读书交流会活动方案

—读书交流会活动方案读书沟通会活动方案1

读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充足利用现有条件，让同学欢乐读书，给同学以展现自我的舞台，让书成为全校师生的好友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位同学都想亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。

活动目标：

1、总目标：读高雅书，做高雅人

通过活动，使同学养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进同学学问更新，思维活泼，综合实践力量的提高。

4、通过活动，引导同学与经典、好书交好友，营造良好的读书气氛，为营造书香校内奠定基础。

活动主题：

1、我读书，我欢乐！

2、让同学拥有一个书香浸润的同学时期。

3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

活动内容：

1、阅读考级活动

2、“班级文摘”编写活动

3、个人读书成长档案册

活动过程：

1、创设读书环境，使同学情愿读书

开展“书香校内”创立活动，为同学制造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的同学提供可以随时读书的时机。对家长主动宣传孩子课外阅读的重要性，提示家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子去看书。平常常常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书气氛。

2、提供沟通平台，让同学愿意读书

“爱好是最好的老师”，所以对于同学来说，首先要每个同学喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公正合理的展现时机，让同学在沟通中感受到读书的乐趣，在展现中增加自信。号召全体同学争先恐后地参与阅读考级活动。

提高同学的读书爱好，是培育同学良好读书习惯的关键。主动开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书沟通活动，引导同学的读书方向，提高同学的读书爱好。每两周在班级组织一次沟通活动，将同学在阅读过程中，推举的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动同学读书用书的主动性。

3、开发同学的制造才能，让同学敢于编书。

开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己摘抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热忱，老师的指导，家长的支持，和每一个关怀他的人的赏识与激励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热忱，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。

4、营造班级读书成果展台，稳固同学的读书成果。

（1）充足利用各班教室后墙板报，按时将同学的读书笔记展现出来，表扬先进，鼓励后进。

（2）每月利用班会时间举办一次读书沟通活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。

展现方式：

1、美文诵读赛

语文书和课外读物中有大量的美丽文章，激励同学可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使同学充足感受到祖国语言文字的美妙，逐步提高语言鉴赏力量。每周的语文课上，可以定时进行美文诵读赛，同学可以从读过的好书中，选择美丽的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。

2、亲近名著经典

A、下发一张推举书目，向同学推举好书。

B、同学在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的.美丽句段、读后感悟、读书方法谈），并进行评比。

C、在同学充足准备的基础上，开展“亲近名著经典”学问竞赛，由各组推举同学参赛，并评出一、二、三等奖。

3、课外剧表演擂台赛

师生共同选取一些合适表演的经典作品，在充足阅读，认真揣摩作品的时期背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时间，在老师的指导下，师生共同排练，让同学充足发挥自己的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。

4、自编书及自制书签展览

开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、好友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。

A、由班主任进行自编书及自制书签的发动及指导。

B、让同学明确要求。

C、同学完成书籍及书签的制作。

D、班级进行展览会。

5、举办读书博览会

A、学校播送站将开设明星名言、书海拾贝、我最喜欢的——、好书推举、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，欢迎同学们踊跃投稿。

B、每期板报开拓“读书专栏”，介绍读书方法或好玩的片断、故事等，或读书心得等。

C、每学期开两次读书主题活动。

6、阅读考级活动

学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读水平，依据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，并发给相应的等级证书。

读书沟通会活动方案2

一、活动目的：

书是人类的好友，书是人类进步的阶梯！为进一步强化学校管理，打造书香校内建设，拓宽同学的学问面，通过开展读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的`好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，取得真知，树立理想！学校特制定活动方案如下：

二、活动目标：

1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进同学学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高

三、活动时间：XX月XX日上午

四、活动地点：中心小学楼前广场

五、参与人员：三班级以上同学（包括三班级，不限人数）参与沟通。全校师生参与观摩。

六、活动事项：

1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展现本班的同学作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。

2、同学代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。

3、节目展现：操作可敏捷多样，可抓住故事中的一个详细章节加以描述，也可以采纳其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。

4、活动总结。

读书沟通会活动方案3

夏日炎炎，荷花初放，小好友们又迎来了一个新的暑期。为了把孩子从电视、手机、玩具的.诱惑中拉出来，给孩子度过一个丰富多彩又极具意义的暑假，XX市图书馆将联合相关单位举办暑期读书节活动。

活动主题：

让读书成为孩子的习惯，让身边充满才智!

