浙江省绍兴市成章中学高三生物上学期期末试卷含解析

浙江省绍兴市成章中学高三生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是

（

）

A．一个种群中，控制一对相对性状的基凶型频率的改变说明物种在不断进化

B．色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体

C．Aa自交后代所形成的群体中，A基因的频率大于a基因的频率

D．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为l参考答案：D2.下列细胞全能性最高的是（

）A.形成层细胞

B.花粉

C.根尖分生区细胞

D.叶肉细胞参考答案：B3.某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等

（

）参考答案：A4.下图为某种高等植物的细胞结构示意图，下列说法正确的是A．该细胞无叶绿体，此种植物不能进行光合作用B．这是一种需氧型生物，但此细胞也可进行无氧呼吸C．该细胞内的细胞器与细胞膜、核膜共同构成了生物膜系统D．该细胞已经高度分化，不再进行细胞分裂参考答案：B5.如果将含有2对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，且培养在含14N的培养基中，那么该细胞进行一次有丝分裂后进行减数分裂产生的8个精子中，含15N的精子所占的比例是（

）

A．50%

B．75%

C．100%

D．以上均有可能参考答案：D6.科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，正确的是

A．培育的过程要经过脱分化和再分化的过程

B．驱蚊草培育过程必须要用到PEG

C．用这种方法培育的驱蚊草的基因中不含内含子

D．天竺葵和香茅草是同一种物种，因为其后代驱蚊草可育参考答案：答案：A7.下列关于酶的叙述，正确的是A.酶提供了反应过程所必需的活化能从而提高了化学反应速率B.活细胞能通过转录、翻译产生酶，或通过转录产生酶C.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时，可以用碘液进行鉴定D.在相同温度条件下酶的催化速率总是远高于无机催化剂参考答案：B【分析】1、酶是活细胞产生的，起催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少部分酶是RNA。2、酶的作用条件一般比较温和，高温、过酸或过碱等会破坏酶的空间结构，导致酶变性失去活性，且难以恢复。【详解】酶能降低反应所需的活化能，但不能为反应提供能量，A错误；绝大多数的酶是蛋白质，少数酶是RNA。活细胞可通过转录、翻译产生蛋白质，可通过转录产生RNA，B正确；淀粉遇碘变蓝，可利用碘液进行判断淀粉是否水解。碘液与蔗糖不会发生显色反应，无法用碘液检测蔗糖是否水解，C错误；高温、强酸、强碱等会使酶失去活性，因此酶的催化效率并不是总是高于无机催化剂，D错误。故选B。【点睛】识记酶的功能、化学本质和特性，结合题意进行分析解答即可。8.下列有关现代生物进化理论的描述不正确的是 （

）A．生殖隔离导致新物种的形成

B．突变和基因重组提供生物进化的原材料C．种群是生物进化的基本单位

D．进化与基因频率的改变有关而与环境无关参考答案：D9.下列有关细胞工程的叙述，正确的是A.植物体细胞杂交和单克隆抗体的制备过程中都需要对融合后的细胞进行筛选B.植物体细胞杂交就是指不同种植物原生质体融合的过程，原理是膜的流动性C.植物细胞在组织培养过程中染色体数目始终保持不变D．经核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状参考答案：A植物体细胞杂交实质是植物原生质体的融合，因为在融合之前还要用纤维素酶和果胶酶处理，除掉植物细胞壁。10.某一细胞能通过细胞膜从环境中吸收M物质，进行实验得到如下结果：①当细胞中M物质浓度高于溶液中M物质浓度时，也会发生M物质的吸收②只有在氧气存在的条件下才会发生M物质的吸收③M物质的吸收存在最大值，且吸收结束时膜两侧存在M物质的浓度差④M物质的吸收随着温度而变化，且有一定的最适温度M物质的吸收为主动运输的判断依据是()A．①②B．①②③

