教师话担当演讲稿5篇

教师话担当演讲稿5篇教师话担当演讲稿篇1

敬重的各位领导、各位教师：

大家好!

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今日，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲乏地飞向自我梦想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅翱翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多奇妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想翱翔。

我要飞向先进的行列。在那里，我能够坦诚地对各位说：初进讲坛，我懊悔过，我徘徊过，但我一次又一次劝说我自我：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自我：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。〞既然在这片教育的土地上耕耘，就必需要有收获。永久忘不了实习指导教师给我的评语：你将来必需是一位优秀的语文教师。能够说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今日，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有期望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，异样是要改革有今日，异样又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比方不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。

我时常担忧将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在20__―20__年我参与远程教育以求专业学问之水，自我掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自我成为教师群体中课改的领头兵，只求自我是一位忠实的课改实践者，我只明白我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今日的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全〞，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不喜爱学生的教师不是好教师〞，这是我想的。很多优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座相互信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生宠爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评教师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子〞，学生会对你有好印象吗?结果出来了，心里有说不出的味道，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是竟然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：教师应用敬重、真诚、理解的心去喜爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳动的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧!〞

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀仅有翱翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止翱翔，生命更不能停止翱翔。教育的领空为我们这些年轻的教师供给了宽阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永久年轻而秀丽!

教师话担当演讲稿篇2

敬重的各位老师、友爱的同学们：

大家好!

我是x市x试验小学的x，我演讲的题目是“责任，就是担当〞。国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关乎将来。记得x师范毕业刚踏上讲台时，风华正茂的我，在备课笔记本的首页上记下了陶行知先生的一句话：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运〞。从那时起，一股神圣而庄严的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十几年的风雨兼程，十几年的杏坛耕耘，几多甘苦，几多收获，我心中那盏灯始终不灭!今年，隋局长在全市教育系统提出了“x教育，我的责任〞的洪亮口号，我的心灵又一次得到了深深的震撼。什么是责任?责任就是牢记使命，勇于担当;就是立足本职，尽职尽责。担当是中华民族的优良传统，大禹“三过家门而不入〞是担当;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已〞是担当;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞是担当;林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之〞是担当;朱镕基“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已〞是担当;谭千秋老师在教学楼坍塌之际，用自己的生命作支撑护住学生也是担当!

目光投向今日的x教坛，也有这样一群人让我感动和敬佩。赵焕利老师年复一年，用自己的工资补助困难学生，用爱心诠释担当;卢翠红老师手术后，把办公室沙发搬到走廊办公，用忘我工作诠释担当;董成伟老师为一个个困难学生募得善款数万元，用奉献诠释担当。

华东师范大学校长俞立中有一句话，教师，应当是责任、爱心和求知者的化身!

作为一名一般的教育工，担当就是工作需要我时，就尽心尽力做好它;当伙伴休产假，无人代课时，我痛快的包揽了她的工作，并且语、数两科均取得骄人成果;缺语文老师，我教语文，缺数学老师，我教数学，而且不管教什么，都教的有声有色;担当就是教着两个班的数学，政教主任病休，我顶替政教工作;教育主任调走，我负责教育工作;担当就是校内文化建设需要我时，我连续两个月夜以继日加班，校内面貌焕然一新，三本飘着淡淡墨香的校本教材也摆上了教师们的案头。

心是一盏灯，用责任点亮它，梦想之帆就能远航!心是一扇窗，用责任打开它，就能透进绚烂的阳光!我是教师，我心有爱。

责任的担当，源于对学生全身心的爱，源于对学生健康成长的那份沉甸甸的责任。面对煤气中毒的宫欣母子，我和于永萍老师、梁延华老师一起组织了“让爱更多些〞的主题班会，向他伸出救援之手，给他更多的暖和和力量。生活给了他磨难，他在我们帮助中学会了担当，每天放学后，宫欣都帮助母亲按摩，洗脚，在他的努力下，母亲最终康复，身为教师，我们欣喜!

