社团活动计划【热】

社团活动计划【热】

社团活动方案【热】

光阴的快速，一刺眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，来为以后的工作做一份方案吧。方案怎么写才不会流于形式呢？以下是我细心整理的社团活动方案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

社团活动方案1

为了大力推动素养教育，丰富课余文化生活，激发同学的学习爱好，培育同学多方面的爱好，不断提高同学的综合素养，让龙山学校成为同学真正成长的摇篮，使我校的科学爱好小组能得到不断深化进展。

一、活动目的

1、学得快乐，玩得快乐。在学习中培育爱好，在社团活动中学习科学。

2、培育同学独立思索、创新进取的.科学素养。

3、促进同学整体素养的提高。

二、活动时间及地点

1、时间：活动时间每周五下午其次、第三节课。

2、地点：学校三号楼四楼综合实践室。

三、活动形式及内容

社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的帮助和延长，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动敏捷、多种多样。要留意“点”和“面”结合，也就是要把群体性活动和个别性活动结合起来。

1、开展趣味小试验。

社团活动将试验室变为趣味试验室，供应社团成员开展趣味试验。我们的同学受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与力量，同学自己动手试验正是对同学的两个基本力量——动手力量、思维力量的全面综合训练，是培育新型人才，改善民族素养的重要途径。

2、开展科技小制作。

社团活动将综合实践室开拓为活动室，供应社团成员开展小制作小创造活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。同学在设计制作中，不仅可以学习巩固书本学问，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练同学意志，胜利地喜悦激励他们不断进取，增加战胜困难的信念。

3、开展户外考察活动。

充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让同学结合生活中的一些科学现象进行思索调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发同学的爱好。

4、设置科学探究站点。

给同学供应观看动植物生命活动的基地，为同学深层的科技活动供应足够的试验场所。

5、抓好科普宣扬活动。

鼓舞同学自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，乐观有效地引导同学留意收集最新科技进展动态。布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科同学活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。

四、评价、成果展现

1、每次上课前让同学签名，下课后，将自觉打扫卫生的同学名字记录下来，在学期中、结束时，对表现乐观的同学进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。

龙山学校

20xx.02.26

社团活动方案2

一、同学活动的基本状况

参与本学期象棋社团的同学是二班级的同学。同学的水平参差不齐，所以组织教学活动我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。虽然他们的水平凹凸不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以乐观的心情参加到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。

二、培育同学的合作意识

在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使同学在小组中进行合作学习、合作活动，培育他们共享及合作的意识。刚开头的时候，有部分同学不会进行合作，更不懂进行共享。每个同学都带来了象棋，但是这部分同学在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，渐渐的.乐于和同伴进行共享及合作。这样通过一段时间的活动，同学们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学乐观的邀请其他的同学进行共享自己的象棋，进行学棋练棋。

三、学练结合，激发同学的爱好和制造力。

本学期我们师生一起从熟悉棋盘开头，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜败的判定，象棋的规程等。之后重点学习一

步、两步杀王技巧和开局基本原则，较娴熟地把握一两种常见的开局方法。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以同学合作练习为主，老师讲解指导为辅，乐观的调动同学思维，在实践中体会和把握理解应用理论学问，提高同学棋艺。特殊是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，同学能够乐观的进行思索，而且能够想出很多让我意想不到的招数。在这一点上，我感受特别的深，我们的同学有着非凡的制造力，我盼望他们这样的制造力能够更好得到爱护和培育。

经过一学期的努力，同学在社团里相互沟通，相互学习提高，而且在深厚的爱好中，学会了相互的合作，熬炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。

