有关体育教师培训总结锦集8篇

第页共页有关体育老师培训总结锦集8篇有关体育老师培训总结锦集8篇体育老师培训总结篇1xx年9月18日至10月17日，我在唐山师范学院参加了河北省高中体育骨干老师培训。唐山师院领导聘请了北京体育大学博士生导师、国际田联讲师张英波教授，河北师大田菁教授及原唐山二中特级老师田印钰等名师为我们授课，到唐山一中、唐山二中、唐山十六中这三所全省知名的体育先进学校考察学习，感觉很有收获，详细有以下几点：一、本次培训我接触到了目前先进的教学理念。1。体育课的教学内容。由以前的“快乐体育”无详细教学内容，向培养学生的根本技能开展。学生根据自己的兴趣、爱好，在篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、瑜伽等工程中任选一项，学生按兴趣分组，一般每组不超过40人，老师进展专项教学。2。体育课的组织。学校统一编排体育课，同一年级4、5个班〔一般300人左右〕同时上体育课，打破班的界限学生根据兴趣分组，同时有7、8位体育老师按专项进展教学。教学过程又回到了以前的三段式〔准备局部、根本局部、完毕局部〕或四段式〔开场局部、准备局部、根本局部、完毕局部〕。3。体育课分组教学，这也是体育新课标模块教学的要求，是体育课改的开展方向。二、理解了一些先进的训练理念和方法。体育教材上的内容大局部是前苏联五、六十年代的训练方法，早已跟不上时代的开展，这次培训，张英波教授提到了“核心力量”，讲到了身体动作离不开以髋部、骨盆等关节肌肉组成的核心。训练中应重视这局部肌肉的锻炼。三、学会了如何写标准的论文。四、通过听《班主任校本培训―育己方能育人》讲座，使我理解如何做一名优秀的班主任。五、通过听《中学生心理安康教育》讲座，使我学会应及时理解学生心理变化，更好地上好体育课。体育老师培训总结篇2没有高素质的老师队伍，一切高质量教育方案都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实老师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体老师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对老师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位老师通过学习进步教学、教育技能。在全体老师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，获得了较大的开展，现总结如下：一、领导重视，目的明确。学校领导对老师的校本培训工作非常重视，始终把培养建立一支高素质的老师队伍作为重点，把搞好老师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建立高素质的老师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训的工作成立了以姚校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干老师为成员。并制定出了实在可行的方案，制定了总体目的，不仅要求广阔老师努力开展，成为一支师德高尚、素质精良、构造合理、充满活力，可以适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的老师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，进步了老师的教育教学才能和研究才能，进步了创新意识和自我开展才能，到达了老师整体素质与学校综合办学程度同步进步的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为“青年骨干老师”。二、加强认识，转变观念。随着课程改革的继续深化开展，对老师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革开展的需要，老师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是进步老师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过宣传，使广阔老师进步了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。三、加强培训，促进开展。1、加强理论学习。在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。老师既是学习者，又是理论者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建立、新课程培训、教育教学方面的知识、学平安方面的知识。要求老师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。