辽宁省抚顺市特殊钢职业中学高二生物联考试题含解析

辽宁省抚顺市特殊钢职业中学高二生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能．现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（）A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏参考答案：B【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】（1）细胞免疫和体液免疫的过程：①体液免疫过程为：a、感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；b、反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；c、效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．②细胞免疫过程为：a、感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；b、反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；c、效应阶段：效应T细胞发挥效应．（2）B淋巴细胞和T淋巴细胞都来源于骨髓干细胞．T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟．【解答】解：参与体液免疫的淋巴细胞有T细胞和B细胞，参与细胞免疫的细胞有T细胞，甲组仅有体液免疫，输入造血干细胞后，其细胞免疫功能也没有恢复，说明其骨髓正常，破坏的是胸腺；乙组输入造血干细胞后，恢复了细胞免疫功能，说明其胸腺正常，缺少造血干细胞，被破坏的是骨髓．丙组输入造血干细胞后，特异性免疫功能仍没有恢复，说明其骨髓和胸腺都被破坏了．故选：B．2.将标记的尿嘌呤核糖核苷引入某植物的活细胞后，可检测到放射性的结构是（

）

A．细胞核、液泡、中心体

B．核糖体、细胞核、高尔基体C．细胞核、核糖体、细胞质基质

D．核糖体、内质网、液泡参考答案：C3.下列对基因工程的理解，正确的是()①它是一种按照人们的意愿，定向改造生物遗传特性的工程②对基因进行人为改造③是体外进行的人为的基因重组④在实验室内，利用相关的酶和原料合成DNA⑤主要技术为体外DNA重组技术和转基因技术⑥在DNA分子水平进行操作⑦一旦成功，便可遗传A.①②③④⑤⑥

B.①③④⑤⑥⑦C.①②③⑤⑥⑦

D.①③⑤⑥⑦参考答案：D4.关于遗传信息表达的叙述，正确的是

A.转录成的RNA能与编码链形成RNA-DNA杂交区域

B.DNA聚合酶与DNA的启动部位相结合即开始转录

C.核糖体认读到mRNA上的终止密码时翻译即终止

D.翻译过程所需的原料是四种核糖核苷酸分子参考答案：D5.下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是()A.大脑皮层言语区中的S区受损伤，会导致运动性失语症B.人的短期记忆主要与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关C.感染结核杆菌后，机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭D.在调节人体血糖平衡时，胰岛素与胰高血糖素相互抑制参考答案：D大脑皮层言语区中的S区为运动性语言中枢，故S区受损伤，会导致运动性失语症，A正确；人的短期记忆主要与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，B正确；感染结核杆菌为胞内寄生菌后，机体通过特异性免疫中的细胞免疫作用将靶细胞裂解，再通过体液免疫中的抗体将其消灭，C正确；在调节人体血糖平衡时，胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素能促进血糖浓度升高，共同维持血糖浓度的稳定，两者属于相互拮抗的关系，而不是相互抑制，D错误。6.如图是血糖调节模型，有关叙述正确的是（）A．曲线AB段与EF段血糖浓度上升的原因相同B．曲线BC段与DE段血液中胰岛素变化趋势相同C．FG段血糖维持相对稳定是神经﹣激素调节的结果D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解参考答案：C．A、在AB段由于食物中糖类的消化吸收，使得血糖浓度较高，而EF段是体内肝糖原水解和非糖物质转化引起的，A错误；B、曲线BC段是胰岛素分泌增多导致，而DE段运动导致代谢增强，血糖浓度降低，则胰岛素的分泌量减少，B错误；C、在血糖平衡调节中有体液调节、神经﹣体液调节，C正确；D、当血糖浓度偏低时，胰高血糖素只促进肝糖原水解和非糖物质转化，不能促进肌糖原水解，D错误．7.右图表示有关生态系统各成分之间的关系。根据图中的信息，指出下列叙述正确的是A．绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25～100倍

