计算机兴趣小组活动总结

PAGEPAGE1计算机兴趣小组活动总结第一篇：计算机兴趣小组活动总结计算机兴趣社团总结本学期，根据我校个性化教育与培养特长生的安排，我进行了计算机兴趣社团活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就社团活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。一、社团活动情况：兴趣班活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣班由5年级6个班中挑选出52名学生组成，兴趣班每周开展两节课的教学活动。二、兴趣小组的组织与教学内容：为了充分尊重学生的兴趣爱好并结合学生的实际情况，本学期主要以教键盘基础知识，电子报刊制作、演示文稿的创建与使用。输入法学习：主要涉及有关键盘的操作技巧，常用键的使用、英文输入法和中文输入法。使用金山打字软件练习指法。电子报刊设计：学习使用word20XX编辑软件的技巧，学习插入艺术字，图片，文本框和自选图形，学习超级链接的设置方法。学习制作小报如何选定主题，围绕主题来制作小报。演示文稿的创建与使用：学习使用powerpoint创建演示文稿，添加动画效果，创建超链接，利用演示文稿进行自我介绍。三、经验总结学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因此在开展中学习兴趣的培养和保持是关键。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣小组的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大的学习功能，让学生上网游览全国的优秀学生作品，从而激发他们的创作的欲望和灵感。在模仿中学习与提高。兴趣组由五年级的学生组成，他们从四年级开始上信息技术这门课，但由于去年我校新楼扩建机房被占用，学生们无法上机操作，他们几乎零基础。这是社团活动的一个难点。注重上机操作能力和习惯的培养，使学习兴趣持久不息。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。注重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。四、存在的问题与改进措施一是学生的自制力问题：有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。今后在加强管理把学生的平时表纳入到社团的期末考评中来。二是学生视野不开阔：在作品中反映出学生不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。多指导学生上一些优秀的儿童网站或欣赏优秀的作品从中提高学生的审美水平。三是有一小部分学生参加电脑兴趣社团的动机是冲着来上网玩游戏，没有学习目标或这方面的能力就不行。对这部分学生端正他们的学习动机，明确学习目的。指导教师：杨晶20XX-6-15第二篇：计算机兴趣小组活动总结计算机兴趣小组活动总结计算机是一种现代化的工具。小学计算机教育是一项面向末来的现代化教育，是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径。围绕这一中心，开展了计算机兴趣小组活动，现将活动情况总结如下：一、基本情况1、活动初，首先要激发学生的学习兴趣，端正思想，坚定信念，树立科技意识、竞争意识，在学生中树起比、学、赶、帮、超的新风。基础知识2、理论性基础知识是正确操作的坚强后盾，主要是：计算机的组成，键盘的划分，开关机的步骤，WINDOWSxp的认识及用word20XX进行文字的输入和编辑等。3、汉字的输入与编辑。学计算机就是让它来帮我们工作，处理文字就是其中的一项，会用智能ABC拼音法输入汉字，并进行简单的文字编辑，如删除、修改、添加等。二、主要成绩通过组织课外兴趣小组，提高了学生的操作能力，观察能力进一步提高，接触现代科学知识，增加了学生的知识面，培养了思维能力，使学生初步形成了科技意识、竞争意识。三、存在的问题是学生不够仔细，在操作过程中不能严格按照操作规程，练习的时间也不够充分。四、教学措施1、从四到六年级学生中每班选取1到2名同学组成兴趣小组，一周1课时，充分的利用宝贵的活动课时间进行学、练。2、严格执行进度安排，严格要求学生。教师讲透、自己看书是基础，加强操作是关键。3、在教学过程中不可避免的会出现优生和差生，我们将以优带差，促进整体全面进步。4、学生充分利用WORD知识进行电脑手抄报制作，以练带学来调动学生的学习积极性，并进行作品评比促进学生的学习。我们坚信“计算机要从娃娃抓起”，下一个学期，将以更加成熟的经验把工作做得更快、更好。柏乡县明德小学20XX年12月第三篇：计算机兴趣小组活动总结计算机兴趣小组活动总结牛心镇第二小学袁亮计算机兴趣小组活动总结时间过得真快，在本学期，我担任了学校计算机兴趣小组的辅导老师。在学期开学初，在校领导的带领下，我们组建了计算机活动小组，并很快地定制了学期计划和活动安排表，学生和老师也以崭新的姿态进入了自己的活动小组。在开展活动的期间，我认真做好学生的教学工作，学生们也很好地配合我较好地完成了这项工作。在上课的时候对学生进行细心的辅导，对于她们提出的疑难问题尽量解答。在这整整一学期的兴趣小组活动中，我认真负责地进行辅导，让每一个参加活动的同学都能获得收获，取得进步。现将本学期的活动情况总结如下：一、肯定方面（一）培养了学生的对信息技术的兴趣本批兴趣小组的所有成员都是由以前兴趣小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了信息技术兴趣小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。