社团活动方案3

一、活动主题：

为了提高学校排球运动的水平，活跃校内气氛，结合同学的实际状况，让同学在业余时间学到更多的学问，确保学习效果的前提下，特制定本学期排球社团的'活动方案。

二、活动目的：

1、使队员能坚持训练，仔细刻苦，听从指挥。

2、把握基本的排球技术，包括垫球、传球、发球，了解基本的排球裁判常识等。

3、提高排球队员的身体素养。

三、活动时间：

每周三：下午16：00——17：00

四、活动地点：

校排球场

五、活动内容

1、垫球：自垫球、双人垫球，多人垫球。

2、传球：自传球、双人传球，多人传球。

3、发球：对墙发、隔网发。

4、身体素养训练。

5、排球基本裁判学问。

6、队内竞赛。

社团活动方案4

一、活动意图：

棋类是中华民族文苑珍宝，开展棋类活动不仅可以开发学校生智力，培育同学分析、方案、规律思维的力量和局面推断力量，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的爱好，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

二、活动目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜败对人的心理制约，促进学校生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动学校生潜在力量。

2、通过下棋训练，使学校生的左右脑平衡，同时熬炼智能、体能，培育他们的思维方式和行为习惯。

3、棋类运动是各种冲突在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中进展同学的'想象力与推断力。

4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、冷静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进同学的全面进展。

三、下棋的好处：

1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能熬炼智力，还可以磨练性情。

2、可以熬炼人的头脑，也可以熬炼人的品德，有益于身心健康。

3、可以促进共性的全面进展，能培育和改进人的思维，增加记忆力和随机应变力量，提高集中留意力。

4、可以提高同学的规律思维力量，使聪慧的孩子更聪慧。

四、展现形式：

1、每月以“打擂、挑战”形式，加强敏捷运用，提高同学的综合力量。

2、设“擂主”，让同学发起挑战，激发同学的好胜心理。

3、每月评一次乐观参加分子。

五、活动支配：

1、乐观开展棋类(围棋、中国象棋、国际象棋)其次课堂，每周周三下午社团活动时间训练。

2、重点训练棋类尖子，多层次培育后备人才。

3、每月进行一次竞赛，熬炼同学。

社团活动方案5

一活动主题：

文明礼仪，大家学

二活动意义：

礼仪——个人素养的外在体现，故在"创建文明校内"活动之际，化工系三大组织党小组、青协分会、团总支同学分会联合组织本次有关礼仪影视的播放。以使我们的校内增加更多的文明素养。

三主办方：

化工系青协分会负责人：李锡东

协办方：化工系党小组负责人：梁永波

化工系团总支同学分会负责人：赵润明

三时间：

xx—5—30（星期天）18：30—21：00

地点：

跬步楼（2406）

五、活动参加对象：

全校师生

六、活动形式：

观看影视

七、活动相关支配

1、教室的管理支配工作

负责部门：青协分会实践部负责负责人：吴超

要求：负责教室的申请及相关设备的调适工作（要求在领取钥匙时就做好一切的调试工作）

相关的影视管理工作

2、教室的后勤支配

负责部门：组织部负责人：符修英

协作部门：秘书部负责人：罗樟兰

人力资源部负责人：陈文华

外联部负责人：杨盼

要求：教室的打扫及保持工作

现场持续的维护工作

现场的'迎宾工作

现场嘉宾的支配工作

3、宣扬工作

负责部门：青协宣扬部负责人：梁权贵

同学会宣扬部负责人；陈倩欣

秘书部负责人：罗樟兰

要求：要求在5月28日（周五）前做好相应的前期宣扬工作

在活动现场的影视留影工作以及后期的处理工作

秘书部要准时的进行相关的通讯稿件的工作以及博客的相关管理工作

4、嘉宾的邀请工作

社团活动方案6

一、基本目标：

1、让同学了解武术是中国最具代表的民族传统体育项目，通过学习，了解中华传统武术的文化内涵，继承和发扬民族传统体育项目，激发同学的爱国热忱。2、培育同学学习武术的爱好，增加同学的'身体素养。

3、加强同学的武德修养，培育良好的意志品质。

二、学习内容

（1）基本功：包括腿功、腰功、肩功等主要内容。腿功；正压腿侧压腿竖叉侧压腿正搬腿仆步压腿劈横叉侧搬腿。.腰功;前俯腰甩腰涮腰下腰。肩单臂绕环双臂绕环两臂交叉绕环

（2）武术初级刀术基础学问

1．弓步缠头2．虚步藏刀3．弓步前刺4．并步上挑5．左抡劈6．右抡劈7．弓步撩刀8．弓步藏刀9．提膝缠头10．弓步平斩11.仆步带刀12．歇步下砍13.左劈刀14.右劈刀