活动时间：

20XX年XX月16日

上午：09：00—11：00（幼儿组）

下午：15：00—17：00（少儿组）

活动地点：

XX市图书馆

主办单位：

XX市文化广电新闻出版局

承办单位：

XX市图书馆

XX市文化市场行政执法大队

XX市新华书店

协办单位：

冯德全早教（XX）基地

上海天狐文化传播有限公司

活动对象：

2—6周岁幼儿组限额60人

6—10周岁少儿组限额60人

活动内容：

1、去伪存真（鉴别正版书和盗版书）

2、“绿书签”签名活动

3、因材施教

4、事半功倍（培育良好的读书习惯）

5、现场实践

读书沟通会活动方案4

一、活动目的

围绕“如何做一名幸福的好老师”“过完好幸福的教育生活”，引导老师从书籍中获得教育才智，找到提升幸福的钥匙；以书籍为载体，强化老师思想沟通，和谐师生关系；增加老师的'人文底蕴，提升老师的人文，科学素养，打造书香校内，享受悦读生活，悦教人生。

二、活动组织

由科研处组织，学校爱读书乐沟通的老师参与，利用课余时间，在行政楼小会议室或大教研活动不定期进行，一学期或学年在全校教上集中展现读书成果。

详细活动环节设计：

1、主持人（杨卉云老师）一名，主持兼纪录发言内容，拍照（刘蓉蓉老师）一名。

2、围绕读书主题，事先选出代表（郑洁，贾晓辉，张莹莹，曹晓艳，任小兵老师）发言。

3、围绕该话题绽开商量，质疑等。

4、确定下次活动主题按时间。

5、活动总结，形成文字，做到图文并茂。

商量会由杨卉云老师主持

曹晓艳老师在《欢乐工作幸福生活》中共享了一套好书《精神后花园》，这是一套漫画哲学书，共有三部。每部书都有几十个妙趣横生的多格漫画构成。每个漫画都在阐述一句佛学或哲学语录。其中让大家感受最深的一句：看破，但不说破；放下，但不放弃；自由，但不自我；随缘，但不随便。

任小兵老师发言的题目是《查找精神的后花园》。人生不如意者十之，生活中家庭，好友，工作都会有各种各样让你始料未及的烦心事，如何排遣起伏不定和内心烦扰呢古诗词可能成为你内心栖居的精神后花园。

张莹莹老师在《红楼缘》中商量了她对《红楼梦》的宠爱。告知大家，只有读进去的人，才能体会到那些奇妙都蕴含在详情当中，才能体会到里面的汹涌澎湃，关键是，一旦读进去，便是一辈子的愉快，从青春到年老，看到不同年龄段的自己。

大家热情商量，互相沟通。

读书沟通会活动方案5

［活动目标］

1、沟通阅读感受，加深对作品的理解。

2、采纳“班级读书会”的形式，促使独特化阅读于合作性阅读的融合。

3、感受作品的魅力，体会作品的'生命诠释。

［活动准备］

1、同学阅读图书，完成读书笔记。

2、座位布置：撤去课桌，团做一堂。

3、音乐伴奏

［活动过程］

一、明确沟通目的，提升沟通情感．

一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们沟通后，就有两种思想（有可能互相撞击而相像、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想）。今天阅读课，我们开个《才智背囊》读书沟通会，大家互相沟通，共享读书的欢乐。希望同学们在沟通时主动发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。

二、明确沟通的方法，汇报读书心得

（一）“真情告白”（感悟篇）

1、我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们如今有着一些启示。下面我们进入一个

环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么

2、同学谈自己的感悟。

3、同学把自己的感悟浓缩成一句话写下来。

4、同学沟通自己的人生格言。

（二）精彩回放（朗读篇）

1、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉醉在《才智背囊》为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢！下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。

