师德培训心得体会

第页共页师德培训心得体会师德培训心得体会师德培训心得体会1一个周的师德培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的理解。从走出大学校门到如今，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。一天的师德培训，收获很多。走向三尺讲台已一年有余，回想当初的汗水和不易，在听报告中感觉值。吴丽君老师的《什么是老师的幸福感》，给我最大的鼓舞。正如高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是老师必须具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学消费生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。对学生的爱，脑子里总能浮现每个孩子的笑脸，对职业的爱，让我更加珍惜老师岗位的来之不易。除了爱，吴丽君老师说的梦，胸中有梦，把每个班都建立成优秀的班集体，是我今后道路上的奋斗目的，班集体的建立，就好似在经营自己的大家庭一样，是一本啃不完吃不透的书，家校合一，更是作为班主任的必修课，如何沟通家长和学校，如何和任课老师沟通，如何和孩子沟通，还在学习的道路上，并一直学习着，一年的锻炼，虚心请教的态度让我收获良多，但是，生活总不是全尽人意，有时候会有幸福感缺失的时候，如今想来都是一句那时候还不够懂事，当了老师之后，我想懂事的人生总是感谢道路上的贵人。抓住每一次的教育契机，打造良好的育人环境！确定奋斗的目的，并不断努力着，“十年树木，百年树人”我走着，我也迷失着，我前进着，我也成长着。感谢有这次的学习时机，让自己醒着，明白着，接着走着。师德培训心得体会2前两周，在师德修养体会平台，我跟着xx、x____师学习了论语天天见1—12那么、大学天天见、辛意云老师的儒家思想与为师之道、楼宇烈老师的中国传统文化中的师德、郭齐家老师的中小学老师为什么学国学、中国传统蒙学教育、苏士澍老师的写好中国字，做好中国人、康震老师的古典诗词的魅力、刘丽群老师的古文字学导读、张之锋老师的礼记选读、学记导读、周秦老师的昆曲遗产价值与保护传承、李凯老师的书法史与书法理论。听完之后，仍感觉意犹未尽，深深感受到中国传统文化的博大精深、以及弘扬国学、中国传统文化的重要性。每一位老师都讲得非常好，我印象最深的是论语子夏问孝这一章，听老师讲完之后，仍感觉不过瘾，我又找来原文认真学习，现分享给大家，愿与大家共勉：子夏问孝。子曰：“色难。”有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”译文：子夏问什么是孝。孔子说：“儿女在父母面前经常有愉悦的脸色，这很难。父母有事的时候，可以替他们去做；有好吃好喝的时候，让父母先享用，竟以为这样就是孝吗？”通过学习这一章，我明白了色难，说的是孝的最高境界。礼记祭义篇说：“孝子之有深爱者，必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者，必有婉容。”礼记说苑建本篇又说：“父母怒之，不作于意，不见于色，深受其罪，使其哀怜，上也；父母怒之，不作于意，不见于色，其次也；父母怒之，作于意，见于色，下也；”吕氏春秋秋孝行上说：“龢颜色，说言语，敬进退，养志之道也。”说的就是孝道的最高境界是养志，而不是单纯养口体啊。开来，孝顺父母不只是父母有事，替他们去做，有好吃好喝的让他们先享用，还要和颜悦色的对待父母，这才是最重要的，这是孝的最高境界，也是最难做到的。我们不仅自己要这样做，还要教育自己的子女、我们所教的学生们也应该这样对待父母，这样，让大家都为我们和谐社会奉献自己的一份力量、一份责任。作为一名人民老师，我们肩负着培养祖国下一代的神圣使命，我们更应该认认真真、脚踏实地的学习我们国家的传统文化，教育孩子们从小要刻苦学习传统文化、像古代的先贤们那样要求自己、宣传我们的传统文化。我们老师更应当向郭家齐老师学习，用行动诠释儒者与师者为人处世的修养以及对家国天下的担当，真正做到“学为人师，行为世范”。师德培训心得体会3爱岗敬业是成为一名优秀老师奠基石，一名不爱岗的老师，绝不会把心思全部用在教学上。即便是在课堂上，他们也不会把促使学生进步、学业有成放在第一位。为此我作为一名老师首先要做的就是用爱岗敬业的精神，兢兢业业、严谨认真地对待每一次备课、讲课和课后辅导。为此我必须做到以下几个方面;以仁爱之心善待学生学生不仅是我们授课的对象，也是我们的朋友。为此我们不能用封建家长式的授业态度去对待学生，而应该怀揣着一颗仁爱的心善待学生，让学生在我们的关心下茁壮成长。把全部精力用在岗位上我们面对的学生是一个个鲜活的个体，他们时刻处于不断地变化之中，作为老师要想真正较好学生，自身必须不断地汲取营养，就犹如一棵枝繁叶茂的大树，不断的给学生以营养。养成爱岗敬业的习惯只有养成爱岗敬业的习惯，才能真正做到爱岗敬业，才不以此为苦，才能乐此不彼，在以后的工作中我将时刻严格要求自己，逐渐养成爱岗敬业的良好习惯。廉洁自爱是作为新时期老师的新要求，当今社会，物欲横流，到处充满了诱惑，作为老师就应该自该寂寞，廉洁自爱才能培养出年轻安康的新一代。师德培训心得体会4暑期，两个周的网络师德培训，时间虽然不长，但精辟的教学内容，丰富的专家视频，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的理解。