15.歇步按刀16.马步平劈17.弓步撩刀18.插步反撩19.转身挂劈20.仆步下砍21.架刀前刺22.左斜劈23.右斜劈

24.虚步藏刀25.旋转扫刀26.翻身劈刀27.缠头箭踢28.仆步按刀29.缠头蹬腿30.虚步藏刀31.弓步缠头32.并步抱刀

（3）武术初级枪术基础学问肩功压

1.插步拦拿中平扎枪2.跳步拦拿中平扎枪3.绕上步拦拿中平扎枪4.插步拦拿中平扎枪5.转身弓步中平枪6.上步弓步推枪7.仆步低平枪8.提膝抱枪9.提膝架枪10.弓步拿扎枪11.马步盖把枪12.舞花拿扎枪13.上步劈扎枪

14.挑把转身拿扎枪15.横裆步劈枪16.虚步下扎枪17.歇步拿枪18.马步单平枪19.插步拦拿中平扎枪20.弓步拉抢

21.转身中平枪22.转身拉枪23.插步拨枪24.并步下扎枪

25.跳步中平枪26.拗步盖把枪27.仆步劈枪弓步中平枪28.转身弓步中平枪

（4）武术初级剑术基础学问

初级剑术是武术短器械套路,剑法包括：刺，劈，点，撩，挑，崩，截，斩，抹，削，云，挂，架，压等。步型步法有弓步,虚步，丁步，歇步，仆步，插步，坐盘，跃步，跟步，跳步，转闪及提膝，平衡并协作剑指身法。

（5）武术初级棍术基础学问

棍术的主要技法有攻击性棍法，如劈、戳、抡、扫、崩；防备性棍法，如拨、绞、格、舞花等其演练技巧与方法，归纳起来有以下三点：

1、把法敏捷、棍法多变。2、梢把兼用、快速连贯。

3、力猛劲足、棍打一片。

三、分段学习内容与目标

社团活动方案7

一、指导思想：

布贴画颜色丰富艳丽，剪贴的边线明朗干净，富有木刻版画的刀木特点，是我国民间常见的手工艺术。是一种民间艺术，它对培育同学的思维力量、动手力量、审美力量有很大的作用。通过作品的学习观赏，尝试布贴画工具、材料与制作过程，塑造体验布贴画学习的乐趣、方法，促进同学艺术的感知与观赏力量，艺术表现与创作力量，形成基本的美术素养，培育同学喜爱民间传统工艺的热忱。切实推行素养教育，培育同学的共性进展，使同学自主创新、树立正确的人生观价值观和精神道德体系。培育同学动手制作力量、动口表达力量、协作力量、归纳总结力量。

二、教学布贴画的意义

布贴画，是我国广为流传的民间艺术形式。同学对此特别感爱好。几块碎布、一把剪刀，就可以活敏捷现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

同学对布贴画的表现手法、制作方法等感爱好的问题，以小组的形式提出来进行讨论探讨，培育同学的自主探究的力量。剪布可以可以通过手部肌肉的`熬炼，增加协调性、灵敏性，使同学变得心灵手巧。布贴画及可以培育同学的动手操作力量和动脑思索的力量，让同学有一种成就感，还可以培育同学勤俭节省的好习惯。

三、学情分析

同学由于原来始终都没有特地上过布贴画课，对布贴画只有初步的熟悉，贴的方法和技巧可以说是少之极少。但大部分同学特别有爱好，所以在最初的几堂课中将特地讲一讲有关布贴画的一些基本学问，从一些简洁的图案开头作起，选择一些比较简洁的植物、动物入手，由简到繁、由易到难，循序渐进地过渡到将较简单的风景、人物、卡通等，从而形成阶梯形的教学模式。让他们对布贴画有爱好，并渐渐提高难度。