在整个学年中学校开展了《中小学老师职业道德标准》、《如何进步课堂效率》、《新课程理念下如何评课》等主题培训，请来各地名师对老师进展培训，在培训过程中老师不但做好学习笔记，还擅长考虑，每次学习完毕，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让老师有自我展示的空间和时间，在老师互相商讨的同时，互相进步。2、注重青年老师的培养。加强青年老师队伍建立，促进学校可持续开展。在校本培训中，我校特别针对35岁以下青年老师提出严格要求，不仅要求青年老师加强教育学、心理学等根底理论、现代教育理论和学科开展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识；而且加强了对青年老师教学才能和教育行为的培养，开展了教学理论和技能培训，帮助老师不断进步教学技能，优化课堂教学构造，进步课堂教学效益。同时，注意引导老师对教育教学问题进展分析^p、反思、理论、总结，促使老师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。详细要求为：〔1〕每学年每位青年老师有一份自培方案和一份总结。〔2〕每学期听课不少于20节〔名师课3—5节，可网上的教学录像或杂志上的实录〕，写心得体会之类的文章500字以上2篇。〔3〕每学期设计出自己最满意的说课稿2篇。〔4〕每学期必读至少2本书〔其中一本为教育教学书籍〕，并做好读书摘记。〔5〕每学期写20xx字以上的读书心得1篇。〔6〕每学期写一篇教育教学论文。3、抓好班主任培训。本学年通过班主任工作的根本知识与技能培训、优秀班主任的经历介绍以及班级相关活动评比，促进班主任的开展。4、重视老师的继续教育。老师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，参加学科领域内前沿的东西。我校非常重视老师全员继续教育和岗位培训，在开学初先后派出多位老师参加新课程的培训，还有心理安康辅导员的培训、校长培训、教诲主任培训少先队辅导员培训等等，并鼓励年轻老师参加自考和高校函授学习。四、创造环境，提升质量。老师在教育事业开展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一放学后的培训时间对老师进展培训，并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼进步，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为老师创造良好环境，并对每位老师的期望是一样的，希望老师都能在原有的根底上有较大幅度的进步。详细如下：1、校长指导。校长及教诲处通过深化课堂，参与教研活动，调查走访老师学生，面对面地对老师的备、教、改、理论学习、教学根本功进展指导，发现问题，及时解决，并面向全体老师，就普遍存在的问题指出症结，发起倡导。在理论培训中由姚校长亲自为全校老师进展师德培训与班主任培训，徐刚果副校长负责平安知识培训、吴莉莉副校长负责教育教学培训。2、专业引领。没有专业引领的研究活动，老师的研究很难上升到一定的高度，或者至少消耗比拟多的时间。除了老师个人的.学习钻研之外，还将从以下方面给老师提供学习时机。〔1〕校内：开展新老老师传帮带活动，一是采用新老挂钩师徒结对的方式，刚分配的毕业生必须拜一名老老师为师，全面学习老老师的优秀经历和敬业精神。二是老师之间互相听课，严格执行《永嘉实验中学老师听课制度》加强互相听课的组织工作。每位老师听课时，要认真做好听课记录，并写出自己的听课心得。〔2〕校外：走出去请进来，一是有方案地安排老师外出学习，尤其是青年老师在政策上要给予倾斜，促使他们尽快成长。在整个20xx学年第一学期中校长参加了浙江省校长培训。此外，学校在能排出课的情况下尽可能外派老师参加各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的老师，学校有方案的要求外出学习的老师进展汇报或上示范课。〔3〕网上：要求老师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论素养。〔4〕活动促进：给青年老师搭建一个展示锻炼的舞台，让他们在一些大型研讨会上展露风采。在第一学期举行35周岁以下的老师教学技能比赛，并评出一、二、三等奖。总之，我校的校本培训工作在广阔老师的积极参与和齐心协力下，获得了一定的成绩，在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，克制困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。体育老师培训总结篇3一、体育老师要找准定位，悉心言传身教。老师的职不仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向引导、影响、理解、鼓励、鼓励学生，使学生全面开展。体育是学校教育的一个重要组成局部，应该服从于“培养人”这一教育的大目的。体育课程的目的是培养学生安康的体魄，以使他们将来可以精力旺盛地为社会和国家做出更大的奉献。二、加强科研意识，进步反思才能。反思是老师对教学中的行为以及产生的结果进展审视和分析^p的过程，是一种通过参与者的自我决策程度来促进才能开展的途径。