督导评估报告范文VIP

督导评估报告范文督导评估报告范文1

一、基本状况**区美林幼儿园位于美林小区内，创建于20xx年9月。幼儿园占地面积约3亩、总建筑面积约2800平方米，设6个教学班，在园幼儿187名，教职工37名，其中高校本科8名、本科在读16名、大专6名、大专在读2名、中专1名、高中及以下4名。全园老师均取得幼儿老师资格证；保育员均具有学校以上学历，获得保育员培训合格证和育婴师资格证；幼儿园成立至今，我园始终秉承："办特色教育，创品牌幼儿园、美化幼儿人格、让幼儿自尊、自信、自强，立足社区需要、让家长安心、放心、省心。开设多元课程、促进孩子全面健康成长！"幼儿园成立至今，严格根据上级教育主管部门和相关法律法规的要求，依法办园。先后开展了中国教育学会"十一五"重点课程《0-3岁早期教育师资培训讨论》、《学前双语教育师资培训讨论》、全国青少年文明礼仪教育课题试验幼儿园、《共享阅读与儿童自主阅读力量培育》课题组。并授予了"全国家园共育试验基地"、《**市进展最快幼儿园》、《中华爱国工程联合会》等称号。先后获得了"第五届**省青少年、老师优秀书法绘画作品大赛一等奖"、"童星奖"、"第五届全国青少年书画、摄影竞赛活动"集体一等奖。

二、自评工作状况我园依据区政府教育督导室幼儿园督导评估工作支配，为做好督导评估自评工作，成立了以总园长为组长。执行园长为副组长，各岗位工作负责人组成的自评工作领导小组，仔细组织老师学习关于教育督导的有关文件，制定了工作方案，明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤，在达成共识的基础上，形成合力。对比《**省幼儿园督导评估标准要求》中的32项C级指标要求，我们将评估指标分解到部门和个人进行收集、整理，做到目标任务层层分解，层层落实。经过自检自查，结合定性分析与定量分析，形成了自检自查报告的初稿，在此基础上我们又召开了全园教职工大会，针对自评工作报告初稿广泛征求看法，不断修改完善自评报告。对比《**省幼儿园督导评估标准要求》所列的32项C级指标要求，我们自评C6任职履职、C7环境、C10经费投入、C18地位待遇、C24教育科研、C30综合表彰、C32幼儿园特色七项指标为合格，其余25项指标均为优秀，自评结果为：合格。

三、主要成果、阅历及特色（一）明确办园目标，提高管理效益我园以争创示范性幼儿园为目标，关注幼儿园及幼儿的进展与成长，注意营造关爱氛围，以现代的管理理念引导老师，建立有效的管理机制，提高整体绩效。

1.统一思想，明确方向我园领导班子成员团结协作、恪尽其职，到处成为教职工的表率，形成了一个强有力的领导集体。构建了一个由总园长统一领导，执行园长分级管理，各职能部门分工负责、园长监督的互动式的科学管理网络。我园确立了"感悟孩子的心灵，走进孩子的世界，让孩子在实践中熟悉，在嬉戏中体验。"的教育理念；"以塑造完善人格，培育自主行为，开发特长潜能，以幼儿共性化进展培育国际化人才。"为教育目标，形成了幼儿园特有的园所文化。

2.明主管理，明主监督幼儿园坚持明主管理，园务公开。仔细制定园进展方案，乐观推动幼儿园的内部管理体制改革，鼓舞教职工出谋划策，共同推动进展目标的详细实施。乐观接受教职工的合理化建议，倾听职工的心声，为全园教职工营造一个公平、宽松、和谐的工作环境。

3.以人为本，创新管理我园确立"集团化管理、品牌化进展、靠质量求生存、靠特色求进展"的进展战略，在管理上注意团队精神，突出集体才智，依靠集体力气，实行科学化、规范化、集团化、品牌化管理。利用集团优势创建了信息共享、优势互补、相互学习、相互渗透、共同进步的幼儿教育实践平台。在管理过程中，大家共同制定了一系列的管理及考核制度，大大提高了老师的自我规范、自我激励的管理功能。我们始终用观赏的眼光看待每一名老师，以感恩之心对待每一名任职的职工，做到知能善用，合理地使用老师，为老师制造和谐舒适的工作环境，形成了独具风格的。

（二）强化老师队伍，促进整体优化1.沟通情感，创建人文环境老师工作的创新与突破很大一部分来自于老师的内驱力。为此，我们确定老师优点，善待老师缺点，对工作中存在不足之处一布满信任的语气向教职工提出要求；对做不到位或消失错误的老师实行个别交谈法，真诚指出缺点，并提出整改建议。作为管理者，我们关注的不仅是老师的工作状况，还关注老师们的生活和健康。每逢节假日，幼儿园会组织老师参与各种活动，发放节日津贴；每逢教职工过生日，都会发放生日津贴；若同事生病住院，工会还会牵头赐予经济和精神上关爱，让生病的老师感受大家庭的暖和。同时也让关心他人的老师感受到奉献和欢乐。在福利待遇方面，我园为刚生产宝宝的老师供应享受国家规定的120天产假以外的哺乳假（孩子满一岁前，老师半天工作制度）和宝宝入园优待；这点点滴滴的关爱，如同春风，让老师感受到领导的关怀，感受到工作的乐趣，感受到工作的乐趣，感受到幼儿园就是一个大家庭，每位老师都是家庭中的一员。

2.勤练内功，提升老师专业素养老师专业水平的提高需要系统的、针对性的培育和磨练。为此我们实施分层指导、各显才能，促使老师感受到自我的价值，体会到生命的价值。

我园注意老师培训，在几年的培训工作中我们坚持"请进来、走出去"的方针，依据幼儿园多元化进展的需求，乐观与公立幼儿园之间进行沟通与学习。通过研训一本式培训、沟通互动式培训、专家指导式培训、园所共享式培训、合作讨论式培训，多层次、多元化的培训等使一些优秀的老师从中脱颖而出。

我园开展主题教学以来，通过各种教研和研习培训提升老师的教学力量，从天文、地理、自然、科学、人文、风情等方面丰富老师的学问面。在不断的探究和学习中我们总结出了主题教学的理念是：让孩子在真实的生活中环境中欢乐学习；透过观看、嬉戏、探究、操作让孩子自己主动进展问题，培育孩子解决问题的力量；在栽种、饲养中让孩子了解生命的意义，让幼儿亲身体验，拓展学习阅历，进而进展孩子的生活力量。引导孩子勇于幻想，进展多元智能。并将教学理念透过生活教学教法研习、统整课程研习、自然与生活文化研习、自然科学到主题课程的研习、主题情景规划到学习区的研习、依据主题研习幼儿教具的使用、探究科学闯关活动的开展等的园本培训渗透进孩子的日常生活教学中，老师带头勇挑重担、新老师勇于实践、乐于反思，形成了一支自主进展的老师群体，彩绘出自我生命的亮丽。

3.弘扬师德，实精神素养我园将"五心"精神（爱心、急躁、细心、关怀、责任心）贯穿于老师的每日工作之中，每一位老师和保育人员要爱孩子、亲孩子，给孩子无微不至的关怀，使幼儿快乐、家长放心。老师的道德风貌无时无刻不在影响着身边那些天真活泼的孩子们。幼儿园通过树新风讲师德、优秀教职工评比等，引导老师确立正确的价值观、人生观，在园内老师们关注着每个孩子生活上的点点滴滴，并记录在了宝宝成长档案上，利用教研活动让老师沟通自己在教学实践中亲身经受的"爱心小故事"。介绍发生在自己身边的真实故事，共享教学阅历。在沟通过程中，我们欣喜地发觉"爱"在幼儿园的各个班级，在孩子们生活的每一个环节。我们深切地感受到师爱就在身边，师爱就在园内，师爱就闪烁在每个老师的身上。

4.亲密家园联系，形成教育伙伴在家园共建方面，通过填写《家庭联系本》、《幼儿园电访表格》等定期对幼儿家长进行心理健康、亲子关系、家庭教育讲座等沟通方式，提高了家园联系的频率，开拓了家园互动工作的新局面。从幼儿入园一日生活、嬉戏、教学活动作具体记录，突出幼儿共性，关注幼儿个体成长，师生之间、老师与家长之间关系融洽，形成良好的教育协作关系。有效提高了教职工教书育人的骄傲感、使命感、责任感。