C．①③

D．①③④参考答案：D11.下列有关动物细胞克隆和胚胎工程的叙述正确的是A．克隆蛙可经核移植、胚胎体外培养和胚胎移植技术获得B．采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵C．胚胎干细胞在原代培养过程中不会出现接触抑制的现象D．目前，胚胎移植成为胚胎工程中获得后代的唯一方法参考答案：D12.关于右图中种群数量变化说法错误的是

A．种群J型曲线只有在理想条件下才能出现

B．种群星S型增长过程中，在达到K值之前就是J型增长

C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率为0D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化参考答案：B13.下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是（）①镜下观察植物细胞若能发生质壁分离及复原，则表明细胞是活的；②在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的；

③将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌已死亡；④洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡．A．① B．②④ C．③④ D．①③④参考答案：C【考点】3U：观察植物细胞的质壁分离和复原；2F：观察线粒体和叶绿体；4B：观察细胞的有丝分裂．【分析】活细胞是细胞完成各项生命活动的条件，而判断细胞死活的方法有多种．如：只有活细胞能够发生质壁分离以及复原，活细胞的细胞质是流动的等．【解答】解：①发生质壁的内因是原生质层伸缩性大于细胞壁，所以将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞，①正确；②活细胞的细胞质不停地在流动，所以在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的，②正确；③水绵照光部位进行光合作用释放O2，好氧细菌没有趋向水绵照光部位．因此将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌细胞为死细胞，或为厌氧性细菌，③错误；④洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞经过解离步骤后死亡，而不能确定解离前的生命状态，④错误．故选：C．14.右图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是A．J形和S形曲线均是数学模型的一种表现形式B．J形所示增长仅决定于种群的内在因素C．bc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率D．改善空间和资源条件有望使K值提高参考答案：C15.刺激某神经元会引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，经检测，突触间隙中神经递质的含量比给药物前明显减少。该药物的作用机理是A．增强突触后膜的通透性

B．抑制突触后膜受体的功能C．增强突触前膜的通透性

D．抑制突触前膜递质的释放参考答案：D16.长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为aaXXY的残翅白眼果蝇．已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上，在没有基因突变的情况下，与参与受精的卵细胞一起产生的极体的染色体组成及基因分布可能为（A﹣长翅，a﹣残翅，B﹣红眼，b﹣白眼）（）A．③ B．①③ C．②④ D．①③④参考答案：D【考点】细胞的减数分裂．【分析】A﹣长翅，a﹣残翅，B﹣红眼，b﹣白眼，已知长翅红眼雄果蝇（A_XBY）与长翅白眼雌果蝇（A_XbXb）交配，产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄果蝇（aaXbXbY），则亲本中长翅红眼雄果蝇的基因型为AaXBY，长翅白眼雌果蝇的基因型为AaXbXb．子代多的一条X染色体来自母方，可能原因是：（1）减数第一次分裂后期，两条Xb未分开移向了同一极，进入同一个次级卵母细胞，所以形成基因型为aXbXb的次级卵母细胞和基因型为A的第一极体，减数第二次分裂类似于有丝分裂，基因型为aXbXb的次级卵母细胞形成一个基因型为aXbXb的卵细胞和一个基因型为aXbXb的极体，而基因型为A的第一极体形成2个基因型为A的极体，即与亲代雌果蝇参与受精的卵细胞一起产生的极体的基因型为A、A、aXbXb；（2）减数第一次分裂正常，这样形成基因型为aXb的次级卵母细胞和基因型为AXb的第一极体，而次级卵母细胞在减数第二次分裂后期异常，其中Xb和Xb的姐妹染色单体移向了一极，则形成基因型为aXbXb的卵细胞和基因型为a的极体，基因型为AXb的第一极体正常分裂形成2个基因型为AXb的第二极体，即与亲代雌果蝇参与受精的卵细胞一起产生的极体的基因型为AXb、AXb、a．【解答】解：根据分析可知，亲代果蝇的基因型为AaXBY×AaXbXb，残翅白眼果蝇的基因型为aaXbXbY，它是由基因型为aY的精子和基因型为aXbXb的卵细胞产生的，可见问题出在亲代雌果蝇，可能是减数第一次分裂后期，Xb和Xb这一对同源染色体未分离，也可能是减数第二次分裂后期，Xb和Xb这一对子染色体未分离．（1）若是由于减数第一次分裂后期，Xb和Xb这一对同源染色体未分离，则卵细胞的基因型为aXbXb，另外3个极体的基因型为aXbXb、A、A，即①④；（2）若是由于减数第二次分裂后期，Xb和Xb这一对子染色体未分离，则卵细胞的基因型为aXbXb，另外3个极体的基因型为a、AXb、AXb，即③．故选：D．【点评】本题考查细胞的减数分裂，首先要求考生能根据题干信息准确判断亲代和子代的基因型及残翅白眼子代产生的原因；其次要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，能推断同卵细胞一起产生的3个极体的基因型，再作出准确的判断．17.现将含有两对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞，放在不含32P的培养基中培养，若该细胞连续进行4次有丝分裂，则含32P的子细胞数量最少和最多分别是(不考虑交叉互换)A．2、16

