考试总结与反思

第页共页考试总结与反思考试总结与反思考试总结与反思1本学期期中考试已经完毕了，针对这次班里学生期中的考试情景我进展以下反思：一、试卷特点本次考试的主要题型分为：识字乐园、词句超市、初学阅读和学习写话。试题的难易适度，对优等生、中等生、差生都有所兼顾，适用于不一样层次学生的考察。二、详细答题分析^p第一题：找出以下音节的声母写在四线格里。绝大局部学生完成很好，仅有个别同学不认真倾听老师读题，再加上没有仔细检查而丢分。第二题：在括号里填写声母、韵母或音节。大局部学生完成不错，对很难掌握的jqx与ü相拼的省写规那么已能纯熟的运用。但个别学生注意不到拼音规那么，把j—〔ün〕→jun做错了，在ü没有相拼时把ü的两点去掉所以失分，这说明了学生考试时没用心不细心，知识点掌握不牢，不能活学活用。第三题：选出正确的读音，对的在括号里打“√”。学生完成情景好。第四题：按笔画顺序写好下头的字。大多数学生书写美观，注重字的间架构造，个别学生需要在以后的学习中加强写字。第五题：照样貌，写汉字。此题主要是加一笔变成新字和去偏旁变新字。虽然孩子们刚学字，对这种类型还不熟悉，但完成还是较好的，仅有个别学生没认真看例子，所以失分很大。第六题：选字组词。大多数学生完成较好，个别学生没认真审题，做成组词。第七题：照样貌，连一连。这是学生较熟悉的生字及只读字，学生连起来很容易。第八题：照样貌，把下头句子写完好。〔不会写的字可用拼音代替〕大多数学生会仿写。第九题：课文资料我明白。除了个别粗心的孩子没有仔细重温“月份歌”，填错了一年中有几个大月其他学生完成较好。第十题：看图写话。此题是本次考试中的难题，主要考察学生在仔细看图的根底上把图意写通顺。此题学生丢分较多，孩子们不会把图意表达清楚，还有就是里面错的拼音较多。三、考后反思对本次学生答题情景进展分析^p之后，我认为今后在改善教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：1、虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断浸透拼音教学，努力让学生能灵敏运用汉语拼音。2、引导学生多读课外书，丰富学生的课外学习，进步阅读本领。还要引导学生走上自主学习的道路。3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、考虑认真等习惯，异常是认真听别人讲话的好习惯。让学生明白认真听别人说话也是重要的学习方法。4、培养学生的审题本领，先口述再动笔，不要漏题。5、注重与家长的配合，借助家长的力量共同搞好教学。考试总结与反思2时间如流水，在你不知不觉的时候从你指间溜走。时间如细沙，在你的口袋中不停地滑落，迈入中学的大门后，经历了初中的第一次大考——期中考试。在这次考试中，虽然名次不进不退，但我非常的懊悔。这件事让我想起了过去，考试前几天，我慌忙的不能再慌了，而在之前几天，我慌的不能再慌了，而在之前，我非常的悠闲，这让我明白了一个道理，平时拜佛不烧香，临时抱佛脚也是不行的。在这次考试中我犯了一个致命的错误，那就是写完卷子没有检查，其实有好多错误可以检查出来的，但我却没有发现，都说考场时间赛如金，我为什么没有用呢？而把它们全部浪费掉，我怎么这样的无知？对于以上的错误，我决定以后做到以下几点：1.提早预习，课后复习。2.上课认真听课,争取把课堂上的四十五分钟充分利用起来。3.遇见不会做的题目好好考虑，真不会了就去问老师同学4.考试前准备好。5.做完卷子后不忙交卷，先检查一番，指导没错了为止。我这次没考好，但我不气馁，我坚信，阳光总在风雨后，不经挫折当然不会碰见明日的成功。这次考试给我提早打上了预防针，也让我知道一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆，正所谓失败是成功之母，失败也不算什么，它终究要成为过去，我们都不能提早肯定自己会成功，但只要凭自己的不懈努力，就去期待丰厚的果实。考试总结与反思3高三物理总复习的目的是通过总复习，使学生掌握物理概念及其互相关系，纯熟掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而进步分析^p问题和解决问题的才能。