（三）深化课改理念，促进幼儿进展我园以人为本，敬重孩子的爱好，提倡孩子玩中学，挖掘孩子的潜力，让孩子在探究中构建自己的学问、力量、智力及人格品质；教孩子学会学习、学会做事、学会做人、学会与人相处的方法。全面促进幼儿的和谐进展；1.加大资金投入，显现环境活力幼儿园从开园之初投入资金近百万元对幼儿园总体设施进行装修，购置了大型玩具一组、煤气灶具、蒸饭箱、消毒柜、冷藏柜及部分厨房用品。为创设良好的校内环境购买绿化植物100余株，并将每年对设备及房屋进行局部修缮。我们注意环境的有效创设，合理利用活动室空间环境，体现环境的参加性和动态性，合理化分活动区，将班级户外空间布置墙面后把空间留给幼儿，让幼儿和家长共同收集材料进行创设，突出孩子是环境的仆人，每个班级创设主题墙，注意创设动态环境，随着主题活动的深化而变化，形成一个渐进的系列，只有这样，才能满意不同水平幼儿进展需要，才能更好体现幼儿的个体差异，凸现教育重点，才能更好地使幼儿通过环境和材料的互动构建新知，达到幼儿实现自主进展的`目标；奇妙利用户外场地，供应户外活动空间，户外活动场地是给幼儿一个身心开放的嬉戏场地，对于幼儿这个年龄段来说特别重要。

2.完善园本课程，形成教育特色。

主题课程以人性化情境，本土化教育，开放式教法，社会化教学，生活化教材的形式来培育能敬重生命价值，会关怀社会环境，会解决生活问题，能沟通人际关系，愿充实文化生活的孩子。主题教学来源于我们的生活，也就是生活化的情境和教学，我们依据生活中的大小事物，来制定课堂上的主题，例如花、草、树木、商店、传统节日都可以透过课程设计、由老师带领孩子观看、实做、争论、共享、建构，渐渐加深、加广，最终形成一个主题网，培育孩子的拓展力量。我们将五大领域的学习内容都涵括在了整个主题教学中，形成我们团讨、分组、区角的主题活动形式，还将"幸福的种子"早期阅读课程、美劳DIY、奥尔夫音乐融入主题教学中，促进幼儿多元智能的进展，形成了我们的教学特色。

3.依托主题课程，促进幼儿进展我园注意幼儿的五大领域教学开展，我们把分科教学和主题教学相结合，遵循主题课程是从自然切入，自然是文化的根源、科学是文明的过程、教育是文化的传承的理念精髓，通过幼儿观看、嬉戏、探究、操作等步骤开展主题教学，开展区角活动，收集宝宝学习过程中的语言及行为表现，制作宝宝学习档案，形成老师教学档案。为实践"主题教学"，开展了以糖果为主题的教学活动。孩子们通过观看、嬉戏、探究、操作等步骤，参加了"买甘蔗"、"不同的糖"、"糖果屋"，"蛋糕房"、"糖果加工厂"、"圣诞礼物"等活动。了解了糖的来历，观看了各种的糖，熟悉了糖的制作过程，品尝到各种糖的制品，动手制作了糖果礼品。到集市观看买卖甘蔗的过程是孩子们特别快乐的一件事。孩子们通过实际观看削甘蔗的过程，并叙述甘蔗的形状特征，品尝甘蔗的味道，所描画出的甘蔗更加形象。很多从前不爱发问、回答问题的幼儿都能够乐观参加到团体争论活动中来，增长的奇怪   心，使得性格较为内向的孩子也愿意主动与同伴共享自己的想法，平常活跃的孩子上课时更是表现得乐观主动，求知欲也愈加旺盛。

勇于大声地说出自己的想法是"主题教学"活动开展以来孩子们最明显的变化，爱问、爱说、爱表现是孩子的天性，但假如遇到不感爱好的问题，孩子的表现则是回避。"主题教学"的开展，恰恰遵循了孩子学习方法的客观规律，利用孩子喜爱嬉戏、直接观看事物、动手操作等特点，运用生活化的课堂学习，吸引了孩子对学问学习的深厚爱好。

5.扎实平安管理，关注幼儿健康我园一向重视幼儿的平安，将平安工作放在首位。保证平安，注意幼儿保育和体格的发育，在制作幼儿的养分膳食中，我们本着"卫生、养分色香味俱全"的原则，不断改进创新，制定了养分丰富的菜肴。同时坚持每周向家长推举特色菜及制作方法，给体弱病儿加菜加量，建立体弱儿管理档案，每日与家长沟通，园医传授，使家园同步来关怀幼儿的体格发育状况。同时我园组织幼儿开展体能活动，每周一是全园各班固定的体能课时间，依据各班幼儿的年龄特点，科学调整幼儿一日作息制度，保育工作双管齐下，使我园的体格检查状况均为优秀，得到了卫生保健部门的较好评价。去年四月发生"手足口病"在上级部门的指导下，我园制定了相应的防掌握度，预案、与各班级签订防控责任书，对有关老师进行有关培训，对家进步行有关常识的宣扬和卫生要求，严格每天晨检、午检、晚检加强消毒工作的落实，从而有效预制传染病在我园发生。在宝宝入园的同时，幼儿园对新生家进步行了全面的学习和培训。重点讲解幼儿接送制度和幼儿平安问题，从根本上杜绝幼儿因小物品、小挂件造成的平安隐患。并强调幼儿接送时执行接送卡接送或签名接送制度。

6.探究多种途径，萌发幼儿关爱情感幼儿教育不仅是为了开发幼儿的智力，提高幼儿解决生活问题的力量，不行缺的还要培育孩子的爱心与责任心，因此萌发幼儿关爱情感也是我园教学的主要课题。通过中国的传统节日，培育孩子喜爱生活的情感，通过"十.一"国庆节、"五.一"劳动节、"七.一"建党节、"八.一"建军节等节日培育孩子爱党、爱祖国、爱人民的情怀；通过"母亲节"、"儿童节"、"老师节"培育幼儿爱妈妈、爱家人、爱同伴、爱老师，会关怀他人，与他人友好相处。今年，在得知**区双龙中学严峻缺水的状况后，我园乐观组织小伴侣、家进步行抗旱捐款活动，短短两天时间就将8000多件饮用水送到旱区同学手中。每年我园都会在集团的牵头下，组织老师、小伴侣和家长开展"献爱心、送暖和"的活动。

四、指标完成状况A1办园目标B1办园方向C1全面贯彻教育方针自评：优秀我园根据全面贯彻国家的幼儿教育方针和全面提高保教质量的要求，以《规程》和《纲要》为依据，确立了我园的办园指导思想，制定了适合我园实际的办园目标和幼儿进展目标。树立以人为本的教育观、儿童观、老师观，建立公平、敬重、理解的师生关系，根据幼儿身心健康进展的客观规律完善评价体系，全面评价幼儿。近期和长期的进展方向明确，无违反教育方针的现象，进展目标得到落实。

C2依法办园自评：优秀我园领导班子带头加强理论学习，提高执行政策法规的水平，组织全园教职工深化学习《教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》等法律法规，强化了法律意识。幼儿园仔细执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，形成了依法治国、依法治教的氛围。全园无违纪现象发生。

B2办园思想C3双重任务自评：优秀我园仔细学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，明确幼儿园的性质、任务，实现保育和教育目标。制订了以家长上、下班时间相适应的接送时间和相应的合理、得当的措施；每年的寒暑假期，我园都坚持开办留园班，更好地服务家长，解除家长的后顾之忧。

C4保教结合自评：优秀1."以保教工作为中心，促进幼儿全面进展"是我园工作的动身点和落脚点。园领导常常深化保教一线了解状况，把握第一手资料，解决详细问题，将保教工作结合到幼儿园管理、保育、教育、后勤工作中。结合幼儿园实际和幼儿身心进展水平，合理支配幼儿一日生活作息，有效地保证了保教工作朝着健康、有序、向上的方向进展。

2.每学年合理调配人员，优化组织；按"方案开支，按需购进，服务保教"的原则合理配置人、财、物，体现保教并重的原则。

A2办园条件B3教职工队伍C5定编定员自评：优秀我园在职在编教职工26，根据定编定员的要求，合理设置了各种岗位人数。教职工与幼儿的比例为1:5；每班配备3名老师（老师2人，保育员1人）；炊事员与幼儿的比例为1:50。

