2004-2005学年度第一学期云林中学教务处工作计划

2004-2005学年度第一学期云林中学教务处工作计划以省市基为教会精神为指针，以"研究、指导、服务"为基本职责，以"将欲公人，先求立师"为突破口，以新课程的推行和寄宿制班的开学为契机，紧紧围绕建设、发展"优质教育"这个中心，不懈努力构筑"独立自主、趋紧、协作、竞争"的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。并使学校的教育资源优化组合，并使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质量创光辉。1、严格执行国家课程计划，开齐课程，上装课时，不随意多寡课时，不乱订夏秋间资料，重实效一书一辅。2、深入细致自学，深入细致钻研，将课程改革全面落实于行动中。必须深入细致自学和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实施方案》，各学科《课程标准》，切实增强课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，在继续执行目标任务的过程中各教师必须充分发挥各自的积极性和创造性，并使之全面落实于备考和课堂中。工作中进行心理互换，将心比心，设身处地考量教师的工作、自学、生活中一系列问题，随时特别注意调节各方面关系，以赢得协同协同，全体教师必须加强"规范"自学，侧重于师德学识，关心爱护学生，必须主动看齐身子，倾听意见，教育学生必须晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分后年级举办两次学生代表座谈会，以征询学生对教师教育教学工作意见，并及时意见反馈给教师。4、创造机会和环境，形成力争上游的良好环境。非政府教师进行教学基本功竞赛，积极争取上不好校外展现出课，必须道德教育跑过来，引导教师资金投入至教研改革中，并使教师能把握住每一次机会，充分发挥自己的每一份创造力，各自迈入成功，形成力争上游的良好环境。随着国民教育的深入细致发展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的建议在不断提高，在以教为中心的教学中要始终不渝地遵守三条原则，第一就是面向全体原则，每位教师对所有学生分摊相同责任，不选择退出后进生和个别生。它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三就是主动发展原则，每位教师必须把学生素质的形成过程心智为学生自身发展的过程，把全面发展素质建议变为学生自觉的行动，占领不好学生发展的战略制高点。在新学期中必须进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提高。1、功夫花费在备考上。各备课组教师必须沿着"学生课堂上主体参与"这一主线，精心设计教案，不懈努力突显"三高"和"三汪"的备考原则，即为为重新认识高、站位高、标准高，严以律已、精细作风、细致态度，并使每份教案都汇集备课组全体教师的智慧结晶。教案必须提前一周打印书稿，送去教务处备案。教案内容应囊括教学目标（科学知识目标、能力目标、情感目标），教学方法，教学重难点，教学过程（教师活动、学生活动、设计意图），服务设施练习，教学后每份教案本该教后美感。2、本事君不见课堂上。教务处将非政府人员推行不定期督查考核和走课制度，及时意见反馈教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。每位教师必须合理安排教学的各个环节，利用不好教材中所蕴涵的思维发散点，充份展示出学生的科学知识构筑过程，多采用操作方式方式课堂教学、观测深入探讨、大胆猜测等形式，培育学生乐思善思的习