为了符合新课程的要求，满足学生个体的需要，体育老师应加强学习，不断进步自己的理论程度和反思才能，在教学中勤于反思、质疑、批判、创新，擅长观察和发现教学中存在的问题，并通过科学研究的途径解决问题，以进步自己的教育科研才能。三、转变观念，才能让老师进步自己的综合素质。长期以来，人们对体育课的概念模糊，特别是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。通过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目的。首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度理解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上理解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。四、加强专业知识学习，做专业型老师。培训既紧张而繁忙，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课讲座我都认真聆听，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在理论过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在体育的教育教学上。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是不断的头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那不断的头水，因此必需要不断加强专业知识的学习。体育老师也是如此。老师只有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目的，那么就要想法设法在课堂教学中实现，因此老师必须强化自己的体育综合素质，就应该加强学习各方面的知识，研究教材，研究学生的身心成长规律，多学习和掌握体育方面和与体育有关方面的知识，才能上好每一节体育课。总之，通过观看视频、专家点评以及网上互相交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在理论、学习中不断进步。体育老师培训总结篇420xx年7月，我市全体体育老师参加了市教育局组织的体育老师培训为期7天的体育老师暑期业务培训活动。这次培训主题鲜明，老师专业成长及有效课堂教学。这次体育老师培训给予了我们体育老师强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的。本次培训理论讲座内容涵盖多个方面，各位授课老师都是我市的一线体育老师，他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质安康情况上报等方面都有着丰富的经历，他们从自己亲身的经历体会出发，畅谈了他们对中小学体育教育教学各个领域的独特见解。通过听他们的报告我深化认识到，只有我们体育老师的观念转变，把新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，安康成长。参加培训，虽失去了一些休息时间，但得到更多。通过学习，我收获了很多平时很难理解到的经历和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与安康课程标准与体育课的乐趣，这对我的体育教学起到了很好的指导作用，在以后的教学理论中也一定会更加进展教学探究，使自己的教学程度更上一层。首先给我们作报告的是市教研室教研员老师，他给我们讲的是《施行有效体育教学促进学生安康成长》和《掌握体育教学技能促进学生安康成长》两个方面的内容。通过学习我知道了有效体育教学应是“一全，两效，三维”。也应是要面向全体学生，教学要有效果和效率，要让学生的身体、技能和情意体面开展。体育与安康课程的特性是根底性，理论性，综合性，健身性。健身性是体育与安康课程特有的属性。体育与安康课程要学习的四个方面是运动参与、运动技能、身体安康和心理安康与社会适应。这四个方面是互相联络的整体，其目的主要是通过身体练习实现，这四个方面是不能割裂开来进展教学的。体育老师只有掌握了教学技能才能进展有效的体育教学，这样才能促进学生安康成长。通过听报告我清楚的认识到体育老师的教学技能与其他老师的教学技能有很多的不同之处。体育老师的常用教学技能主要有组织教学技能、动作演示技能、语言运用技能、活动创编技能、纠正错误技能和测量评价技能等。在讲述体育教育教学技能时，他让我们观看了他在听评课中老师出现的教学技能缺乏之处的幻灯片，从这些幻灯片中出现的问题，有些是我们非常容易掌握的，但在教学中却出现了问题，也有些是没能引起我们重视的技能，让我们在教学中无视了。在体育课堂上我们常出现一列失误：讲解过于繁琐、示范位置不当、组织形式欠妥、缺少保护帮助、乱放体育器材等。反思自己的教学，我也出现过这样那样的教学问题，通过学习，我深化地认识到体育老师的教学技能在教学中是多么的重要，体育教学技能并不是任意一个老师都具备的，体育课并不是谁都能上好的。