黑龙江省哈尔滨市单城中学高二生物知识点试题含解析

黑龙江省哈尔滨市单城中学高二生物知识点试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于微生物分离和培养的叙述，错误的是A.应根据微生物代谢类型选择合适培养基并控制好培养基的pHB.实验操作时应避免已灭菌处理的材料用具与周围物品接触C.待培养基冷却至室温后，在酒精灯火焰附近倒平板D.使用过的培养基应进行高压蒸汽灭菌处理后再丢弃参考答案：C应根据微生物代谢类型选择合适培养基并控制好培养基pH，A正确；实验操作时应避免已灭菌处理的材料用具与周围物品接触，以防止杂菌污染，B正确；待培养基冷却至50℃左右时，在酒精灯火焰附近倒平板，冷却到室温时培养基已经凝固，C错误；使用过的培养基应进行高压蒸汽灭菌处理后再丢弃，以防止杂菌污染环境，D正确。2.右图表示某生态系统的能量流动过程，下列叙述错误的是A．该生态系统中草食昆虫属于初级消费者B．该生态系统中能量的最终来源是太阳光能C．该生态系统中的能量传递是逐级递减的D．该生态系统中的第一营养级是太阳能

参考答案：D3.前项为生物组织，中项为鉴定所用的化学试剂，后项为反应结果所产生的颜色，其中错误的一项是A.苹果、斐林试剂、砖红色

B.花生种子、苏丹Ⅲ染液、橘黄色C.黄豆、双缩脲试剂、紫色

D.卵清蛋白、苏丹Ⅳ染液、红色参考答案：D4.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异B．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象C．细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程中D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂参考答案：B5.在野外试验站，研究棉蚜发生期开放和封闭条件下、不同初始密度（1和20头／叶）的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如下图。有关叙述正确的是()。

A．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关B．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关C．开放和封闭条件下种群数量均在达到K值时开始衰退D．开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱参考答案：AB6.人类活动会对生物多样性产生影响。以下措施中，有利于保护生物多样性的是()A．大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多样化B．禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍C．把沼泽地改造成农田，种植多种农作物，增加经济收入D．在亚热带林区大面积种植速生桉树，以增加林木生长量参考答案：B7.一植物其根部由内到外相邻的三个细胞A、B、C，在正常生活状态时，各细胞液的浓度及在缺水萎蔫状态时各细胞液的浓度关系分别是

（

）A.A＞B＜C和A＞B＜C

B.A＜B＜C和A＜B＜CC.A＞B＞C和A＜B＜C

D.A＜B＜C和A＞B＞C参考答案：C8.某生化所合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物——脑啡肽多糖(类似于人体中的糖蛋白)。在人体细胞中糖蛋白必须经过内质网和高尔基体的进一步加工才能形成。如果要采用基因工程和发酵工程技术让微生物来生产脑啡肽多糖，应该用下列哪种微生物作受体细胞()A．大肠杆菌

B．酵母菌

C．T4噬菌体

D．大肠杆菌质粒参考答案：B9.限制酶切割DNA时()A.专一识别特定的核苷酸序列 B.切断的是碱基对之间的氢键C.任意切割，没有特定的核苷酸序列 D.识别多种核苷酸序列，但切口只有一个参考答案：A【分析】有关限制酶，考生可以从以下几方面把握：

①主要从原核生物中分离纯化出来；②特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；③结果：形成黏性末端或平末端。【详解】限制酶能专一识别特定的核苷酸序列，A正确；限制酶使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，B错误；限制酶要识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，不能任意切割，C错误；限制酶切割时，能识别特定的核苷酸序列，并在特定位点切割，D错误。10.右图表示两个细胞相互接触的过程，下列叙述不正确的是（ ）A．若B内部已经侵入了麻风杆菌，则A可能是浆细胞B．若A是精子，B是卵细胞，则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白有关C．若A是死亡的细胞，B是吞噬细胞，则A被B吞噬后被分解的过程主要与溶酶体有关D．若A是吞噬细胞，B是病原体，则吞噬病原体的过程依赖于细胞膜的流动性参考答案：A11.若A和a、B和b分别是两对同源色体，下列哪四个精子来自同一个初级精母细胞A．Ab、Ab、ab、ab