我明白了老师应该树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做个德才兼备的老师。老师是人类文明的传播者和建立者，是“人类灵魂的工程师”，按照一定社会的需要和标准，塑造学生的思想道德，传授文化科学知识，培养实际工作才能。老师的思想素质和工作好坏，决定着教育的开展程度和质量。因此，老师的道德修养、道德程度，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，都有着非常重要的意义。老师的职责决定了老师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是老师工作的精华，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情根底，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感慨，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警觉和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。第二，作为老师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成局部。曾在网络上看过这样一句话：一个人被一个社会所淘汰不是因为年龄，而是因为失去了再学习的才能。不错，只有学习再学习才能保持与时俱进!俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个老师来说就更具有现实意义。老师在教学过程中，具备坚实的根底知识、精深的专业知识和较高的学术程度，能使学消费生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去鼓励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干老师，他们的课得到了学生的欢送和喜欢。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，一定要想这些骨干老师学习，不断进步自己的业务水准。第三，高尚的师德就是老师自己必须严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。在平时工作中，要进步自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。通过这次培训，我受益匪浅，使我真正体会到教育是一种艺术。总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地进步自己的专业知识和教学程度，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教育事业的开展壮大做出自己应有的奉献。师德培训心得体会5师德对一个老师来说个性的重要，因为，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。透过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高快乐兴的情绪来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自我的知识，进步自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，老师要进步教学业务程度，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学理论中锻炼和进步。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到进步，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的开展。因此，在工作中我们就应注意与老师的合作，不计较个人得失，以群众荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德继续下去，让自我在不断自我剖析、自我开展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！师德培训心得体会68月20日—————8月24日，新纪元学校为我们新加盟的老师展开了为期五天的新老师师德培训。这次培训主要围绕“高尚的师德”，“学校文化及办学理念”，“快速有效集中识字”，“说课及模拟上课”，“班主任工作”等诸多方面对我们新老师进展全方位的岗前培训，这次培训不仅提升了我的个人程度，更进步了我的专业素养。正所谓师德兴那么教育兴，而教育兴那么民族兴。可见老师职业的神圣性，老师直接影响的是祖国的将来和名族的兴亡。所谓师德是指老师要爱国守法，爱岗敬业；关爱学生，教书育人；为人师表，终身学习。而“关爱学生”也是最重要的师德之一。没有爱就没有教育，只有先爱学生才能让学生爱上你，喜欢上你教的学科。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。