关爱大学生心理健康策划书

关爱大学生心理安康筹划书1一、活动主题：心语心愿二、活动背景：当我们离开家乡，踏入河南师范大学的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不仅要学会照看自己，更应当学会照看室友、朋友，同学然而始终在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，同学们在学习和生活中主要消灭以下一些问题：1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来安排自己的学习时间和生活时间，有些盲目。2、个别同学性格内向，集体活动中会可怕大方，不情愿表现自己。3、很多同学在高中时是班里的佼佼者，对自己定位较高，面对天外有天人外有人的环境，不能很好调整自己的心态。4、现阶段，班里的同学很难融到一起，大家在宿舍里都玩得很快活，但是与班里其他同学沟通较少。三、活动目的：1、期望通过举办此次活动，让同学们敞快活扉，畅所欲言。2、期望借此时机，拉近同学之间距离，加深对彼此的了解。3、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。四、活动时间及地点：20年12月2日，田家炳609教室五、活动预备：1、将教室的桌椅摆成方形，便于大家沟通。2、将需要的内容提前写到黑板上，便于活动二的开展。关爱大学生心理安康筹划书1一、活动主题：心语心愿二、活动背景：当我们离开家乡，踏入河南师范大学的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不仅要学会照看自己，更应当学会照看室友、朋友，同学然而始终在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，同学们在学习和生活中主要消灭以下一些问题：1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来安排自己的学习时间和生活时间，有些盲目。2、个别同学性格内向，集体活动中会可怕大方，不情愿表现自己。3、很多同学在高中时是班里的佼佼者，对自己定位较高，面对天外有天人外有人的环境，不能很好调整自己的心态。4、现阶段，班里的同学很难融到一起，大家在宿舍里都玩得很快活，但是与班里其他同学沟通较少。三、活动目的：1、期望通过举办此次活动，让同学们敞快活扉，畅所欲言。2、期望借此时机，拉近同学之间距离，加深对彼此的了解。3、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。四、活动时间及地点：20年12月2日，田家炳609教室五、活动预备：1、将教室的桌椅摆成方形，便于大家沟通。2、将需要的内容提前写到黑板上，便于活动二的开展。3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中，便于活动三的开展。4、提前预备精巧的便利贴，在活动五完毕后发到同学们手中，便于活动六收集抱负的开展。六、经费预算：奖品五个本九元，一本折纸一元，合计十元。七、活动内容：1、有心理委员做开场白，介绍本次活动背景及目的。2、我测我运：同学们依据黑板上的内容，开头玩耍测试，测试完之后，由指定人宣读结果，测出你的人生命运。3、相识相知：有指定人抽取事先预备好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要说出对前两位同学的了解，假设说不出来，由同学本人自我介绍，进展五组。4、我说我心：请同学们发言，如可以谈谈高考时自己的感想，可以谈谈大学第一次考试马上降临时的感受5、抢凳子玩耍，赢的人会获得相应的奖品，输的人要有相应的惩罚依据成语的意思作出相应的表情或动作。6、收集抱负：请同学们写上自己的抱负，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后翻开看看自己的愿望是否实现。7、由心理委员做总结发言。八、后续工作：活动完毕之后，把桌子恢复成原来的样子，并清扫教室卫生，把黑板擦干净关爱大学生心理安康筹划书2为进一步加强我校大学生心理安康教育工作，更有效地为宽阔学生安康成长、成才效劳，我校心理询问中心20年度将把大学生心理安康调查、生心理普查、心理卫生保健课和团体心理辅导、心理安康教育宣传活动月等工作落到实处，力争提高大学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全进展，因此，我校心理询问中心依据上级有关要求，并结合我校学生目前的心理安康实际状况，制定20年大学生心理安康教育工作打算。具体内容如下：一、加强大学生心理安康教育的制度建设和场地建设。1、完善大学生心理安康教育各项规章制度。2、建立个别询问、团体询问、网络询问和危机干预等各项工作流程图。3、购置大学生心理安康的心情调整、沙盘玩耍等设备。二、完成大学生心理安康教育学问的普及工作.

