信息技术课程网络评价系统的开发及应用

1信息技术课程网络评价系统的开发及应用广东华侨中学信息技术学科庄小云[摘要]本文结合开展性教学评价和信息技术学科教学特点，探讨了信息技术课程网络评价系统的开发、设计与应用等问题，并根据该系统在教学实践中的应用，进行理论反思。[关键字]信息技术课程；网络评价系统；协作学习；欺在传省统教罗学评锅价模浪式中概，一支位教猫师要峡同时配面对污一个炸班的究学生铺，师引生间脾难以嘉及时握、准助确地槐获得钢反应袋信息岂，评楚价功海能没由有充卖分实予现。鼓随着百“校模校通亭〞工态程的烧实施刑，随许多孝中小膜学建应立了延多媒争体教追学网悟络系丢统，种多媒沿体网蔬络教物学发谣展呈遭现出遵一种境迅速行上升案的趋平势韵。芳如何真充分盗利用旗计算扎机网戏络的杏信息劣处理淹、传捧输功漂能，时开发负教学滨评价剪系统置，解探决反注馈渠类道不骆畅通秧的问爬题，挑是一昏个重习要的垂研究位课题生。言本人宽根据阵信息间技术腾学科穷教学宽评价黎的需锐要，毅利用振AS虚P技击术开龟发了洗信息漂技术跌课程潮网络鹿评价礼系统万，并园对其捉在教罗学实撑践中摩的应忙用进像行反突思与语总结滩。寸一、胶在信祸息技碎术课木程教椅学中刊开发滑网络躁评价烛系统拔的意孟义俭〔一粥〕妹网络虹技术冈的发圾展及烘其在幸教育假设中的傲应用畅为本玩网络袭评价店系统飞的开须发奠榜定了纺物质弓根底漏。拳利用姻网络贵效劳齿器可色以长撒期、局动态煌的存筛储大凤量的倍个人公信息斜与数嘱据，亭而且怕所有眠的数魂据以仿数字卫化的限形式洪存储史，从鲜而有窃利于树进行列检索鼻、查欧找、茄增加隙、删隶除、舱计算趟、统维计等诵一系位列工屈作。感本教藏学评村价系迷统御利用愈计算让机网迎络的仅优势警，突品破教静学评洒价的心时间言、空剃间局拍限沿。一半方面粘教师期通过化计算馒机网活络孟组织桨评价蜜，迅脱速拥获取趁定量醋数据嚼、评抵价数西据缠，垮及时误了解梁学生漏的学污习情谊况，担调整鬼自己去的教研学进揪程，遵另一殖方面回学生撞通过甜计算笨机网袄络进核行评娇价，握及时孤了解落自己迎的学绩习情卡况，葬调整殊自己扁的学书习活嫩动捧。缎〔二腔〕之本释评价坝系统包为信沉息技销术学冰科教馆学评桂价功搞能的除实现统建立阴畅通违的信鼓息反福馈渠侧道雪在信吐息技每术学拖科教同师开呼展教免学评源价过歇程中争，如毙果反念馈渠残道不教畅通概，评检价信扒息不节能及至时反柄馈给脂教师汇，就雁会影氧响教燃学评惧价功扣能的潮实现您或削散弱某裤些功型能。气例如廊在?得信息芬处理秃与电椒子计滔算机仅?单万元鲁“读计算执机系甘统宣〞烛该知攀识点既的教畅学活伯动中叮，教辆师希扑望在蠢新知届识传使授以急后，头可以公马上炕了解冻全体斜学生恼对知君识点诸的掌稳握程对度，球从而怜及时六对教拨学活那么动进遍行调阁整。颂本评迷价系价统可执以提叫供畅践通的美反应呀渠道拾，把表评价此信息闪进行德统计骗，及郑时、站顺利纱地反出馈给勾教师签。教炼师可茫以通论过反灶馈的许结果拿及时按鼓励疮学生量和强喝化学恐生的壳学习赔行为屯。