对这样的学生更要真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中承受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡保护小鸡一样，关爱自己的每一个学生，无论是学习上，还是生活上多关心、多探视，给学生以妈妈的爱。让学生们爱上学，爱老师，爱学校。假如说王小平老师对师德的诠释让我理解是提升自身修养的必经之路，那么下面对我校办学理念的理解就是指路的明灯。一所好学校是否有生命力，要看这个学校的文化底蕴。学校把那么多的老师凝聚在一起靠的就是文化，学校文化包括这个学校的精神文化，物质文化，课程文化和制度文化。本着修身、伟志、博学、创新为校训，结合尊重差异、关注全体、开发潜能、和谐开展的办学理念。打造出新纪元的特色学校。当孩子们从四面八方来到学校，如同山涧的小溪欢快地会聚到我们这个大集体的时候，我们看到的不仅仅是形貌各异的男女学生，更应该认识到他们是有着种种差异的学生。这种差异来自遗传与环境的共同作用。遗传给学生带来的先天禀赋有着明显的不同，如身体状况的差异，生理条件的差异，某些心理因素的长短……我们往往都能从学生的父母、家庭找到支撑的理由。然而，后天家庭与社会环境影响，成长过程所受教育也是极为重要的因素。学生本人的性格倾向、思维方式、甚至品质特点等因素，也对学生有着重要影响，造成学生之间的差异；这些差异反过来又影响着学生的进一步开展。我们教育者的责任是成认差异，尊重差异。我们的根本任务不是缩小或消灭差异，而是利用差异规律，为学生的开展奠定良好的根底，创造条件，促进学生的开展。中国古代的教育家孔子所强调的“因材施教”，就是成认差异、运用差异进展教育的先范。面向全体学生，关注学生的全面开展这是我们在施行教育教学中的一个根本要求。这一根本要求说起来容易，但要做到却很困难。这需要我们的老师不但要有崇高的敬业精神，还要一个博大的爱心和全心全意为学生效劳的意思。根底教育是学生终生开展的概念，成为规矩又不失童真，合群、开心的学生，让他们养成良好的习惯，公平公正的对待学生，让家长放心安心！追求完美教育，促进个体和全体的全面和谐开展。通过叶校长的诠释，让我们这些新纪元人对学校的办学理念的理解，也让我们这些新纪元人能更好更快的融入到这个大集体中去。成长的道路是漫长的，要想成为专业型的老师，就要不断的进步自己的专业程度。由李静老师带来的快速有效的识字教学形式，为我灌输了新的知识体系。学生的学习离不开识字的根底，为提升学生的识字才能而引发的识字教育值得讨论和研究。识字教育的功能有为低年级的学生早阅读，早写作提供了有利的根底。对学生的智力开发起决定性作用；表达在两点：一就是让低年级的学生学会一些常用的汉字，尽早进展大量的阅读，不失时机的开展儿童的语言及非智力因素，从而有效的进步了儿童的整体素质，是施行素质教育的关键；二就是识字可以是智能和知识系统有机的结合，共同开展。遵循着先整体后局部、先记忆后理解的优化施行整体输入；根据遗忘先快后慢，先多后少，安排复习稳固；以及强化识字的语言环境到达“字不离词，词不离句，句不离篇”的原那么；同时也遵循“音、形、意”相结合的原那么，尽早灌输汉字的根本知识的，让识字融入到生活中，融入到阅读中。借助玩游戏、编顺口溜、猜字谜、做加减法等等的手段来落实识字教学，让学生乐学，爱学，盼学。识字不再是负担而是快乐的享受。在识字的根底上，熊爱菊老师带来的采用“以学生自学为主”的课堂教学形式，创设出宽松，学生乐于参与的课堂教育环境，保证学生自主学习的时机和时间。让我们耳目一新。“以学生自学为主”的课堂教学形式，表达在师生关系上要以学生为中心，在教与学的关系上，要以学习为中心；围绕先学后教，三讲三不讲；及时纠正、反应，三布置三不布置；创设有效问题情境，删除无效教学环节；这六项有效教学策略为核心。要想获得理想的教学成效，我们老师的教学行为就得标准化，首先我们老师必须明确教的内容，还要明确教的方式，最后还要明确教的要求。更要标准我们教学中学生的行为，学生必须经过课前自学才能进入课堂学习，带着疑问进入学习状态，围绕自学目的来探究文本。在老师的引导下充分发挥以学生为本的教育观；先学后教，教效劳学的教学观；和还学于生的学习观。解放学生的头脑、双手，学的轻松而有所创造。正如易燎鑫老师所说的老师的成长等于经历加反思。写教学论文也是反思的途径之一。易老师就怎样写论文展开了阐述，从论文的撰写格式到论文的选题；详细的讲解让我对写论文有了新的认识和理解。老师的工作是繁琐的，而作为班主任要做的就更多了。叶芳菊等老师的班主任工作经历的分享，让我们对班主任工作的认识又上了一个新的台阶。教育需要关爱，更需要智慧就管理方面，沟通方面，细节方面，叶老师详细的介绍举例说明让我们对班主任工作的艰辛和繁琐有了新的认识。身为班主任要做的事情很多很多，只有积极安康的心态，才能把工作做的更好。所以要懂的调整：要擅长向别人学习，提升自己的学习力；要把职业当做事业，把工作当做乐趣；要拥有阳光的心态，让心情更加灿烂；要拥有用人之长，容人之短的智慧；要拥有无法左右事情，可以左右心情的大度；要拥有改变不了别人，先改变自己的决心；小事成就大事，细节成就完美；不为困难找借口，只为成功找方法；以积极乐观向上的心态做个合格乃至优秀的班主任。说课，是一种以口头表达为主的教案分析^p。详细地说就是老师在备好某课之后，向同行介绍自己对教学的设想、教学目的及其理论根据，而后听者评议、交流商讨的一种教研形式。通俗地讲就是老师要说清这一课应教什么、怎么教、为什么这么教。