B．2、8

C．4、8

D．4、16参考答案：B18.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个；该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次，其结果可能是（

）A．含有14N的DNA占7/8

B．复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸640个C．含有15N的DNA占1/8

D．子代DNA中嘌呤与嘧啶之比是2∶3参考答案：C19.关于植物激素生理作用的叙述，正确的是（

）

A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟参考答案：B。解析：所有的激素都不直接参与细胞代谢，而是对细胞代谢起一个调控作用；酿制啤酒时，赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α-淀粉酶，从而简化工艺、降低啤酒的成本；脱落酸能促进果实的衰老及脱落，促进细胞分裂的植物激素是细胞分裂素；植物体的各个部位都能合成乙烯，但成熟果实中分布最多。20.下图示真核生物染色体组成。1、2、3、4分别表示

A．胸腺嘧啶、非编码区、内含子、外显子

B．胸腺嘧啶、非编码序列、外显子、内含子

C．尿嘧啶、非编码区、外显子、密码子

D．尿嘧啶、非编码序列、内含子、外显子参考答案：A21.右图示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种器官，①②是有关的生理过程，下列说法错误的是A．Ⅳ表示的器官是皮肤B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴C．②表示重吸收作用D．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁参考答案：答案：B22.下列关于生物实验操作和原理的说法中，错误的是（）A．糖类与斐林试剂在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀B．使用苏丹Ⅳ对花生子叶切片染色后需用50%的酒精洗去浮色C．叶绿体中色素在滤纸上的扩散速度取决于它在层析液中的溶解度D．不能用过氧化氢酶催化过氧化氢分解的反应来探究温度对酶活性的影响参考答案：A【考点】检测还原糖的实验；检测脂肪的实验；探究影响酶活性的因素；叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．据此分析解答．【解答】解：A、还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀，蔗糖和淀粉等糖类不会，A错误；B、使用苏丹Ⅳ对花生子叶切片染色后需用50%的酒精洗去浮色，B正确；C、叶绿体中色素在滤纸上的扩散速度取决于它在层析液中的溶解度，C正确；D、过氧化氢在高温下易分解，因此不能用过氧化氢酶催化过氧化氢分解的反应来探究温度对酶活性的影响，D正确．故选：A．23.在观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布、植物根尖细胞的有丝分裂和花生子叶细胞内脂肪鉴定的三个实验中，共同点是(

)

A．实验全过程都要使实验对象保持活性

B.都使用光学显微镜观察

C．提高温度将使实验结果更加明显

D．都需要对实验材料进行染色参考答案：B24.（07山东卷）下列选项中不能演替为森（树）林的是

A．西北干旱地区的典型草原

B．大兴安岭火灾后的林区

C．沂蒙山区的裸露岩地

D．黄河三角洲的弃耕地参考答案：答案：A解析：考查不同类型生态系统的形成条件及理论联系实际的能力。森（树）林的形成需要比较丰富的降水，我国西北干旱地区降水比较稀少，不会发生草原→森（树）林的演替现象。25.在植物细胞质壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是