面对常常头疼的学生刘淳和，除了日常关怀外，我还帮他奶奶多方联系，鼓舞她带孩子四处求医。当电话里，她奶奶兴奋的告知我，刘淳和的头疼病彻底治好了，我感到由衷的高兴。我谢绝了老人的礼物，孩子解除病痛，就是最好的礼物。“幼吾幼以及人之幼〞，这是教师该有的担当。

责任的担当，有赖于自身素养的提升。茶余饭后，别人休闲娱乐的时间，我喜爱读书，读教育名家文集，读《中国德育》《中国教育报》，读专业书籍，利用一切机会丰富自己、充实自己。钻研中施展才华，平淡中活出精彩，当孩子们在我的课堂中感受到学习的魅力、爱上我的课堂时，当学生家长用欣赏的口吻跟我沟通时，当我的课连续获得烟台市级优质课时，当我的教育设想赢得各级领导的一致好评时，我体验着教育生活的美好，更感觉到作为教育者的担当。

教师话担当演讲稿篇3

敬重的各位领导，各位老师，同学们：

大家上午好!

记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么?〞“当老师!〞是的，小时候，我的愿望就是当一名教师。为了那梦想，经常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土〞，那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校内青春的激情踏入_中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素养，这才是我们心灵的归宿。

俗话说：“教学是一个良心活儿!〞这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时到处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。_中早已是__市的一流学校，社会各界人士都已认可。

一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成果，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历为_中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾埋怨。

当看到学生们羽翼饱满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师，您辛苦了〞这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲解并描述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校内的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证!

“勤勤恳恳、悄悄无闻〞这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜〞这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应当是这种高尚的师德吧!

一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了美好。因为我在_中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。

感谢大家!

教师话担当演讲稿篇4

敬重的各位领导，同事们:

大家好！

始终简洁的认为，教师的职责就是“传道授业解惑〞，直到我站在三尺讲台的那一天刻，我才真实的明白，老师的职责还远不止这些。

在这样一个彰显独特、信息爆炸的时代，教育越来越注重对学生实践能力和创造能力的培育，人们获取学问的渠道越来越宽，社会的法制越来越健全，学生的民想法识也越来越强，而教师作为传道授业者的权威性却在渐渐减弱。要顺利的进行教学活动，培育学生完善的人格，全面提高教育质量，构建良好和谐的师生关系是关键。

曾几何时，互联网热传过这样一个帖子：生物工程是21世纪最有前途但又尴尬的专业。说的是生物工程专业高考录用分数高，学问更新换代快，但就业前景却不容乐观。这让院长特别难过。按理说，对毕业生就业工作，他可以有许多理由不去费这个心，但是他不这样想，学生是我们培育的，我们有责任帮他们找到好工作。在他的提议下和坚持下，克服了重重阻力，院学术委员会经过反复商量和修改，最终形成了“生物技术学院教育教学改革五项实施方案〞，学生的综合素养增添了，就业率也提高了。他能设身处地的为学生着想，在学生面前，他是良师更是益友。

这种和谐的师生关系，在年轻教师面前，表达的更加淋漓尽致。对于中青年教师来说，申报国家自然科学基金几乎是一件不行能的事情。在他的鼓舞和帮助下，全院40多名教师都申报了，这40本申报书，他每一页都认真阅读并且提出修改意见，他的努力很快得到了回报。在年轻教师面前，他是领导更是伙伴。

师生关系和谐了，校内才会和谐，学习气氛才会融洽，。构建和谐的师生关系是学校的真谛，是时代的呼唤，是促进学生全面进展的需要。作为一名年轻的教育工，只有时刻牢记以学生进展为本这样的观念，以院老前辈老领导为典范，以传道授业解惑和共筑强盛沈农梦为己任，主动构建和谐的师生关系，沈农才会进一步进展，教育的明天才会更加美妙!