（二）开拓学生的知识面在这次的信息技术兴趣小组中不但学习信息技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。（三）增加了实践的机会由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。（四）丰富了学生的第二课堂从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。（五）带动整个课堂教学这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中，我们的学生部分是不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。二、存在的问题1、学生层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一，在很大程度上影响了活动成效。2、部分家长认识不足，不能为有潜质的学生创造更优越的学习环境，也影响了活动成效。三、改进措施1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的不良心理，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。3、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。在这一学期的兴趣小组辅导工作中，我学到了许多经验，学生也取得许多进步，希望来年的兴趣小组活动能够让我们获得更大的收获！我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校信息技术教育的发展而努力！第四篇：计算机兴趣小组活动总结计算机兴趣小组活动总结本学期，根据我校个性化教育与培养特长生的安排，我进行了电脑兴趣小组活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。一、兴趣小组活动情况：兴趣班活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣班由高一高二年级共48名学生组成，本兴趣组每周开展一次教学活动并结合学校。二、兴趣小组的组织与教学内容：为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备，本学期主要是Flash基本知识教学。三、经验总结学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因此在开展法中学习兴趣的培养和保持是关键。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣小组的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大的学习功能，让学生上网游览全国的优秀学生作品，从而激发他们的创作的欲望和灵感。在模仿中学习与提高。由于兴趣组由不同年级的学生组成，他们所掌握的知识和技能有所差异，四年级以上学生已经学会了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，学生还从未接触过因特网，所以有些内容得单独开展教学，这是兴趣组活动的一个难点。注重上机操作能力和习惯的培养，使学习兴趣持久不息。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。注重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。兴趣小组建立了自己的QQ群，让参加兴趣组的成员加入到群中，在共享中放一些教学所需的资料、学案、作品或范列，方便兴趣组学员之间和老师之间的网络交流达到资源共享。四、存在的问题与改进措施一是学生的自制力问题：有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。今后在加强管理把学生的平时表纳入到兴趣组的期末考评中来。二是学生视野不开阔：在作品中反映出学生不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。多指导学生上一些优秀的儿童网站或欣赏优秀的作品从中提高学生的审美水平。三是有一小部分学生参加兴趣组的动机是冲着来上网玩游戏，没有学习目标或这方面的能力就不行。对这部分学生将清理出兴趣小组另外挑选适合的人选参加。第五篇：计算机兴趣小组活动总结计算机兴趣小组活动总结计算机是一种现代化的工具。小学计算机教育是一项面向末来的现代化教育，是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径。围绕这一中心，开展了计算机兴趣小组活动，现将活动情况总结如下：一、基本情况1、活动初，首先要激发学生的学习兴趣，端正思想，坚定信念，树立科技意识、竞争意识，在学生中树起比、学、赶、帮、超的新风。基础知识2、理论性基础知识是正确操作的坚强后盾，主要是：计算机的组成，键盘的划分，开关机的步骤，WINDOWSxp的认识及用word20XX进行文字的输入和编辑等。3、汉字的输入与编辑。学计算机就是让它来帮我们工作，处理文字就是其中的一项，会用智能ABC拼音法输入汉字，并进行简单的文字编辑，如删除、修改、添加等。二、主要成绩通过组织课外兴趣小组，提高了学生的操作能力，观察能力进一步提高，接触现代科学知识，增加了学生的知识面，培养了思维能力，使学生初步形成了科技意识、竞争意识。三、存在的问题是：学生不够仔细，在操作过程中不能严格按照操作规程，练习的时间也不