导〔三绘〕茅本柱评价结系统漠有利鄙于协获作学准习的哪开展还[4身]犬[5佛]摘信息无技术演学科画教学耽过程蓬中有洲很多泻问题竟可以抵通过壶小组央的协住作学腹习来牲解决扁。学川生的弯信息商素养勉的形厉成是迟一个件循序柏渐进桃的过额程，睡需要例在不呆断的驼导向通、诊娱断、粱调整参和强姜化中球进行每。为西此，望教师捎在组打织教厘学时视，可痛以为荒每一遍个小川组建短立小缠组学票习档镰案袋渐，并敏对该语学习初档案封袋进雀行评孙价。尝在这抹个特组别的蚊档案睬袋中迁，记岂录有匹小组算作品龟、课袭堂活育动情县况记亏录，作小组胡之间斗〔小牧组内着部成楚员之浮间〕户互评沃信息陆、学蹄生的纠自我栗评价馋等等眯。小善组雪学习报档案旦袋评信价法有是一蠢种新支颖的寺评价道方式休，黄能综让合地满评价初学生辽的创矮新精筝神和恶实践盐能力录、合侦作精耀神、请学习棒兴趣救、学唉习能表力等相方面衔，但匙存在奉工作窝量大达，教猾师负顽担过税重，闷内容孔烦多档，难曾以整跪理、姓分析败，炊评价旅结论虎一致宵性较唤差等绪问题救。循本滨评价祥系统窗发挥涂网络谷技术午的优罗势，绕解决笛了以粪下的粱问题退：=1\*GB3械①碗系统巡可朋迅速列获取庭各小园组提狐交的丸活动游方案滑、活梯动情虎况记册录、傍电子舟作品恋、教忙师与圈学生老的评志价等渴定量怒数据兔和评幼语，课进行蹲整理每、分升析统歉计，洋并直故观地绒呈现世各种仍统计剖信息碍。=2\*GB3猜②情教师斤在组盆织学训生对张学习宏档案太袋评贝价过霞程中搬，可筝以旧通过梯评价饶系统鞭的交熊互功球能，村减少倍评价陵主体散和评迈价客掘体的关直接猫接触剃，避昨免评么价人烤员受锹被评袭价者倘与其楚他评第价者撕影响脾，保爽证评疗价的滑客观芹性。抓评价昆过程五的客糖观性习保证倒了评流价工档作的装透明扭性，题维护瞎了评仪价的革公正挤性。=3\*GB3鞠③租在小漂组评谦价〔赌小组棍之间乡、小组组内焰部成谜员之晓间〕哨过程贼中，语系统耽可实简现不究同评滑价者像的评地价并礼行地筒进行捡，从车而提乱高课是堂效索率。=4\*GB3彻④煎评价蜡信息善的个僵性化仔和网沸络的调开放帽性并累存，抹有利技于针惨对各胆个评袭价对掏象作响出个柄性化饥的评绞价策糕略，宅提供捏个性河化的庄诊断牧，同烧时也篮利于吗和其另它的乏相关狐评价畜活动桑之间射的信苍息交关流。浮〔四股〕槽本评般价系栋统有柱利于洪学生重进行烤自我休评价慈系统残利用响网络灶技术肤，可仪以收臭集学枣生市各种孕形式效的考丧试和谊测验套信息聚，经年过计絮算机热的自夫动分绵析结疏合教津师的钢评判惕，把吩评价所的结仰果及弓时反吧馈给絮学生毫，从米而聋纠正夏学生搂原有忍的知队识结开构、虑改变际学习珍习惯桨，强平化学业习行棒为跨。同络时本柔评价故系统龟还为虾每位克学生材建立钓学生霸的个剥人成搁绩档宫案努袋，壁反映变学生孔整个赞学习壮过程讽的发建展抄。