C6任职履职自评：合格我园有26教职工，其中高校本科2人、大专6人、中专1人，大专在读2人，本科在读6人，初高中学历4人，具有大专以上学历老师的比例逐年提高。老师学历符合《老师法》要求，老师均取得幼儿老师资格证；保育员均具有学校以上学历，获得保育员培训合格证和育婴师资格证；其他人员具有相应业务基本功和资格证，老师一般话达二级甲等的有（）人，占（）%。职工结构合理，分工明确，能仔细履行自己的岗位职责，保证了我园教育教学活动及各项工作的顺当进展。

B4园舍设备C7环境自评：合格我园占地面积约2.5亩，生均占地12.6米，建筑面积2200平方米，生均占地16.2，室外活动场地1265生均占地为7.1，配套房和设施齐全，配备了幼儿活动所需要的大、中、小型玩具和运动设备器材，在为幼儿开展活动、进行嬉戏、观看和学习提动了条件。幼儿生均面积均达标准。

为体现环境及教育的大课程观，我园为师生创设了与教育相相宜的环境，室内、室外的环境创设丰富多彩、健康好玩，到处体现了绿化、美化、儿童化、教育化。

C8用房设施自评：优秀1.我园各类房屋设施结实适用，具有6个班级配套用房。具有音体室、盥洗室、保健室、厨房、教职工厕所、会议室等。全园房屋通风光明，符合规定要求。

2.为了不断改善办学条件，为幼儿供应一个明快、温馨、健康的环境，幼儿活动室面积690平方米、寝室面积720平方米，生均面积达到8.4平方米。有专属的保健室、由于条件限制，没有单独设置隔离室。

C9设备购置自评：优秀1.依据幼儿身心进展特点和幼儿活动的需要，我园配备了符合幼儿身高的桌椅和小床、平安卫生的被褥用具、各班级配有开放式的玩具柜、口杯架、毛巾架，保证幼儿一人两巾一杯。

2.各班配有电脑及投影、VCD机、录音机、饮水机等物品，办公室配备了办公室桌椅、柜子、电脑、打印机、传真机、饮水机等。

3.有符合幼儿年龄特点的图书，生均5册，逐年增加。

4.配备了保健医生和常用医疗用品、药品器械，厨房消毒设备完善，餐具每餐消毒，紫外线消毒灯进入了各班寝室，做到每日消毒一次。园内重视平安防火工作，制定消防预案，根据消防要求在厨房及各楼道配置了灭火器共计6个，并定期检查更换，同时常常对教职工进行消防平安的各项培训。

C10经费投入自评：合格我园历来本着勤俭节省的原则，经费的使用做到收支两条线，专款专用，做好经费预算，做到少花钱多做事，把有限的资金投入到有效的管理中，办学条件得到很大改善。

1.充分保证教育教学的需要，重视教职工业务进修的投资，每年为教职工进修及培训支出5余元，为便利教职工准时猎取最新的信息，把握当前幼教的动态，为老师订阅各种业务书籍和报刊杂志，业务资料供应投资近3000余元。

A3办园过程B5行政管理C11组织管理自评：优秀1.在上级主管部门的关怀指导下，我园配备一名园长、一名副园长，其中园长学历本科、副园长大专，园长有参与讨论生班学历进修，并通过园长上岗培训、园长高级研修班培训，符合任职条件。

2.幼儿园实行在园长领导下的民主集中制管理，制度明确，工会及各部门机构健全，分工明细、团结协作。仔细拟订工作方案、总结，乐观开展各项活动，各项活动记录具体、健全。

C12规划管理自评：优秀1.幼儿园的工作是一项系统工程，必需具有方向性、科学性、可行性。依据《纲要》精神，结合我国实际，制定了幼儿园的进展规划，并把教育目标与进展目标相结合在一起，共同实施，把规划的实施体现在一日生活的各项活动之中。

2.各项工作方案已形成方案，执行、检查、总结的常规，并具体记录。

C13规章制度自评：优秀1.规章制度是科学管理的重要保证，为使幼儿园各项工作正常有序的开展，管理更加规范和科学化，我国建立了一套具有可行性并行之有效的规章制度、岗位职责，使各项工作有章可循，制度面前人人公平，尤其是在老师的绩效考核方面做到与时俱进，随着时代的进展准时有效地调整考核内容、改革考核方法。实行园长负责制与民主管理相结合，形成了以园务会议统一决策形成的管理体系，对于重大问题共同决策，把民主、科学、集体决策融为一体，在管理中将制度化管理与人性化管理相结合，乐观接受教职工的合理建议，倾听职工心声，为全园教职工营造了一个公平宽松的环境。

2.幼儿园的性质和目的打算了幼儿园的详细任务，幼儿园必需以幼儿进展目标为核心，将各种教育因素有机结合起来。《规程》和《纲要》提出保育教育目标是制定儿童进展目标的指导思想，儿童身心进展的规律和特点有是制定儿童教育目标的理论依据。同时依据实现目标的需要、选择相应的教育内容、方法手段，形成与目标为导向，进展目标、进展规划与教育目标相统一的体系，并在目标的层层分降落实和每日的各项活动中有序开展。

C14档案管理自评：优秀档案管理是我园科学化、规范化管理的一个重要组成部分，也是我们不断总结工作阅历，提高管理水平，使各项工作有证可查的重要资料。我园从办园开头就建立了档案管理制度，每年都根据行政管理、教育教学。科研课题、卫生保健、财务管理、家长工作等立卷归案，由专人负责。

C15财务管理自评：优秀1.幼儿园设置专职财务人员，建立健全财务和财产管理制度，进一步规范了物品选购、验收、造册、入库保管是使用的管理制度，财务人员的职责明确，严格执行国家财经纪律，定期参与业务培训，执行收支两条线。做到财务票据齐全，填写规范，收支账目明确，分类管理规范，账务出入相符，收费项目及标准符合规定。保证专款专用，合理开支。

2.我院经费投入能保证我园教育需要，对于设备、硬件的购置做到逐年递增，各项财务工作有方案、有预算，为合理使用资金供应了依据，为幼儿园的教育教学供应了后勤保障，为改善办园条件积累资金。设备修理工作由专人负责，保证保教工作的正常开展。

B6师资管理C16师德规范自评：优秀我园利用晨会和教研活动时间组织全体老师学习《中学校、幼儿园老师职业道德规范》和《老师语言行为"八禁""八忌"》。并通过教育笔记、学习体会和教育论文的撰写，不断提高教职工教书育人的骄傲感、使命感、责任感。在教职工中树立"五心"精神，对孩子做到爱心、急躁、细心、关怀、责任心，给孩子无微不至的关怀，杜绝体罚和变相体罚现象的发生，爱岗敬业、为人师表、使幼儿快乐，家长放心，师生之间，老师与家长之间关系融洽，形成良好的教育协作关系。

C17培训考核自评：优秀1.提高老师思想政治工作学习，对老师法、未成年爱护法、幼儿园纲要的学习有状况的记录，和老师的心得体会及总结。

2.我园的老师培训已经园本化，有关于我们各种教学培训的方案、和教研研习方案、材料和具体记录C18地位待遇自评：合格1.我园贯彻《老师法》，让老师在履行义务的同时，享受应有的权利。我园教职工享有养老保险、生育保险等福利待遇。幼儿园会在教职工生日是送上福利金，以示幼儿园对教职工的问候与关怀。并按工龄长短赐予不同比例的旅游补助，意在开阔老师的视野，增加幼儿园老师间的情感沟通，放松身心保证更好的工作。工会利用各种节假日组织老师开支各种文体消遣活动，是全体教职工感受大家的暖和。另外，我园还为女职工供应120天产假、职工宝宝入园优待、及五年以上的老师享受外出免费旅游、骨干老师差额补贴考察费，全额培训费等待遇。

2.建立健全教职工代表大会制订工会活动内容丰富，有活动的具体记录。

B7保育管理C19膳食管理自评：优秀合理的养分供应和平衡的膳食管理，使幼儿健康成长的保证。保健医生、后勤组长、炊事员每学期定期召开会议，分析改进幼儿伙食，每周跟换一次养分代量食谱，厨房人员严格执行卫生"五四制"，幼儿饮水做到随渴随喝，并养成自己饮水的习惯。把好"采买关、验收关、加工关、烹饪关、"。幼儿伙食盈亏不超过2%，专款专用。

