2022年天津市春季高考语文模拟试题

2022年天津市高等院校春季招生统一考试C.就设备的购买而论，总得到市场去考察一番，看一看设备的品质、性

语文模拟试卷价比，然后和厂商商谈价格，落实运输、安装、调试、培训、维修……

本试卷分第I卷（选择题）和第H卷两部分，共150分。考试用时120等问题，没有十天半月的时间恐怕弄不下来。

分钟。D.学部是中国科学院和中国工程院各学科的咨询机构，由若干院土（旧

第I卷（选择题共56分）称学部委员。）组成，院士由院内外著名科学家担任。

一、本大题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项6.下列各项，作品、作家、体裁对应不正确的一项是（）

中，只有一项是最符合题目要求的。A.《古希腊的石头》一一冯骥才一一散文

1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（）B.《窦娥冤》一一关汉卿一一戏曲

A.提防堤岸蹄筋啼笑皆非C.《兰亭集序》一一王羲之一一诗歌

B.伺候敕造饬令不吝赐教D.《游褒禅山记》一一王安石一一散文

C.怯懦惬意契约锲而不舍二、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项

D.孜然辎重孳生龊牙咧嘴中，只有一项是最符合题目要求的。

2.下列词组中，没有错别字的一组是（）阅读下面文言文，完成7〜10题。

A.接盘撰写姿态牵强附会嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人

B.座落鹿寨纠葛礼尚往来也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

C.恐吓闲暇阐释不知所错是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此

D.贬低截瘫绸锻残羹冷炙乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之

①我们要学会反省自己，不能别人。不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

②这部影片应该如何拍摄，请您一下。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚

③两国的文化交流已经了一千多年。而笑之。问之，则日：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官

A.抱怨策动继续B.报怨策划继续盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿,

C.报怨策动持续D.抱怨策划持续今其智乃反不能及，其可怪也欤！

4.下列各句加点的成语，使用恰当的一项是（）圣人无常师。孔子师郑子、在弘、师襄、老聃。郑子之徒，其贤不

A.雄安新区的成立，让当地百姓对未来自鸣得意，干劲十足。及孔子。孔子日：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必

B和风细雨地解决问题，比横加指责收到的效果更好。贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

C.这位新生代作家写的文章，内容深奥，章法紊乱，让读者不忍卒读。7.下列各项中，含通假字的一项是（）

D.爱迪生年轻时善于听取别人的意见，师心自用，有许多伟大的发明。A.师者，所以传道、受业、解惑也

5.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）B.授之书而习其句读者

A.每当我好心鼓励20多岁的年轻人善用“弱连接”一一那些我们见过C.位卑则足羞，官盛则近谀

面，偶尔联系，但是还不太熟的人一一的力量时，经常是碰了一鼻子灰。D.术业有专攻

B.1995年，卢鹤与弟子王世明撰写的《对马赫原理的一个直接验证》8.下列各项中，对加点词语的解释有误的一项是（）

在美国《伽利略电动力学》上发表，该杂志的主编评价这篇论文：“开A.小学而大遗小学：浅易的知识

辟了挑战爱因斯坦的新方向”。B.而耻学于师耻：以为耻

c.于其身也，则耻师焉，惑矣。惑：糊涂⑦醋还可以杀死引发食物中毒的细菌，并抑制细菌的繁殖。醋酸一旦遇

D.君子不齿不齿：不屑与之同列，即看不起到细菌，就会进入细菌的细胞内，将其体内环境变为酸性。这样一来，

9.下列各项中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）原本应该是中性的细菌细胞变为酸性，失去了活性。

A.彼童子之师B.欲人之无惑也难矣⑧人们经常说吃醋有益健康，真是这样吗?醋含有的醋酸成分被人体吸收

C.会于会稽山阴之兰亭D.内无应门五尺之僮后有利于细胞的新陈代谢（产生能量），而人的新陈代谢关系到人体内所

10.下列各项中，句式与其他三项不同的是（）有的机能。尽管还不太了解醋酸具体对身体的哪一部分有好处，但是吃

A.句读之不知，惑之不解B.加之以师旅醋对一些生活习惯病的预防效果已被大家认可，

C.大王来何操D.毋吾以也⑨比如减少内脏脂肪、减少血液中的胆固醇含量、抑制餐后血糖增高以

三、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项及抑制血压升高等，这些都是人们在几周或几个月内每天坚持喝15-30