社团活动方案8

一、宗旨

本社团为自愿组织起来的学校生书法社团，宗旨是秉持以敬重共性,张扬共性,提倡共性,进展共性为中心，利用课余时间打造丰富的校内书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广阔同学供应展现自我的空间和舞台。充实同学的校内生活，同时也为丰富校内文化作贡献。

二、参与对象

本社团主要是给喜爱书法的同学供应一个呈现自我的.空间，挖掘其潜能，提高个人水平和艺术修养，大胆呈现其艺术风格，充分展现自己的才华。在校内外开展活动，以乐观向上的态度充实校内生活。

三、社团规章制度。

1、按时参与社内各项活动（特别状况除外）。

2、不能参与者准时向组长请假，无故缺勤次数超过活动次数一半时开除社员资格。

3、社员要定期上交作品。

4、社员要按时仔细执行团长及团干事交予的任务。

5、社内应相互友爱，消失冲突准时以及乐观向上的方式解决。

6、社员要有良好的修养，为社团树立良好形象，社员违纪有损社团形象将视情节严峻赐予严厉 处理。

7、参与竞赛及活动，应以阳光热忱乐观的态度参与，按规章制度行动。

8、综上所述，本社会依据规章制度管理社员，以树立本社良好形象。

四、活动时间：

每周五下午3:40—4:20为书法社团活动时间

五、参与人员：喜爱书法的全部同学

六、活动内容：

在指导老师的关心下，让同学把握字的就爱你架结构，字的笔顺，把字写仔细写工整。写一手好字进行个人展现。

（1）、每周五按时上课，并进行佳作观赏。

（2）、开展社团展览，及书法练习的阅历沟通。

（3）、书法竞赛。

（4）、举办校内书法节

七、活动地点：一班级教室

八、指导老师：褚洪娟

社团活动方案9

电子琴社团经过上个学期的训练，社团成员的演奏水平已经得到了初步的提高。大部分同学已经可以进行简洁的乐曲弹奏，对电子琴的使用和爱护等已经把握。

这个学期，电子琴社团又有了新的成员加入，所以活动分两部分进行。第一部分为原来电子琴社团的成员，在原来的基础上连续进行电子琴的演奏训练。其次部分为电子琴社团的新成员，由于同学们从来没有接触过乐器，所以我首先要教会新同学们最基本的简谱乐理学问。