为了达成以上目的，我们在高三教学过程中应做到以下几点：一、抓住考纲、回归课本1、“考纲”即“考试说明”，它是考试出题的根据，因此在高考复习过程中应紧紧抓住考纲逐一落实考点，用考纲来检查学生对知识点的掌握情况，才能做到全面无遗漏;要对照考纲一个一个知识点落实，从考纲对知识点的要求的程度对照学生掌握的情况看是否达标。2、在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，在复习过程中，应指导学生带着问题看书，研读教材内容，使其看书有一定的目的性，便于弥补自已根底知识弱点，融会贯穿教材的根底知识构造，使其回归课本目的性强，才能充分利用时间，真正到达查缺补漏的目的。3、正确处理好“热点”与“冷点”。最后阶段复习中，不仅要注意考纲中的热点问题，在看书时要重视考纲中的重点内容，同时更要关心所谓的“冷点”。因为前一轮复习中在综合试卷里所谓的重点知识、热点知识出现的时机较多，通常都进展了反复的强化，恰恰在所谓的“冷点”的地方出题较少，重复的时机少，有的甚至没有考察过，所以在今后的教学中要有必要的给以加强。如：今年高考实验题对示波器的考察.以后应注意在“冷点”上的复习，以防止在高考当中出现一些知识上的死角。二、夯实根底，培养才能在高考复习备考时，要处理好“根底”与“才能”的关系，特别是在第一阶段的复习过程中，重点是复习根本概念、根本规律及其应用，根本解题方法与技巧等根底知识。但在夯实根底的同时还应当有目的的加强以下几种才能的培养。1.加强信息迁移问题的训练，进步阅读才能、理解才能和分析^p问题的才能。信息迁移问题一般都是给出一段文字或图片信息，要求通过阅读该信息去答复或解决一些物理问题，信息迁移问题着重考察学生临场阅读，提取信息和进展信息加工、处理，以及灵敏运动根本知识分析^p和解决问题的才能，如：给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要求学生通过阅读资料，去答复和分析^p有关磁悬浮列车的问题。2.加强科技应用问题的训练，进步运用物理知识去分析^p和解决实际问题的才能。纵观近年的高考卷，生活、消费、科学研究中的物理问题已成为高考中的热点。平常的物理教学强调理论的完好性，系统性，缺少与科学技术和生活实际的联络，在物理教学及有关问题训练时，往往是简化后的物理对象、场景，把所有物理问题变成了理想化、模型化，而实际生活问题那么往往不同，它并不明显给出简化或理想化的对象及物理场景，因此需要培养学生学会抽取物理对象和物理场景的环节。3.加强实验技能训练，进步实验才能。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到“一个理解、五个会”。即理解实验目的、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析^p、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。进一步完善认知构造，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下根底。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。4.加强创新思维训练，进步创新思维才能。创新思维题是近几年高考物理试题或理科综合才能测试题中考察学生能否寻求独特而新颖的，并具备社会价值的思维方法解决尚无先例的问题的才能，这些题大多数属于开放性的实际应用题，创新思维的主要成份是发散性思维和集中性思维。所谓发散性思维是一种不依常规，寻求尽可能多种多样的答案的思维，它具有流畅性、变通性和独创性的特点;而集中性思维那么是根据已有的信息和各种设想，朝着问题解决的方向求得最正确方案和结果的思维操作过程，发散性思维以寻求解决问题的各种可能性为主，而集中性思维那么在这些可能的途径中选择和比拟出最优的解决方案，两者互相联络，缺一不可。三、做好归纳，注重综合1、要擅长归纳总结，不仅要形成比拟完好的知识体系，而且对物理习题最好能形成自己熟悉的解题体系，从而在高考中面对生疏的试题能把握主动。2、注重学科内知识的综合，重点应放在力学、电磁学的综合，加强训练、归纳、总结，反思、进步分析^p综合及用数学处理物理问题的才能。四、重视训练，注意答题的标准化1、平时训练中要让学生抓住自己有困难的问题认真分析^p，针对性的训练。最后的阶段应避开难题、做少量的练习。要选择难度适中，自己“跳一跳够得着”的题目和一些根底题目来做，要保证质量和做题的效率及情绪和信心，通过做题保持良好的解题才能。