参考答案：26.下列有关细胞结构和功能的说法，错误的是A.神经细胞细胞膜面积大有利于细胞间的信息交流B.人成熟红细胞、蛔虫体细胞等真核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸C.睾丸大量合成分泌雄性激素与细胞中发达的核糖体、内质网和高尔基体有关D.内质网与核膜相连，有利于细胞质与细胞核内物质的交换参考答案：C试题分析：神经细胞具有突起，增大了细胞膜面积，有利于细胞间的信息交流，A项正确；线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，人成熟红细胞、蛔虫体细胞等真核细胞无线粒体，因此不能进行有氧呼吸，B项正确；雄性激素的化学本质是脂质中的固醇，而核糖体是蛋白质合成的场所，内质网是细胞内蛋白质合成加工，以及“脂质”合成的车间，高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”，因此睾丸细胞中的内质网发达，C项错误；内质网与核膜相连，有利于细胞质与细胞核内物质的交换，D项正确。考点：本题考查细胞的结构和功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。27.内环境的稳态是指（）A、由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态B、内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态C、正常机体在神经系统、激素、免疫的调节下，通过各组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D、正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态参考答案：D解析：本题考查的知识点是稳态的定义，内环境主要由血浆、组织液和淋巴等组成，正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。错题分析：错选ABC的原因是把没有准确理解内环境稳态的定义。28.右图表示生物体内部分物质之间的变化，下列说法正确的是A．过程a只能在植物的叶肉细胞内进行B．过程c的每个阶段都有[H]生成C．过程b能在酵母菌缺氧时进行D．过程d只有乳酸菌能进行参考答案：C【知识点】光合作用和呼吸作用的综合应用解析：过程a表示光合作用，植物叶肉细胞可以进行，原核生物蓝藻也可以，A错误；过程c为有氧呼吸，只有第一阶段和第二阶段产生[H]，B错误；过程b为无氧呼吸，酵母菌属于兼性厌氧型生物，C正确；过程d为无氧呼吸，除了乳酸菌外，甜菜块根，玉米的胚等均可发生，D错误29.小李同学用普通的加酶洗衣粉洗衣服，适合的水温是（）A．0℃ B．10℃ C．37℃ D．100℃参考答案：C【考点】39：酶的特性．【分析】温度能影响酶促反应速率，在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢．另外低温酶不会变性失活，但高温会使酶变性失活．【解答】解：酶发挥催化作用需要适宜的温度，温度过低过高都会抑制酶的活性，进而影响洗涤效果．用普通的加酶洗衣粉洗衣服，在所给的4个温度下，37℃下酶的活性相对最高，故适合的水温是37℃．故选：C．30.设计对照实验是生物学实验中常见的实验方法，下列有关实验中缺乏对照实验的是（）A.“体验制备细胞膜的方法”实验B.恩格尔曼用水绵和好氧细菌进行实验探究光合作用的场所C.绿叶中色素的提取和分离实验D.卡尔文用同位素标记法探究C02中的C的去向参考答案：C【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】“体验制备细胞膜的方法”实验中生理盐水和蒸馏水中的红细胞形态进行自身前后对照，A正确；恩格尔曼用水绵和好氧细菌进行实验探究光合作用的场所中极细光束照射区与不照射区对照，B正确；卡尔文用同位素标记法探究C02中的C的去向实验中，不同反应时间后出现的放射性物质之间互为对照，D正确；绿叶中色素的提取和分离实验中无对照，C错误。【点睛】卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2→C3→有机物。31.小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体SGLT1(主动运输的载体)和GLUT2(协助扩散的载体)。研究人员根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制如右图所示曲线,下列说法中不正确的是（

