心理学学习动机_第1页
心理学学习动机_第2页
心理学学习动机_第3页
心理学学习动机_第4页
心理学学习动机_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

心理学学习动机第1页，课件共13页，创作于2023年2月第七章

高校学生的学习动机第2页，课件共13页，创作于2023年2月第一节学习与学习动机一、学习动机的界说：

学习动机由学习需要引起的，推动个体从事学习活动的内在过程或心理状态。动机的功能：激活功能、引导功能、维持和调整功能第3页，课件共13页，创作于2023年2月二、学习动机的分类：（一）动机的分类：

1、内部动机与外部动机；

2、成就性动机、交往性动机

3、近景性动机与远景性动机（二）学校情境中的动机：

1、认知内驱力；

2、自我提高内驱力；

3、附属内驱力。第4页，课件共13页，创作于2023年2月

三、学习动机与学习效果的关系1、一般情况下，学习动机与学习效果的关系一致；2、学习材料难度不同、个性不同，学习动机与学习效果的关系不同；3、学习动机与学习效果的关系是相互的。第5页，课件共13页，创作于2023年2月四、大学生学习动机的特点：（一）学习动机的多元性：（二）学习动机的间接性；（三）学习动机的社会性；（四）学习动机的职业化。第6页，课件共13页，创作于2023年2月第二节学习动机的理论

一、强化动机理论：强化可以使人在学习过程中增强某种反应重复的可能性。任何学习行为都是为了获得某种报偿。在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、表扬、评分、等级、竞赛等，可以激发学生的学习动机，引起相应的学习行为。第7页，课件共13页，创作于2023年2月二、成就动机理论

成就动机：一种努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

在学习活动中，成就动机是一种主要的学习动机。个体的成就动机力求成功的动机避免失败的动机第8页，课件共13页，创作于2023年2月三、归因理论（维纳）

归因：人们对结果原因的归究。

成就动机的归因模式稳定性内在性可控性稳定不稳定内在外在可控不可控能力高低+++努力程度+++任务难度+++运气好坏+++第9页，课件共13页，创作于2023年2月归因理论的理论价值和实际作用

1、有助于了解心理活动发生的因果关系；2、根据学习者自身的归因倾向可预测以后的学习动机；3、归因训练有助于提高自我认识。第10页，课件共13页，创作于2023年2月四、自我效能感理论

自我效能感：指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

结果期待效能期待期待影响自我效能感形成的主要因素：个体行为成败经验，个体的归因方式。第11页，课件共13页，创作于2023年2月第三节高校学生学习动机的激发一、设置合理目标；二、有效利用反馈信息与评价

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论