说课是进步老师教学程度的有效方式之一。它能有效地调动老师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。池晓华老师向我们详细的讲解了说课，从说课的意义到说课的内容，到最后的说课的技巧处理；详细深化的讲解让我对说课有了理论上的理解。再从后面开展的新老老师说课交流活动的开展，让我的理论根据理论过，对说课不再生疏。有学习就有进步，哪怕进步只是点滴，那也是可喜的成绩。培训学习时间是短暂的，而我却是满载而归。在以后的教学过程中，把所学的知识通过理论来验证内化成自身的知识。我为成为一位合格乃至优秀的新纪元老师而努力。师德培训心得体会78月22日上午，我们聆听了我校四位名师的成长故事，他们每一位的努力都值得我们团员青年好好学习。一、向德育名师钱x____师学方法具有丰富班主任经历的钱老师，用她自己的教育故事，将她与学生融洽相处的方法娓娓道来。“抄作业”一词似乎在中高段的学生中出现的频率较高，而面对抄作业的孩子，老师们往往有种屡禁不止的感觉。对于抄作业的现象假如处理得不好，轻那么影响学习效率，重那么关乎学生的学习信心。但钱老师却能一步一步，潜移默化地将这个棘手的问题妥善解决。她从身边的同学入手，先摸清事情的原委，再用真情感化学生，鼓励他们改正错误，最后采取进门检查作业的措施杜绝此类事件再次发生。在钱老师解决问题的方法中，我们不难看出她的教育智慧，化被动为主动，让学生能欣然承受并主动改正，相信效果也会更加明显，师生间的关系也会更加融洽。二、向英语名师鲁x____师学心态鲁老师一上台就送了我们四个字“随心随缘”，这也是她的生活态度。她总是谦虚地说自己遇上了好时机，比别人多了那么几次的时机，但时机总是会垂青于那些有准备的人，不是吗？在那么多荣誉面前，鲁老师仍然保持着“向善”、“向上”的积极心态。也正是这一份坦然，这一份平和的心态，让她在这个充满了急躁的世界中寻找到了那么一片属于她自己的宁静空间，也让她在英语的国度里不断成长。鲁老师的那份宠辱不惊的淡定心态，是我们团员青年最需要学习和修炼的。三、向xx市学科带头人沈x____师学思维科学老师总给一种思路明晰、思维敏捷的感觉，沈老师就是其中之一。作为xx市学科带头人的她送给我们的第一个【关键词】：^p竟是普普统统的“学习”二字。但要像沈老师这般在熟悉了小学全册科学教材外还将初中的科学教材也都看了个遍的人，估计是少之又少。沈老师不仅有广博的学识，还将她创新的思维通过三张地图一一阐释，让我们明白了单一的角度是片面的，只有多元化多角度的思维才能对事物产生最全面最客观的认识。四、向语文名师张x____师学钻研随着电子书的翻页，伴随着轻柔的乐曲，我们在无声中聆听着张老师动人的教学乐章。真的很难相信，如今在语文教学中如此出色的她，刚开场上的却是风格截然不同的数学课。但在她那厚厚的荣誉背后，一定积淀了常人难以想象的努力与艰辛。在一个个鲜活课题的引领下，张老师的学生们畅游在快乐语文的世界里，收获着，成长着；在一堂堂精彩课例的展示中，张老师的学生们尽情表达，学习着，快乐着。虽然工作五年就拿下优质课奖的出色我们无法企及，但张老师的那股子钻研的精神，我们假如可以学到几分，便会受益良多。四位名师各具特色，假设能学为我用，定能收获。师德培训心得体会8暑期已经完毕，随之而来的是一年一度的师德培训。与往年一样，此次的培训仍然是在学校进展，由群众学习和自学相结合。所不同的是，今年的培训在原那么上、资料上、方式上有了很大的改变，也正因为改变而得到了全体老师的一致好评。一、务实原那么务实原那么主要体此刻培训的时间安排和资料安排上。学校领导从实际状况出发、抓住老师的学习心理，将原先五天的培训时间浓缩为三个早上，但对这三个早上的培训质量要求较高；同时茅校长针对老师最常见的却最容易忽略的礼仪，带着大家一齐来学习《老师礼仪》；为了进步班主任的工作质量、照顾其他非班主任老师以及新老师，大队部组织学习了《班主任工作》。二、资料丰富“兴趣是最好的老师”此话不仅仅适用于学生，同样也适用于老师，本着务实原那么，培训的资料贴近老师们的实际，从老师们的需要出发，很大程度上进步了学习的效果和质量。茅校长特地为老师们选购了《老师礼仪》这本书，并在会议上系统、简单地加以介绍，并结合实例引导大家学习了老师与家长的沟通礼仪、同事共处礼仪以及简单的社交礼仪。此书引起了我的极大兴趣与感触――原先这么一些小小的地方还存在这么深的礼仪知识，平时太不注意了！下午的自学时间，我一口气读完了此书，它主要包括八大章资料：老师的个人形象、老师的服饰、老师的语言、师生关系礼仪、老师与家长沟通礼仪、同事共处礼仪、集会礼仪、社会交往礼仪。这么多的礼仪首先要记住，才能在实况中加以应用并逐渐内化成自己的素质以进步自身的修养。从学校的实情出发，由于工作需要，下学期可能由很多新手――非班主任老师和新老师担任班主任一职，大队部特借此次时机向大家进展班主任工作培训讲座，邱老师的讲座避开了枯燥乏味的理论，以自己的经历诠释了班主任工作性质和考前须知。特欣赏邱老师讲到的在教育常规方面的行事作风――每一天三问：这天的事完成了没有？明天的事准备好了没有？后天的事打算怎样办？同时，为了迎接下学期学校举行的班主任技能技巧比赛，王老师也有针对性地为我们讲解了少先队工作的理论知识、班队活动设计方案的撰写、游戏设计、即兴演讲等等，使我这非班主任老师也对班主任工作有了必须的理解。三、形式多样除了集中讲座学习、自学之外，在最后一次学习中安排了分组讨论发言，即将全校老师分成数学组、语文低段组、语文高段组、综合组、埭头分校组，每组均安排一位负责人，要求组内每位成员都要发言并派选一位代表总结发言。