第六单元 第2课时 参观花圃（教学设计） 四年级数学上册 北师大版_第1页
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文档简介

【同步备课】第六单元第2课时参观花圃（教学设计）四年级数学上册北师大版一、教学背景：本节课的学习目的是让学生了解关于面积的基本概念，并在实践中培养他们的感性认识和数学运算能力。同时，通过参观花圃巩固面积的基础概念。二、教学目标：让学生能够认识到面积的基本概念。能够通过实践活动感受到面积的大小关系。能够进行简单的数学运算，如单位换算、加减等。能够在参观中感受到数学的魅力，增强学生对数学学习的兴趣。三、教学内容：通过图形展示，让学生了解面积的基本概念。进行面积的感性认识，如草坪、课桌、教室等。进行简单的数学运算，如单位换算、加减等。参观花圃，了解各种花卉的种植方式，注意观察花坛面积大小。整理感受，让学生了解通过数学的方式，让我们更好的了解世界。四、教学方法：图形展示法讨论法运算法观察法整理法五、教学步骤：1.热身阶段教师可以通过音乐、舞蹈等方式来引起学生的兴趣，为今天的学习打下基础。2.学习阶段（1）引入展示不同形状的物体，如正方形、长方形等图形，并让学生简单描述。通过图形展示，让学生了解面积的概念，如长方形的面积是长乘宽。（2）感性认识让学生感受到不同物体的面积大小关系，如草坪、课桌、教室等。让学生自己计算他们身体的面积，如脚板、手掌、耳朵等。（3）数学运算让学生进行单位换算，如平方厘米与平方毫米的换算。让学生进行简单的加减运算，如一个花坛的面积是20平方米，另一个花坛是15平方米，它们的总面积是多少？（4）参观花圃带领学生参观花圃，观察花坛的面积大小，并了解各种花卉的种植方式。（5）整理感受让学生整理今天的学习内容，了解通过数学的方式，让我们更好的了解世界。3.总结阶段提问学生今天的学习内容，让学生巩固所学知识。六、教学评价：通过学生对于数学运算和面积认识的理解，教师可以对学生进行口试与书写方面的评价，考察学生对于数学概念的掌握情况。七、教学反思：对于教师而言，需要更好的调整学生的认知方式，适

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