C20卫生保健自评：优秀1.卫生保健是幼儿园保教工作的重要环节，优质的卫生保健工作是促使幼儿生理、心理得到健康进展的保证。新生入园体检率达100%每年复检率95%做到每学期帮助市儿保所医生为幼儿复检一次，定期分析评价幼儿身高、体重、血色素、的增长态势，教职工每年体检率达100%以上。

2.建立健全晨、午检的观看记录。

3.各种消毒制度建立完善、措施齐全，有合理的作息制度。

4.对体检后需要矫治的幼儿准时赐予加强各方面的管理率达90%。

C21平安管理自评：优秀平安工作是一切工作的生命线，我园始终把幼儿平安和健康视为幼儿工作的重中之重，把平安工作放在全园工作的首位。依据上级要求和幼儿园实际工作状况成立了平安工作领导小组，制定了各岗位工作责任制，消防预案，并签订岗位责任状，定期邀请消防队同志到幼儿园进行专题学问讲座，增加教职工消防平安意识，重视各环节中的平安教育。加强进行幼儿自我爱护意识的建立和自我爱护意识的培育。组织幼儿到消防队进行社会实践活动，把平安教育纳入幼儿园正常教育教学内容之中，并渗透在一日活动的组织过程中，全园坚固树立平安第一意识，定期召开平安会议，定期或不定期检查环境、室内为活动设施，发觉隐患准时修理整改，建立健全平安制度，有的确可行的措施，几年来我园无任何重大平安责任事故发生。

B8教育管理C22教育思想自评：优秀1.为实现《纲要》的培育目标，我园常常组织老师学习教育理论、更新教育观念，准时转变教育思想，在如何创设教育环境，促进幼儿进展问题上有明确的熟悉。把体、智、德美教育有机结合，渗透到一日活动中的每个环节。在幼儿园的活动中贯穿以老师为主导，以幼儿为主的思想，发挥老师的主导作用。

2.依据幼儿的年龄特点，充分利用我园有限的活动空间，有目的、有方案的组织户外嬉戏、体育活动，保证幼儿足够的户外活动时间，丰富幼儿的晨间熬炼，使幼儿在户外嬉戏中陶冶了情操哦哦，增加了体制，促进了体能的进展。面对全体幼儿，注意个体差异，促使幼儿在不同水平上进展，要求老师在日常工作中人仔细观看、了解、把握幼儿的进展水平，做到观看在前，目标在后。

3.加强德育教育，从情感教育入手，培育幼儿良好的行为习惯。注意抓好幼儿的一日生活中各项环节的随机教育，培育文明礼貌、守纪律、讲卫生、疼惜物品、相互帮组的良好品德及行为习惯。

C23教育规划自评：优秀1.幼儿园教育方案是幼儿园教育工作的基本环节，它直接影响幼儿教育的质量和教育目标的实现，我园以《纲要》思想为指导，依据幼儿进展水平、阅历和进展需要确定课程目标；课程内容的选择充分考虑幼儿的学习性、趣味性、活动性、综合性。拟定幼儿有课程实施方案，即：幼儿教育教学方案，学期方案，周日活动方案等各种教育活动方案。

2.教育活动的组织与实施是老师制造性的开展工作的过程。所以，要求老师依据《纲要》，从幼儿实际状况动身，制定的确可行的方案并敏捷执行，可依据幼儿进展水平和生活阅历、爱好需要，敏捷调整教育目标和家教学内容，每学期对教育方案的实施状况都进行研讨沟通。同时依据幼儿年龄特点，科学合理的支配、组织幼儿一日活动，建立健全良好的一日常规。

3.我园除日常的教育教学外，每学期依据幼儿需要组织幼儿外出进行社会实践活动（如：参观消防队、逛超市、参观博物馆、书店等），将课堂搬到实实际际的生活中，丰富了课堂内容，拓展了幼儿学问面，开阔了幼儿视野，受到了家长的全都好评。

C24教育科研自评：合格1.教育科研是幼儿园教育工作的重要内容，富有实效的教研活动是促进幼儿园可持续进展、保证良好运转的内驱力，也是促进老师专业化成长的有效手段之一，幼儿园加强科研工作的开展，更能促进园所的可持续进展。

2.我园目前教研组织尚不健全，教研组长责任不到位，缺乏相应的教研方案及总结。在教学观念的转变、教学形式的改革、教学嬉戏等方面的研讨沟通也不够。每学期由教研组牵头进行教学观摩，针对课题进行查课及专题研讨，大家相互沟通，共同探讨，共同进步。

A4办园效益B9幼儿进展C25身体质量自评：优秀每学期我园都乐观与儿童保健所协作，对全园幼儿进行体格检查。通过体检，我园幼儿身体健康，在集体生活中心情安定、开心；生活卫生习惯良好，有基本的生活自理力量；知道必要的平安保健常识，有肯定的自我爱护意识，把握了基本的自我爱护方法。我园长期以来重视幼儿的身心熬炼，不仅坚持开展春游、秋游活动，还在每学年冬季定期组织幼儿冬季运动会，既保证每个幼儿参加的权利又保证每个幼儿身体熬炼的机会，这些活动给幼儿的身心带来了愉悦和成长，也获得了家长的好评。针对春、秋两季多发病季节，幼儿园做好预防疾病的宣扬工作，多次邀请国内、省内知名专家和教授为家长开办关于幼儿身心健康进展的学问讲座，保证幼儿身心健康的成长。聘请外籍专任老师对幼儿进行特长教育，满意不同层次家长和幼儿的需要。

C26智能进展自评：优秀我园各年龄班幼儿对各种学习活动感爱好，有较强的奇怪   心和求知欲，愿意参与活动，留意力集中。因此，我们的教育亲密联系幼儿实际生活进行，尽量制造条件让幼儿实际参与活动。通过幼儿的学习和生活，幼儿逐步学会应用多种感官动手动脑探究问题，感知事物，解决生活中遇到的简洁问题，他们的学习具有肯定的自主性和独立性。初步学会有目的、有挨次、较精确     的观看事物，有丰富的想象力和大胆的制造精神，情愿与他人合作，共享探究的过程和结果。

我园注意培育幼儿使用规范的母语，孩子们能听懂、会说一般话，能够理解日常用语，能用语言表达自己的愿望和要求，愿意与人交谈，喜爱听故事、看图书。同时我园注意幼儿语言的最近进展区，引进剑桥儿童英语，挖掘进展幼儿双语教学，讨论出非母语国家幼儿学习英语的有效途径。

在日常教学中，引入到幼儿对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生爱好，关心幼儿建立初步的数的概念，让他们从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到学习的重要性和好玩性。

幼儿在老师的组织下，会使用作业纸、彩笔、胶水、剪刀等工具和学具操作材料，会使用教室内的玩具进行嬉戏并知道爱惜，用完后会整理整理放到指定的位置，养成了良好的生活、学习习惯。

C27品德行为自评：优秀在幼儿的日常生活中，同伴及老师是影响幼儿良好品德行为习惯形成的重要因素。因此，我园老师利用幼儿与幼儿、幼儿与老师之间的交往，在嬉戏、劳动、教学等活动中教育他们懂得：每个小伴侣都是集体中的一员，要相互关爱，有集体荣誉感。在老师的正确引导下孩子们能主动参加各项活动，有信念，有怜悯心，愿意与人交往，对人有礼貌，学习互助、合作、共享。能理解并遵守日常生活中基本的社会行为、规章；努力做好力所能及的事，不怕困难，有社会责任感。组织幼儿参与各种社会实践活动，进一步激发孩子们爱祖国、爱家园、爱社区的纯真感情，并有初步的环保意识。

C28审美力量自评：优秀幼儿对生活中美的事物较为宠爱，喜爱接触四周美的颜色和声音、外形和美的行为，能乐观的发觉和感受自然美、社会美、艺术美。通过艺术活动激发幼儿的情趣，培育幼儿的审美力量和大胆的表现力量，在艺术活动中鼓舞孩子用自己喜爱的方式大胆表现于创作，充分体验艺术活动给他们带来的乐趣。我园的幼儿绘画作品在全国以及省、市级的绘画大赛中多次获奖，赢得了较好的社会声誉。