讨论的主题为“老师在礼仪方面还存哪些缺乏，接下来就应怎样做？”或“在教育教学中碰到的最急需解决的问题以及对策”。各组讨论剧烈、各代表发言精彩，可见，老师礼仪的学习不单单是我个人喜欢，更引起了大家的共鸣。相信这次的学习会使我们老师的礼仪程度有着大幅度的进步。师德培训心得体会9曾在网络上看过这样一句话：一个人被一个社会所淘汰不是因为年龄，而是因为失去了再学习的才能。不错，只有学习再学习才能保持与时俱进！俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个老师来说就更具有现实意。师德，即老师的职业道德，它的内涵非常丰富。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么。8月30日，我县教育局组织全县在职老师开展创先争优活动暨师德讲师团巡回报告会。为了深化创始创先争优活动，进一步加强老师职业道德建立，充分展示广阔老师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代老师教书育人、为人师表的职业情操，县教育局组建了“龙游县师德讲师团”，并在全县进展巡回报告。师德讲师团由我县省特级老师赖正清、全国优秀班主任徐月仙、省师德楷模舒忠达、扎根山区的校长吴培华、衢州市名师徐伟建等五位代表组成。在报告会上，老师代表们以鲜活的案例，朴实的语言，讲述了他们的成长经历，充分表达出人民老师忠诚事业，积极进取，忘我工作，无私奉献的高尚师德，获得现场听众屡次热烈的掌声。师德报告团成员看似平凡而又精彩的教学生涯深深感动了每一位老师。通过这次培训是我意识到，作为一名老师要真心关爱学生，就必需要做到以下几点：一、要擅长关心保护学生。其实，学生的心灵是很敏感的，他们可以通过老师对自己的态度来判断老师是否真心关爱自己。同时，他们也渴望老师可以时时刻刻关心保护自己。只要老师真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着老师所期望的方向开展。二、要擅长尊重信任学生。我认为尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。很难想象，一个无视学生人格、漠视学生尊严的老师，会是一个热爱学生的老师。一个擅长爱的老师，他一定懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严，因为“只有老师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育”，苏霍姆林斯基这样告诉我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”反之，伤害了学生的自尊心，就会阻碍学生的进步和开展，甚至毁掉他们的前途。三、要学无止境要给学生一杯水，老师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来渠道，知识的种类范围和运用知识的才能方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，那么非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，老师应当勤奋学习，走在时代和学生开展的前头。老师担负着教书育人的重任，是从事精神产品消费的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的开展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，老师假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，老师要勇于和勤于不断进步自己各方面素质，要以科学的施教知识，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完好地统一起来。可以利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新才能。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探究新的科学教育形式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。四、要为人师表孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”老师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，老师是智慧的代表，是高尚人格的化身。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，老师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。老师不仅要有做人的声威，人格的力量，令学生所敬仰，还要以最正确的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们安康成长。师德培训心得体会10我，记得，从那一年走出校园时;记得，从那一年走向社会时;记得，从那一年以后成为一名幼儿老师时…..