2023年学习的作文集锦六篇

2023年学习的作文集锦六篇学习的作文篇1

在我们的学习生活中，苦乐是交织的。我们会因为一个目标的达成而欢呼雀跃，我们也会被一次失败而变得懊丧。那么，我们应当如何看待学习中的苦与乐呢？

罗曼罗兰说：“志向是一种力。”当你在学习过程中取得一点小的成果后，切不行傲慢自满。要知道“傲慢是胜利路上的绊脚石”。你应当给自己定更高的目标，更远大的志向，这样你才能在学习中获得更大的乐趣。钱学森亦是如此。众所周知，钱学森是我国核领域的先驱，他经过他的努力，最终研制出了中国第一颗原子弹。但他并没有傲慢自满，安于现状，而是给自己定出了更高的目标——研制氢弹。最终“功夫不负有心人”，他胜利了。正是钱学森的担心于现状，才使他能在研制出原子弹后短短几年里又研制出氢弹。这也恰恰验证了苏格拉底的那句话——人生最欢乐的事，莫过于为幻想而奋斗！学习生活还要学会苦中作乐。当我们在通往志向的阶梯上，遇到了挫折的时候。我们不以懊丧。“困难像弹簧，你弱它就强”，我们面对困难应抱有乐观的.心态。以乐的姿态为匙，去打开阻碍你通往胜利的大门。不知大家是否听过“凿壁偷光”的故事。他所讲解并描述的是一位家中买不起柴油灯的学子，打通了自家的墙壁，去借隔壁财主家微弱的灯光来读书。他家连灯都买不起这莫非不是苦吗？苦呀！但他知道苦中作乐，把自己的苦楚转化为读书的乐趣。

在书的海洋里畅游，让读书充溢自己，让自己体验读书的乐趣。那么，不懂得苦中作乐，又会怎么样呢？这是发生在我身边一个真实的例子：在我们学校有一个人在一次考试中失利了，这使他要退出重点班。但他并没有顶压直上，而是选择了退学。以他的话说，就是认为这儿压力太大，以至于他无法承受。当她却没有想到过，这何尝又不是一件好事呢？这次考试失败了，这说明自己依旧有提升的空间，但他没有学会苦中作乐，而是将自己打入失败的深渊。在我们的学习生活中，我们只有正确看待苦与乐，把苦、乐当成催化剂，苦中作乐，才能取得更大的辉煌！

学习的作文篇2

因此，培育仔细负责的学习看法和习惯，是小学数学教学的一项重要任务。目前，在小学数学教学中，特殊是成果总不那么好

期末考试已经结束一个多月了，分数对于我来说并不太志向，甚至比较差！虽然分数只是一个数字，但是分数里体现的内涵只有我自己才会明白。从这场考试中再联想到自己这几年的学习方法，特殊是学习看法，我发觉自己身上很多的不足在这次考试中都体现的淋漓尽致。

首先，虽然考前复习时我用了许多时间，想做到四平八稳和通盘驾驭，但一个人的精力和时间终归是有限的，况且临阵磨刀也没有什么用。因此我全面复习的`深度不够，理解也不够，事实上只是也许熟知意思而已。因此在学问点的理解，驾驭，重点的分析上有很大的不足，这也是我今后须要改正的地方。

其次，这次考试也让我发觉了自己最大的缺点——马虎。总体来阅览试卷，很多丢掉的分数并不是学问点不知道或者是答案不知道才丢分，而仅仅只是因为太过马虎而写错。本应当拿到的分数却没有拿到，这令我很是后悔，否则分数必定能够更上一层楼。

最终，便是我对这次考试的一些感想。我以为考试只是我们一学期学习学问的巩固和检验我们的学问记坚固了没有，但他也是对我们学习看法是否端正的一次考察。“看法确定一切”我认为这并不是一句空话，看法确定了行为，因而看法必定也确定了结果。一个人取得高分并不意味着比他人聪慧多少，一个人取得低分也不意味着比别人蠢笨多少，高分低分反映的只是一个学生的看法问题，看出一个学生是否把心思用在了学习之上。假如通过考试，能够真正的明白自己的不足之处在哪里，这才是考试的意义之所在，而不仅仅是分数凹凸的比较。假如一个人能这样做，这样想，那么就说明这个人已经把考试完全理解透了。假如全世界须要考试的人都这样想，那么考试还会让有些人难为情么？