B10社会反映C29社会及家长反映自评：优秀坚持贯彻"关注儿童，关注将来，以人为本"的教育理念，全面落实《纲要》精神，端正办园思想，全面提高保教质量，促进每一个幼儿在原有的基础上身心不断的进展，我园多次设计制定家长问卷调查表，通过征询家长看法、建议不断改进工作中的不足之处，取得了家长的信任和好评。

家长委员会、工作月历、幼儿园的大型活动等问题准时通报家长，每学期向家进步行半日活动开放，使我们的工作得到家长的理解与支持，教育教学中存在的问题准时与家长沟通和沟通，做到家园共同进步。

C30综合表彰嘉奖自评：合格先后开展了：中国教育学会："十一五"重点课程《0-3岁早期教育师资培训讨论》、《学前双语教育师资培训讨论》、全国青少年文明礼仪教育课题试验幼儿园、《共享阅读与儿童自主阅读力量培育》课题组。并授予了"全国家园共育试验基地"、《**市进展最快幼儿园》、《中华爱国工程联合会》等称号。先后获得："第五届**省青少年、老师优秀书法绘画作品大赛一等奖"、"童星奖"、"第五届全国青少年书画、摄影竞赛活动"集体一等奖。

B11办园特色C31幼儿爱好自评：优秀在完成教学的基础上，老师通过分析教学效果，找出各年龄段幼儿在进展过程中的薄弱环节，有针对性的开张各年龄段的特色活动，如创作室活动、手工、表演、生活礼仪训练等，以促进幼儿的自我服务力量。通过活动启迪和深化幼儿对煤电感受力量，关心幼儿发觉美、熟悉美、观赏美、表现美、制造美的。每学期进行不同内容、不同教育形式的社会实践活动及每年进行的"六.一""冬运会"老师们自编的节目得到家长和社会的认可和好评。

C32幼儿园特色自评：合格**区**幼儿园的创办与进展为昆明**幼教的进展打下了坚实的基础，但由于开园时间较短，办学规模还不是很大，所以只初步形成了一些特色。比如，男老师入伍以及我们的阳光体育课程等。

我们深知幼儿园的工作离上级主管部门的要求还有肯定差距，但从我园的自身进展来看，我们从科学管理、队伍建设、办园条件的改善、保教质量的提高等方面都在大步的前进，今后我们有信念在上级主管部门的领导下，全体教职工的共同努力下，全面提高办园水平，使我园的工作再上一个新的台阶。

督导评估报告范文2

XX学校位于XX乡的西南部，是一所偏远的教学点。学区辖xx个村民组，服务半径2公里。服务人口近20xx人，学校占地面积2762平方米，本学期学校共有学前班、1—6班级7个教学班，在校同学108人，学区适龄儿童全部入学。学校有专任老师12人，其中专科以上学历9人，学校高级老师6人，老师学历达标合格率100%。

学校督导评估注意过程、注意自评、注意整改和注意结果的运用。在上级主管部门的领导下，取得了可喜的成果：学校能全面实施素养教育，有明确的.办学目标，面对全体，抓好每一个班级和每一个班级，坚持因材施教，促进同学全面和谐进展。

实行校长责任制，定期召开班子会、校代会、教代会，实行民主管理，办学思想端正，具有现代教育思想和改革思想。老师敬业勤政、作风民主、团结协作、有良好的师德修养。

建立老师聘任制度，合理配置人员，专业老师学历合格率达100%。全体老师为人师表、举止文明、爱岗敬业、喜爱同学，老师安心教育教学工作。树立素养教育的观念，建立老师进展性评价制度，老师考核档案完善。

德育工作完善，少先队、班级等工作完善，同学行为规范。有班主任工作职责常规和管理方法，每周按时升降国旗，各学科留意结合教学内容有机渗透德育成份，利用广播、板报、宣扬栏对同学进行教育。重视校风、学风、教风建设。

授课、作业批改、课外辅导、测试、总结分析等环节有明确要求。学籍档案管理规范，对同学作业急躁筛选，不利用双休日，节假日补课。有图书馆理制度，仪器借用登记制度，教研组织制度健全，“三课”活动每周开展一次，乐观开展校本教研，健全同学健康档案，按规定开设音乐、美术、体育课程。重视同学实践力量和创新力量的培育。有工作方案，并对方案有检查，没有一个同学辍学，留守儿童管理制度齐全。校内洁净干净，校内管理制度健全，有财务管理制度，重大开支民主决策。

有较为完善的平安制度，学校常常对同学进行平安教育，因地制宜开展勤工俭学，绝大部分同学能敬重师长，团结同学，勤奋进取，同学的学习爱好深厚。卫生、体育保健学问普及率高。

同学的艺术才能和天赋得到发挥，树立正确的劳动观。办学条件，内设机构合理，老师与同学比例达到要求，一班级合格率在90%以上，生均活动面积达到要求，体、音、美教材配备合理。办公桌、课桌椅符合要求，学校规范、合理、生均公用经费达标。

学校制定有五年进展规划，由于教楼陈旧，全部更换了率合

精窗子。学校20xx年下期对教楼进行了外粉刷，更换了全部教室的黑板；20xx年暑期对楼面渗水进行了改造。安装了校内广播。对教学楼的门窗进行整修。油漆门窗修门、更换红色铁皮门。整修布置办公室、校长室（刷涂料）。整修校内。师生自挖土方、自备砖渣，整理了地平面。20xx年上期整修了院墙，更换老师办公桌椅，暑期对教室进行了内粉刷。新建幼儿教学楼12间（二层）。

校内达到干净、美化、绿化、硬化、净化、文化。学校无违反规定收费，建立健全学校平安工作制度，重视平安工作，定期进行平安自查、检查，准时消退平安隐患。

当然，学校还存在许很多多的问题，老师紧缺，人员配备不够合理，急缺英语老师。

督导评估报告范文3

学校基本状况

**市**初级中学地处**市**街道风景秀丽的**之畔，在**南大门，交通便捷，风景美丽，中学试验教学工作督导评估自查报告。她始创于1976年，前身是**县县办**农业高校。1976年学校正式被命名为**县**公社中学，建址在**县**公社**村**；1984年被改名为**市**乡初级中学，建址在**市**镇**村，1992年拆区扩镇并乡后改名为**市**镇初级中学；XX年**镇并入为**市**街道，学校改名为**市**初级中学。

学校施教区范围包括原**(平原)、**、**、**(三个革命老山区)四个乡镇。学校占地17350平方米(27.8亩)，建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室)；一幢综合楼(试验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室)；一幢同学宿舍楼(可供300余同学住宿)；一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200m环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校内音响系统和电脑网络系统，每个教室都安装了多媒体教学设备，教学仪器达到**省i类标准配备。

目前（XX学年），学校有18个教学班，692名同学，有住宿生36名。有老师63人，其中中学高级职称8人，中学中级职称33人，两项占总老师69.5％；本科学历46人，大专16人，大专及以上学历占98.4％，本科学历比例达78.8％。近几年来，我校教育教学质量稳步提高，XX年中考成果的优秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切块任务圆满完成，同学在各类竞赛中获**市级及以上有59人次，其中获全国级2人，省级4人，**级1人，**级47人次。我校排球队在XX年下半年**市第七届中学校生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成果，在**市健身操竞赛中获银奖，整改报告《中学试验教学工作督导评估自查报告》。老师论文在XX年度获**市级及以上14篇，其中全国级1篇，**省级1篇，**市级2篇，**市级lo篇；老师业务获奖14人次，其中**市级1人，**市级13人。

近年来，学校各项事业蓬勃进展，教育质量不断上升，社会声誉越来越好。学校被评为**省第五批示范学校，**市现代化达纲学校，**市人民防空学问教育先进单位，**市第三批中学校生行为规范示范学校；同时学校还被评为**市治安平安学校、**市交通平安学校、**市卫生先进单位、**市“平安校内”、**市“四五”普法先进集体、**市文明单位。XX年被评为**市先进学校、XX年**市校本研修示范学校。学校党支部被上级党委命名为五好党组织。学校团总支在XX、XX年度中被评为**市先进团组织。

试验教学主要工作及成果

一、不断完善试验室建设，为推动试验教学工作奠定了物质基础。

几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备试验室，并采纳装备管理软件，确保我校试验室管理和试验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的`工作：