2、标准答题。物理试题的解答比拟重视物理过程和步骤，这就要求在教学过程中强化学生在解答物理题时要标准。解答计算题时注意以下几方面：要有必要的图示，要有必要的文字说明，要有方程式和必要的演算步骤，计算结果要考虑有效数字和单位。让学生在练习时尤其在做高考题时要仔细看一看计算题应该怎么样表述，答案的评分标准如何，力争做到能做对的题目就一定不丢分。总之，在高考物理复习过程中，一定要有周密的方案、科学的方法、得力的措施，只有这样，才能获得高考的成功。考试总结与反思4这次期末考试的成绩令我特别绝望，语文99分。数学95.5分，英语94分，国学99分。刚考完，我以为语文、数学、英语都能考98分或98分以上的，国学100分的，但是，离我的期望目的还差好几分呢!我想：我也应该好好的反思一下了。粗心大意：1、语文的判断题错了一个，扣了0.5分，作文扣了0.5分。2、数学的填空题错了三个，扣了3分，判断题错了一个，扣了1分，应用题错了一个算式，扣了0.5分。3、英语的听力错了两个，扣了4分，选择题错了一个，扣了2分。这次考试最不应该错的是数学，都怪我粗枝大叶，其次是英语：为什么考试是不听清楚?语文……亡羊补牢，为时不晚。以后，我会在课堂上认真听讲，考试时不在粗心大意。相信经过这次的认真总结与反思，在以后的学习中，我一定会获得好的成绩，向更高的山峰攀登。考试总结与反思5考试是检验学生近期学习成绩的一种手段，更是对老师心理承受本领的一种挑战，也是催促老师进展教学反思进步教学质量的前提条件。本学期的期末考试已经完毕了，这次期末考试的成绩，还是反映出必须问题。试卷末第一题“我会连”居然也有几个同学连错，真是让我有史无前例的挫败感。第五题的看例子把词语补充完好也有好多人有错，有两个甚至完全不明白写什么。题型也讲过、练习过，至少说明有局部同学上课不够专心。从试卷来看，同学们根底知识的掌握不是很好，不注意看题目要求。做题不认真。经过这次期末考试我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工作末不断的进展改善。比方：“短文阅读题”这类题目还需要多练习。加强说话、写话练习。同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一局部孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。在以后的教学末，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，进步教学质量和教学效率，争取在以后的考试末做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。还有班级后进生比拟多，所以在今后的工作末，我要做好补差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试末能获得必须的进步。期末考试已经完毕了，在以后的教学末，我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学习兴趣，让同学们可以在我的教诲下尽情的享受语文学习给他们带来的欢乐，为以后的学习奠定下良好的根底。考试总结与反思6这次考试考得太差了，没有到达目的，也没有挤进年级前一百，下个阶段必须好好听课，认真复习，端正态度，认真做拓展，远离电子产品，好好学习。这次语文考试中阅读丢分太多，作文也扣了太多分，根底的课外阅读扣了一般的分，实属不该。下个阶段，我应当多读些课外书，把规定的书籍看完，多做些课外阅读，多背些好词好句，好好进步自我的赏析本领。这次的数学考试也不太满意，一些根底知识都没记住，错失了几分，考试时太慌，将两个答案弄反，大题中的分析^p过程写得不太完好，完完错失了3分，还有些难题在做题时太急没分析^p出来，下次考试要认真仔细，不慌，心态放好，下阶段也要多做拓展，展开思维。这次的英语考试，阅读理解理解得不太到位，扣掉太多分数，一些生词也不太理解，词汇题也没有到达总分值，选词都选错了，fewer和least的用法还没弄得太清，下个阶段我要每一天做两篇阅读理解，多练练听力，将根底知识理解透彻，不要每次做，每次都错。这次物理考试虽然分数到达了95分，可是一些该掌握的还没掌握好，上课必需要认真听讲，不开小差，不懂的及时去问老师，不要闷在肚子了，多做做课外拓展，见识见识多种题型。