我爸爸在外工作，特别辛苦;妈妈乃为人师，也特别辛苦。他们成天忙劳碌碌、夜以继日的工作就是为了给我创建更好的学习环境和条件，让我好好学习，每天向上。德智体全面发展，将来实现自己的清华北大梦。但是现在，面对父母，再看看自己的学习成果，特别惭愧……今后，我要端正自己的学习看法，插上奋斗的翅膀，拿起努力的宝剑，向下一个年级，下一次考试，进发！

所以，我不与他人比，只与自己比，做好自己，做最好的自己，不断发觉问题并不断的改正自己，变更自己，让变更发生。最终实现超越自己的幻想！

学习的作文篇3

今日，我和众多追求财宝的人一起走进了那刺破苍天，耸入云端的高塔。随着铁门的缓缓打开，一个嘹亮的声音响起：“攀登吧，找寻你的财宝吧，做那你认为“财宝”的主子吧！”伴着声音的余音，被巨大的洪流——人们推搡着走进了藏宝之塔。

不知走了多少级台阶，我们最终来到了一个平台，平台上堆满了黄金钻石，到处都是无价之宝，那个声音有响起了：“抢吧，夺吧，这些都属于你们！”

我跟一部分人摇摇头，接着下面的旅程。

不知多少次险些下坠，又一个平台跃然在眼前，这里放着顶顶王冠，那个可怕的声音响起：“这是权利，至高无尚的`权利，这是大家付出的劳动成果。”众人欣喜若狂，扑到那镶嵌着玛瑙的王冠上。

剩下的旅程，只有我一个人来完成了。我不知还有多少诱惑？

不知多少次滑倒，我最终来到了顶峰，一个堆满书的平台。啊，这是都大的诱惑呀！这就是我想要的财宝——学问，有了它，我就回勇往直前的学习。此时，那个令人毛骨悚然的声音问我：“很久没有人到达塔顶了，由于他们艳羡金钱与地位，你怎么知道这里有你想要的财宝。”我微笑了，对他高声大喊：“因为我恒久是学习的主子！”

我恒久是学习的主子！

学习的作文篇4

听到不少老师常常会这样说：“小学阶段，三四年级是一个分水岭，应当留意对孩子的教化方式的转化。”此前也不止一次的听说，初中二年级也是一个分水岭。为什么会这样说呢？因为第一年、两年是打基础，一起先人们都会坚持得很好。中间一年或者两年是拉开距离的关键，最终是冲刺，最终人都会憋足了劲跑。这无疑是把学习当作了一场马拉松竞赛。然而这种竞赛，并不是不妥，但是我们是不是应当这样把学习的每一个阶段都这样的分开呢？中间阶段为什么被人这样成为分水岭呢？

或许这些理论和说法来源于某一个资深的探讨专家，他们的理论探讨的确在实际的操作中体现了许多方面。可是我们是不是会这样思索：因为我们许多老师和家长，让孩子在这些阶段学习过程中，变更了他们。我们是不是把结果和缘由弄颠倒了？

学习是一个过程，这个过程不是几年就能完成的，我们为什么要提出分水岭？我们是否分析出来了分水岭的说法背后的思想？因为家长要对孩子进行教化，须要坚持，他们往往会在起先两年里，做得很好，但是由于许多缘由，他们会在两年后出现松懈，最终的阶段他们意识到了须要孩子出成果，于是还会再一次重新对孩子严格要求。

但是这中间我们不能不说有许多时候是老师的思想在这样认为。因为在小学阶段，老师们相识到，须要家长的协作，不能放松，所以每个人都希望从思想上引起家长的重视。就会找出来一个关键的词语来吸引大家。

我并不反对这种说法，但是，我们应当清晰地相识到，孩子的成长并不是一个断断续续的过程，而是一个连续的过程，这个过程是肯定不能中断的.，因为教化须要的就是一个人的不断的进步。

学习是一个按部就班的过程，这个按部就班，肯定要以我们的教化者——老师和家长共同来进行一场马拉松的竞赛，这个竞赛，老师始终会在跑道上，可是家长往往会因为一些事情，岔入其他的方面。这是我们老师往往这样说的一个重要缘由。

教化须要分水岭么？根本不须要，因为分水岭出现了，就觉得应当有么？这肯定的是舍本逐末。因为有了某种现象，我们就觉得这是应当的么？这是没有道理的。

教化的投资，最须要的就是时间，而这个时间最大的方面就是对孩子的关注。没有时间的保证，就不会有孩子的进步。而这一点老师就是一种本职工作，对于家长，却不知道应当怎么说。但是家长却是更看重孩子的进步的。