）A.葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收B.该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式C.小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行D.在较高浓度下，细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率参考答案：D【命题立意】本题考查物质跨膜运输的方式，要求学生能运用所学知识与观点、结合题图信息，通过分析比较与综合对生物学问题进行解释、推理、做出合理判断并得出结论。根据题意和图示分析可知：SGLT1是主动运输的载体，GLUT2是协助扩散的载体。分析题图曲线可知，协助扩散发生的同时，主动运输也在发生，只不过很低浓度下，主动运输的载体就达到饱和，高浓度情况下，需要依赖于协助扩散和主动运输提高吸收速率，主要吸收方式是协助扩散，协助扩散是主动运输方式的3倍。A、图中曲线显示，葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收，A正确；B、由于在不同浓度葡萄糖条件下，小肠绒毛上皮细胞膜上运输葡萄糖的速率不同，所以该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式，B正确；C、在一定的葡萄糖浓度范围内，小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行，C正确；D、在较高浓度下，主动运输的载体已接近饱和，所以细胞主要依赖协助扩散来增大吸收速率，D错误。故选：D。32.下列激素中由下丘脑合成并由垂体分泌的是A.生长激素

B.抗利尿激素

C.孕激素

D.肾上腺素参考答案：B生长激素是由垂体合成并分泌的，A项错误；抗利尿激素是由下丘脑合成并由垂体分泌的，B项正确；孕激素是由卵巢的黄体细胞分泌的，C项错误；肾上腺素由肾上腺髓质分泌的，D项错误。【考点定位】动物的激素调节33.（02上海卷）科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是

A．黑、雌

B．褐、雌

C．白、雄

D．黑、雄

参考答案：答案：A34.如图为叶绿体的结构模式图．光合作用过程中，在结构a进行的反应有（）

①水的光解②ATP生成③CO2固定④C3还原．A．①② B．③④ C．①③ D．②④参考答案：A【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】1、光合作用的具体过程：①光反应阶段：场所是类囊体薄膜a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATPc．NADPH的生成：NADP+e﹣+H+NADPH②暗反应阶段：场所是叶绿体基质a．CO2的固定：CO2+C52C3b．三碳化合物的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O2、图中结构a指的是类囊体薄膜，是光反应的场所．【解答】解：①水的光解的场所是结构a（类囊体薄膜），①正确；②ATP生成的场所是结构a（类囊体薄膜），②正确；③CO2固定的场所是叶绿体基质，③错误；④C3还原的场所是叶绿体基质，④错误．故选：A．35.1952年赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体时，做法是（）A．分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体B．分别将35S和32P注入鸡胚，再分别用上述鸡胚培养T2噬菌体C．分别用35S和32P的培养基培养大肠杆菌，再分别用上述细菌培养T2噬菌体D．分别用35S和32P的动物血清培养T2噬菌体参考答案：C【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．【解答】解：A、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，不能独立生活，所以不能用人工培养基培养T2噬菌体，A错误；B、噬菌体是细菌病毒，不能用鸡胚细胞培养，B错误；C、分别用35S和32P的培养基培养大肠细菌，再分别用上述大肠细菌培养T2噬菌体，从而分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，C正确；D、动物血清中没有细菌和细胞结构，不能培养T2噬菌体，D错误．故选：C．【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．36.关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（

）

A．精子细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期B．只有含叶绿体的细胞才能进行有机物合成C．乳酸菌、酵母菌都会有核糖体和DNAD．抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子参考答案：B37.向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是：

A、若a能抑制葡萄糖分解，则丙酮酸含量增加B、若b能抑制丙酮酸分解，则酒精的含量增加C、若c能抑制ATP形成，则ADP的含量增加D、若d能抑制[H]生成水，则O2的消耗量增加参考答案：C38.下列实例中属于生物群落的是（）A．一片农田中全部雌性麻雀B．一个培养基中全部的大肠杆菌C．一棵枯树上全部的昆虫D．一块水田里的全部水稻、鱼及其他生物参考答案：D【考点】群落的结构特征．【分析】种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．群落：在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合．群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成．【解答】解：A、一片农田中全部雌性麻雀既不是种群，也不是群落，A错误；B、一个培养基中全部的大肠杆菌属于一个种群，B错误；C、一棵枯树上全部的昆虫包括多个物种，既不是种群，也不是群落，C错误；D、一块水田里的全部水稻、鱼及其他生物构成生物群落，D正确．故选：D．

39.细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长和发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是A．细胞普遍衰老会导致个体衰老