B．图中动物都属于消费者，其中蝉属于第二营养级即次级消费者C．图中由捕食关系而形成的食物链共5条

D．这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能、CO2、H20、N2参考答案：A8.如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述错误的是()A.b和c都在骨髓中产生，但b会转移到胸腺中成熟B.同种抗原第二次侵入机体，体内可存在X→e过程C.d细胞为浆细胞，③过程需要细胞膜上糖蛋白的参与D.④⑤过程是细胞的增殖与分化，⑥过程是抗原与抗体的结合参考答案：D【分析】1、分析题图：图示表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，其中a表示血细胞，b表示T细胞，c表示B细胞，d表示浆细胞，e表示记忆细胞，f表示吞噬细胞，X表示抗原，Y表示抗体。2、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解】A、b表示T细胞，c表示B细胞，b和c都在骨髓中产生，但T细胞会转移到胸腺中成熟，A正确；B、同种抗原再次侵入机体时，机体内的效应B细胞来自记忆细胞和B细胞的分裂和分化，因此同种抗原第二次侵入机体，体内可存在X→e过程，B正确；C、d细胞为浆细胞，③过程是B细胞识别抗原需要细胞膜上糖蛋白的参与，C正确；D、④过程是细胞的增殖与分化，⑤过程是浆细胞产生抗体，⑥过程是抗原与抗体的结合，D错误。【点睛】本题结合免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程或细胞的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。9.甲图人体神经元结构模式图，乙图是突触结构放大图，请结合两图，判断以下的叙述中错误的是（

）A．刺激A点，膜外电位由正电位变为负电位，电表B发生两次方向相反的偏转B．乙图中与D分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体C．物质D能特异性作用于F，使后膜C发生兴奋或抑制D．由于D只能由E释放，决定着兴奋只能由A单向地传递到C参考答案：B10.某双链DNA分子中，G的含量占该DNA分子碱基总数的20%，则T的含量占A．20%

B．30%

C．40%

D．50%参考答案：B11.下列对核酸的叙述不正确的是（）A．核酸的基本组成单位是核苷酸B．核酸是生物的遗传物质C．核酸有DNA和RNA两种D．核酸只存在于细胞核中参考答案：D【考点】1C：核酸的种类及主要存在的部位；1D：核酸在生命活动中的作用．【分析】本题是对核酸的基本单位、化学组成、功能和分布的考查，回忆核酸的分类、基本单位、化学组成、功能和分布，然后结合选项分析判断．【解答】解：A、核酸的基本组成单位是核苷酸，A正确；B、核酸是遗传信息的携带者，是生物体的遗传物质，B正确；C、核酸有DNA和RNA两种，C正确；D、真核细胞中脱氧核糖核酸主要分布在细胞核中，核糖核酸主要分布在细胞质中，D错误．故选：D． 12.反应式ADP+Pi+能量ATP是在所有生活细胞中均发生的反应，下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是

(

)A．向右反应需要的能量可来自细胞内蛋白质的氧化分解B．向右反应需要的能量可来自乳酸的氧化分解C．向左反应产生的能量可用于线粒体中二氧化碳分子的扩散D．向左反应产生的能量可用于肺泡内的气体交换参考答案：A13.细胞内的“动力工厂”、“能量转换站”、“蛋白质的加工厂”分别是（

）A、叶绿体、线粒体、核糖体

B、线粒体、叶绿体、高尔基体C、叶绿体、核糖体、内质网

D、线粒体、内质网、核糖体参考答案：B14.某人做实验测定植物叶片叶绿体的光合作用速率（如图）在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率=（3y—2z—x）g/6·cm-2·h-1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是（