B.aB、Ab、AB、ABC．Ab、aB、Ab、aB

D.AB、AB、aB、aB参考答案：C12.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（）A．线粒体和叶绿体均含有少量的DNA和RNAB．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D．细胞吸收的葡萄糖在线粒体内彻底氧化分解为CO2和H2O参考答案：A13.植物组织培养过程中的再分化是指A．愈伤组织重新分化成根或芽器官的过程B．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新的细胞Ks5uC．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D．取下植物的枝芽培育成一株植物的过程参考答案：A14.牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因(A和a，B和b)所控制；显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体。若这些个体自交，其子代花色的种类和比例是A．3种；9∶6∶1

B．4种；9∶3∶3∶1C．5种；1∶4∶6∶4∶1

D．6种；1∶4∶3∶3∶4∶1参考答案：C15.下列关于调查人群中的遗传病活动的叙述中，不正确的是A．某种遗传病的发病率等于某种遗传病的发病人数占某种遗传病的被调查人数的百分率B．根据调查的数据，就能确定各种遗传病的类型和发病的根本原因C．调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病进行调查D．保证调查的群体足够大

参考答案：答案：B16.进行异体器官移植，器官在被剥离后必须马上放入一种“特殊液体”中，对这种“特殊液体”的成分及其作用的分析，正确的是（

）A．有红细胞，为离体器官提供氧气

B．有免疫细胞，清除抗原C．有氯化钠，保持细胞形态

D．有多种水解酶，为细胞提供生物催化剂参考答案：C略17.下面是调查双子叶植物种群密度的取样调查过程，其中操作正确的是（

）

①确定调查对象

②计数

③选取样方

④计算种群密度

A．①→②→③→④

B．①→③→④

C．①→④

D．①→③→②→④参考答案：D18.基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括(

)

A、繁殖速度快

B、遗传物质相对较少

C、多为单细胞，操作简便

D、DNA为单链，变异少参考答案：D19.在斜面培养基上接种时，其正确的操作顺序是（

）①用左手大拇指、食指和无名指夹住在菌种试管和待接种的斜面试管，管口并齐，使斜面向上成水平状态

②右手拧松棉塞，但不取下

③在火焰边用右手无名指和小指夹两个棉塞，将它们取下，同时左腕转动，灼烧管口一周

④将接种环伸入管内，让环先接触培养基上未长菌的部位，使环冷却，然后轻轻挑取少量菌体

⑤右手拿接种环，在火焰上灼烧灭菌

⑥在火焰旁边迅速将沾有菌体的接种环伸到培养基的底部，由里向外轻轻画蛇形细线

⑦抽出接种环，再用火焰灼烧管口，并在火焰上方将棉塞塞上A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②⑤③④⑥⑦C．①③②④⑤⑥⑦ D．②③①④⑤⑦⑥参考答案：B20.下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是A．核酸是生物的遗传物质B．生物细胞中DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质C．除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNAD．绝大多数生物的遗传物质是DNA参考答案：B21.下图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是A．⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强B．②试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有有机物C．③试管中的细胞能进行减数分裂D．调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官参考答案：D22.关于性激素的叙述，正确的是A.性激素的分泌不受下丘脑和垂体的调节B.性激素分泌增多时，机体耗氧量减少和产热量都增加C.促性腺激素只作用于性腺，而性激素可作用于多种器官[中&国教&育出&版网]D.血液中性激素水平降低会引起促性腺激素释放激素分泌减少参考答案：C23.泡菜发酵的微生物主要是乳酸菌，而在发酵初期，水槽内经常有气泡产生，这些气泡产生的原因及成分分别是（

