6《我家的好邻居》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册_第1页
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文档简介

6《我家的好邻居》第一课时教学设计一、教学目标了解社区中的邻里关系，掌握邻里之间应有的行为规范。认识和感悟邻里间融洽相处的重要性，培养学生的爱心、友善、协作等良好品德和习惯。学会用合适的方式与邻居交往，养成良好的社交能力和沟通能力。二、教学重点掌握邻里之间应有的行为规范；培养学生的爱心、友善、协作等良好品德和习惯；学会用合适的方式与邻居交往。三、教学准备图书：《我家的好邻居》；PPT、图片等多媒体教学工具；标签纸、颜色笔等教学用品。四、教学过程1.引入通过图片、故事等让学生了解邻里之间的关系，引导他们思考如何与邻居相处。2.正文向学生介绍社区中的邻里关系，要求学生回忆自己家庭附近的邻居有哪些，其特点和优缺点，及与自己是否有交往等情况，鼓励学生大胆表达。介绍邻里之间应有的行为规范，如互相尊重、礼貌待人、照顾弱小、团结协作等。由学生自选口号或画出行为规范，贴在课堂的墙上。通过故事、图片等形式，让学生感受邻里间融洽相处的重要性，激发他们感恩、友爱、助人为乐等情感。引导学生学会用合适的方式与邻居交往，如问候、送礼、邀请、帮助等表达方式。要求学生模拟交往场景，通过分角色模拟交流，锻炼沟通能力和社交能力。3.总结结合课堂教学，让学生回答以下问题：邻里之间应有的行为规范是什么？为什么要遵守这些规范？如何才能让与邻居相处更加融洽？你学到了哪些东西，有什么收获？4.作业布置家庭作业：观察周围或家庭中的邻里关系，写一篇短文表达自己的感受和体会。五、教学效果评价通过以下方式对学生进行评价：课堂表现：参与课堂讨论、活动等；作业完成情况：完成好家庭作业；学习整体情况：考试成绩、学生反馈等。六、教学拓展组织学生参加社区活动，了解社区的发展与变化；募集闲置物品，成立义卖组织，用物品所得营造一个相

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