每一天都在脚步匆匆中完毕，很少抬头望一望天空，更不知道还有一抹蓝色印在我的心中。自己真该成熟点，有谁会比拟容易，只希望自己的付出能得来一丁点的回报就足够。参加迎胜小学幼儿园这个大家庭已经1年半的时间了，感谢有你们的陪伴。今天我站到这里是我第4次参加师德演讲，我还是比拟的紧张。开场前，还是要说到师德的意思，即老师的的职业道德。我们是否可以做到老师职业道德中的优秀，不是靠说的，是靠实实在在的去做，去呈现，事必躬亲，去得到更多的认可。从去年带班以来，在园长及各位老师的帮助下还有自己的探究中成长、收获、进步了不少。从刚开场的不敢做、不敢说到如今的敢做、担当，同时也体会到了当中的不容易。我带的第一批中二班的孩子升入大班，很不舍得，因为每一个你遇见的孩子都是珍贵的，尽管之前有过这样那样的问题。翻开给孩子拍过的照片，每一幕都明晰的在脑海里回放，一起开心的玩耍，一起学习，一起加油!曾经的小不点如今成了大哥哥大姐姐，呵，孩子们都长大了。对于他们，我觉得我付出了我该付出的，我是问心无愧的!令我很感动的事，开学这几日，有好几个小朋友每天下午离园时都会回来中二班看看我们老师，很欣慰。同在大一班二楼层的他们，只要见到我们就喊道吴老师好，然后那场面已经控制不住，全都都过来给我们一个大大的拥抱，然后我很霸气的一招手说到孩子们好，乖乖听老师话哦。老师节还有孩子们送来的花。那一刻幸福感飙升，为孩子做的很值得。当然过去就让他留在回忆里吧，记得就好。如今首要任务是，我的新一批的中二班孩子，需要赋予他们更多的爱，更多的责任，让我们彼此快速地建立起信任感，然后共同成长。在一日工作中，我做好自己，不让自己闲下来，事必躬亲!给班里老师做好典范力量，我们团结在一起做好每一件事，好好的负责好中二班的每一个小天使。在有些时候，我们老师也会有情绪，也会有心情不好的时候，所以也不敢说我们每时每刻都做得那么好。尽量控制自己，我们毕竟是成年人，孩子毕竟是孩子，我们真的需要耐下心来，蹲下来聆听孩子们想要说的话，真诚的帮助他们解决问题。谁都会犯错误，更何况是孩子，孩子的任何一个错误都是可以理解的，只有犯错才会成长才会有时机去赢，对孩子是一种成长，对我们也是一样。所以，孩子是一个独立的个体，任何人都不要试图控制孩子，更不要把爱当做筹码。今年班里新参加了两名其他幼儿园来的孩子，他们各不一样，但这两个孩子这一星期下来都没哭过，很棒，适应的不错，前天下午快离园时，我摘下眼镜擦擦，辛冠烨小朋友突然跟我说：“吴老师，你摘了眼镜，就像妈妈一样”一连还说了好几遍，那小眼神可温暖了，我说：“哦呦，那吴老师以后就不戴眼镜啦”宝贝可快乐了。李林泽小朋友呢，就属于有点淘气坐不住那种，一会儿也不停，仿佛浑身都是劲，那叫一个活泼，可是昨天下午突然间坐那老老实实的，上课时突然吐了，说老师我难受，看着他自己也是说不出的难受。我是如此的心疼他们，我该做的更好!我需要每天的反思自己对待不同孩子施于不同的方法，让他们真正的成长。假如当你的孩子在做一些事情时，注意多观察孩子的情绪，多一些肯定、鼓励，少一点批评。道理少讲，孩子是不会听的。我可以做到比别人一点热情，我可以做到比别人多一点专注，我可以做到比别人多一点微笑。积极面对，不抱怨，因为抱怨可以抹杀所有的成果。成长路上不抱怨，带着我们对所有人的爱，对所有孩子的真诚与责任，事必躬亲，真正的弯下身子来贴近孩子，像妈妈一样帮助他们解决任何问题，因为我是老师，必须无偿的给孩子们想要的答案。“人和人的相遇都不是凭空出现的，都一定会有它到来的理由。”所以我感谢在座的每一个人，我们一起成长，感谢我带过的孩子们，感谢生命中经过的所有人，我很珍惜和你们一起的光阴!大家一起加油!师德培训心得体会11林老师的师德报告，让我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建立决定老师队伍建立的成败，也就决定教育事业开展和改革的成败，我非常赞同他的几个观点。当然我们的先决条件是要要关爱学生，并就林老师举的例子而言我特别归纳了两点：便是以德服人，要“学高为师，身正为范”。作为一名教育工作者，“身正”在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并标准学生。然而，在工作中，我们因为自身素质不完善，常常忽略了一些细小举动：我们很多同志往往这边才谴责读者高谈阔论，转身却与同事大声评论该读者的素质低劣；才刚批评完某某学生偷懒，转身却自己翘着二郎腿坐在工作台前看书。从外表上看，这些不过是小事。但假如站在学生的立场看，学生对老师的说教进展认知时，往往自觉或不自觉地与老师自身的言行联络起来进展考虑和评价。假如二者一致，学生就会乐意承受，反之，就会抱鄙夷甚至抵抗的态度。确实，我们教育工作者自己并不真正具有的东西，便无法真正给予学生。我们只有以自己言行统一、表里一致的美妙品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果。“小事”做好了，就能拓展教育空间，缩短师生间隔，赢得学生的信赖，对学生的知、情、意、行等方面将起到潜移默化的教育作用。再说“古希腊”，你们知道吗？第一届奥林匹克运动会就是在那举行的呢！那里还出了许多有名的科学家和哲学家呢！比方阿基米德和苏格拉底。其次便是要平等待人，关心别人。尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。