B．效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡

D．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录参考答案：C40.下列有关“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验过程的叙述中，正确的一组是

①解离的目的是用药液使组织细胞相互分离

②漂洗的目的是洗去根尖上的解离液

③压片的目的是使根尖细胞分散开来

④应选取长方形的细胞进行观察

⑤可以持续观察一个细胞，认识有丝分裂的完整过程

A.①②③

B.③④⑤

C.①④⑤

D.②③④参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①-⑤代表不同的物质.请据图回答问题：（1）写出以下结构或物质的名称：物质①____________，结构a_______________。（2）③在b内参与的反应是有氧呼吸的第________阶段，反应场所是________________。（3）②在a内变为④所需的直接条件是需要多种酶及______________________________。（4）如图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，则C、F两点的呼吸强度的比较结果是___________。(C>F，C=F，C<F)（5）如图三表示不同温度条件下，棉花植株在黑暗中单位时间内氧气的消耗量以及光照条件下单位时间内氧气的释放量，30℃时，棉花植株的总光合作用速率是呼吸作用速率的_________倍，40℃时，棉花叶肉细胞光合作用所需C02的来源有______________。参考答案：

(1).H2O

(2).叶绿体

(3).三

(4).线粒体内膜

(5).ATP、[H]（或答能量和还原剂）

(6).C<F

(7).2

(8).线粒体和外界环境试题分析：分析题图1可知，①为水，②为二氧化碳，③为氧气，④为葡萄糖，⑤为ATP，a为叶绿体，b为线粒体，c为液泡。分析题图2可知，A点以前和H点之后，植物二氧化碳的吸收量不变，且为负值，说明植物只进行细胞呼吸；B点和G点CO2吸收量为0，说明这时光合速率等于呼吸速率；BG段，细胞呼吸速率小于光合速率；C与F之间植物出现了午休现象。分析题图3，氧气消耗量代表呼吸速率，氧气释放量代表净光合速率，两者之和代表实际光合速率，两者相交的点代表光合速率是呼吸速率的两倍。（1）根据以上分析已知，图1中①为水，a为叶绿体。（2）根据以上分析已知，③为氧气，b为线粒体，氧气在线粒体内膜参与有氧呼吸第三阶段，与还原氢结合生成水。（3）根据以上分析已知，②为二氧化碳，a为叶绿体，二氧化碳在叶绿体基质中参与光合作用暗反应过程，暗反应需要光反应提供ATP和[H]。（4）根据题意分析，图2中C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，即光合速率相等，而图中显示C的净光合速率大于F的净光合速率，说明C点呼吸速率小于F点的呼吸速率。（5）根据以上分析已知，30℃时，两条曲线相交，表示棉花植株的总光合作用速率是呼吸作用速率的2倍；40℃时，曲线与横坐标相交，表示这个植株净光合速率为0，而只有叶肉细胞等少数细胞可以进行光合作用，因此叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率相等，则此时光合作用需要的二氧化碳除了来自于线粒体，还需要从外界吸收。【点睛】解答本体的关键是是对于曲线图的分析，明确图2、3中与横坐标相交的点表示植物的净光合速率为0，再根据可以进行光合作用的细胞数与可以进行呼吸作用的细胞数的比较，判断图3中40℃时叶肉细胞的光合速率与呼吸速率的大小关系。42.鸡的输卵管细胞合成卵清蛋白，成红细胞合成β珠蛋白，胰岛细胞合成胰岛素，这些细胞都是在个体发育过程中逐渐产生的，因此早期人们推测细胞的这种分化是由于在发育过程中遗传物质的选择性丢失所致。分子生物学技术发展起来后，科学工作者用编码上述三种蛋白的基因分别作探针，对三种细胞中提取的总DNA的限制性内切酶的酶切片段和三种细胞的总RNA分别作分子杂交实验（前者为DNA分子杂交，后者为基因探针与mRNA杂交），结果如下表：注：“+”阳性结果（表示杂交过程中有杂合双链），“一”阴性结果（表示杂交过程中不能形成杂合双链）

（1）DNA分子杂交