小四门一向都是我的死穴，下阶段认真听课，及时将相应的作业完成，每个星期将所学知识复习一遍，上课没听懂得及时问老师，将其理解透彻，下次每门都要45分以上。下个阶段我要记住以下几点：1、明确个人目的，制订学习方案2、心动不如行动3、我想我能行，决不轻言放弃4、养成良好的行为习惯，加强非智力因素的培养期中考试我必需要挤进年级前50。考试总结与反思7又一个学期就这样完毕了，光阴飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中理解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑如今的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与根底，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经历的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。知识无止境，探究无止境，人的开展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。在纪律方面，根本可以做到：尊重老师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。以上是我对本学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回忆过去，确定将来的开展目的，我对将来充满信心。考试总结与反思8期考试成绩分析^p后反思：一、从时空上看应是高效率，即花最少的时间获得最大效果;二、从成果看应是高效益，即教学结果能使学生有较多的得益;三、从关系看应是高效应，即通过教学在师生之间的心理、人格、思维、情感等方面能产生高效应，换句话说，有效教学是指通过一段时间的教学后，老师帮助学生完成了学习任务，获得预期的进步和开展，实现了教学目的。其中的开展，包括：三维目的中三个维度的开展;学生智慧的开展;生成性的'开展;即时开展和面向将来的开展;有学生的开展和老师的开展。所以，检查教学是否有效的标准只有一个，那就是学生是否获得了预期的、应有的进步和开展。我们可从以学为中心的学习设计和表达新课程理念的教学行为两方面来分析^p，确定有效教学的假设干施行要点，它们分别是：1.用好教材资是有效教学的根本点：灵敏使用教材，积极开发学习资(包括媒体资)是有效教学的根本要求。2.理解学情是有效教学的立足点：要理解学情，才能以学定教，以学定教是有效教学的立足点。3.设计适切目的是有效教学的落脚点：学习目的是学生通过学习活动要到达的预期的学习结果，也是老师教学最后要落实的结果。目的过高，难以通过教学到达：目的过低，在教学中学生感到没味道。所以，目的的设计要适切，要切合学生的实际。4.改变学习方式是有效教学的着力点：改变学习方式是新课程改革的重要任务之一，也是实现有效教学的重要任务之一。要改变学习方式，关键是改变教学方式，改变教学观念。5.优化讲练策略是有效教学的效益点：所谓讲练策略就是精讲精练策略，它是一种进步课堂教学效益减轻学生过重课业负担的教学策略。6.引导帮助学生是有效教学的支撑点：在教学关系上，师生互动中的教学行为应主要表现为：引导与帮助。用引导与帮助的有效互动，来支撑学生的学习，使之实现有效教学。7.教与学的和谐是有效教学的关健点：教与学的和谐，主要的是师生之间的和谐，老师尊重与赞赏学生是建立和谐师生关系的关键。8.坚持教学反思是有效教学的生长点：老师自己审视自己的教学，反思自己的教学，质疑自己的教学，找出教学低效或无效的问题，进展研究，最终可生长出新观念、新教法、新措施，使原来的教学走向有效教学。考试总结与反思9国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。滴水可以穿石也是锲而不舍精神的表达。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的此岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢？这是一个时代留给我们的课题。朋友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目的，奋勇前进吧！