第四单元绿色行动-《100以内数的认识和加减法》（导学案） 一年级下册数学青岛版五四制_第1页
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文档简介

第四单元绿色行动-《100以内数的认识和加减法》（导学案）一、前置知识在开始学习本单元内容之前，需要掌握以下知识：1.基础的数学概念和数字认知能力。2.对10以内数的认知和加减法的掌握。3.对10以内数的大小比较和顺序排列的掌握。二、学习目标本单元的学习目标主要包括以下几个方面：1.掌握100以内数的基本概念和大小比较方法。2.掌握100以内加减法的基本概念和计算方法。3.掌握使用数轴来理解和表示10以内数和100以内数的大小。4.能够应用所学知识解决实际问题。三、学习内容本单元的学习内容主要包括以下几个方面：1.100以内数的认识在本单元中，我们将学习到100以内数的基本概念和认知方法。1.1数的定义数是用来计数、比较数量大小、测量、处理信息等的基本工具。在我们日常生活中，数无处不在。1.2数的大小在数学中，比较数的大小通常是使用大于（>）、小于（<）、等于（=）来表示。当两个数相等时，我们使用等于号（=）来表示。例如，把5和7进行比较，可以得出下面的结论：5<7

7>5

5≠72.加减法的认识在本单元中，我们将学习到100以内加减法的基本概念和计算方法。2.1加法的定义加法是一种简单的基本运算，通常用来表达多个数相加的结果。例如，把3和5相加，可以得出下面的结果：3+5=82.2减法的定义减法是一种基本运算，通常用来表达一个数减去另一个数的结果。例如，把8减去3，可以得出下面的结果：8-3=53.数轴的表示方法在本单元中，我们将学习到使用数轴来理解和表示10以内数和100以内数的大小。3.1数轴的作用数轴是一种用于表示数的工具，通常用来表示一个范围内的所有数。3.2数轴的绘制数轴可以通过在纸面上绘制水平线和标出数值的方式来制作。例如，绘制0到10的数轴，可以得到下面的结果：012345678910

|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|4.实际问题的解决在本单元中，将会指导学生应用所学知识解决实际问题，在生活中使用数学知识。四、思考题1、如何表示数13在数轴上的位置？2、如果在10以内的数中，有多个数相等，则这些数是否可以看成相同的数？为什么？3、10+20+30=60，你能否写出另外一种不同的三个数相加等于60的算式？4、如何用数轴表示出100以内的所有偶数？五、总结本单元中我们学习了100以内数的基本概念和大小比较方法，掌握了100以内加减法的基本概念和计算方法，学会了使用数轴来理解和表示10以内数和100以内数的大小，并学会了应用所学知识解决实

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