电子琴社团的第一部分成员活动如下：

一．唱谱训练。

在学琴的初级阶段，最好要求同学唱谱。

首先，唱谱能让同学在弹琴的过程中尽快的熟识音名，真正做到熟悉谱面；

其次，唱谱能使同学在弹琴时，不仅动手、动眼还能动脑和动嘴，多方面的运动更增加了对同学身心协调性与灵活度的训炼；

第三，唱谱让同学从一开头就能接触到“视唱练耳”，并且是渐渐积累，潜移默化的一种训练，对同学听力和唱准音高都特别有好处。

二．节奏训练

对电声乐器来说，最重要的是节奏整齐不整齐。假如节奏不整齐，再好的音乐也出不来。

1.简洁的节奏训练。

2.切分节奏的练习。

3.附点节奏的练习。

4.十六分音符节奏的练习

三．琶音练习。

半音音阶练习。

旋律练习。

电子琴社团的其次部分成员活动如下：

一．把握基本的简谱乐理学问。

由于同学们从来没有接触过乐器，所以，在这一学期的社团活动中，我们首先要教会同学们最基本的简谱乐理学问。

1.首先要熟悉简谱中的七个音符以及它们的时值。

2.其次要把握乐曲中的拍号及其拍号所表示的含义。

3.再次要把握常用的`一些音乐记号及音乐术语。

二．熟识键盘。

在同学能娴熟把握第一阶段的乐理学问以后，我们将进入其次阶段的学习。其次阶段的任务是让同学熟识键盘，把握电子琴的基本性能，演奏的基本技能。

1.在电子琴上能找出音符所对应的精确     位置。

2.能娴熟把握电子琴音色键的各种功能。

3.能娴熟把握电子琴节奏键的各种功能。

4.把握电子琴的演奏方法。

三．电子琴曲目训练

在同学能娴熟把握以上的两项技能以后，将进入第三阶段的学习。第三阶段的学习任务是：

1.手指练习：①跳音、连间②顺指法、穿指法、跨指法。

2.训练C大调的音阶、和弦、分解和弦。

3.练习简洁的练习曲。

社团活动方案10

一、指导思想

为丰富校内文化生活，进展同学爱好与特长，促进同学的全面进展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展现共性、培育爱好，拓宽学问、开发潜能”为宗旨，成立相应的同学社团活动小组，努力使学校成为同学开心而好玩的生活学习的乐园。

二、目的任务

1、培育同学爱好爱好，张扬同学的共性，让同学在活动中学习学问，增长力量。

2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。

3、乐观参与各级演出和竞赛，为校争光。

4、通过多种方式汲取更多同学加入到组织中来，让每一个同学都有成长的`舞台。

三、详细工作及措施

（一）敬重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校依据每个老师的特点选择好辅导项目，同时依据课程的开设状况鼓舞同学依据自身特长，特殊是爱好所向，选择合适的社团活动。

（二）落实常规，健全制度

1、为加强常规管理，避开社团活动的随便性和盲目性，我们要坚持“六定”。肯定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。

2、做好辅导老师的预备工作，绝不打无预备的仗。正式开课前，全部辅导老师制定切实可行的活动方案，支配好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团同学预备好相关活动材料。

3、加强同志之间的沟通探讨，深厚讨论气氛。努力提兴奋趣活动的效果和效率。

（三）充分重视同学的个别差异，注意因材施教，在全面了解同学共性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。

（四）加强检查督促，发觉问题，准时修改。

成立学校社团活动领导小组，组织、检查、指导活动的开展，以保证学校社团活动课程建设顺当进行。

（五）构建科学合理的社团活动评价方案。

“社团活动”课程的开发与实施是对老师力量、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的状况纳入老师的考核。

四、活动支配表（附后）

五、课程实施过程友情提示

⑴各班主任要协作辅导老师，告知同学详细的活动地点，定好带队同学，保证每个同学都能准时到达上课地点，尤其是低班级。

⑵各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好，如桌椅、音响，特殊是专用教室，保证社团活动单位时间的有效性。

⑶各辅导老师对本课程参与的同学每次都要点名，做好记录。对活动乐观性不高、课程任务不能准时按要求完成的同学不能听之任之，要准时和其谈心沟通，明确活动的目的性，以达到预期的活动目的。

少年宫活动办公室

20xx年月

社团活动方案11

一、活动背景

为丰富校内文化生活，进展同学爱好与特长，促进同学的全面进展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展现共性、培育爱好，拓宽学问、开发潜能”为宗旨，成立相应的同学社团活动小组，努力使学校成为同学开心而好玩的生活学习的乐园。

二、目的任务

1、丰富同学校内业余生活，满意同学的多元文化需求。在促进同学全面进展的同时，充分挖掘同学的潜能，使同学形成某种特长。

2、不断提高同学在舞蹈方面的修养，推动学校校内文化建设。

3、展现同学自强不息，乐观向上的精神风貌和学校生的`艺术特色。

三、详细工作及措施

1、为加强常规管理，避开社团活动的随便性和盲目性，我们要坚持“六定”。肯定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。

2、做好辅导老师的预备工作，绝不打无预备的仗。正式开课前，辅导老师制定切实可行的活动方案，支配好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团同学预备好相关活动材料。

3、充分重视同学的个别差异，注意因材施教，在全面了解同学共性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。