2、同学自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。

3、小组沟通，小组选出代表，汇报读书心得（给正确、流利表达者所在小队加一颗星；给杰出演说者所在队再加一颗星。）

三、“推而广之”（推介篇）

1、我想读书带给我们的收获是许多许多的，我们应当共享，所以下面我们进入最终一个环节“推而广之”。2、老师与同学分别进行推介。

3、老师向同学推介其他作品。

［后语］

没有书香，桃花枉自笑春风；没有书香，素莲伫波亦凄凉；没有书香，白露为霜何足吟没有书香，瑞雪飘逸难成章

读书沟通会活动方案6

前言：

为激发同学们的读书热忱，丰富我院文化生活，提高同学的阅读水平，创立浓郁的校内读书气氛，XX将开展“与经典同行，为人生奠基”的好书推举活动。此次活动作为“书香校内”建设活动的一项重要内容，一方面协作学校图书馆，做好馆藏文献宣传工作，同时也通过全校师生的主动参与，激励同学们走出网络游戏的虚拟世界，主动查找好书，阅读好书，开展读书沟通活动，建设我院优良学风。

活动主题﹕

经典润泽生命，好书伴我同行。

活动口号：

我读书，我成长，我欢乐!

活动目的：

1，激发同学的读书热忱，使他们养成好读书、读好书的习惯。

2，提高同学课外阅读的数量和质量，帮忙同学丰富学问、主动思索。

3，促进书香宿舍、书香班级、书香校内建设，努力在我院形成热爱读书的良好风气。

活动流程策划：

前期工作

（一）活动准备

（1）召开社团会议，听取社员看法，明确各部门工作任务，成立活开工作小组。

（2）联系校内贴吧吧主，协商在该贴吧建立商量帖子事宜。

（3）联系学校图书馆，沟通合作意向。

（4）拟写活动建议、制作宣传海报。

（二）活动实施：

1、宣传

（1）在校内里悬挂两条横幅

精读一本好书，点亮一盏心灯。

菁菁校内好读书，经典图书我推举。

（2）在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。

2、活动筹备

（1）搜集关于读书的资料，在学院内进行详细活动宣讲，并下发图书推举卡片。

由各部门成员搜集本专业同学的图书推举卡，并进行整理统计，根据不同类别把同学们推举的书目进行整理，评比出各类别图书中较受欢迎的书目，将相关材料整理成册，活动期间展出。

（2）请学校领导和专业老师推举他们认为对自己有重要影响或是对同学发展有重要意义的书目。

（3）在校内贴吧上开设帖子，面对全校师生征集看法及开展商量。

（4）依据领导、老师和同学的推举，汇总相关资料，整理统计数据，形成推举书目。

后期工作

1，按时完成活动总结并写成书面材料上交考核部。

2，搜集关于本次活动的全部资料，整理，存档。

3，将活动所拍摄的图片与文字资料一并上传至校内网。

4，成果推介

（1）依据搜集到的资料，出一期专题海报，发送全院各个班级，提供参考。

（2）在学院贴吧推举优秀图书。

留意事项：

1，XX的推举人员需对所推举的书有肯定的了解，并记录好同学所推举的`书名。

2，在外宣传时留意礼貌，举止文明。

3，在外宣传时留意佩戴社牌。

4，活动现场可能比拟混乱，纪律部人员要做好场控。

活动内容：

一，书展沙龙。帮忙图书馆在校内举办一次书展。我们XX社员将把书籍分好类，针对活动目的是激励同学多读书而非多研讨的特点，删掉多数专业书籍，再结合网上书城及标准分类法，大致选择出以下8个种类.

