学到别人的优点，可比照同一个问题别人是怎样讲的，而自己又是怎样讲的，对别人的优点可以借鉴和学习，对别人出现的问题，可以引起自己的注意，看自己在讲这节课时是不是会犯同样的错误。通过评课，其他的老师可以提出自己这节课的优缺点，并提出自己的建议，这可以使本人能发现自己教学的缺点，并在今后的教学中在这些方面多加努力、进步，讲课对教学程度的进步有着很大的帮助。以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有很多缺乏之处，需继续努力及改良。我相信，在学校领导的支持下，在各位科学老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。科学教研组工作总结12本学期，我们科学教研组以《科学〔3--6年级〕课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新才能和理论才能为重点，树立老师天职是为了每个学生全面生动的开展的观念，努力进步全组老师的业务程度，全面推进师生的整体科学素养，为了进步我们组每一位科学老师的业务程度和理论才能，本教研组在本学期也开展了有意义的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：1.教研活动以点带面，能参加各种教研活动是每一位老师梦寐以求的事。本学期，科学教研组积极组织教研活动，10月分科学教研组长上示范课，科学组所有老师交流学习。由科学教学经历丰富的骨干老师张荣耀精彩点评，全体老师共同努力，探究更新更好地教学法。11月份由我参加了大理州第一届科学课说课教学竞赛现场观摩。能畅谈学习体会与经历，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学老师一起研究，使她们也一样在业务上共同进步。2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节。本学期我们组的每位科学老师都严格执行教研组的工作方案，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学理论中认真钻研新课标、教材，分析^p学生的实际情况，确定教学目的，设计教学过程，精心设计每个教学环节，联络生活实际，让学生在生活中学科学。3、在反思的过程中逐步得到进步。“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无之水”，为加强修养，进步素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，理解教改信息，进步自己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展案例分析^p；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的理论经历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。期末，我们各位科学老师又聚一起互相交流自己本学期的点滴体会。通过交流，老师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一局部内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。4、积极开展听、评课活动，进步教学程度。一学期来，本组老师精诚团结，互相帮助，互相之间教研气氛浓重。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，上学期组织了4节观摩课，下学期跟华严社区完小联谊活动，组织了三节观摩课。通过听、评活动，互相商讨，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使老师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课老师的看课、评课才能，每位老师有所得有所获，每位老师有所思有所悟，为本教研组老师锤炼业务素养造梯搭台，从而到达使我组所有科学老师共同成长的目的。5、反思与改良反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和缺乏，我们的教科研方案的制定和详细步骤相应的施行还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学方案都难于落实。上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的开展，我们定将沿着确定的目的前进，进而寻求新的打破，追求新的超越。教科学难，教好科学更难，但我们科学组的每个老师不喂困难险阻，积极进取。科学教研组工作总结13一、工作目的：开学初，根据学校的工作方案，结合本教研组的特点，确定了工作目的和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资共享，把教研活动和教学理论结合起来，工作要点有：〔1〕组织老师认真学习教育理论，进步老师的理论素质。〔2〕抓好本学科各项教学根底工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节〔备课、上课、作业、辅导、考察〕的管理，进步课堂教学效率。〔3〕积极开展教学科研，用教育科学指导教学。〔4〕配合校优质课评比推选活动，开展听课和评课活动。〔5〕为减轻学生课业负担，在进步质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段科学学习习惯的养成；初二抓好科学根底教学，培养科学素质；初三多角度训练学生的思维品质，进步科学解题才能。围绕目的，教研组有方案，有内容积极展开工作。二、组风建立：我们科学教研组每位老师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同年级教课，但遇到教学中问题总是共同讨论，经常互相交流，取长补短，一起研究进步科学教学质量的方法和措施，交流经历，科学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。我们每位老师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时修改、及时反应。大家从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法商讨，学情分析^p，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。三、教研活动情况积极参加和开展教研活动，改良教学手段，进步课堂教学效率，创立科学、有效的课堂形式和教学形式。我们的成员积极参加学校组织的教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，积极发言，和外校结对老师多交流教学经历，解决教学中存在的问题。屡次走出去听课和学习经历。比方在名师工作室送教下乡活动中，在水云学校听评课和学习如何进展初中科学说课，如何让听课资生成自己的精彩，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。四、成绩与荣誉在今年的科学中考中获得了好成绩，这都于老师们严谨的治学态度，丰富的教学经历，对学生的高度责任感。在本学期，组内成员们都展现了各自的风彩，并获得了可喜的成绩，他们让科学组奕奕生辉，让我慨叹名师就在我身边。科学教研组工作总结14时间飞逝，又到了学期末，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。一个学期