中，只有一项是最符合题目要求的。毫升醋之后得出的结论。

阅读下面的文字，完成11~14题。⑩但是，再少量的醋，也不建议直接饮用醋原液这样的强酸性液体。饮

醋用醋的时候，应该兑入水或者其他液体进行5倍以上的稀释后才可以喝。

①醋可以用大米和大麦等谷物、苹果和葡萄等水果来酿造，具有独特的对于有生活习惯病的人，饮用醋的同时也要注意不可过量。

酸味和刺激的味道。其中，谷物含有的碳水化合物淀粉和水果中的甜味11.下列关于醋的酿造的说法，正确的一项是（）

成分，在微生物的作用下会转变成醋的特有成分一一醋酸。A.白酒加入酵母菌发酵之后便可酿造成醋。

②微生物在进行自身代谢活动时，会将其周围的物质转变为其他物质，B.醋酸菌酸化乙醇之后便生成醋酸。

这就是发酵过程。醋就是利用这一过程酿造出来的。C.以大米为原料所酿造的食醋的醋酸浓度为3.9%。

③最常见的食醋是以大米等谷物为原料酿造而成。谷物所含的淀粉先被D.米曲霉分解的淀粉被酵母菌分解之后便酿成了醋。

米曲霉分解成很小的糖分子（葡萄糖），再被酵母菌进一步分解成乙醇和12.根据原文推断，下列说法正确的一项是（）

二氧化碳。至此，相当于完成了酿酒的步骤。在酒里加入醋酸菌使其继A.酒放一放就会自然变成醋。

续发酵便可酿造成醋。醋酸菌对乙醇（白酒的主要成分）进行了酸化，从B.使醋的颜色和味道发生变化的是醋酸。

而生成了具有酸味和刺激味道的醋酸。任何种类的醋里面，都含有4%〜C.醋是利用微生物的发酵过程酿造出来的。

5%左右的醋酸。D.苹果酒的风味与苹果酸有关。

④醋有很多种类，虽然酿造的秘诀都是在酒里加入醋酸菌进行发酵13.关于醋的效果和作用，下列说法不正确的一项是（）

（醋酸发酵），但不同种类的醋呈现出的颜色和味道却不同。使其颜色A.使骨头变软。

和味道发生变化的并非是醋酸。比如用苹果酒酿造而成的苹果醋，其独B.有效去除厨房水槽里的水垢。

特的风味来自苹果特有的苹果酸。C.可以杀死引发食物中毒的细菌。

⑤用醋腌渍或炖肉、鱼等食物可以令其变软，这是因为醋的酸性作用。D.增加人体的柔韧性。

肉和鱼的蛋白质在酸性环境中被加热后，会被分解或者改变性状。而骨14.关于醋与人体健康的表述，不正确的一项是（）

头中所含的钙质也更容易在酸中被溶解，所以不仅仅是鱼、肉的肉质部A.有利于细胞的新陈代谢。

分，就连骨头也会在用醋熬煮时变软。这导致有人认为喝了醋之后，人B.对一些生活习惯病有预防效果。

的身体也会变软。但事实上即使喝再多的醋，人体的柔韧性也不会增加。C.可以减少血液中的胆固醇含量。

⑥此外，醋还能有效去除厨房水槽里的水垢，这是因为同骨头中的钙质D.直接饮用少量的醋有益健康。

一样，水垢的主要成分也容易被醋的酸性溶解。第H卷（共94分）

四、本大题共5小题，第15、16、18、19题各4分，第17题3分，共我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？”

19分。老师想了想说：“我想她会补给他的，小君，我倒是很高兴你舍得

阅读下面文字，完成15~19题。把毯子里的两枚铜钱剥出来给他。"我说：“我那时心里很难过，觉得

自己欠了他很多似的。”

健子里的铜钱老师说：“不要难过，你有这份心就好了，做小贩的，栉风沐雨，

琦君是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。”

那时，我大约十岁吧。有一天，我在院子里踢腱子，卖烤山薯的来了。老师慈和的声音，几十年来时常响在我耳边。卖烤山薯的老人满脸

闻到那股香喷喷的味道，好想吃啊！我身边没有钱，却伸着脖子问：“老的风霜、慈祥的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在我眼前。他没有接受

伯伯，几个铜板一个？”（那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个我的铜钱，却接纳了我的心意。

铜板，一块银元换三百个铜板）老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸他让我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。

里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放，说：“给你吃。”我十分感（选自《读者》2017年第5期）

激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。15.阅读全文，梳理“我”的心理变化。

隔壁的二婶走了过来，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个

铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行

啊，我要亏本啦！”二婶说：“下回补给你就是了。”她捧着山薯就进16.文章第三自然段加线的句子“我呢，愣愣地望着老人”，这句话有

家里了。什么含义？

老人愣愣地望着她家那扇门。我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱

纹很深很深，很不快乐的样子，

我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没

有钱。我看看手里吃了一半的烤山著，结结巴巴地说：“老伯伯，我也17.综合全文，说说卖烤山薯的老人具有怎样的品格。

没给钱呢。”

老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”

我越发觉得心里不安，忽然想起键子里面有两个铜钱。只是两个铜18、老人又送给我一个烤山薯，此时的我是怎样的？

钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？

但我还是急急忙忙撕开毯子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，

递到老人手里说：“老伯伯，给您！”他好半天才明白我的意思，马上19.下列对文章划线句子内容的理解，不正确的一项是（）

把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱A.“我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来”，“慢慢地”

呢？不过你的好心肠我永远不会忘记的。”他又从烘缸里取出一个小山写出了“我”对烤山薯非常珍视。

著递给我说：“再给你一个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进了B.“但我还是急急忙忙撕开毯子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱”,

我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，“撕”“挖”两个动词形象生动，体现出“我”想要给老人钱的急切心

我心里空落落的，好像丢失了什么东西。情。

铜钱在口袋里叮叮当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也C.“铜钱在口袋里叮叮当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也

热烘烘的。我捏着撕破的腱子，回到书房里，把刚才的事告诉了老师。热烘供的”，“热烘烘