(全)四年级语文 课外阅读训练(名校版)

四年级语文课外阅读训练短文阅读赶海“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西串哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。再也神气不起来了。太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹拂着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”提升练习：1、“满载而归”中的“载”的正确读音是_______2、“我”去赶海时间是_______；地点是_______；带“我”一起赶海的人是_____；赶海的结果是______。3、短文中的“武将”指____________；“战利品”指______________。4、“海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。”这句话运用了什么修辞方法？你还能再找出一个也运用了这种修辞方法的句子吗？用横线在原文上划出来。5、赶海让我特别开心，有哪些趣事呢？（两点即可）6、“这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……”这个句子很特别，你能模仿它的句式再写一个句子吗？句式：有的……有的……还有的……7、“它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将”，这个描写运用了的_____的修辞方法，把大虾写得活灵活现。请你也描写一种小动物，运用这种修辞方法，让小动物活起来。四年级课外阅读训练参考答案：1、zài2、暑假的一天青岛爸爸满载而归3、短文中的“武将”指一只大虾；“战利品”指我们捉到的小螃蟹和大虾。4、拟人①原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西串哩。②我低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！③这武将就成了我的俘虏（lǔ）。再也神气不起来了。5、①追赶浪花②抓大虾③抓螃蟹（②③两点概括回答为有“战利品”也可以）④海风吹拂，让人舒服6、示例：天上的云美丽极了，有的像排列整齐鱼鳞，有的像漫天飞舞的柳絮，还有的像活泼可爱的小动物。7、比喻示例：我家的小猫，特别活泼。它就像一个淘气包，每天跑来跑去，从来不肯安静下来。四年级课外阅读训练我的爸爸我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信？你试试吧!”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？”这时，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。提升练习：1.“剥”的读音是（）A、bōB、bāo2.按照示例写两个词语：黄澄澄甜滋滋_______________3.“将信将疑”的意思是______4.“又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。”这段话中，作者是从哪三方面来描写桔子的?5.“我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？”这段文字属于__________（描写）6.文章中“我”的妙计是什么？四年级课外阅读训练参考答案：1、A2、示例：红通通绿油油3、有点相信又有点怀疑4、形状：又大又圆；颜色：黄澄澄的；味道：甜滋滋5、心理活动6、“骗”爸爸尝一尝美味的桔子四年级课外阅读训练短文阅读：齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。提升练习：1．“临摹”中的“摹”字音是_____，用部首查字法查字典应该选择_____。2．谢时尼的这幅《梅鸡图》有什么特点？3．齐白石作为老师，他的哪些行为说明学生的《梅鸡图》非常优秀？4．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（）A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思5.从这件事中可以看出齐白石先生的什么品质值得我们学习？6．你的老师有什么性格特点最让你喜欢吗？简单写一写，表达你对老师的敬意！不少于30个字。四年级课外阅读训练参考答案：1．mó手2．梅花艳丽俊秀，公鸡画得生动别致。3．①欣赏很长时间②临摹这幅画③询问学生自己临摹得好不好4．C5．他的虚心认真的学习精神值得我们学习6．略。四年级课外阅读训练种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我像飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？提升练习：1、给加粗的字注音间苗（）茎（）缀满（）2、“我”种辣椒的目的是什么？3、“一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。”这句话运用了什么修辞方法，在情感表达上有什么作用？4、“我像飞一样地跑到窗台前”运用的修辞方法是（）A比喻B拟人C夸张D比较5、短文是按照什么顺序来记叙事件的？6、这篇短文告诉了我们什么道理？四年级课外阅读训练参考答案：1、jiànjīngzhuì2、仔细观察辣椒的生长过程。3、拟人，表达了“我”看到辣椒结果时的开心之情。4、C5、时间顺序6、围绕“知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，才有收获”回答即可。四年级课外阅读训练竺可桢的故事竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。那一年，家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”提升练习：1、“由衷”的“衷”读音是_____，这个词的意思____________。2、“他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。”对这句话的理解正确的是（）A这句话运用了心理活动描写。B这是一个反问句。C这句话的意思是石板上原来有水坑。D“纳闷”的意思因为不理解