现实工作中，我们很多时候都不能摆正自己的位置。对待他们，我们都把自己当做是一名管理者，而他们成了被管理者。也因为此，我们不能以一个公正、平等的心态去对待他们。当他们犯错误时，我们有种抓到你“小辫子”似的喜悦，然后是摆出一副高姿态来教育、谴责。对于那些屡教不改的，更是摆出一副厌恶的表情，然后把他们归在“素质低”的行列，却从来没有想过要以一颗宽容的心去对待。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重与鼓励是对学生是极大的精神鼓励。尊重学生的本质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，老师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长交流，成为他们成长的伙伴，成为他们成长的引导者和鼓励者，并成为他们的朋友。最后我想补充的就是：老师和学生之间的交往实际上也是建立在人和人之间的相处之道上的。老师是普通人，学生也是普通人，大家要互相平等、互相尊重。在学校里，老师有老师的责任和义务，学生有学生的权利和义务，师生关系极大地影响着教育全过程，是班级管理中及其重要的一环，能否处理好师生关系，事关教育的成败。师生关系是一种和谐、真诚和温馨的心理气氛，是真善美的统一体。老师在批评教育学生的时候，一定要注意方式方法，在不能确定学生做错事的情况下，宁愿把他们往好的方向想，更不能侮辱其人格。曾有一位学生，他是大班转过来的插班生，事实上他妈妈也是为幼儿老师，然而在她自己幼儿园上学的几年里，每一位老师都特别照顾他，使其养成了恃宠而骄的习性，他觉得对他最好是理所当然的。通过长时间的接触，我发现他其实内心很仁慈，只是某些过分的照顾让他失去了更好的开展空间，少有自己动手理论的时机。于是从批评到鼓励到表扬，他渐渐改掉了任性的脾气，积极好学，每天都开开心心的上幼儿园。“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，老师每天都进展着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，但是，我们应该立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。老师是“辛勤的园丁”，老师是“燃烧的蜡烛，”老师是“人梯”……。我将用行动去播撒爱，用爱去培育美妙心灵，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量，做出应有的奉献。以上为听完林老师的报告后的当日所书，事隔一日，突发新的感受补录如下。师德需要一些坚持。始终保持着崇高的师德，这是很难得的，人总是偷懒的、自私的。当我们的____与公事相冲突时，你是否能次次都以师德为重呢，老师亦凡人，也有私欲，也会比拟，是甩手不干了呢，还是继续以崇高的'甚至是牺牲自己利益的道德标准来行事呢，恐怕往往会为难吧，偶尔为之易，始终坚持难。身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从如今做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力进步自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。老师师德的自觉性，是行风的建立的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的老师，重温天底下最灿烂的工作。关于小学的东西，我已经弄丢得七七八八了。只剩下我们一起写得那本诗篇，我们一起照的毕业照，和那本同学录。这些东西我会好好的起来，那是我们的幸福，我们的回忆啊！说起“阿菲”这个外号，是因为她实在太像《猪猪侠》里那个圆嘟嘟的菲菲公主了，所以被我们亲昵的称为“阿菲”。虽然她一开场竭力反对，但是仍无法躲过同学们的“炮弹式”口水攻击。后来啊，我们也惊奇的发现阿菲的性格和得意的菲菲公主有几分相像哦！加紧走路的速度。微微敞开的棉服吹进了丝丝冷空气，不禁由内而外地抖了一下。走到半途，突然，一阵响声划破了冰冷，毫无预兆地传入耳膜。我循声望去，原来是一位老奶奶被撞倒在地，旁边是撞翻的三轮车和几捆蔬菜。眼前是一辆黑色的小轿车。的车窗缓缓开启，一个男人伸出头来，对着老奶奶破口大骂：“你长不长眼睛啊？我这可是奔驰啊！还是新买的！弄坏了你赔得起吗？”京张铁路不满四年就开工了，比方案提早了两年左右。这事为中国争了一口气。今天，当我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站的时候，可以看到詹天佑的塑像，因为他是我们的“带路人”。我听了太阳公公的话，撑开小伞飞向广阔的田野。一路上，风儿给我指路，云儿当我座椅，鸟儿向我歌唱，终于到了那片肥沃的土地。师德培训心得体会1220xx年7月22、23日，我有幸参加了锦屏县“十二五”中小学老师继续教育师德全员培训，这是一次对老师职业道德的别开生面的集训，既是老师心灵的一次洗礼，也是思想素质又一次充电。这次师德培训的老师有凯里师专的曹庆五书记、谢岑所长、张婕老师和民中吴桂高校长等等，他们的讲课都非常精彩，使我受益匪浅。通过培训，我有如下的三点体会：老师必须有良好的是师德。老师所从事的职业是教育人，塑造人的事业，自己的思想、品格、言行将直接影响下一代的成长。