）A．下午4时后将整个实验装置遮光3小时

B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时C．下午4时后在阳光下照射1小时

D．晚上8时后在无光下放置3小时参考答案：A15.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图．由此我们可以判断下列说法正确的是（） A．琼脂块中生长素浓度为b点时，A具有最大值 B．只用图一实验即可证明生长素有促进生长的作用 C．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲 D．琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同 参考答案：D【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．【专题】模式图；植物激素调节． 【分析】图1：胚芽鞘弯曲程度越大，A越小．实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组． 图2：横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用． 【解答】解：A、琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最高，A具有最小值，A错误； B、实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组，因此只用图一实验不能证明生长素有促进生长的作用，B错误； C、胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘不生长，A等于90°不弯曲，C错误； D、根据图二可知生长素浓度不同时，促进程度可能相同，因此琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同，D正确． 故选：D． 【点评】本题结合曲线图，考查生长素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力．解答本题的关键是理解胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若两侧生长速度不相同，则会出现弯曲的现象． 16.通过质壁分离实验可以鉴定①细胞的死活

②原生质层与细胞壁伸缩性大小的差异

③原生质层相当于半透膜④水分子进出细胞的方式

⑤细胞壁由纤维素构成

⑥细胞膜是单层膜A．①②③ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①②⑥参考答案：A活细胞原生质层才具有半透膜的性质，如果是死细胞，就成为全透性，质壁分离不能鉴定细胞壁的成分和细胞膜的层数。17.“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这是由于生长素分布不均匀造成的，引起生长素分布不均匀的主要因素是 A．温度 B．湿度

C．空气

D．阳光参考答案：D18.下列实例中，属于种群范围的是A.一个水池中的所有生物

B.某温室中栽培的所有花卉C.一个水池中的所有鱼

D.一片草地的全部蒲公英参考答案：D19.下列属于消费者和生产者关系的是（

）A.羊吃草 B.豹吃鹿 C.鸟吃虫 D.狼吃兔参考答案：A20.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是。根据图示判断下列操作正确的是A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割参考答案：D本题中要遵循一个原则：不能同时将两个标记基因切开，至少保留一个，所以只能用酶Ⅰ切割质粒；而从目的基因右侧碱基序列可知只能用酶Ⅱ，切割目的基因才能得到含目的基因的DNA片段。21.在“探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果”实验中，变量控制方法正确的是()A．实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中不必考虑B．若采用手洗法进行去污操作，尽可能保证各组洗涤用力程度、时间等基本相同C．水温属于本研究的变量，实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定D．水的用量和布料大小是成正比的，实验用的布料越大、水量越多实验效果越好参考答案：B22.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是A．自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C．分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分D．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等参考答案：C23.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。这里的“气”是指

A．细胞分裂素

B．赤霉素

C．乙烯

D．脱落酸参考答案：C24.如图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是()A．图中①、②、③细胞中染色体与DNA比例为1∶2B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体C．图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①D．④细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶1参考答案：B25.下列哪一项措施最可能是与可持续发展原则不相符合 （

）A．森林的采伐量少于生长量B．人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量C．农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素D．农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥参考答案：C26.能有效地打破物种的界限，培育新的农作物优良品种的生物技术是A．基因工程（转基因）技术

B．生物诱变育种技术

C．植物体细胞杂交技术

D．植物组织培养技术参考答案：BC27.在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，可看到近似同心圆的色素圈，排列在最外面的一个呈（

）

A．橙黄色

B．黄绿色

C．蓝绿色

D．黄色参考答案：A28.有关免疫细胞的作用正确的是（

）A．浆细胞可以识别特定抗原

B．一个吞噬细胞可以处理多种抗原C．一个记忆细胞可以识别多种抗原

D．一个效应T细胞可以识别多种抗原参考答案：B29.假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA含5000个碱基对，腺嘌呤占全部碱基的20%，用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸

B.噬菌体增殖需要细菌提供原料、酶、模板等C.含32P与含31P的子代噬菌体的比例为1:49

D.该DNA发生突变，其控制的性状不一定发生改变参考答案：D30.下列是关于血红蛋白的提取和分离实验中关键步骤，其中正确的是（）A.蛋白质提取和分离一般可分为粗分离、样品处理、纯化、纯度鉴定等4步B.蛋白质的提取和分离实验可以以猪、牛、羊、蛙等动物的血液为材料分离血红蛋白C.对样品的处理过程分为红细胞的洗涤、血红蛋白的释放、透析和分离血红蛋白等D.对蛋白质的纯化和纯度鉴定的方法使用最多的是SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳参考答案：D试题分析：蛋白质的提取和分离一般可分为样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定等4步，A项错误；一般用哺乳动物入牛、羊的成熟的红细胞作为实验材料提取和分离血红蛋白，而不用鸡、蛙等动物的血液为材料，B项错误；对样品的处理过程分为红细胞的洗涤、血红蛋白的释放、分离血红蛋白溶液和透析等，C项错误；对蛋白质的纯度鉴定的方法中，使用最多的是SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳，D项正确。考点：本题考查血红蛋白的提取和分离实验的相关知识，意在考查考生独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。31.下图表示在一个固定容积的培养液中，一定时间内酵母菌相关指标与氧气浓度的关系，不正确的是()参考答案：D32.下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是()A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D．框图④内都是异养生物，且都能分裂生殖参考答案：C33.下图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔的种群密度，第一次捕获了50只全部标记后释放，一个月后进行第二次捕捉，捕获的兔中未标记的有60只，标记的有20只。该兔种群在该环境中的K值约是A.150只

B.200只

C.300只

D.400只参考答案：D34.某同学在上体育课时进行剧烈运动，此时需要通过一定机制来维持内环境的稳态．下列有关叙述合理的是（）A．大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节B．产热增多使体温升高，只能通过体液调节以维持体温稳定C．人体摄取食物过咸，渴觉中枢和水平衡调节中枢均产生兴奋D．当机体的血糖浓度下降时，通过增加胰岛素分泌进行调节参考答案：C【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】根据题意分析：由于血浆中含有缓冲物质H2CO3/NaHCO3，可起到缓冲作用，能维持血浆pH相对稳定，处于7.35～7.45之间．人体体温保持相对稳定是神经和体液共同调节的结果．与血糖调节相关的激素有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，其中胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖浓度，它们共同调节维持血糖相对稳定．抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、大量流汗导致失水过多，导致细胞外液渗透压升高，机体通过增加抗利尿激素分泌进行调，A错误；B、产热和散热保持动态平衡才能维持体温的相对稳定，人体体温稳定是神经调节和体液调节共同作用的结果，B错误；C、人体摄取食物过咸，细胞外液渗透压升高，渴觉中枢和水平衡调节中枢均产生兴奋，C正确；D、消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，血糖浓度降低时，可以通过增加胰高血糖素和肾上腺素的分泌进行调节，使血糖浓度保持相对稳定，D错误．故选：C．