教师话担当演讲稿篇5

作为一名教师，我该拥有什么样的人生观和价值观？这是我经常思索的问题。做一个对社会有用的人，是我这么多年来始终奉行的座右铭。

一个人的成长离不开四周的环境。孔子曰：三人行，必有我师。择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省。我身边的每一个人都是我学习的典范。在同事那里学会了虚心，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。在我的心目中，我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照射着我的心扉，指引着我的做人方向。

来刘沟小学的第一天我就被这儿的学习气氛，工作气氛深深地的感染了，不自觉的就投入到教师们工作学习生活的洪流中。经受了才知道艰辛，经受了刘沟小学的风风雨雨，我也成长起来，由原来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作，能自由运用现代化设施进行教学，能从不同侧面看待问题，这些改变与领导和老师们的关怀爱惜是分不开的。下面，我将我近年来的工作向大家作以汇报：

多年来，我工作中始终坚持“自己的事仔细干，别人的事帮着干，学校的事争着干〞。对待学校的工作，这就要求一个人是不是主动地去做，假如大家都不能主动的话，一个集体就不再有生机不再有活力。我始终都没意识到，我的这种想法就是集体责任感。它支撑着我对于学校的任何工作，都能主动参加，并力求做得最好。我始终住在学校家属院，始终坚持“以校为家〞，我对学校的一草一木、一砖一瓦都十分珍惜，自觉地爱护。学校的电路出了问题，我主动去接；水龙头坏了，我准时去换；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放学后我都要巡察学校，发觉问题并准时解决，每天我要看的就是学校的各科室是不是整理好了，窗户是不是关了，门是不是锁了，每一个详情我都要看一看。开学前的运书工作，都是我带着几位年青同志去运，大家也乐与和我一起劳动，曾经有几个同事说就喜爱和老孟一起干活，能有大家这样的认可，再苦再累，我也乐在其中。

老婆曾多次说我傻，多管闲事；也有朋友委婉地劝我做事不要太主动，不要累了自己。其实我也懂得轻闲的乐趣，也能感受到劳累的苦处，我也想好好地休息，也渴望生活的无忧无虑。但是，我无法做到视而不见，否则，我无法安心。说这些不是自夸我的品德多么高尚，而是喜爱学校的情结已成为习惯，一个个详情早已经融入到日常生活工作中。在社会大环境转型期，在各种价值观并存中，我为自己能保持这种纯净的原始的事业心而感到欣慰。爱校情结会支撑着我一如既往地干下去，并力求干得更好。

与同事相处，我坚持不结怨，不仇视，总是通过自己的努力,让四周出现一种互相关怀、互相爱惜、互相帮助的良好气氛。与同事聊天，我无论什么事情都只谈观点不争论，更不会强迫别人认同或接受我的意见。发觉同事的毛病和问题,总是善意地提出,并留意时间、地点、方式、方法,用真心真情去关怀他们。看到别人有困难时，我都会去帮助，即使帮不上什么也会陪他们思索思索，尽一分心力。发觉同事之间有什么矛盾，我都主动去帮助调解，消除误会、化解矛盾。

真诚待人，在心与心之间凿一条满载真诚的通道。正是由于我的这份真诚和热情，换来了大家的信任。

有这么两句话，至今想起，心头还是很热乎。有次学校网络坏了，好几天不能上，正好我又不在家。“这个网，孟璠不来咱就没法上。〞特别一般的一句话，恰恰是对我热心和能力的确定。另一句是在申报师德先进的时候，领导说：在我们校没得到孟璠帮助的人不多。我非圣贤，承当不起这样的夸奖。但能得到他们这样的评价和确定，我很知足。

在我工作之初，就听说过这样一句话：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百

分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天〞。我用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着每一位学生。既是教师又是家长的我，对师爱的理解又更深了一个层次。在悉心引导他们学习时，我期盼自己孩子也会得到他们老师的精湛讲解；在仔细批改作业时，我期盼自