教化的过程须要我们用时间来检验，不是走走停停，所谓的分水岭，只不过是老师们的一种说法，最重要的还是给家长一个提示，教化不是一个阶段一个阶段的问题，所以要把孩子教化好，家长必需要明确的一点是，在任何一个阶段——假如你信任有这样的阶段的话，都必需要持之以恒的对孩子进行严格要求的。

话说回来，无非还是说到了整个学习过程要养成良好的习惯的问题，而且在整个过程中，在中间的阶段人总是会放松自己的神经，乃至于许多人不能坚持下来，导致了不少学生落后，拉开了学习上的距离。因为有了这样的结果，所以才有了那样的说法。这并不代表说因为有了这样的结果，就必需要把两个阶段都找出来一个分水岭。

学习的作文篇5

“我爱学习吗？爱！还是不爱！”自从那次考试后，我的脑边就始终响着这个声音……

那天是我期盼已久的期末考试。我对我的成果，那是相当放心，我的成果从来就没下过95分，不过我考得这么好都是为了炫耀，我从来都对学习不看重。这不，今日又要考试了，我可是非常兴奋。

我兴奋得以每秒20米的速度冲向学校。来到学校，我的死党晓群就跑过来问我：“敬爱的虹虹啊，你今日怎么这么兴奋啊？”“今日不是期末考嘛，我不兴奋能咋地？”我回答道。晓群迷惑不解：“要考试你还兴奋？”“当然啦！”“那你……”晓群还没说完，监考老师就来啦，她连忙回到座位。“同学们，今日要期末考，大家是知道的，透露一点隐私，这次期末考很简单，你们老师说要是考不到60分就别来上学了！”这个可怕的监考老师又来增加我们的压力了。“切！”大家齐声说道。

“可以发试卷了，可以发试卷了。”广播发出声音。“唰唰唰——”试卷发下去了。我一看，语数英都是那么简洁，看来这次我又能炫耀咯！一题过一提，一题又一题，我以每分钟20题的速度做完了前面的题，现在只剩下作文了。“小意思。”我没看清晰题意就起先写作文了。不一会儿便把作文写完了，我满足地看着我的杰作。

在离考试结束只有15分钟时，我突然发觉我的`作文题意不对，怎么办，离考试结束还有15分钟，要不要改？反正不改也是错，那就赌一赌吧！我用修改液吧作文涂掉。“5年级的学生留意，5年级的学生留意，离考试结束还有10分钟，离考试结束还有10分钟。”这消息传进我的耳朵里，要快，要快！我赶快写文，可这文要边写边想，可不是简单的事，加上过度惊慌，怎么想也想不出来。“5年级的学生留意，5年级的学生留意，离考试结束还有5分钟，离考试结束还有5分钟。”又来了，怎么办，别管了，随意写一些，我手颤抖着写了几个字。怎么了，手不听使唤了？不行啊，快写。怎么办？“5年级的学生留意，5年级的学生留意，考试结束，考试结束。”啊，怎么办？去求老师。“老师，我可不行以写下去，我的作文还没写完。”我快要哭了。“不行！”监考老师一口回绝。……

考试结束了，我也哭了。我失去了考试前的得意。在同学面前我是个很坚毅的女孩，可是我这次竟然哭了。死党晓群走过来，递给我一块纸巾，无语。我拿着纸巾擦着眼泪，突然，我怔住了，“我这是怎么了，我哭了，我怎么会哭了，为了一次考试，我哭了？因为我不能向同学炫耀？还是考不到60分被老师鄙视？不，那种感觉肯定不是；莫非我……不，不行能。我爱上学习了？”

回到家，我一个人关在房间里，想了很久：“是这样吗？我爱学习？”

学习的作文篇6

其实你在这个身份当中能够体现的东西也许多，但是带给你的麻烦也许多。

就比如说我们在写新闻稿这一块吧，许多事情根本就不是这么简洁了，可是让我们就这样整合出来真的是靠实力。

而且许多事情他根本就没有这样发生，但是偏偏要这样写，这完全是靠瞎编的实力吗。

有的时候真的.觉得他们包括做事还是什么方面都感觉很虚伪，很夸张，很浮