类型：小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志与胜利学等，并用活泼的语言总结该类书籍。

二，好书介绍。由XX人向全校师生介绍所推举的书籍，沟通读书心得。每次对每种书籍，只推举一本书，由于从心理学角度动身，物依稀为贵，能被推举的一本书，必需有其独特的地方，这样能吸引更多人的关注。对每本书籍，都公开其信息。

三，走进图书馆。由XX人员带着大家走进并介绍图书馆，认识图书馆，了解图书馆以及运用图书馆。

四，魅力教室。我读书我欢乐黑板报评比。

要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进行评比、颁奖。

五，好书回收。宣传、发动在校同学，把自己手中已经看过的图书捐献出来，供更多人阅读，让学问和爱心传递下去。

六，好书漂流。XX的书籍供现场同学自选（一次一册）借阅。

七，引导同学们参加XX读书社群，便利大家沟通读书心得与需求。

读书沟通会活动方案7

一、活动目的：

通过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，要让同学们明白怎样读书，如何选择合适自己的书。最终目的是要让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为他们每个人生活的一部分，同时通过上台发言，锤炼和提高同学们的.表述力量。

二、活动时间：

20XX年4月18日

三、活动地点：

一教301

四、主持人：

班长

五、参与人员：

法学0901班全体同学

六、详细事项布置：

1、纪检委员在班会开头之前清点人数，检查同学们是否来齐。

2、班长作开场陈词，简要介绍读书沟通会的目的及详细流程。

3、结合自身实际，或谈经验和方法，或讲收获与提高，由班级每个同学轮番介绍自己最宠爱的一本书籍。

4、游戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎，让同学们置身书中的详细情景之中。

5、由同学们推选，选出同学们最宠爱的五本书。

6、主持人总结。

读书沟通会活动方案8

为了进一步激发全校老师读书的爱好，营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建筑“书香校内”。特制定老师读书活动方案。

一、活动目的

为使老师更新教育观念，提高理论素养和教育力量，养成每日读书的好习惯，有充满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满才智，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出奉献。

1、在读书活动中，完成老师有效积累，补充教育理论学问，改善自身学问结构；提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进老师专业发展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研讨气氛，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研力量。

3、在读书活动中，强化老师队伍的建设，形成主动进取、努力学习的气氛，主动建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉快的心境”，完成从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。

4、通过活动，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特色。

二、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

三、活动口号

与学问为友，与书本为友。

四、参与人员

全校全部在职老师。

五、读书内容

读书是老师提高自身素养的'重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊：

1、明星传记。明星成长历程里的动人故事对老师学习生活可以提供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性经验，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。老师帮忙同学学会学习是教育胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书计划目标书：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体老师配备一本读书笔记本。

3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对老师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评比活动，评比出优秀作品进行嘉奖并编入校刊《教海拾贝》。

4、学校把每年的3月和10月建立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为老师做读书辅导讲座。

5、认真按时搜集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，按时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

6、认真做好书籍管理和借阅工作。

七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使老师读书活动的实施和管理走向标准化。

3、评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书情况与老师的连续教育和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不认真、考核不合格的老师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投入，强化图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

读书沟通会活动方案9

一、活动目的：

为了引导大家更好的利用课余时间，丰富精神世界，增加个人文化底蕴，培育同学们多读书读好书的良好习惯，教育科学学院同学会学习部特举办好书共品读读书沟通会活动，努力打造书香校内。

二、活动时间：

12月10日（周五）晚

三、活动对象：

教育科学学院全体同学活动准备：提前一周下发通知到各班，让各班确定要参与的人员，准备在沟通会上要用的书目，以及自己读书的感想，读书的方法，读书过程中遇到的的一些问题。

四、活动流程：

1、介绍活动：主持人先对活动的主题，沟通书目，参与活动的老师，等进行简洁的'介绍。

2、好书共品读：事先依据各班报名情况和选择的书目，将读相同类型的书的同学分为一组，在小组内就读书的感想，读书方法，读书过程中的问题进行商量。各组派几名代表发言，讲讲本组的商量结果，由老师总结。