例材如，岂在初物二信屈息技幸术学锅科会钉考备权考过强程中进，学伯生不究但可盈以利帜用本盈评价平系统苍进行专各章舞节的圆测试慕，及禽时查赚漏补娘缺，咬还可斩以对沫自己勇的个素人成品绩闲袋进杰行横布向对织比，舞了解发对各总章节侮知识侵点的乔掌握慌程度辛，调释整复轿习备挪考策艺略。巨〔五般〕充本评店价系封统有马利于脏教师顺对学公生进被行评沿价罩考试追是信努息技钢术学符科教石师在换教学民过程贩中评剩价教聪学情姥况的泰常用叛手段铅。梨教师卸希望阳在安昨排学有生考折试和旦练习蹄方面乐可以挂有更唐多的开自由妥，并膛且考颤试以丙后能饰快速碧、准淡确的值统计语成绩呼数据需，以产减轻饰工作辟量，负提高丰效率这，从陶而提硬高教洲学质翅量。淘本系稀统的蛮网络含考试胶及成泥绩管福理模机块从新试题讲录入紫->愈试卷盛生成寿->弹网络厉考试那么->贸同步页练习仗->原客观权题自记动判钢卷-悼>主息观题清教师渴网上硬阅卷刻->薪成绩倡统计节分析链，全贺面覆书盖了蚊信息谋技术雀学科硬教学蚕过程家中的计出卷麻、练伟习、幅测验丢等教刷学效待果信侍息反纤馈的冤所有踩环节粥，不火但缩张短了暖评价驾的周元期，直而且防还是弥补殖了传蔬统教赚学评撤价模菊式中摆信息胳收集佣缺乏拴、难昆以开充展形仔成性精评价粉的不细足，壁令信榨息技搁术学踏科的察教学妨评价壶更及非时、粮迅捷捞、科维学，宽从而江极大拘地提今高教永学质辞量。箩二、徒信息谁技术文课程洁网络域评价谈系统档开发黑的桶理论枪依据联[2吵]税传统输的课野堂教削学，胖对学畜生实闹行划必一的否评价弟标准收，这哈种评面价并翻不是宜建立鬼在综它合评炕价人峡的本陶质与励可发你展的辽因素醒上，速也就业是说附，不烘是建督立在畏以人麦为本冒根底捞上，拼这势差必泯姻灭一洽局部阅学生屠在标霞准条斯例以还外的拌智力维闪光虚点，铺不利帐于学弄生的捎个性沉开展私。素沸质教扑育正溪是针伴对以析往的孟缺乏坚而提对出来彻的新胶的教壮育理轰念，艳而发公展性源课堂沟教学敏评价好，正穗是适辈应素罗质教筒育的眉要求都。这泉种新紧的教浑学评址价，睁是根矿据课精堂教鲁学的抓开展什目标乱，运侦用发搞展的伪评价鸽技术突和方拌法，山对课捎堂教恒学过到程中粗教师锹的层“模教脉〞毙、学劣生的庙“逃学词〞袍的状挠态和弹进程姑作评允价，遵以检顽验这圾两者愤的发企现价叛值、生判断卸价值轰、提筝升价喊值的纽过程厕。发乳展性词课堂家教学咽评价蹦，旨苗在使膊教师悔、学很生在葵评价痛活动衣中，穴不断非认识附自我炮、发哨展自字我、海完善贵自我去。施从美组国发杨展心屯理学谁家加翻德纳挣提出源的多碗元智暮力理访论就船可以脖看到土，以蚂往对攀学生胆以绝姓对的师、统裕一的四尺度盒度量偿其水土平和活开展恒程度总的弊绕端。劫[1山]舟加德排纳认编为，焦人的限智力棋由七酿种既恐紧密瓜关联核又相杀互独勉立的殊智力关组成怖的语度言智撤力、涂节奏刊智力泛、数锈理智储力、萍空间持智力阅、动聪觉智批力、年自省铅智力续、交莲流智称力。泡各种威智力务只有钱领域盯的不通同，浸而没穿有优辛劣之责分、男轻重滑之别弃，也凑没有陶好坏膏之差乔。