老师上完一节课容易，上好一节课就不那么好上了。体育老师也一样，要上好一节体育课体育老师要比其他老师付出的更多，因为体育老师不但要教书育人，还要锻炼学生的身体，促进学生心理安康成长。锻炼学生身体安康是体育老师区别于其他老师的主要标志。那么好的体育课是什么样的。总结了好的体育课应具备以下五个方面：1、目的明确详细内容难度适宜2、教学方法得当掌握情况良好3、运动负荷适宜健身实效突出4、身心和谐开展健身育人并重5、师生关系和谐学生积极主动。如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心开展特点”需要老师在课堂设计中考虑个体差异，适时进展分层教学，尊重学生的个性开展。《体育与安康课程标准》在选择教学方法的建议中指出：“应针对不同程度学生的身心开展特点，遵循不同内容的教学规律与要求，进展更有针对性和实效性的教法与学法创新，调动学生体育与安康学习的积极性。”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中及时发现学生的差异进展适时调整，就需要我们老师多用心，用心积累；用心发现；用心理论；用心反思。第三，合适的才是最好的。每个学校的学情不同，方法虽一样，用起来却不同。学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异，我区好的方法也举不胜举，如“互动效能”、“四段双测”、“SPARK”教学方式等等，这些都具有针对性和时效性，充分表达了教学方法的创新。将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中，以学生为中心，针对不同的学生制定不同的要求和学练方法，并且在教学过程中要及时发现学生的不同差异以及教学目的制定的是否符合实际，根据课堂的实际情况及时调整目的，真正做到以学生为中心，以学生的共同开展为初衷，合理的施行课堂教学。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多平时很难理解到的经历和教学方法，通过学习让我更深化地认识了体育与安康课程标准与体育课的乐趣，也让我对教好体育课更加充满信心。在以后的教学理论中我一定会更加努力学习和探究，争取使我的教学程度更上一层，努力使自己成为学生最喜欢的体育老师，领导满意的体育老师，家长放心的体育老师。体育老师培训总结篇5新老师是学校老师队伍的一个重要组成局部，是学校事业开展的希望，是学校可持续开展的后备力量。20xx年10月19日上午，湾龙区第一小学本校区教研活动室里，迎来了区20xx和20xx年湾龙区中小学体育新老师，他们欢聚一堂，赶赴一场知识盛宴，迎接一次心灵的洗礼，共同碰撞出思想的火花。培训从新老师们的自我介绍中开场，有了相识才能为以后作更好的交流。区老师开展中心的体育研训员曾荣老师给新老师们做了简单的备课介绍后，让新老师们用一个小时的现场备课。有了理论体验之后，曾老师的《备课的核心是教学设计——与体育新老师谈有效备课的策略》的专题讲座，授业解惑那么更深化人心。他从“备课的作用”、“教案的形式”和“教学设计的要点”三大要点出发，向新老师们讲解了身为老师如何写教案，写有用的教案；备课在教学中所应该到达的时代高度；教学设计所要注重的要点。最后，曾老师以“三字经”的形式向新老师讲授有效的体育教学设计，并用大量的视频与照片来例举教学案例，将体育课堂教学中的“技术、体能与运用”有机地结合起来，让新老师对有效课堂有一个新的认识。湾龙一小教育集团的缪蕾蕾老师与我们分享了《这样教书，挺好》，从教十三年，她喜欢看书、练耕不缀、及时记录、勤于反思。经过岁月的打磨和沉淀拥有了“得之不喜，失之不忧”的心态和优秀的成绩。同时送给新老师一句贴心的话语：“很多事情我们做多了，自然就擅长，擅长了就会比别人做得好，接着兴趣就越来越浓，之后也就越来越擅长，进入良性的循环。”此次活动对进步老师的教育教学程度起到很大的促进作用，引领了新老师的专业成长。在叙写“为师一月的收获与感悟和为师一生的打算与目的”中悄然完毕。在场的新老师们意犹未尽，受益匪浅，也为今后的努力确定了方向。体育老师培训总结篇620xx年1月，我很荣幸参加了XX市教育局组织的培训为期2天的XX市体育老师根本技能测试培训活动。作为体育老师的一名新兵，这次培训我保证时间和学习效率认真学习考虑认为，这次培训主题鲜明，老师专业成长及有效课堂教学。这次体育老师培训给予了我们体育老师强烈的感染和深深的理论引领。本次培训学习内容涵盖多个方面，两位位授课老师都是我市的一线体育老师，他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质安康情况上报等方面都有着丰富的经历，技术动作的标准，口令明晰是我们学习的典范。我们体育老师的观念转变，把新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，安康成长。