“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能到达金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！考试总结与反思10再谈考试后的总结与反思月考完毕后，怎样进展总结反思，以便以后更好的进步成绩，我以为方法如下：一、首先反思学习态度事实上，每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。你想成为什么样的人，前提是只要你很想很想。在我看来，假如你真的认定了你如今的目的就是唯一的、必须的、一定要完成的目的，你就能发挥出强大的潜力潜能，你自己就知道，什么是我应该做的，什么是我不应该做的。任何一个智力正常的高中生，都可以考上名牌大学。不成功者，对目的的追求，只是心理抚慰的空想而已，而每当作一定要完成的目的去努力，最终沦为梦想的巨人，行动的矮子，其命运就可想而知了。所以说正确而又坚决的学习态度就是成功的根底，是成功的前提，虽然，我以为态度决定一切这句话有些过分绝对，但没有正确的学习态度却是绝对不能成功的！二、正确对待成绩学习的过程，就是不断发现问题的并解决问题的过程。其中考试是暴露问题的最正确时刻，成绩不理想的背后，是出现了不该出现的错误，假如你能立即采取措施加以改正，必然会带来学习成绩的提升。相反，本来自己学习就不是很好，却由于这次考试很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没有问题了，从而放松了学习，这必然会导致下次考试的落败，塞翁失马焉知非福。假如通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下次的成功，那么这一次的失败就是必要的。这次的成功假如使你失去了警觉，就很可能埋下以后失败的种子。我一直这样认为：假如这次考试你没有考好，你应该庆幸，这不是高考，你还有时机来弥补，来补救！假如你这次考试考得比拟理想，你也不要骄傲，这终归不是高考，你还没有笑在最后，笑道最后才能笑得最灿烂，最开心！我还有句话就是“虽然失败是成功之母，但是成功更是成功之母！”假如你每次考试都能考的很好，那我相信高考你也一定会成功的！三、认真做好错题归纳归类对试卷中出现的错误，有必要进展仔细的归类。不能把错误简单的归结于马虎。假如你对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、根底技能不过关、时间不够、过程不完好、力不能及等，你就会发现你真正的弱项，也就找到了下一步的努力方向了。考试前最有效的复习方法就是做过去做过的错题，善待那些错题，把它们作为你的好朋友，多看看多关心多留意它们。所以对每次考试中出现的错题，应重点标注并归类保存。四、它山之石，可以攻玉每次考试，你的同学中总有一批表现突出的，他们因为方法得当才导致学习才能的进步。近水楼台先得月，你向他们学习和请教是多么方便呀！你可以将他们的试卷试卷借过来好好的看看，看看他们是怎么答题的，为什么他能答对我就答不对？为什么他能想到能考虑到我就想不到考虑不到？多问几个为什么，多想想别人的学习方法和思路，多请教多学习，他山之石是可以攻玉的！总之，考试成功失败都不是问题，问题是怎样对待这次考试的得失，怎样总结这次考试，这才是重要的。高考才是我们最终要真正面对的！考试总结与反思11期中考试完毕了，考试后最害怕的就是知道成绩的那一刻，最期待的也是知道成绩的那一刻，这次的期中考试没有给我惊喜。这次考试的结果真如自己想的那样，没有期中考的运气了！这次期中考试，由于我已经初三了，所以初三的期中考试提早了一个星期。本来就没有多少复习的时间，如今时间就更少了。我个人认为，初三的学习就好比一列火车，一旦开场行驶，就以很高的速度一直向前奔去，来不及回头，看窗外的风景。我个人本不是一个很迷信的人，但这次的预感却出奇地准确，这是巧合吗？考试前，爸爸出差去了，要等到考试后才回来。这意味着我只能孤军奋战，假如有不会的题目就再也没有人教我了，我心中有了不好的预感。在我考试的那天早上，妈妈做了一个噩梦，她梦见我们家的房子全都倒塌了〔事实上这是不可能的，钢筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何况我们又不住在一楼〕，但她没有告诉我，这是我后来才知道的。