3、好书推举：自选一本书，假设你是书店的老板，你怎么向顾客推举这本书用情景剧表演的方式。

4、读书方法大集锦：先让老师介绍几中他们认为比拟好的读书方法，同学再轮番介绍。并由主持人介绍一些名家的读书方法。

5、请老师做活动总结：对在活动中表现突出的班级和个人将会赐予肯定的嘉奖。

读书沟通会活动方案10

一、活动目标

通过读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，取得真知，树立理想。

二、活动对象

1至6班级24个班级

三、活动时间、地点

活动时间：

活动地点：各班教室

四、评分标准

1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）

2、看同学的读书笔记本，读书名目记录清晰，摘抄的内容丰富。（2分）

3、看班级有关读书方面的'过程性资料的展现情况。（2分）

4、随机抽查两名同学进行提问，依据同学的答复情况评价。（4分）

5、看活动效果，依据同学的沟通情况和沟通效果评价。（3分）

五、评委选定：

各班级语文老师。

六、活动流程

1、1：40召开评委会，宣布评价方法。

2、2：00活动正式开头，上下段同时进行，高段从6。1班开头，低段从3。1班开头。

3、竞赛结束后，分段统计成果，公布竞赛结果，评出“书香班级”进行表彰。

七、保障措施各班要根据活动方案，细心组织，提前试好课件，确保活动顺当开展。

读书沟通会活动方案11

为深化推动素养教育，培育同学的阅读习惯和爱好，进一步丰富校内文化生活，依据《彭阳县中小学师生课外阅读工作实施看法》，我校开展了全校师生课外阅读系列活动，引导广阔同学多读书、读好书、好读书，推动书香校内建设，结合各班寒假读书情况，现将学校读书沟通会活动布置如下：

一、活动目的

书是人类的'好友，书是人类进步的阶梯！通过读书活动，激发同学读书的爱好，使同学养成热爱读书、博览群书的好习惯；使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵；引导同学与经典、好书交好友，营造良好的读书气氛，为营造书香校内奠定基础。

二、活动对象

1、同学代表：三到六班级每个班级推选3名同学。

2、老师代表：王世娥、赵永吉、李博雅

三、活动时间、地点

时间：20XX年3月2日（星期三）下午

活动地点：综合楼前

四、评分标准

1、中心明确，立意新颖，感受真实，启智怡情（4分）；

2、吐字清晰，语言精确，脱稿讲解并描述，表情自然（3分）；

3、精神饱满，感情充分，表达流畅，声情并茂（2分）；

4、服装干净，仪表端庄，举止大方，标准得体（1分）。

说明∶每位选手限时5分钟，评委打分留意区分度。

五、评委选定

各班级语文老师。

六、活动流程

1、召开评委会，活动前准备。

2、活动正式开头。

3、活动结束后，现场统计成果，现场公布评分结果。

七、结果表彰

根据中班级、五班级、六班级分三组评比，每组前三名选手评比为“阅读之星“。

八、保障措施

各班要根据方案要求，细心组织，亲密协作，抓好选手推举、活动前指导等工作，确保活动顺当开展。

未尽事宜，另行通知。

孟塬乡中心学校

20XX年2月28日

读书沟通会活动方案12

活动主题

“社团读书会”

活动组织

主办：无锡科技职业学院图书馆，团委

协办：弘毅书院读书会、社联

活动时间

20XX年3—月，共6期

活动对象

校社联报名社团

参与方式

1、图书馆广发英雄帖，邀请社团主动报名参与，根据报名情况确定各期合作社团。

2、参与社团自行确定活动主题、形式、宣传策划方案。活动前一周报送弘毅书院读书会。

3、图书馆将通过“弘毅书院”微信公众号宣传播报社团读书会情况。合作社团需认真做好前期宣传，活动组织，资料留存和通讯报道等事宜。

4、社团读书会需提出相关阅读方案，激励社员参与阅读，沟通阅读，营造校内阅读气氛。

活动评比及嘉奖

活动结束后依据各合作社团的活动情况，由图书馆邀请评审专家综合评比出“优秀社团读书会活动”，并予以肯定嘉奖。

读书沟通会活动方案13

为了激发同学读书的爱好，营造良好的阅读气氛，启迪同学的心智，我校特成立读书会，活动布置如下：

一、指导思想

为了让师生经过读书增加底蕴，培育同学的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累同学的语言、丰富同学的课外学问、发展智力、陶治情操、造就品行，丰富同学的精神世界。