四、成果展现

展现时间为6月1日，以学校“六.一”文艺汇演为契机，向学校、家长、同学展现一学期的学习成果。

社团活动方案12

一、指导思想：

活跃同学身心健康，培育同学开心、轻松、创新的活动爱好，使同学对足球的基本技术、基本战术、基本规章有所了解及把握能自己组对参与竞赛。

二、详细要求：

1、要求同学自己自觉参与爱好班的活动，遵守纪律，留意平安，防止损害事故。

2、仔细学习足球的基本技术、基本战术，初步把握盘球、运球、接控球、传接

球、掷界外球射门等技术，学会简洁的攻击、防守战术、技术，学会自己组织足球竞赛。

3、要求同学爱惜公物，活动结束，组长负责把球归还器材室。

足球社团具体授课内容

第一课

一、学习颠球技术

动作要求：脚向前上方摇摆，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部，两脚交替击球，击球时用力匀称，使球始终掌握在身体四周．

易犯错误：1踝关节松弛

2脚尖向下或上勾

二、学习脚背内侧踢准

组织：全班分两组进行

要求：仔细听讲解，认真观看老师示范，明确支撑脚站位。

三、教学竞赛

其次课

一、复习脚背内侧踢准技术强调要踢准

二、学习脚内侧踢地滚球技术

动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧急，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

重点：支撑脚站位难点：脚型固定三、教学竞赛

第三课

一、学习直线运球基本技术

１脚背正面直线运球

动作要求：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大．运球脚提起，脚尖下指，在向前迈步的过程中，以脚背正面推拨球的后部前行。

重点：运球人重心难点：运球人与球的位置

２脚内侧直线运球

动作要求：支撑脚踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾重心向里，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部或后侧部。

二、教学竞赛

组织：分成初一、初二进行竞赛

第四课

一、学习脚内侧接地滚球

动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球

二、学习各种类型的停球技术

1脚背外侧停球

动作要求：首先推断来球，身体重心移向支撑脚，膝稍弯曲，同时停球脚稍提起靠向支撑脚，当球运行到支撑脚前侧时，用脚背的外侧推拨球的后侧部，重心随之外移，把球停在侧方。

2脚底停球

动作要求：支撑脚正对来球，膝关节稍屈，同时停球腿抬起，脚尖上翘，以脚掌前部下压住球。三、教学竞赛

第五课

一、复习各种停球技术

1脚背外侧2脚内侧3脚底停球

二、学习脚背内侧踢球技术

动作要求：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45度，最终一步稍大，以支撑脚底乐观着地，脚尖指向出球方向，距球内侧后方约20─25cm，膝关节微屈，在支撑的同时，踢球腿已完成后摆，并开头以髋关节为轴带动小腿由后向前摇摆，当大腿摆至与支撑脚同一平面时，小腿做爆发式摇摆。

重点：支撑脚站位难点：脚型固定三、教学竞赛

第六课

一、学习曲线运球技术

动作要求：运球跑动身体自然放松，步幅稍小，上体稍前倾并向运球方向扭转，两臂屈肘自然摇摆，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖稍外转。

易犯错误：

1运球只低头看球，而不能随时观看场上状况。

2运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去掌握。

二、复习脚内侧脚背内侧踢停球技术

易犯错误：

1踢球腿屈膝外展不充分,脚尖没有翘起2在踢球腿前摆时膝关节伸直,形成直腿扫踢3停地滚球时,脚离地过高,使球漏过

4停球脚的踝关节没有充分放松,使球触脚弹离过远,而失去掌握三、教学竞赛

第七课

一、学习原地前额正面顶球

动作要点：依据球的运行路线和选择的击球点准时移动到位,身体正对来球,两脚前后或左右开立,膝关节微屈,上体稍后仰,重心放在后脚上,两臂微屈自然张开,眼睛凝视来球,当球运行到身体垂直部门前刹那,后脚用力蹬地,身体重心由后脚向前脚移动的同时快速甩头