而我考试那两天，突然发了急性肠胃炎，饭都吃不下去，每天饿着肚子去考试，而等我考试考好了，这种病症却又奇迹般地好了，实在有点诡异。以上的只是客观原因，主观上的原因影响的成分应该更大。我被期中的成绩所麻木，没有提早复习，等到我意识到的时，为时已晚，连学校的作业都应付不过来，更别提花时间去复习了。我在考场上头昏脑胀，不会做的错了，会做的也错了，所有考试考下来，除了第一门数学考得好之外，其他几门都挂了红灯，有点甚至创了历史新低。考完试后，我只是很麻木地看着小说，玩着电脑，无所事事。我尽力不去想考试，但我最终不得不去面对。比以往有所改善的是，我这次并没有过分伤心，我甚至没有哭〔当然，我没有抑制自己想哭的欲望，只是心里已经麻木〕。我问妈妈这算不算是一种堕落，但她却告诉我这表示我有一个良好的心态，我只能对她苦笑。考试并不是说每次都要获得好成绩，当然这也不是说成绩不重要，而是通过每考试，我们都能有所收获，在考试中发现自己的缺乏，不断进步自己，完善自己。虽然这次考的不好，我会从中选择自己的补足，争取在下次靠的更好！考试总结与反思12考试总结与反思这次考试的成绩出来了，这次考试比上次小有进步，但成绩并不理想，考试前也没认真复习，通过这次考试，我明白了：1、学习必须循序渐进。只有地基打结实了，高楼大厦才不会倾斜；只有走稳了，才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重根本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好根本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能根本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是非常有害的。比方学习数理化时，应先做那些根底题，纯熟的掌握公式，之后再去做那些比拟难的题。这样，你就能打好根底，学习成绩自然而然的就上来了。2、学习必须勤于考虑。理科的学习必须培养独立考虑的习惯。学习中要多问几个为什么。比方学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵敏运用，使你的大脑思维更加活泼。3、学习必须一丝不苟，不能似懂非懂，更不能急于求成。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。更不能看语文想数学，看数学想物理，4、在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读才能有所进步。特别是作文，平时积累不够，所以我在今后的学习中会更加重视学习。相信我在下次考试中，成绩一定会进步，我一定会成功！考试总结与反思13这次考试老师对我的期望很高，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常抱歉。可是既然犯了错误就要改正，所以，经过考试我也想了很多以后必需要学习的东西。第一：我要改掉考试读题目不细心的坏习惯，在时间允许的条件下多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。第二：课余时间多阅读课外书，进步自我的文学修养，这样在考试的时候写作文就有更多的素材。我期望老师不要对我失去信心。下一次考试，我必须会努力的!考试总结与反思14一、期中考试情景分析^p：这一次期中考试的试题资料总体来说比拟适中，大局部是根底知识题和根本技能题，所以学生中的得高分的学生的学生还可以且不及格率及低分率得到了有效的控制。经过对学生的试卷分析^p以及学生在自我反思中的有关情景，我发此刻这次考试中反映出的主要问题还有：1、知识理解不够透彻，概念不清，例如：考卷中选择第15题“不等式组无解，求M的取值范围”，学生不理解所以失分率较高。2、探究规律及实际应用性试题得分率不高，学生阅读理解本领、合情推理本领、知识变通迁移的本领还比拟薄弱。例如：考卷中第9题和第16题。3、学生缺乏良好的解题习惯，在审题上不够细心，解题时书写不够标准，且研究不全面所以导致好多可以得总分值的学生失分例如试卷最终一题；二、自身情景分析^p：1、在平时的教学中，比教关注学习困难，成绩比拟差的学生，对1班的尖子生还不够关注，所以班里的优秀率不是太高。2、课堂教学中，思维拓展的例题还太少，即使有也只是就题论题，许多学生看见没做过的题目就束手无策，阅读理解本领、