二、读书目标

1、经过活动，让同学爱读书，让书成为他们的好友。

2、在活动中提高同学的综合素养，增长学问。

3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高赏识本领。

三、读书口号

读书好多读书读好书

四、活动时间

20XX年X月至X月。

五、组织机构

1、“读书会”导读组成员名单。

2、读书会成员名单。

六、活动布置

（一）第一阶段：发动阶段（X月中旬）

1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。

（二）第二阶段：准备阶段（X月中下旬）

1、制定读书计划。

（1）个人阅读计划。

①资料：同学将每一天所读资料或感受进行记录并依据自我的喜好来设计、装饰。

②时间：同学自我合理布置阅读时间。

（2）班级阅读计划。

①资料：低班级班级读书会推举书要贴合低班级班级同学的年龄特点带拼音，中班级班级读书会推举书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高班级班级读书会推举书中国的四大名著、外国名著等。

②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。

2、营造良好的读书气氛。

（1）营造一个书香班级。

①以身作则，从老师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。

②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会，在沟通互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断标准和调整自我的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书，交一个友。

好书要互相交换看，好书共共享，换一本书，交一个好友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的.友情。借别人的书，必需留意爱惜。

（三）第三阶段：活动阶段（X月至X月）

1、同学依据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

2、广开书源，保障活动顺当开展。

（1）建立图书阅读制度，让同学有书可读。

（2）各班级建立图书角。

（3）发动同学之间“好书换换看”行动，要求爱惜借阅到的图书。

（4）利用学校图书室，建立班级小书库施行全天性开放，布置专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的同学开放图书角，充足利用每分每秒的时间，保证同学每一天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

（1）利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。

（2）针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高同学的阅读爱好，培育同学的读书习惯。

（3）尽量每一天参与一次读书心得沟通，与亲友沟通一下自我的读书心得。

（4）开展丰富多彩的读书活动，给同学供应展现的舞台，每月至少进行一次班级读书沟通。

（四）考核、展现阶段（X月）

1、阅读卡片、读书小报竞赛。

以小组为单位，搜集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作（X至X班级）阅读卡片制作（X至X班级）竞赛，进行评比，并作为评比“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评比要求：平常家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所表达。

“书香班级”评比要求：班级读书会活动开展绘声绘色，班级读书气氛深厚，在学校读书活动中表现突出，成果显著。

“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以嘉奖。

书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得学问，在读书中明了事理，在读书中学会做人!

读书沟通会活动方案14

活动目的：

1、使同学明白读书的重要意义。

2、沟通读书方法，畅谈读书感受，激发同学读书的热忱。

3、展现读书成果，提高同学读书的自觉性，让同学养成好读书，读好书的良好习惯。

活动过程：

一、读书名言引入：

1、诵读与读书有关的名言：让我们一起来诵读这句名言吧！

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

2、导入：

人不读书，如同农民经营贫瘠的田地，看似一生忙劳碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。书籍已经成了我们生活中不行缺少的一部分。

我宣布五班级（2）班《我读书、我欢乐、我成长》读书沟通如今开头！

二、师讲解读书留意事项：

1、养成做读书卡片的习惯。

2、学会选择合适自己的书籍。

3、坚持每天布置一段时间看书。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱惜书籍。如不在书上任意乱图乱画，尽量运用书签，不乱丢书。

6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，留意用眼卫生。

三、读书沟通

甲：书籍是全世界的养分品，是人类进步的阶梯，我们总能从书中发现新的东西。请赏识王艺鑫和王淑仪带来的相声：《爱读书》

乙：从甲骨文的首次显现到竹简、丝帛、纸张的创造，书，阅历了岁月的洗礼，见证了历史的演化。请听张慧阳和她的伙伴带来的节目《我读书我欢乐我成长》

甲：书是我们的良师，是我们的益友，它会给我们到来欢乐请赏识张子嫣和韩程婧带来的小品《喜欢读书的人》

乙：书是人类文明的果实；书是贮存学问的宝库；书是我们的好友。下面请听王璐瑶和他的伙伴们朗诵《让我们一起读书吧》

甲：书是人类进步的阶梯，书是打开学问大门的钥匙。有请王浩臣和石宇骞表演《书的诱惑》

乙：书是一盏路灯，为我们照明。请听王嘉