二、试验室装备标准化。

为提高试验室管理效益，XX年初，学校依据当时教学用房的需要，向**街道政府申请建筑综合楼，并于XX年开头按省工类标准进行试验室、仪器室的设计与建筑，前后共计投入103.3万元，现建设配有：生物试验室、化学试验室、物理试验室共三个标准试验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,试验室面积均为105平方米，并且全部试验室都供电到桌，生物和化学试验室都供水到桌，化学试验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个试验室均有28张标准试验桌、56把凳子，水电到位，有平安消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。

督导评估报告范文4

一.基本状况

我校是1988年XX学校改建时新建的一所寄宿制学校。现占地面积9000平方米，有砖混、砖木结构房屋84间，总建筑面积1680平方米，生均5.2平方米。现有图书8497册，生均26.1册，教学仪器381（件）。

本期共有同学326名（女生155名），其中六班级56名，五班级52名，四班级64名，三班级58名，二班级39名，一班级57名。分设9个教学班，一、四、六班级各设两个班。有教职工26名（含保安2人）其中公派老师21名；老师中党员6名；大专以上文化程度13名，中专13名；学历达标率100％，获学校高级职称9名。

二、抓管理，促落实，不断增加办学活力

“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。

1、学校一班人乐观组织广阔老师仔细学习教育思想，坚持“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的办学理念，在教育改革、教学管理、队伍建设、校内文化建设以及体育卫生工作等方面，走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续进展。

2、坚持常规管理，进一步强化过程管理。开学初，学校制定了详尽的工作方案，确定了每学年的详细工作目标及措施。修改完善了工作管理、职工考勤、绩效安排等各项管理制度，每位老师依据自己所教学科，制定了切实可行的教学方案和教学目标。开学典礼会上，嘉奖了二至六班级获得全乡会考前五名的22名同学，用先进鞭策后进，携手共进。严格兑现了老师12-13学年教育教学质量奖惩及班级班风奖，有奖有罚，全面、精确     、公正地评价了老师的工作实绩。

3、学校坚持领导随便听课制。今年前季，学校组织，语、数两教研组牵头，对全部任课老师进行了为期两周的推门听课，随后进行了听课沟通，督促年轻老师尽快进入角色，年长老师更新教法。教育处协作教研组每学期进行两次常规检查。通过检查老师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、同学作业等资料，查缺补漏，使每位老师都能做到超前备课，教研组长坚持每周签字。老师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过五千字。同学作业批改规范，并能准时纠错。各种记录详实精确     ，有据可查。

三、抓育人，促养成，切实增加德育成效

素养教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培育同学如何做人作为德育工作的重点，抓紧抓好。

1、讨论和制订了《学校生德育量化考核细则》，把同学日常的升旗活动、广播操、班级卫生、课堂纪律、同学出勤、眼保健操、日常违规等状况，进行数据化评价，每周公示一次，先进班级授予流淌红旗。期末总结，年终总评。对获得班级量化考核前一、二、三名的赐予表彰嘉奖。

2、以同学的习惯养成为动身点，利用晨会课、班队活动课、国旗下讲话，有效的对同学进行思想教育和日常行为规范的培育。通过检查服饰、卫生和考评日常行为规范以及开展“爱我班级，美我校内”和向孙杨老师学习的活动，来促使同学增加文明意识和爱校意识，实现班级、校内“无屑”、“无污”、“无印”、“无死角”、“无嘈声”的目标。特殊是把培育同学“学会做人”作为重点，使他们从小养成良好的行为习惯。因此，好人好事层出不穷，拾金不昧、乐于助人蔚然成风。大到10元人民币，小到一支铅笔、一枚橡皮，均能拾物交公，足显幼当心灵的纯净。因而涌现出县级优秀少先队员3名，校级优秀少先队员９名，优秀同学干部９名，。

3、家校携手，共育桃李。学校每年定期召开家长会，签订两份《平安管理责任书》，一份由学校与班主任；一份由教育处、班主任和家长、同学四方签订。各司其职、靠实责任。老师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，去年冬季，学校根据县局精神，每师拿出100元开展了老师学困生一对一帮扶工作。确保每一位同学健康、全面的完成九年义务教育。学校德育工作也形成了学校、社会和家长齐抓共管的新格局。

四、抓师资、促课改、全面提高教育质量

老师是立校之本，强校之基，优化师资队伍整体水平，深化开展师德师风建设专项教育活动，是全面推动素养教育，全面提高教育质量的关键。

1.仔细贯彻落实环办发（2022）136号《关于在全县教育系统开展师德师风建设专项教育活动的支配看法》和全县师德师风建设工作会议精神，确保师德师风建设专项教育活动扎实开展，取得实效。学校领导以身作则，细心部署，周密支配，制定工作方案，落实实施步骤。在动员学习阶段，学校每周组织集体学习2小时，老师自学每天不少于1小时。集体组织学习考试一次，老师的学习笔记均超过2万字以上;在分析评议阶段，老师依据看法支配开展“三对比、三剖析、三查看”活动，深挖细查，找准问题，落实措施。学校发放问卷调查50多份，每位老师完成一份自我剖析材料；对查摆出的问题，仔细分析、限期整改，绝不应付。真正使我校的师德水平大幅提高。

2.开学初，学校针对调入青年老师多的特点，把青年老师的培育工作列入议事日程，通过远教资源，名师教导﹑外出培训等手段使他们“一年基本规范，二年教有特色，三年挑起大梁，五年成为骨干，”尽快脱颖而出。2022年以来，全校55岁以下的老师全部参与了远程教育培训，均拿到合格证。9名老师参与成人自学考试，其中7人已拿到大专或大本学历。

3.优化教学过程，促进教育教学质量的大面积提高。教育质量是学校的生命线，抓教育质量的提高是学校永恒的主题。教育处全面落实教学工作的"十字"方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。从优化教育教学过程入手，“有效”施教，“有效”训练，“有效”评价（考试）。分管领导严字当头，抓好开头；持之以恒，抓好过程；自始至终，抓好教育教学质量的不断提高。

(1)进一步推动学习困难同学跟踪考核和有目的有重点的质量调研工作。依据县、乡教育例会精神，学校已把合格率、平均分作为评价老师教育质量的重要指标。在抓好期中质量调研、期末质量普检的基础上，每月有重点地对某班级某学科进行质量调研，以确保在乡、县教学质量抽测中获得较好成果。对薄弱班级、薄弱学科，学校实行质量跟踪调研的方法，督促并催逼着这些薄弱班级、薄弱学科尽快迎头赶上。用全面的进展的观点看待同学，公平地对待每一个同学，尤其对后进生，要投入更多的关爱，擅长发觉他们身上的闪光点，关心他们树立起进取的自信念。

(2)学校施行站预铃制度，确保40分钟教学质量。科任老师在上课铃响之前，必在教室门口等候上课。上课期间不得离开教室，随身携带的通讯工具一律关闭。

(3)语、数学科以大幅度提高合格率为前提（辅之于优秀率的明显提高），力争达到甚至超过学区规定的合格率标准。音体美品英诸学科也把大幅度提高教学质量作为重要指标，对各学科老师教学质量的评估考核主要看这样三个方面：一是仔细上好每一堂课，包括备课、上课、教后反思、相关作业的批改等；二是学校、乡、县局学科教学质量的抽测结果；三是在乡、县级以上各级各类竞赛评比中的获奖状况和完成学校相关工作的质量与表现状况。通过全体师生实实在在的埋头苦干，精益求精，把学校的教学质量全面提高到一个新水平。

4.在教研教改方面，我们设文、理两个教研组，每周活动一次。实行相互听课、说课、评课，专题争论，集体备课等形式，培育老师驾驭课堂的力量；利用资源中心，收看优秀课例和教改信息等活动，加强新课程理念学习，不断拓展老师的学问视野。每周三、日晚为业务学习时间，要求老师苦练“三功”（语言、教态、三笔字基本功），争创“三优”（优质课、优秀教案、优秀教研成果），依据各自的实际状况和所任学科进行业务进修，并书写进修笔记。教研组发挥老老师的传、帮、带作用，使部分年轻老师脱颖而出。老师张艳妮、刘会彩两同志踊跃参与了县级优质课竞赛，均获得一等奖。同时鼓舞老师在平常的教学中留意总结阅历，撰写教学论文15篇，两篇发表于《教研通讯》。张燕妮、卢广霞、刘会彩三同志的教学案例获县级一等奖，梁向宁同志获二等奖。

