学习教育心得体会汇编6篇

第页共页学习教育心得体会汇编6篇【必备】学习教育心得体会汇编6篇学习教育心得体会篇1人的一生中生命是最重要的，我们要从小培养幼儿的生命意识，特别是生命意识的教育。施行幼儿园“三生教育”，家庭教育是根底，幼儿园教育是关键，社会教育是保障。《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造条件”。家庭是幼儿的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭是幼儿道德品质培养成的重要场所，“三生教育”家园合作活动对孩子的成长起着至关重要的作用。所以，我在对幼儿的教育过程中，非常注重和老师的沟通交流，通过召开家长会、课后向老师询问孩子在幼儿园的表现等形式，更加支持和配合老师的教育。在对孩子“三生教育”的过程中，养成习惯是非常重要的。有位早教专家这么说过：要么养成好习惯，要么养成坏习惯，没有中间的路。培养宝宝好习惯要趁早，坏习惯一旦养成，长大之后改起来可是很痛苦的。培养宝宝的好习惯，最重要的就是爸妈的言传身教，把良好的言行浸透到日常生活中去，教诲宝宝也这样做。作为一位三岁孩子的母亲，我逐步让他养成了以下几种习惯：1、懂礼貌；会主动与别人打招呼，会说谢谢、对不起等礼貌用语。2、良好的生活习惯；能按时起床就寝，一日三餐有规律。3、具备良好的卫生习惯；会自己刷牙盥洗，饭前便后洗手，如厕后会冲厕所。4、环保意识；知道垃圾扔进垃圾筒。5、爱分享、不自私。家庭是孩子成长的第一环境，家长的影响对学龄前儿童是至关重要的，家庭也要有“三生教育”的意识，建立安康的生活方式，为孩子作出典范。安康的家庭关系和快乐的生活态度是热爱生命的表现。作为父母，我们一定会尽最大的努力好好配合老师，搞好孩子的“三生教育”。学习教育心得体会篇2根据自治区党委组织部《关于远程教育集中轮训基层干部的通知》要求，我县农业局对此次轮训学习高度重视。积极组织全县农技人员进展学习，并通知11个乡镇、4个国营农牧场组织学习。结合农业局开展的党的群众道路教育理论活动，通过这一轮的培训学习，使我县农业系统工作人员的理论素质和理论经历都得到了大幅度的提升。同时理解当前基层社会管理的形势和任务、宗教现状与特点以及农业政策法规等，结实树立了全心全意效劳于农村、农业、广阔农____的意识，认识了维护长治久安的重要性和必要性。一、领导重视，组织有力。2月9日农业局召开全县农技人员集中轮训学习发动大会，农业局局长李毅对此次学习提出四项要求，一是统一思想，进步认识，充分认识开展远程教育集中轮训活动的重要意义，认真组织施行，注重实际效果，不流于形式；二是要认真落实远程教育集中轮训基层干部详细工作措施，要按照领导包乡镇负责制，严格落实工作责任，主要领导要亲自组织施行，带头参加培训班，抓好落实；三是各乡镇主要领导要履职尽责，分管领导要带头学习，认真组织相关技术、业务人员参加学习，严格落实集中轮训全员培训制度，实在把集中轮训工作抓紧、抓实、抓好；四是强化监视，及时反应，全力推动集中轮训工作顺利有序开展。二、措施到位，目的明确。为确保此次培训学习活动落到实处，不流于形式，农业局制定了严格的考勤、请假和学习制度。在学习期间记考勤，确保全员参加；要求每位学员建立学习笔记。在学习完毕后按照所学内容要求学员以“作为农技干部，如何引导家人及亲属增强抵御非法浸透的才能？”和“如何更好发挥农技人员作用，积极组织推广先进技术？”为主题开展讨论，让每个学员围绕主题发言。并要求每位学员撰写心得体会和综合测试。三、领会培训精神，效劳人民群众。此次集中轮训从2月10日至2月15日，分为汉语班、维语班和哈语班三个班次，每个班次占两天，分别安排了5节公共课和3节专业课。全县51名农业技术人员在全县10个远程教育点收看，此次集中轮训内容主要是学习领会加强效劳型基层党组织建立的有关精神，中央、自治区党委关于加强和创新社会管理的有关精神和当前基层社会管理的形势与任务，自治区党委关于依法治理非法、遏制浸透的工作部署和宗教管理法律知识，结合实际深化解读农业政策法规及设施番茄优质高产综合栽培技术等。在学习中，学员们认真听讲，遵守课堂纪律，边听边记。此次培训，不仅进步了我县农技人员的专业程度，还使业务程度有了进步；不仅理解了维护社会稳定的重要性和推进社会开展的紧迫性，还充分理解了当前形势。结合本职工作，参训农技干部讨论时提出在以后的工作生活中，要通过这次学习的宗教法律知识让家人及亲属理解宗教知识，增强抵御非法的浸透才能；针对以后的农技推广工作，农技干部们提出要转变工作作风，俯下身子，改被动效劳为主动效劳，多深化田间地头，想农民所想、急农民所急，积极做好“三农”效劳工作。通过培训，农技干部在效劳群众、维护稳定方面的思想认识有了质的改变，增强了农技干部立足岗位做奉献的决心，坚决了全力以赴维护社会稳定的信心，全心全意为民效劳意识得到了明显提升。