守护星星的孩子：我们在一起

读书笔记模板守护星星的孩子：我们在一起01思维导图目录分析精彩摘录内容摘要读书笔记作者介绍目录0305020406思维导图星星孩子康复社会儿童教育家庭社会干预综合模式共育儿童美术支持体系课程母亲校家社本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要本书分为理论篇和实践篇，对自闭症儿童的康复教育进行了理论分析与实践总结。理论篇从教育学、心理学、社会学等角度，将自闭症儿童康复工作作为一个系统工程进行了全方位的阐释，呼吁优化自闭症儿童所处的社会生态环境，包括微观的家、校、社和中观层面各级各类与儿童成长有关联的机制、体制以及宏观层面的社会文化、群体接纳、法规及制度等。实践篇基于一线教学基础上的课程体系，强调家庭、机构、社区共担责任、协同共育，构建教育共同体，强化多种方法因儿童教育康复需要的同向联动、整合运行，针对不同年龄和不同需要的儿童，将文字细分为音乐、美术、诗歌、社交、自然等多个实用小课程，适宜家长、老师在家庭、社区、学校中开展活动。目录分析第一章自闭症谱系障碍概述第二章对儿童及其家庭的社会支持——以母亲教养压力及其社会支持为例第三章融合教育现状及其供给侧策略第四章校家社共育综合干预模式的理论架构第五章校家社共育综合干预模式的基本原则12345理论篇第六章校家社共育综合干预模式的有效形式第八章综合干预模式的实操体系第七章校家社共育综合干预模式的支持体系理论篇第一章自闭症谱系障碍概述第一节自闭症谱系障碍诊断标准第二节自闭症谱系障碍基本特征第二章对儿童及其家庭的社会支持——以母亲教养压力及其社会支持为例第一节把母亲作为研究对象的缘起第二节对自闭症儿童母亲的访谈资料的梳理及有效分析第三节母亲及家庭对社会支持的需求第四节缓解母亲教养压力的支持策略第三章融合教育现状及其供给侧策略第一节自闭症谱系障碍儿童融合教育现状第二节融合教育供给侧的现实困境及其原因第三节融合教育供给侧策略及多样性表达第四章校家社共育综合干预模式的理论架构第一节校家社共育的理论基础第二节校家社共育的基本要素第三节校家社共育的目标形成第四节综合干预模式基本理念第五章校家社共育综合干预模式的基本原则第一节了解身体与言语的二重向度第二节理解自我与他者的相互建构第三节掌握情感与技术支持双组合第四节有效关联正式与非正式情境第五节强化多维度合作的综合介入第六章校家社共育综合干预模式的有效形式第一节游戏第二节音乐第三节美术第四节运动第五节行为第七章校家社共育综合干预模式的支持体系第一节父母及其家庭成员第二节干预人员第三节同伴第四节社区与社会第五节耦合机制与体系建构第八章综合干预模式的实操体系第一节实操体系的操作理念第二节实操体系的基本原则第三节实操体系的使用说明第一章精细课程第二章美术课程第三章音乐课程第四章社交游戏实操篇第六章社会社区活动第五章主题教学实操篇第一章精细课程第一节初阶精细课程第二节中阶精细课程第三节高阶精细课程第二章美术课程第一节初阶美术课程第二节中阶美术课程第三节高阶美术课程第三章音乐课程第一节初阶音乐课程第二节中阶音乐课程第三节高阶音乐课程第四章社交游戏第一节初阶社交游戏第二节中阶社交游戏第三节高阶社交游戏第五章主题教学第一节初阶主题教学第二节中阶主题教学第三节高阶主题教学第六章社会社区活动第一节自然干预第二节社会干预第三节人文干预美术课程样图高级美术课程样图中级美术课程样图附录读书笔记读书笔记这是《守护星星的孩子：我们在一起》的读书笔记模板，可以替换为自己的心得。精彩摘录精彩摘录这是《守护星星的孩子：