二、复习直曲线运球技术

动作要求：

1眼睛要看球并兼顾对手和场上状况，以备随时躲闪对手转变方向和速度。2运球跑动要自然，步幅稍小而短促，重心要低以便随便地进行动作三、教学竞赛

第八课

一、学习原地掷界外球技术

动作要求：面对出球方向,两脚前后开立或左右开立,膝关节微屈,上体后仰成背弓,重心移至后脚上,两手自然张开,持球的后侧部,屈肘上举将球置于头后,掷球时后脚用力蹬地,两腿快速伸膝,同时摆体,身体重心由后脚移向前脚,同时两臂急速前摆,当持球摆到头上时,用力甩腕将球掷入场内,掷球后后脚可沿地面对前滑动,但两脚均不得离地或踏入场内

二、复习脚背内侧脚背内侧踢停球技术

易犯错误：

1助跑的斜线角度过小，击球点偏外，出球不准2支撑脚的位置偏后，踢球时上体后仰，出球过高

3踢球脚的脚背外转不够，脚的接触部位不正确没有直向出球方向摆腿，形成划弧线动作，击球点偏外，出球不准

三、教学竞赛

第九课

一、《足（十九大精神学习体会及心得）球竞赛规章》简介二、足球竞赛的基本要素三、越位

教学重难点：

重点：足球竞赛规章的.基本学问的把握；

难点：越位历来都是足球竞赛中裁判员简单消失错判、漏判的环节，对于越位的判罚需要主裁判和助理裁判的亲密协作。因此对越位的讲解是本堂课的难点，特殊是对于一些比如处于越位是否参加竞赛等状况的判罚。

第十课

一、足球竞赛场地二、足球竞赛规章三、足球竞赛裁判法

教学重难点：竞赛场地：尺寸----场地标记----球门区----罚球区----角球弧----球门

竞赛裁判法：详见教材

第十一课足球竞赛观赏（室内）

第十二课足球电影（室内）

第十三课足球教学视频分析（室内）

延长阅读：

足球社团活动总结

这学期的社团活动已近结束，为了更好的建设好社团，连续社团文化，完善社团，在后面的社团活动中获得更好的学习效果，现在对这学期的工作进行一份总结。盼望能在总结阅历的基础上，进展更好的足球俱乐部社团。

在建队初期我们把培育同学终身体育意识，满意同学参加足球活动的需求;满意部分特长同学的不同进展，并为上一级运动队输送人才;开展足球系列主题活动，形成学校足球文化特色，作为社团建设目标。在学期初始阶段，我们就通过大量招募，并渐渐筛减，其目的在于选拔队员，把有身高、有速度、有耐力，综合身体素养较突出的队员选拔出来，为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制订了一系列的基础训练方案，根据一周四天来训练队伍。初始训练阶段注意队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、射门等等。这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的熟悉和把握。

经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面都得到了很大的提高。他们的脚下功夫已渐渐由管不住球到把握了简洁的技术，例如简洁运球和绕标练习。通过参与各种方式的接触球练习，他们的身体协调性和敏捷性都得到了肯定的提高。三到五班级的同学在本学期技术的把握上提高很快，学会了掌握运球的力气和如何带球变相的动作。这些技术动作的学习是完成一场竞赛最基础的要求，而反复地练习枯燥无味，所以社团开展各种各样的嬉戏使孩子们领悟的更快。但由于这支队伍组队时间较短，基础比较薄弱，难免存在很多不足。我信任只要坚持努力训练，成果将会得到更大的提高。

尽管同学们在练习中提高很快，但是作为社团的指导老师我还有许多不足之处，在后面的社团活动中我要针对性的对同学的常规与训练作出改善：

1、社团活动中，孩子们对足球规章的了解甚少，没有方法进行一场竞赛，所以也说明在社团活动中不光要教授同学规范的技术动作，作为老师的我更要在练习中向同学灌输竞赛规章，使同学在玩足球的过程中渐渐增长对足球学问的积累，培育同学对足球的爱好。所以在抓好技术基础训练同时，注入简洁战术协作的训练，并在此期间传授足球裁判规章，使同学们们把握肯定的战术和规章并可加以运用。在坚持以战术协作训练为主的同时多次进行队内教学竞赛，增加竞赛阅历，尽量在运动中、对抗中，全面、娴熟、快速、精确     地把握各种技战术。不断提高个人控球和突破力量，多种传球技术和射门技能以及抢截力量。

