第4单元专题突破二改革与制度创新

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融专题突破二改革与制度创新随堂1+1历史 七年级 上册•R【专题整合】一、重大改革名称影响商鞅变法商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定基础。北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力【专题训练】1．某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是(A

)A．小华：出生贵族的人，爵位保持世袭

B．小丽：努力种田的人，可以免除徭役

C．小红：土地属于私有，可以自由买卖

D．小强：军功卓著的人，授予爵位田宅)B．承认土地私有D．建立县制2．商鞅变法的内容中有“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”。对这一内容分析错误的一项是(

C

)A．这一内容属于经济方面的改革B．有利于秦国经济发展

C．大大提高了秦国军队的战斗力

D．为以后秦统一全国奠定了基础3．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中，对后世地方行政制度影响最深远的是(DA．奖励耕战

C．废除旧贵族特权⑤发展经济①改用汉姓

②改穿汉服A．①②③④C．①④⑤③学说汉语

④提倡与汉族联姻B．②③④⑤D．②③⑤)A．迁都洛阳C．用汉姓、讲汉话B．采用汉制、律令D．与汉族通婚4．北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，赐群臣以汉衣，对

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岁以下仍说胡语者“降爵黜官”。这段文字反映了孝文帝改革的哪些内容(

A

)5．北魏孝文帝改革的措施中，最有利于吸收汉族先进文化的是(C“皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑复音姓氏改称‘元宏’。”“皇帝”这些做法的历史作用是(

D

)促使秦的强大完成了汉国家大一统

C．抵御了北方游牧民族的侵略

D．促进了北方民族交融7．我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物——尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生B．分封制D．禅让制8．(南京中考)“(武王)封功臣谋士，……封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。”材B．商鞅变法D．汉初分封首领的办法称为(

D

)A．选举制

C．世袭制料体现的是(

A

)A．周初分封

C．秦设郡县A．分封制代替禅让制C．世袭制代替禅让制B．分封制代替世袭制D．禅让制仍在继续A．夏朝C．西周B．商朝D．东周9．禹传子，“公天下”变成“家天下”说明(

C

)10．“天下为家”取代“天下为公”开始于(

A

)11．关于西周分封制的说法不正确的是(

D

)A．根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地B．诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵

C．从而确立了周王朝的社会等级制度D．制度实行后导致政局混乱，最终爆发国人暴动12．秦始皇是我国历史上的第一位皇帝，他最主要的历史功绩是(

B

)A．开创“百家争鸣”的学术繁荣局面B．建立第一个统一的中央集权的封建国家

C．“罢黜百家，独尊儒术”D．开辟丝绸之路B这一政治体制是(

D

)A．皇帝制

B．郡县制C．分封制

D．中央集权制B．分封制D．行省制15．“秦王扫六合，虎视何雄哉！”的“秦王”在统一全国后，采取了一系列措施来巩固国家政权。下列史实与此不符的是(

A

)A．废除丞相B．废除分封制，推行郡县制

C．统一度量衡D．建立皇帝制度16．(威海中考)威海市初中乡土教育读本《威海历史》中写到：“秦始皇统一中国后……今威海市区域属于胶东郡腄县。”这说明秦始皇统一中国后，在地方上推行(

C

)A．禅让制

C．郡县制17．(潍坊中考)秦朝时，今潍坊大部分地区属胶东郡、齐郡、琅琊郡管辖，B．五铢钱D．会子18．“统一思想，归本儒家，让大家有共同的目标，致力于共同利益。”为B．实行郡县制D．罢黜百家，独尊儒术胶东郡使用的货币是(

A

)A．圆形方孔钱

C．交子此，汉武帝采取的措施是(

D

)A．焚书坑儒

C．颁布推恩令为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是(

D

)努力耕作的农民“罢黜百家，独尊儒术”在地方上推行郡县制

D．允许诸侯王将封地分给子弟20．常州籍史学大师吕思勉先生认为历史学是“研究人类社会之沿革，认识其变迁进化之因果关系者也”。下列史实，与西汉“大一统”局面的形成存在因果关系的是(

B

)

A．王位世袭制代替禅让制B．“罢黜百家，独尊儒术”C．北魏孝文帝改革

D．古代经济重心的南移21．阅读下列材料，回答问题。材料一集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。——《史记》材料二帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”(1)材料一反映的是我国古代时期哪次变法的措施？通过学习你知道此次变法中