）

A．乳酸菌是兼性厌氧型微生物，初期进行有氧呼吸产生CO2；气体为CO2

B．因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小，气体被排出；气体为空气

C．发酵初期活动强烈的是酵母菌，其利用氧产生的气体为CO2

D．乳酸菌在发酵过程中产生了热量使坛内温度升高，空气受热膨胀排出；气体为空气参考答案：C24.人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是()A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C．可促进效应B细胞释放淋巴因子D．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体参考答案：D25.下列关于核酸分子杂交和抗原-抗体杂交的叙述，正确的是（

）A.核酸分子杂交是指两条脱氧核苷酸链的杂交B.抗原-抗体杂交的原理为碱基互补配对原则C.核酸分子杂交可检测目的基因的存在和转录D.抗原-抗体杂交中目的基因产物常作为抗体参考答案：B试题分析：核酸分子杂交是指两个DNA分子四条脱氧核苷酸链的杂交；抗原—抗体杂交的原理为蛋白质的特异性结合原理。抗原—抗体杂交常以目的基因产物作为抗原。考点：分子检测。26.人体内磷脂的重要生理作用是

A．细胞膜结构的重要成分

B．氧化分解为机体提供能量

C．合成维生素D和脂肪的原料

D．有利于人体的保温参考答案：A27.正常情况下，人体进食后血液内

（

）A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少参考答案：D28.下列不属于达尔文自然选择学说的主要内容的是（）A．生存斗争 B．适者生存 C．获得性遗传 D．过度繁殖参考答案：C【考点】B1：自然选择学说的要点．【分析】拉马克的进化学说：用进废退和获得性遗传是生物不断进化的主要原因．达尔文的自然选择学说：过度繁殖（基础）、生存斗争（动力）、遗传变异（内因）和适者生存（结果）．【解答】解：A、生存斗争属于达尔文自然选择学说的内容，A正确；B、适者生存为达尔文自然选择学说的内容，B正确；C、获得性遗传为拉马克的进化学说内容，C错误；D、过度繁殖属于达尔文自然选择学说，D正确．故选：C．【点评】本题考查自然选择学说的相关内容，能正确区分自然选择学说和拉马克的进化学说是解题的关键．29.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在（

）的水平上。A.K

B.K/2

C.K/4

D.K/6参考答案：B30.具有一对相对性状的杂合体，要使其后代中出现的纯合体占总数的95％以上时，至少要自交几代后能达到目的A．3

B．4

C．5

D．6

参考答案：C31.下图所示，用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，A放在暗箱中，B、C、D放在左侧有孔的暗箱中，C切去胚芽鞘尖端，D在切去

尖端的切面上放上含生长素的琼脂块，

请据图回答：

（1）向光弯曲生长的是___________。

（2）直立生长的是___________，（3）不生长也不弯曲的是___________。（4）一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，浓度过高则会抑制生长，这说明了生长素的作用具有

性。参考答案：32.下图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是()A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等C．当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值1%～4%D．Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳参考答案：C33.如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置．下列与之有关的叙述中，错误的是（）A．应向培养皿中倒入层析液B．应将滤液滴在b处，而不能滴在a处C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆D．实验得到的若干个同心圆中，最大的一个圆呈橙黄色参考答案：B【考点】叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】此实验装置是让培养皿中的层析液，通过灯芯扩散到定性滤纸上，在此过程中，让色素随层析液在定性滤纸上扩散，形成四个大小不同的同心圆；这样需要将滤液滴在距定性滤纸比较近的灯芯上，避免色素因扩散距离太远而造成色素带重叠．【解答】解：A、分离色素的试剂是层析液，A正确；B、将提取的色素提取液滴在a处，b处连接层析液，B错误；C、结果能得到4个同心圆，从外向内分别是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色），C正确；D、胡萝卜素溶解度最大，扩散速度最快，则形成的圆最大，颜色是橙黄色，D正确．故选：B．34.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A．先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液

B．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液参考答案：B35.下列关于DNA与RNA的叙述，不正确的是（）A．都能携带遗传信息 B．构成的磷酸相同C．核苷酸之间的连接方式不同 D．构成的五碳糖不同参考答案：C【考点】1F：DNA与RNA的异同．【分析】DNA与RNA的比较：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA核糖核苷酸核糖