35.下列有关生物学的科学研究与所用的科学方法对应关系不正确的是（

）选项科学研究科学方法A叶绿体中色素的分离纸层析B噬菌体侵染细菌的实验同位素标记C土壤中小动物丰富度的调查标记重捕法D孟德尔遗传规律的发现假说—演绎法参考答案：C36.在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下列叙述错误的是()A．可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．食用花生油最好选用苏丹Ⅳ染液来鉴定，而一般不选用苏丹Ⅲ染液来鉴定D．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定参考答案：D37.以下关于生态系统的成分的叙述中，正确的有（）①植物一定是生产者，生产者一定是植物②动物一定是消费者，消费者一定是动物．③微生物一定是分解者，分解者一定是微生物．④自养型生物一定是生产者，生产者一定是自养型生物．⑤异养型生物一定是消费者，消费者一定是异养型生物．A．0项 B．1项 C．3项 D．5项参考答案：B【考点】G3：生态系统的结构．【分析】生态系统的成分：a非生物的物质和能量①物质：水分、无机盐、空气．②能量：热能、光能．b生产者①范围：主要是绿色植物，属于自养型生物．自养型的菌类，比如硝化细菌也是生产者．②地位：生态系统的主要成分．③作用：通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为有机物．c消费者①范围：主要是动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生生物等、病毒也是．②作用：消费者能够加快生态系统的物质循环．此外消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用．d分解者①范围：主要是细菌和真菌．②作用：将动植物遗传残骸中的有机物分解成无机物．【解答】解：①能进行光合作用的绿色植物一定是生产者，但生产者不一定是植物，如光合细菌不是植物，①错误；②动物不一定是消费者，如蚯蚓，消费者也不一定是动物，如寄生细菌，②错误；③微生物不一定是分解者，如光合细菌是生产者；分解者也不一定是微生物，如蚯蚓是动物，③错误；④自养型生物一定是生产者，生产者一定是自养型生物，④正确；⑤异养型生物不一定是消费者，也可以是分解者，⑤错误．故选：B．38.下列有关真核细胞部分结构的叙述，错误的是A.原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似B.有细胞壁的细胞不一定是植物细胞C.破坏家兔细胞中的核仁会影响胰岛素的合成D.线粒体独立完成有氧呼吸过程，叶绿体独立完成光合作用过程参考答案：D原核细胞与真核细胞的细胞膜均主要由磷脂双分子层和蛋白质构成，A正确；有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，还可能是单细胞真核动物及真菌，如酵母菌等，B正确；核仁主要与核糖体的形成有关，所以会影响胰岛素的合成，C正确；真核细胞进行有氧呼吸过程的场所为细胞质基质和线粒体，光合作用的场所为叶绿体，D错误，故选D。39.2003年在中国大地上最惨烈的事件就是“非典”侵袭、肆虐着人体的健康，我国科学工作者利用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒,其作用机理是（

）A.治疗“非典”利用的是抗原—抗体反应

B.诊断“非典”利用的是DNA分子杂交原理C.诊断“非典”利用的是抗原—抗体反应

D.治疗“非典”利用的是DNA分子杂交原理参考答案：C40.根据血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳图谱示意图分析，所带负电荷最多的球蛋白是()A．α1-球蛋白 B．α2-球蛋白C．β-球蛋白 D．γ-球蛋白参考答案：A根据电泳的原理进行分析。带电粒子在电场中向与其电性相反的电极泳动的现象称为电泳，因此，移动越慢的，所带负电荷就越少(点样是在负极)。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程，X表示抗原，数字表示免疫过程，m、n代表相关免疫器官，其余字母表示细胞或物质．图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化．请分析回答下列问题．图1图2（1）在图1中，n表示的场所是

，属于免疫活性物质的有

．（填字母）（2）在图1中，②和③表示受抗原刺激a、c细胞后进行的一系列的增殖分化过程，形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是

．（3）在图2中，当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A．若在第8天同时注射抗原YX，其中表示抗原X刺激机体产生的抗体数量的曲线是．判定的依据是在第8天注射抗原X时刺激了图1中（填字母）迅速增殖分化，快速产生大量

（填字母）．（4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，通过是否切除图1中（填字母）器官来控制自变量，通过器官移植观察有无

来断定细胞免疫是否发生作用．如果实验分为对照组和实验组，理论上器官移植在

组动物体内能完好保存，当我们再次输入

后结果就与对照组一样了．参考答案：（1）骨髓

f、Y（2）遗传信息的执行情况不同（3）B

k

Y（4）m

排斥反应

实验

T淋巴细胞

【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】据图1分析：图示表示淋巴细胞的形成和体液免疫的过程，其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞、c表示B细胞，d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体；m表示胸腺，n表示骨髓．①表示T细胞释放淋巴因子，②表示T细胞增殖分化为效应T细胞，③表示B细胞分化为记忆细胞，④表示记忆细胞增殖分化为浆细胞，⑤表示浆细胞产生抗体，⑥表示抗原抗体反应．据图2分析：图示表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化．初次注射抗原X时，机体发生免疫反应，产生抗体，将抗原消灭后，抗体数量逐渐减少；再次注射抗原X和Y时，对于抗原X是第二次免疫反应，机体会迅速产生大量的抗体，因此对应于曲线B；对于抗原Y是初次免疫，因此产生抗体数量少且速度慢，对应于曲线C．【解答】解：（1）图1所示过程为体液免疫，n表示的场所是骨髓