2、因社团开展初期总是有同学因各种缘由缺勤或迟到，应要求全体社员，遵守社团各项规章制度，小到队列管理，大到器材归置，鼓舞同学自主管理社团，形成良好的足球社团氛围。同时，要在综合训练阶段灌输良好的竞赛作风和顽强的意志，克服种种困难，培育同学稳定的心理素养和坚韧的拼搏精神。

3、最终，在抓好技战术训练的同时，有选择地和一些足球传统学校球队竞赛，增加竞赛意识以及临场的应变力量，丰富竞赛阅历，为即将到来的竞赛做好预备。

社团活动方案13

一、指导思想

中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应当生生不息传播的珍宝。经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，每天只需5至10分钟，关心孩子用最轻松、最快捷的方式背熟《《三字经》、《论语》、《增广贤文》等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善自己的人格。

二、实施目标

1、通过经典诵读工作的`实施，充分激发同学学习祖国优秀文化的爱好，促使同学从小喜爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，查找更适合同学学习经典作品、古诗词的途径，

并带动同学良好学习习惯的养成和自学力量的培育。

3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，熬炼并提高同学的记忆力，激活并进展同学的思维力。

三、诵读内容

一至三班级《三字经》《学校生必备古诗80首》

四至六班级《弟子规》《增广贤文》《论语》

四、详细实施

（一）经典诵读时间

1、每天早上利用晨读非常钟，随到随读。采纳老师带读、同学齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让同学吟诵。

2、利用课前的三分钟、睡前10分钟和每周国学课中落实。做到定内容，定任务，并鼓舞同学临摹经典诗文，自由阅读喜爱的读物。

（二）诵读要求

1．经典诵读应遵循以下原则：

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：整体推动，承认同学个体间记忆思维等差异性。

自主性原则：允许同学在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，赐予相应的评价。

鼓舞性原则：评比鼓舞，以表扬为主，引导同学喜爱经典为根本。

2．各班经典诵读力求做到：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展现相结合；评比与激励相结合。

3．经典古诗文背诵之“三要”：心要专——用心致志、不行分心；眼要准——认真看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅

（三）经典诵读活动措施

1、制造经典诵读活动的氛围

通过校内文化墙的建设、校内广播、国旗下讲话、班级文化建设中的经典诗文图展以及利用宣扬板、黑板报、手抄报、学校大型文艺汇演等形式让同学随处可观赏感受到经典古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将其记住。

2、乐观开展经典诵读专题校本教研活动，结合省级课题，加强同学的道德情感培育，并讨论同学的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，让同学先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分吸取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导同学学以致用。

3、在课程支配上，每周支配一节国学教育课，老师引导同学诵读，教给同学基本的诵读方法，落实诵读任务。并利用双休日、节假日，提倡同学自主阅读肯定量的经典诗文。

4、每个班级要制定经典诵读教学方案。结合“课内比教学”开展研讨课，扎实有效的落实好课堂教学。

5、要把握好学校、家庭、社会“三位一体”相结合,课堂教学和课外诵读相结合的原则，做到不增加同学课业负担，不增加家长经济负担。每日晨读、课前诵读形成常规，老师全程参加，同学全员参加。每班选一名一般话好，朗读水平高的同学做带读的小老师并参加星期一国旗下领诵。鼓舞同学每天回家后和家长一起诵读5分钟，充分利用零碎时间，查找机会让同学多接触优秀经典诗文，多读多背从而多用，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

社团活动方案14

一、时间：20xx年下半年

二、场地：校体育馆

三、同学：初一、初二同学

四、任务：武术是以中国传统文化为理论基础，以内外兼修，术道并重鲜亮特点的中国传统体育项目。在其源远流长的进展过程中，武术吸取养生之精髓，集技击之大成，形成了较为系统的技术体系。

从现代的家庭来看，大部分是独生子女，在家娇生惯养，身体状况特别的不均衡，而且在思想上成熟很慢。面