3、心理健康教育课程标准_第1页
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心理健康教育课程标准（实验稿）一分前言生心重理发的维方升遇问诸.开促学面发展需要。，对教向,提进健展.课质础程.教，学,理素的过;。心理健康任校针主避们的不利影响；培养身心健康四。基念(。心理健康教学康,育极识辅提的康。(以体调的.的育。,充和积育参合。途。本课程倡导模式找到自我解决问题的最佳方法,质.设路标九计学个段,程。二分课目标一总目标健总、上心素,。阶标第一学段12级)1爱学2初察会忆3学往4良惯第学段36）1初我2力3心4学习第学段79）1境2绪3往4通5志6有感7会三分实建议教议分样性心理健康教育课程的设置级况设,理动题等康知养心.二。课民行力激发起学生的主动积极参与,己参与的活动来宣泄感情径。(容.教排的据内健康基本法象,掌健择活等常识，调整自己为,。活途径质据标容造贴的引和组织积.学生对自己及他人的感知，。（五道与导变,,康的育识力”助为育在起。(六)加强心理健康教育的教育研究和课题研究进教需明康重,同重研相机,相相透的。评议动专常要:1要目生发育键年针在成长中所遇到的实际心理问题，确定适应的教学内容,有水上康。2性心理健康教育课程提倡的是以学生为则多感悟时,总教自式去的向的.3向认程课科以理景,生活化的而具有心理教育内涵的场景提供给学生。引起

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