五、抓课外，促进展，充分张扬同学共性特长

为了给同学单调枯燥的学习注入无限活力，让有一技之长的同学有展现自我，熟悉自我，完善自我的空间。因此，学校成立了计算机、美术、体育、书法、棋艺、舞蹈等内容的课外爱好小组。专人负责，利用每周星期三最终一节课来张扬同学共性特长。学校还号召全体师生大力开展读书、一般话、校内文化建设三项活动。学校对三项活动拟定详细的实施方案，要求低班级同学每天至少阅读100字；中班级同学每天至少阅读800字；高班级同学每天至少阅读2000字，中高班级应写读书笔记，广泛沟通阅读体验。学校每天下午支配20分钟读书时间让全体师生博览群书，开阔视野。图书管理员每周星期二下午为师生借阅图书，让五倍于同学的图书走进教室。图书来源在原配基础上，部分来自社会各界的捐助。去年暑期，由北大等四家院校的'同学自发组织“千里草”捐赠助学活动，为我校捐赠各种图书达367册，两名同学在他们的倡议下，找到了资助念书的好心人。今年北大又为我校捐赠2000多册，残联、采七分别捐赠293册、141册，给我校图书室注入新的血液。去年梁向宁同志组织同学参与了《爱我家乡》征文活动，八名同学获奖，本人也获“优秀辅导奖”。六一期间，我校举办了第四届田径运动会，同学们发扬友情第一，竞赛其次的精神，赛出了成果，赛出了风格。今年，在乡党委、政府的关怀和支持下，过了一个别开生面的老师节，节上表彰嘉奖了13名优秀老师，中学、中心学校联袂举办了文艺演唱会，既丰富了校内文化，又进展了同学的综合素养。

六、抓后勤、促硬件，不断优化育人环境

总务后勤工作必需为教学服务，不仅保证物资供应，还为教学制造有利条件。

1、自筹资金，绿化美化育人环境。学校先后自筹资金2万多元硬化院落185平方米，种植塔柏40棵，侧柏墙100多米，各种花草330株，购置垃圾桶10个、大幅宣扬牌8面。

2、多方争取资金，改善办学条件。2022年市残联对口帮扶我校，购置了多媒体小平台一套，电脑12台，为我校信息技术课的开设填补了空白。当年学校又添置了一套校内广播、音响设备；12年学校又购置了一套安防监控设施，开通了校内局域网络。13年为班级购置图书柜10面，刷新了教室墙面，更新了教室屋顶。既改善了办学条件，也保障了校内平安。

3、落实好“两免一补”、“养分餐”政策。在实施过程中，我们的做法是：一要找准救助对象。在确定救助对象时，班主任先摸底，学校领导小组审查，最终开会定员的方式，确保我校贫困生百分之百得到救助。目前，我校已有1581人次享受了“一补”资金。二是准时兑现。上级专款一下拨，学校便特地组织力气，准时到乡农财核对导入，尽早把款打入农户一折通。三是加强宣扬力度。为了让党的富民政策家喻户晓，我们实行“两公开”，即救助政策宣扬公开、受助人员花名公开。“养分餐”我校成立了以后勤主任为组长的领导小组，完善了制度，落实了供餐内容（每周一顿肉），购置了餐具，在实施过程中两人选购，两人管库，餐账每月公示。做到既适量可口，又平安卫生。受到家长们的啧啧赞扬！

4、学校经费收支透亮     ，无乱收费现象。自校财县管以来，我校会计严格根据先收条据、校长审批，再交学区会计、主任审批后，最终上报的原则，重大开支先打报告上级审批，然后选购。每学期学校组织五人以上的审核小组，对帐务进行清算，并公布与众，接受师生监督。

5、学校重视体育、卫生、艺术工作。乐观推行和实施《同学体质健康标准》，建立和健全同学体质健康监测。每学年到乡卫生院体检一次。对检出有疾病的孩子，责令家长赴院治疗。学校倡议师生加强体育熬炼，除每周低班级4节、中高班级3节体育课外，每天坚持一小时的阳光体育运动。除此而外，同学通过对美育课程的学习，增加对事物好坏乖丑的辨别力量。学校还成立防控领导小组，切实做好流行病的防疫工作。

七、抓平安、促平安，构建和谐校内

1、完善各种制度，靠实平安责任。学校始终把平安工作放在首要位置，警钟长鸣。组织人力修改完善了25种平安管理制度，学校与各部门、各部门与班主任签订了《平安管理责任书》，责任到人。去年，学校和电信局签约，安装了“家校互动平台”，早晨同学到校时先刷卡，向家庭报平安，下午放学时再刷卡，短信通知家长接孩子，同学走出大门后所发生的一切事故与学校无关。这样既统一了管理，又靠实了平安责任。

2、加强平安教育，构建和谐校内。学校要求各班把平安教育渗透到班会及思想品德课中。说文明话，做和谐事。尤其重视和加强学校生饮食平安、交通平安教育。学校还安装了一套安防监控设施，配备了两名保安，看管着校内，放学时用红绳扎死南来北往的车辆，等同学过完公路后，方可通行。保证了学校师生人身平安和财产平安。

由于我们狠抓常规管理，乐观推行素养教育，加强教研教改，教育教学质量稳中有升。多年来，我校在全乡质量检测评比中始终名列前茅，多次获县、乡“教育工作目标管理先进集体”奖。2022、2022、2022、2022年均获县局“教育目标管理”三等奖。2022年获县局“教育目标管理”二等奖。老师受到各级表彰嘉奖的达39人次，其中市级1人/次，县级15人/次。

八、存在的问题：

1、学校缺少音体美老师，特殊是音乐老师更是极度匮乏。严峻影响学校生的全面进展。

2、现代教学设备较少，学校只有一台电子白板，无法进行正常教学。

督导评估报告范文5

我校遵照《龙陵县中学校德育工作评估细则》，结合学校工作，对我校的德育工作进行了自查自评，我们依据上级文件指示精神，仔细学习了《龙陵县中学校德育工作评估细则》。成立了由校长负责，学科代表组成的自评小组，自评小组对比评比细则逐条进行自评,汇总评价结果。现将自查自评的状况报告如下：

一、领导熟悉到位，把德育工作摆在学校工作的首位

德育是实施素养教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为同学的个体素养，从而为社会和人的进展服务。学校领导把学校的德育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，各个有责。

1、组织落实、方案先行

学校成立以校长任组长，副校长及教育主任为副组长，德育、少先队辅导员、班主任代表为组员的德育工作领导小组。每学期开学前根据上级德育工作要点和有关文件，结合本校同学的思想实际、区域状况、仔细讨论制定切实可行的德育工作方案。在学校德育方案的基础上要求各部门、各学科、各班级依据自己的详细状况制定符合学科特色、班级特点、部门特点渗透德育的工作方案，学校对全部的方案仔细查阅并提出指导性的建议，凡是不符合要求的方案限期修正。这样保证了学校德育工作的规律性、常态性、可操作性，有效的避开了随便性、盲目性。学校领导小组除在开学前讨论方案外，还做到了每学期期中、期末重点讨论德育工作。狠抓方案的落实，准时调控反馈。

2、全员德育、建岗立制

学校在仔细分析同学状况(包括家庭生活环境等)、家长结构、学校周边环境根据新时期同学德育工作的要求，在学校进展规划中确定了德育工作的方向，正乐观预备申报江津区校内文化建设示范校和聘请专业人士规范校内文化建设目标等。制造性地开展学校德育工作并逐步形成石小德育及少先队工作的特色及亮点。保证学校德育工作扎扎实实地开展。

二、以学校为主阵地，共建德馨飘香校内

常规方面：

首先抓住开学的契机，狠抓清洁卫生管理。开学第一天就支配好了各班级卫生责任区并发责任地段表。在第一周内已完成好值周同学和老师轮次表，准时订好德育工作方案;收齐班主任工作方案和少先队工作方案并作好等级与记载;期末收齐各种总结准时作好等级与记载。

其次完善了班级考核达标方案，每月仍按期检查班级常规工作并作好记载。每周进行纪律、卫生评比。民主推举改选了大队委段瑞怀等61人和各班级干部72人。期末已评出三好同学20人，优秀同学班干部李游，曹晏雪等9人。