学习教育心得体会篇33月23日和24日两天,我参加了省教科院组织的“XX年安徽省教育科研省级立项课题研究工作检查暨成果交流会”,两天的时间虽短,却过得紧张而充实。在这次活动中，有来自全省各地的一线老师，有参加省级课题研究顺利结题并获奖的单位和各人，还有省教科院两位院长，并邀请到全国教育科学规划办公室常务副主任、教育部智囊团成员中的曾天山教授。通过老师们与专家领导的交流，在与同行的交流中，大家共同的感受是：开拓了新视野，获得了新策略，进步了新认识，尤其是专家们对教科研的原那么方法及施行策略进展了深度的讲解和实在有效的指导，对教科研当中容易被老师无视的细节甚至一些误区都有精辟而细致的提醒，让我们受益颇多。记得会议的第一天，年轻的阚智院长代金副厅长作报告时，谦卑而有风度，报告内容大气磅礴，能时时窥见严谨之态。首先他站在全省教科研全局的高度对近几年我省教科研所获得的丰硕成果给予高度评价，并给我们提出了研究的要求，明确了研究的方向。随后，张守祥副院长又就当前教育的四个热点问题给我们作了宏观的分析^p，角度特别，内容新颖。张院长的博识和诚恳显示出大家的风范，让我印象深化。当天下午，曾天山教授在百忙之中从京城赶来，给我们作了《教育科研的问题与方法》的报告，他从“教育科研是什么”、“教育科研为什么”、“教育科研做什么”、“什么是好的教育科研”、“怎样做好教育科研”五个方面作了既有深度又有广度的剖析，那种全面性、概括性，真是高屋建瓴，不由地让人顶礼膜拜。第二天，近两年获奖的各地课题负责人带来了优秀的成果和经历。我在分享他们的喜悦的同时，也清楚地觉得有一种冲动在内心深处不断地涌起。正如曾教授所说：“我们的教育科研正处于摇篮期，任重道远。”这样的会议，我也参加过几次，但这次会议的内容最充实，最实在，收获也最大。让我认识到，教育科研不再是神秘而不可攀的东西。专家的报告虽有严要求，但更是一种信心的鼓励。教育科研虽有难度却是不管成败的。只要潜心地钻研认真地理论和深化地反思，我们在科研的道路一定会走得更远。学习教育心得体会篇4得知荷塘区戴家岭小学数学老师们在研究概念教学，我很快乐，这抓住了一个现实薄弱点，这才是扎实地做校本研究。曹才翰、章建跃合著的《数学教育心理学》(北师大出版社20xx年6月底二版)可以帮他们提供一些有价值的理论，于是整理出下面的文字，引号内里的话及所附页码属该书，其余的话是我的体会。一、应进步对概念教学的重视国务院学位委员会杨玉良先生呼吁：“中国没有数学(mathematics)，只有算学(arithmetic)，即中国的数学缺少严密的推理和论证。……在我们传统文化中最缺乏的是理性精神和演绎逻辑学方法。作为一个中国人，成认这点是痛苦的，但只有看到这点，才有助于建立我们新时代的创新文化。”(《新华文摘》20xx年第23期)。但严密推理论证的根基是数学概念，“概念是思维的根本单位”，“概念的学习是最重要的学习课题之一”()。前一段中央电视台都出概念错误，常把“进步或降低了几个百分点”说成“进步或降低了百分之几”，如把物价上涨指数从8%降为5%说成“降低了百分之三”!谁都不希望我们的学生将来也如此。数学课改大方向正确，也做了很多好事，但理论中确实存在无视概念教学的缺乏：突出表现之一便是对培养学生掌握数学概念、组织数学语言的才能研究和理论不够。二、学生获得数学概念应综合运用两种方式学生获得数学概念有“概念形成”与“概念同化”两种根本方式，前者指“理解和掌握同类事物的共同、关键属性……由学生从大量的同类事物的不同例证中独立发现”，后者指“用定义的方式向学生直接提醒，学生利用已有认知构造中的有关知识来理解新概念”(105-106)。“概念形成”是让学生经历观察、抽象、概括，“概念同化”那么让学生经历理解定义、联络实例确认定义的内涵、与概念建立联络形成知识网络。举例说明：概念形成：“什么是长方形?”学生自主观察大量长方形的实例，抽象出它们的多种属性，概括共同的属性(四顶点共面、四条直边、四内角皆直角等)，变式鉴别，采用数学语言给出概念名称，建立新旧概念联络。概念同化：“什么是方程?”给出方程的定义，“咬文嚼字地”研读定义，变式鉴别，建立新旧概念联络。该书提醒两点：第一，“年龄越小，……概念形成的方式就用得越多”，“随着年龄的增加，……概念同化也逐渐成为他们获得概念的主要形式”(106、109)。所以千万不要误以为“越是对低年级越要强调灌输和死记”或误以为“概念同化”就是“老师讲授”。第二，“应该把两者结合起来使用。一般来讲，老师可以先通过具有典型性的实例，引导学生通过对它们的共同本质特征的概括而形成概念的定义;……再引导学生在定义的指导下去观察实际事例，……同时，通过正例与反例的应用，通过学生自己对实例的比拟、分析^p、概括、分化与类化等思维活动，……使概念的关键属性变得明晰，……最后，还要引导学生将新概念与已有认知构造中的有关观念建立联络，形成概念系统”(111)。三、概念记忆的科学方法怎样使学过的概念记得住?该书说了四点。