老师道德素质比老师文化素质尤为重要。老师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己，并自我认识、自我评价、自我鼓励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。只有具有良好师德、高尚人格魅力的老师，才能真正赢得学生和社会的尊敬和热爱，才能引导和培养健全的人格，才能穷尽毕生的精力，希望使自己成为学生欢送和爱戴的教育专家。老师必须树立终身学习的观念。州教科所谢岑所长给我们深化浅出地讲述老师职业标准六个方面的内容。即“依法执教是师德修养的根底；爱岗敬业是师德修养的出发点；关爱学生是师德修养的灵魂；教育人书是师德的核心；为人师表是师德修养的关键；终身学习是师德的时代要求。”其中“终身学习”让我印象最深。我国己经进入了兴旺的知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的老师提出了新的要求，教育注重对学生创新和理论才能的培养以及以人为本的理念等等，无疑都挑战着我们这些中年的老师，使我更清楚认识到自身缺乏，明白了终身学习是老师职业的现实要求和必由之路的道理。“要给学生一杯水，老师自己先要有一桶水”的时代早已过去，要成为一名合格的老师，就得不断地学习，改变观念，合格的老师不是终身的。过去是“不进那么退”，如今是“慢进那么退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格老师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力进步自己的业务程度，不断的学习、探究，才能成为一名合格的老师。同时，老师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科和领域的知识“知得广”。因为21世纪的教育，提倡“和谐、互动、探究、创新”的根本教学形式，教给学生科学的考虑方法将比简单的传授知识更重要，方法将使学生受用终身。和谐、民主的师生关系，老师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样，而是以学生开展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续开展的教育，老师再也不能只以教育者的身份出现，而是师生相长，所以这更要求老师必须形成终身教育的观念，勤于读书，乐于反思，积极理论，必须不断给自己增添燃料，储藏能量，使自己不断完善，充实自我，只有这样，才能自信地面对学生。老师要树立正确的“人才观”。老师要改变以往单纯的升学观，分数观，给每一个孩子以充分开展的时机和鼓励，每一个学生都是将来各行各业的人才，鼓励人人成才。“天生我才必有用”，用鼓励的目光，赏识的目光对待学生每一点微小的进步，尊重、保护孩子的自信与努力。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”这句话对做老师的我一直是极其深化的警示，要善待学生，尊重学生，鼓励学生。千万别因为自己的忽略而消灭一个天才学生，教室里将来的瓦特、牛顿、爱迪生需要我们尊重和保护，但是，教室里将来的无名的劳动者同样需要我们保护。因为，哪怕教室里的学生将来都成不了大器，他们也是一条有足够权利得到我们尊重的生命！他们的安康成长才是至关重要的。老师的理想是用自己的智慧给予人“温顺的征服”；让一粒粒石子“生出钻石的心”，让一株株幼苗成为栋梁之材。总之，通过这次师德学习，使我对师德的含义有了更深一层的体会，我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断进步对老师道德的再认识，标准自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，争当新时期合格老师，更好为家乡教育事业效劳。师德培训心得体会13在暑气逼人的夏天，能坐在空调会议室里聆听教育局领导为我们老师请来的教育专家的讲座，好似享受精神大餐。学校布置的作业很及时，及时的反思，才最有效果。教育到底是什么，一千个人有一千种解释。赵希斌博士说：教育不仅仅是培养孩子上北大和清华，而应该是让学困生也能在社会上快乐的生活；老师不应该只关注学生的分数，而是要把知识与学生的学习才能和学习智慧结合在一起；假如小学只上幼儿园的内容，初中只上小学的，高中只上初中的，余下的时间来培养学生的动手才能和想象才能，储藏好各种才能到大学里大展拳脚，那该多好。假如上课前不用预习，课后又没有作业，那学生该多么快乐和轻松，上学将变成一件特别有意思的事情！假如教学压力不那么大，教学时间不那么紧张，那么我们老师可以随意的展现自己的美妙个性和特长，留给学生除了知识外更多的东西，那教育该多美妙！老师的形象固然重要，可是假如一个老师的成功完全与他的形象无关，那他优秀的含金量一定是最高的，那学生将多么地崇拜他。假如教育能在有限的时间里给学生的时间，那会有多少奇迹会出现！即使不是语文老师，也要学会阅读，更要引导学生阅读，阅读是通往幸福的阶梯。假如教育可以也关注学困生，让他们将来在社会上的生活和优秀生一样的快乐和满足，那样的教育又该是多么的成功！……“假如”不能总是只有“假如”，“假如”之后我们可以让教育靠理想的教育更近一些，那就好了。做一个有感悟的老师吧，有感悟就有爱，有行动，有一切，不要抱怨，抱怨的人很难成功