第三，加强教室布置和定期的黑板报评比。大队部加强了对同学升旗的培训。

第四，坚持以校长牵头的'抽查挤占班队课制度，一年来全校没一人挤占班、队活动课，保障了教育时间。并且每天的早、午间教育和平安教育已有记载;每周的班队活动课与班干部会，家长会等均有记载。

德育活动开展状况

㈠、阅历沟通提升老师素养

学期初，以主题“传承德育文化”的中队员辅导培训及阅历沟通会。会上，德育副校长董圣书开展了“中队辅导员在学校工作的地位和作用”以及“辅导员应当具有的基本理论学问与技能、技巧”的培训讲座。大队辅导员陈娟容作了“中队辅导员应当自己如何角色定位”的沟通发言。各中队辅导员代表分别作阅历沟通发言，大家畅所欲言话德育，老师们在阅历沟通中提升自身素养。

㈡、丰富多彩的主题教育活动

我校开展了一系列主题鲜亮，切合校情的各项主题教育活动，每项活动仔细开展并收到实效。每项活动都有特色和亮点，并且充分发挥了班级、班主任、辅导员、老师、同学的德育主体功能。德育主题教育系列活动深化人心，并且得到师生高度重视，本学年开展了一系列教育意义大、趣味性强，效果显著、情趣高雅的活动。

1、爱国主义教育(1)每周星期一的国旗下讲话是我校对同学进行德育的常规工作，瞻仰飘扬的国旗，肃然起敬，爱国之情油然而生，赤诚之心怦怦跳动，激发同学的爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识;在这庄重肃穆的气氛下，对同学进行“仁、义、礼、智、信”，“温、良、恭、俭、让”的教育，往往能震撼人心。

2、平安法制教育,(1)加强平安学问的宣讲教育;(2)连续抓好同学校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学年此项工作运行良好，未发生任何平安事故;(3)开展了系列宣扬教育活动，如黑板报、专题广播等，同学受到良好的教育;

㈢、通过班队活动“育”德

各班乐观开展形式多样的主题班会，主题班会都经过了布置动员——筹划预备——实施展现的过程。各班紧扣班情，设计了主题目的性强的班队活动，采纳了同学感爱好的形式，保证了同学的乐观参加。在酝酿、编创、排练、以及整体设计过程中，充分调动了同学的乐观性、主动性，培育了同学的仆人翁意识，培育了同学集体荣誉感，丰富欢乐了同学生活，这过程本身就是一种目的。

㈣、艺术节上展风采

前后历经的三个月中，胜利地举办了班级文化建设展评、书香校内读书活动、小巧手比拼、书画竞赛、故事王竞赛、文娱汇演等活动，全校师生全员参加，几十人次获得各项嘉奖。校内文化艺术节活动的举办，进一步丰富了校内文化生活，营造了乐观向上、健康文明的和谐氛围，激发了广阔同学努力成才的热忱与动力，彰显了学校的办学特色，得到社会各界人士和家长的好评。

三.队伍建设探究规律提升工作实效

班主任队伍是对同学实施德育的主力军。学校非常重视对班主任队伍建设。引导班主任以先进的教育思想为指导，并明确提出，必需通过学习、实践、总结、反思不断提升组织教育力量、培育骨干力量、后进转变力量、沟通家长等力量。

蒋校长常常教育全体老师，要擅长在工作总结反思，既为了积累阅历，探究规律，也是为了老师自身理论水平的提升。因此，每学期，学校全部老师都会结合自己在教育教学工作的实践，以论文、个案或反思的形式，对自己的工作进行总结。特殊是班主任和学校的德育部门都养成了主动、准时小结和总结的工作习惯。近年来，我校德育工不断地努力，已经学会总结，擅长反思，勤于积累，渐渐形成了我校德育管理工作的一个特色。

四.重视引导多元评价形成相应制度

我校除了每个月的主题教育活动，学校还利用星期五下午开展了五六班级同学的社会实践活动、同学双休日义务环保宣扬员活动。每个活动结束，我们都要对同学进行总结、评价、表彰。例如，在以“勤奋学习”的主题教育活动中，我们重视实践，边思边做，实践是真理形成的源泉，又是检验真理的唯一标准，可见实践对人的进展、人类社会的进展有着举足轻重的作用，而少年儿童又处于行为习惯培育、道德养成等的关键期，我们从事教育工作，便是担负着培育国家的将来建设者、文明公民的重责。因此，我们必需，做一个重视学习的实践、重视工作的实践、重视积累的实践、重视总结的实践、重视提升的实践的好老师。擅长将教育内容儿童化，擅长实行儿童化的教育方法，擅长将教育内化为儿童的自我教育，擅长发挥儿童组织的作用等等。因此，我们在开展各类教育活动的过程中，拒绝枯燥的说教，注意从孩子的实际动身，以儿童化的方式、方法激发孩子的童趣、情趣、风趣、野趣、志趣为目标，实践着、探究着。我校每位老师遵循着“以同学的进展为本”的先进的教育思想，并在校长的指导下努力将这种思想转化为详细的操作行为，乐观营造和谐、融洽氛围，使同学置身其中。我们的孩子们现在直至以后也必将会认仔细真学习、痛痛快快玩耍、舒舒适服休息、快欢乐乐生活、健健康康成长、蓬蓬勃勃向上。

督导评估报告范文6

一、学校基本状况

彬村山第一学校位于彬村山农场东部。学校占地13320平方米，校舍建筑面积2196平方米，运动场面积6660平方米。现有6个教学班，89名同学，专任老师9人。学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。

二、评估的预备状况

我校高度重视此次评估工作，首先是成立了以校长为组长，教育为副组长，教研组长为成员的自评小组，全面开展自查工作。二是预备材料，在把握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后，按指标分类整理，建档保存。

三、评估指标的执行

1、普及程度

严格执行上级有关政策法规，自觉规范办学行为，不断加强内部管理，近年来，依照《义务教育法》，确保了适龄儿童入学，学校适龄儿童入学率100%，辍学率为0，巩固率达到100%。

2、经费投入

我校同学人数较少，经费紧急，但学校始终优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持老师参与各级各类培训。多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。

3、老师队伍

我校专任老师9人，具备本科学历1人，专科学历2人。中专学历的6人。其中小中级职称4人，初级职称5人，学校在职老师达标率达到100%。

4、学校管理

我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化管理。各校目前环境美丽，规章制度健全，文化氛围、育人氛围深厚。严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程方案，在开齐学科，开足课时的同时，乐观开设地方课程和校本课程，并加大力度推行新课程改革试验，教育教学成效良好。在校生违法犯罪率为零。

四、教育教学工作的主要做法

(一)转变观念，优化管理，大胆创新

1、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。而实现优化教学的目标，首先，要以培育新世纪具有主动进展意识和制造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题，必需通过培训和实践解决。要让老师熟悉到教学工作要围围着同学和学习来进行，要紧紧扣住同学素养的提高和进展的根本目标来绽开。

2、注意过程的管理。以日常检查与阶段抽查相结合;以精神鼓舞与物质嘉奖相结合，激励全体教职员工仔细履行本岗位职责。

3、加强学校档案建设，逐步完善档案管理。

(二)培训老师队伍，探究育人之路

1、提倡业余充电，鼓舞无师自通，鼓舞一专多能，能者多劳，多劳多得。

2、提高老师业务水平，广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。

3、深化开展精神文明建设，树立以人为本，敬重同学自我进展的育人观念。

(三)重视课堂教学整体策略和教学模式的讨论

1、重视网络资源。网络为我们老师供应了一个很好的学习平台，我们要充分利用老师博客，做到资源共享。

2、在教学目标设计上应有全面性。既要传授学问，也要进展同学的力量，培育健全的人格与优良的品德，使同学身心得到和谐进展。

3、在教学方法上应选择最优的方案。要重视同学主题性发挥，引导同学独立思索、独立讨论，善问善学，大胆参加实践。同时，重视同学个体差异的客观存在，因材施教，走一条符合每个同学身心进展的教学道路。

4、在课堂教学手段上，运用多种教学方式，提高信息的传递、学问整合的质量，给同学创设自主进展的时间和空间。在小组学习和集体争论中，老师加以引导，鼓舞同学形成独立的具有共性的见解，特殊留意每一个同学的探究表现和研讨