因尖此，即每一训个学各生都浆有可点资发返展的沉潜力仪，只种是表史现的拉领域妇不同解而已卧，这建就需荐要我盯们的希教师纠本着栽以促家进学男生发绳展为励宗旨嗽，从冻不同叼的视激角、剃不同夹的层切面去恢看待贤每一泉个学立生，于而且示要促递进学够生的赤优势争智力滨领域蜡优秀视品质辜向其买他智原力领范域迁牌移。散开展西性课财堂评伶价，羽还注泛重对提学习侵者的输学习洽过程边的分招析与迈评价吼，注钩意对耳学习仪者的弦创新忌思维锻的培世养，诸正确拾地评拦价学隶习者雾的学耐习效泳果，避从而泳使发场展性俊课堂予评价蛙真正酒做到久以人配为本馋。仁本系干统的蜡开发携适应挪了以肯人为晚本素节质教帐育的聪要求僵，并没结合示了信施息技泛术学啊科教洗学特塔点。堵系统趋对学财生的墨评价拔采取汁教师掩评价讽、学纽生评烂价、惹自我敞评价甜等不珠同的姨角度昆，分尘别从漏创新惕意识惭、学趣习能活力、程信息炸技术统技能芝、协嚼作与佣沟通率能力晴等不奉同的狱标准堂综合弃衡量衰学生绞，挖习掘学问生的赛“陶闪光唉点享〞愁，提度高他晒们对傅信息北技术黎学科屋的学幅习兴规趣。晃评价对系统两还注仓重过责程、假设终结犹性评贞价与体形成惹性评沙价相索结合阶，老仓师通货过氧“暂小组送协作汉学习伏档案柿袋举〞碑，可霜以深攀入学编生发师展的喂过程眼，及肢时了握解学说生在拌开展蹦过程呢中遇催到的驴问题左，有伤效地祥指导庆学生站。本骂评价恨系统唇提供服了自廊我评害价功闸能，帝让学厘生经康历了犯一个机阶段纱的学箱习后下，能退及时扛对前胃阶段籍所学荐习的椒知识盖与技抹能进跪行总镜结和膏反思跃。毯三、廉信息莲技术祖课程咽网络椅评价康系统碧的设匪计与节实现乞[3案]暴本网符络评闻价系冠统共窗分两钉大模庙块：师网络也考试抢及成侮绩管遵理模炎块和池协作昨学习耍管理延模块境：腾网络般考试浊及成怠绩管搂理模耽块实因现了冻试题原录入糕、题县库资判源管掏理、掏教师秒组卷银、网宿络考喂试与庭练习靠、系犬统自秆动评幅估反背馈、兽综合侍查询询等多轮项功联能，疲真正含实现贷了信案息技晴术课烦程网邪络考世试一略体化迹解决仆方案待；协雾作学徒习管防理模特块实婚现了辱信息酿技术规课程产小组装协作渐学习箭档案禽袋的晚创立举、小替组评蚊价、返自我宏评价倡、教涉师评团价、贡自动次评估搏反应斤等多饮项功唉能。雕本评冲价系哨统属认于中计小规啊模实奏用系构统，桃在运市行环希境方轻面要污求能养在纳电子素网络拦教室六中运蛛行。孕由于虹现在庄的中旗小学关电子监网络窝教室好设备侮性能分参差沟不齐针，在爬设计议时提僵出以料下要昆求：胁1、狐对计临算机淹软、脚硬件欺要求抢较低巡，并湖具有俯一定涌的兼趁容性谨，适毕合大忙局部坏中小朝学学赔校使貌用；纷2、既在操阴作方婚面要真求系室统界棚面友柴好、示操作蛇简便堂，适肉合普辽通教站师与散学生托使用凶；批3、袜在性核能方蓄面要蛇求具骆备较制高的韵运行绍性能粥和可总靠性屠，能沫满足陕多用成户同窝时使马用；齿4、屿在功郊能方枣面除脂根本物的在照线练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