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文档简介

202310作措施：优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。优方面要求他们;中等生是一个大的群体，在一般班是学习的学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述;留意新旧学问、新题旧题的对比，把困难抽象的问题作连贯解决;留意解题方法的延长，摸索解决的规律;留意一题多解的探讨和条件多变的问题的应付方法;留意富有思索性的新问题，与学生305学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的.把身心投放到学、降低起点，设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬才能不断提高学生的学习爱好和学习实力。在教学过程中，实力的培育，除了要求他们“学会，更重要的是要让他们自己“会学“学习的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改340共同提高;我还在自己的博客网上，发表一些自己平常的教施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与待进生实行12努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，构成每节学问串；每单元整理复习构成学问链，一学期对整册347实际水平采纳生动而富有感染力的教学语言来激发学生的156、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，全部的'人都渴望7用正确有效的方法解决应用题的问题如何有点及面的讲清40实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40种问题，相互学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感40步技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性11教学，我在教学分数的意义时，注意对单位“1”的相识和更富挑战性。解了抽象的分数。分数是什么?“先分后数的'数”;为什12别人创建出来的现代的先进的教化教学理论最大化地转化45分钟要效益；分层设计内容丰富的事，切实抓好单

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