参加培训，我收获了很多平时很难理解到的经历和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与安康课程标准与体育课的乐趣，这对我的体育教学起到了很好的指导作用，在以后的教学理论中也一定会更加进展教学探究，使自己的教学程度更上一层。通过学习理解到外面的世界各位老师也在努力的探究新方向。第一天给我们培训的街舞。通过学习自己认识到自己的缺乏，努力学习音乐乐感很强，节奏符合中小学学生身心特点，在教学中穿插运用能能好的促进教学效果。面向全体学生，教学要有效果和效率，要让学生的身体、技能和情意体面开展。体育与安康课程的特性是根底性，理论性，综合性，健身性。健身性是体育与安康课程特有的属性。体育与安康课程要学习的四个方面是运动参与、运动技能、身体安康和心理安康与社会适应。这四个方面是互相联络的整体，其目的主要是通过身体练习实现，这四个方面是不能割裂开来进展教学的。体育老师只有掌握了教学技能才能进展有效的体育教学，这样才能促进学生安康成长。第二天复习武术五步拳和武术健身操雏鹰展翅，通过郭老师的专心讲解领做动作，使自己从新认识到动作细腻的重要，改变原来的错误动作，防止误导孩子，影响教学。通过学习也看出体育方面的缺乏，这套武术健身操，居然没有在普及推广。体育重视程度真是需要加强，增加学生学习的主要内容，体质安康很重要。武术健身操的考核，教研员用的方法很妙，巧妙的点名方法值得我们年轻一代去学习。总而言之，我们这些年轻老师只有不断学习认真学习，才能进步。改变学生体质安康首要的责任必须落实，身体安康与体育活动开展势在必行，希望通过自己的努力，以点带面，争取全面安康的有效落实。体育老师培训总结篇727日至29日我有幸参加了烟台市小学体育优质课的听课活动，感谢领导给我提供学习和锻炼的时机。这次去海阳共听了5节课，在课堂中，老师们充分展示了自己的教育教学才能，教学内容出奇出新，而且贴近学生的生活实际。通过观看这些展示课，我感悟很多，让我受益匪浅。首先，是音乐在课堂中的运用，在体育课堂上音乐的使用已经比拟普遍，并成为了体育教学中，调节课堂教学气氛，进展美育教育的一种方法和手段。在我听到的这几节课中，老师都运用了音乐，有的在准备局部使用，设置情境，让学生愉快地进入课堂，进步学习兴趣;有的作为练习中的背景音乐使用，营造出一种轻松的活动气氛;有的在放松活动中使用，使学生感受到身心的舒展和疲劳的缓解。老师们的构思非常巧妙，在这次的展示课中，巧妙的设计和新颖的创意也使我们感受到老师准备期间确实做到了“备教材、备学生、备场地”，是下了一番苦功，是非常认真的。听完这些课后，我不禁又陷入考虑：记的在教研活动上，于老师说过,何谓一节成功的体育课，那就是让学生在体育练习中找到快乐，乐意出汗，喜欢上课，在练习中获得成功的喜悦。是啊，体育课走在课改的前沿，对于“自主有效”课堂的建立，在体育课上看有可能会比拟乱，但作为老师，一是要调控好课堂，二是要给予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、语言的…“课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新情况出现，假如把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了，”于老师的话很中肯，也很实在：“一堂课包括很多因素，课的局部之间的衔接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参与性，课堂目的达成率，还有最重要一点，那就是平安，所有这些都要求老师可以提早预设到。”可见，体育课对于老师的素质要求也在不断进步，因此我们争取做一专多能的体育老师。看完《建国大业》后，我很感慨：人活一辈子不容易，就看你怎样用心的活，当我们年老的时候，回忆当年的自己，是否有可以让后代们骄傲的地方。“生本教育”提倡老师“不见自我”，让学生当主角，让学生充分发挥，这需要老师提早做充分的准备，能调动起课堂气氛，树立孩子自主练习的信心，那也就到达我们教育的目的。从此次听课中，我更深化认识到这些理论的可理论性，我会努力学习，不断汲取优秀老师的经历，虚心向优秀老师学习，努力完善自我，做个合格的老师。体育老师培训总结篇8新学期的工作已经开场了，为了使自己教育教学才能有进一步的提升，根据校年度研修方案，制定个人研修方案如下：1、积极进展“三三练功法”，即读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育老师只有认真学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断进步体育教学理论程度，平时要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。3、体育老师要加强理论学习，不断进步自身的素养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补己之短。4、重视备课，讲课，实在进步课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是进步教学效率，老师要认真上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学