1、一次提供的信息单元要适量：“心理学家们公认，短时记忆容量为7±2个信息单元”(129)，少了可惜、多了承受不了。注意“信息”是以“组块”为单元的，它可以是某概念的一个要素或就是一个完好的概念，这也提醒我们注意把提供的信息“组块化”即形成某种整体构造以进步记忆效率。2、不要死背而要“精致性复述”：学了的概念进入长时记忆的策略有两种，“维持性复述和精致性复述，……反复背诵……就是一种维持性复述”(130)。“由于数学学习材料的逻辑性强、抽象程度高，因此数学学习中，必须以精致性复述的方式，对学习材料进展编码，将它们组织成有意义的命题。教学中，老师应引导学生在寻找新旧知识之间的联络上下功夫，掌握本质特征的不同表述方式(按：如数形结合方式、概念树或概念网络方式、图示等)。要向学生展示数学知识的发生开展过程，这是为学生在学习过程中扩大信息量，为回忆提供线索的最好方法”(131)3、灵敏运用长时记忆的多种类型：长时记忆类型有“情境记忆”、“语义记忆”、“表象系统”、“言语系统”、“语义层级网络”、“语义命题网络”、“产生式系统”等等;通俗地说，情境记忆以概念学习时发生的事件为线索，语义记忆以语词为线索，表象系统记忆的是形象，语义系统记忆的是词汇，层级网络就是概念树，命题网络就是理论体系，产生式系统就是推理过程。(132-136)简单来说，概念教学要结合运用上述多种记忆类型，对不同的学生应发挥他们个性化的优势记忆类型功能。4、当前最要克制的错误倾向：“当前我国数学教学质量不能得到根本改观，总是处于高投入低产出的状况，其主要原因之一就是：通过机械化手段让学生记忆‘结果’(信息)，没有让学生理解形成‘结果’的‘过程’，……结果是学生头脑中的数学知识网络的构造功能差，没有知识点之间的联络通道，导致信息联络渠道不畅，应用时不能成功提取。表如今教学上，其根本做法是：从概念的出现、定理和公式的获得，甚至是一个例题的详细解法，为了赶进度(目的是为了挤出更多的时间，为高考进展强化训练)，都作为‘结果’直接‘抛’给学生。”(141-142)在今天的高中是如此，可在初中甚至小学不也如此?学习教育心得体会篇5进步师德修养，是时代向我们提出的要求，也是教育法赋予我们的义务，在施行素质教育的今天，我们作为老师必须转变观念，树立教育新风。通过学习教育法，有了深化的体会。教育的根本原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的开展问题，唤起学生精神世界能动、自主的才能，培养学生成为社会所需的人才。教育法要求我们老师应当热爱社会教育事业，努力进步自己的思想、文化、业务程度，保护学生，忠于职守。老师必须忠诚于人民的教育事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。身为一名教育工作者，必需要做到全身心去爱自己的学生。喜欢学生，保护学生，效劳于学生，同时也是一名教育工作者的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这一点，却是不易。不管如何，老师要对每位学生的开展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，培养他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。老师是人类灵魂的工程师，必须具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人“道”，解学生之“惑”，老师必须具备广博的知识，才能满足学生的需求。知识时代，老师必须随时代的开展，更新知识。要努力使自己的.大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。做到与时代同步，才能培养出符合社会开展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。这段时间通过学习，深化地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良好的师德风气而出力；更好地做好后勤保障工作，更好地为学生效劳，爱岗敬业，使自己成为一名高素质、合格的教育工作者。学习教育心得体会篇6观看陈大慧老师讲的《中国传统文化圣贤教育》后，感触很深，同时也深感自己传统文化知识的匮乏，所以也希望有更多的人和我一起观看，重新承受圣贤教育，重新认识人类的瑰宝——中华传统文化，这部纪录片，通过大量的史料和事实，帮助今天的人们，认清楚、想明白，什么是正确的、什么是错误的，把已经混乱和颠倒的，善恶、是非、美丑、智愚的标准，统统纠正过来。在影片中陈老师讲到《三字经》中大家耳熟能详的一句：“人之初，性本善”，会背的人很多，但真正能理解的人却很少。意思是但凡人他天然的那个人性，那个天性，那个人性是本善的，本来就是善的。善是什么呢？纯洁纯善，这是它的天性，自然的，道，