A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构【解答】解：A、DNA和RNA都是核酸，都能携带遗传信息，A正确；B、构成DNA和RNA磷酸相同，B正确；C、两者的核苷酸之间的连接方式都是磷酸二酯键，C错误；D、构成DNA的五碳糖是脱氧核糖，而构成RNA的五碳糖是核糖，D正确．故选：C．36.关于固定化酶中用到的反应柱理解正确的是

A．反应物和酶均可自由通过反应柱

B．反应物和酶均不能通过反应柱C.反应物能通过，酶不能通过

D．反应物不能通过，酶能通过参考答案：C37.图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是（

）A．寒冷会促使X分泌激素aB．Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽C．缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值D．血液中的甲状腺激素通过反馈调节作用，间接地促进自身的合成与分泌参考答案：A38.下列技术能更好保持亲本性状的是A．利用花药离体培养得到的单倍体B．利用杂交获得的杂种植株C．利用花药培养再经秋水仙素处理长成的植株D．利用植物组织培养技术扩大培养无子西瓜参考答案：D39.关于植物染色体变异的叙述，正确的是A．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B．染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化参考答案：D40.下列过程中不属于体液免疫过程的是A．形成浆细胞

B．抗原处理、呈递和识别的阶段C．形成效应T细胞

D．浆细胞产生抗体与相应抗原特异性结合参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图是一个反射弧、突触和神经纤维的结构示意图，据图示信息回答下列问题：（1）图1中的a为反射弧的

．缩手反射属于非条件反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回，这说明一个反射弧中的低级中枢要接受

的控制．（2）图3的①、②、③中的未兴奋部位是

，①②间的兴奋传导方向为

（用箭头和序号①②表示），该方向与膜

（填“外”或“内”）的电流方向一致．（3）神经冲动在突触的传递受很多药物的影响．某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是

．参考答案：（1）感受器

高级中枢（大脑皮层）（2）①③②→①内（3）该药物影响了神经递质与突触后膜特异性受体的结合

【考点】D2：反射弧各部分组成及功能；D8：突触的结构；D9：神经冲动的产生和传导．【分析】根据题意和图示分析可知：图1中A是突触结构，B是传出神经，a是感受器，b是效应器．图2中1是突触小泡，2是突触小体，3是突触前膜．静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．【解答】解：（1）反射的形成需要完整的反射弧，需要感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器；根据图示可知a是感受器，b是效应器．缩手反射的神经中枢位于脊髓，属于低级中枢；但人的高级中枢大脑皮层可以控制低级中枢，所以当医生用针刺手指皮肤取血化验时，手指可以不缩回．（2）图3的①、②、③中的未兴奋部位应该是内负外正，所以是①③．兴奋传导方向是从兴奋部位向未兴奋部位传导，即②→①，该方向与膜内的电流方向一致．（3）某药物能阻断突触传递，对神经递质的合成、释放和降解或再摄取等都无影响，说明作用部位不是突触前膜和突触间隙，那只能是阻止了突触后膜上的受体与神经递质的结合．故答案为：（1）感受器

高级中枢（大脑皮层）（2）①③②→①内（3）该药物影响了神经递质与突触后膜特异性受体的结合

42.选修三：现代生物科技专题如图为动物细胞工程操作的流程图。请据图分析回答：（1）将动物组织中的细胞分散开来获得单个细胞A和B通常用______________来处理，将A、B细胞融合形成C细胞的过程，常用的方法有____________________________。（2）如果该图表示单克隆抗体的制备过程，A细胞是骨髓瘤细胞，则B细胞是从小鼠体内获得的__________，在获得该细胞之前，需要向小鼠注射___________，获得D细胞需要经过2次筛选，最终得到____________。单克隆抗体的优点是______________。（3）如果该图表示克隆羊的培育过程，过程中涉及的生物技术有______________（写出两种）。参考答案：

(1).胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）

(2).PE