1、有心理委员做开场白，介绍本次活动背景及目的。2、我测我运：同学们依据黑板上的内容，开头玩耍测试，测试完之后，由指定人宣读结果，测出你的人生命运。3、相识相知：有指定人抽取事先预备好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要说出对前两位同学的了解，假设说不出来，由同学本人自我介绍，进展五组。4、我说我心：请同学们发言，如可以谈谈高考时自己的感想，可以谈谈大学第一次考试马上降临时的感受5、抢凳子玩耍，赢的人会获得相应的奖品，输的人要有相应的惩罚依据成语的意思作出相应的表情或动作。6、收集抱负：请同学们写上自己的抱负，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后翻开看看自己的愿望是否实现。7、由心理委员做总结发言。八、后续工作：活动完毕之后，把桌子恢复成原来的样子，并清扫教室卫生，把黑板擦干净关爱大学生心理安康筹划书2为进一步加强我校大学生心理安康教育工作，更有效地为宽阔学生安康成长、成才效劳，我校心理询问中心20年度将把大学生心理安康调查、生心理普查、心理卫生保健课和团体心理辅导、心理安康教育宣传活动月等工作落到实处，力争提高大学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全进展，因此，我校心理询问中心依据上级有关要求，并结合我校学生目前的心理安康实际状况，制定20年大学生心理安康教育工作打算。具体内容如下：一、加强大学生心理安康教育的制度建设和场地建设。1、完善大学生心理安康教育各项规章制度。2、建立个别询问、团体询问、网络询问和危机干预等各项工作流程图。3、购置大学生心理安康的心情调整、沙盘玩耍等设备。二、完成大学生心理安康教育学问的普及工作.1、连续在全校大一学生范围内开设《大学生心理卫生保健》，在力所能及的状况下，开设公选课。2、编写《辅导员、班主任心理安康工作手册》、《大学生心理安康宣传手册》、《心理委员培训教材》等宣传资料。3、针对大学生普遍存在的、较为集中的心理问题安排专题讲座。三、连续加强心理安康教育的宣传和活动。1、加强宣传心理安康教育的宣传仍是我们工作的基石，我们将连续以《心星点灯》、网络、宣传窗、播送等多种形式对心理安康学问进展广泛而深入的宣传，形成心理安康教育的良好气氛。打算于5月份举办“心理嘉年华”活动和11月份举办“其次届心理安康宣传月”活动。2、指导二级学院开展特色活动二级学院是心理安康教育的主体，我们将加强对二级学院开展各类心理安康教育特色活动及讲座的指导和催促工作。四、加强对询问师、辅导员和心理委员的培训。1、为了提高询问人员的根本素养，更加有效地解决学生存在的心理问题，专兼职询问教师每月进展一次集中学习和个案研讨会。2、定期由心理询问中心组织对心理辅导员进展专业学问培训。3、定期由心理询问中心组织对班级心理委员进展心理学问培训。11月份举办08级生心理委员培训班，经考试合格后挂牌上岗。五、进一步标准突出心理问题学生的档案。进一步加强心理安康教育和心理安康指导工作，深入调查了解大学生心理状况，觉察大学生中存在的心理隐患(例如：学习压力大、经济特困、男女交友、上网成瘾、性格怪异等)进展准时的心理疏导，化解大学生心理问题。突出心理问题学生的治理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，我们将进一步标准，并要求二级学院对重点问题学生进展定期追踪观看。六、连续对我校201_级生进展心理安康普查，建立心理档案。201_年1、连续在全校大一学生范围内开设《大学生心理卫生保健》，在力所能及的状况下，开设公选课。2、编写《辅导员、班主任心理安康工作手册》、《大学生心理安康宣传手册》、《心理委员培训教材》等宣传资料。3、针对大学生普遍存在的、较为集中的心理问题安排专题讲座。三、连续加强心理安康教育的宣传和活动。1、加强宣传心理安康教育的宣传仍是我们工作的基石，我们将连续以《心星点灯》、网络、宣传窗、播送等多种形式对心理安康学问进展广泛而深入的宣传，形成心理安康教育的良好气氛。打算于5月份举办“心理嘉年华”活动和11月份举办“其次届心理安康宣传月”活动。2、指导二级学院开展特色活动二级学院是心理安康教育的主体，我们将加强对二级学院开展各类心理安康教育特色活动及讲座的指导和催促工作。四、加强对询问师、辅导员和心理委员的培训。1、为了提高询问人员的根本素养，更加有效地解决学生存在的心理问题，专兼职询问教师每月进展一次集中学习和个案研讨会。2、定期由心理询问中心组织对心理辅导员进展专业学问培训。3、定期由心理询问中心组织对班级心理委员进展心理学问培训。11月份举办08级生心理委员培训班，经考试合格后挂牌上岗。五、进一步标准突出心理问题学生的档案。进一步加强心理安康教育和心理安康指导工作，深入调查了解大学生心理状况，觉察大学生中存在的心理隐患(例如：学习压力大、经济特困、男女交友、上网成瘾、性格怪异等)进展准时的心理疏导，化解大学生心理问题。突出心理问题学生的治理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，我们将进一步标准，并要求二级学院对重点问题学生进展定期追踪观看。六、连续对我校201_级生进展心理安康普查，建立心理档案。201_年11月份我们将连续对我校生进展心理安康普查，建立心理档案。普查结果统计完成之后对有心理问题的学生邀请询问辅导，并进展跟踪、回访。七、加强对大学生心理安康协会的治理和业务指导以大学生心理协会为骨干，加强大学生心理安康的宣传、调研、讲座，丰富大学生心理安康教育的途径。鼓舞各学院乐观组建心理协会院分会，充分发挥心理协会社团骨干、班级心理委员在学生心理危机干预中自我教育、自我治理、自我效劳的作用。关爱大学生心理安康筹划书3一、活动背景当代大学生普遍存在心理问题的状况受到了社会的广泛的关注。安康的心理素养是大学生素养教育的重要内容，作为社会中一个越来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班打算开展心理活动，让更多同学受益与了解心理安康学问，更乐观的生活。二、活动名称和主题班级心理安康学问沟通座谈会三、活动目的为了更好的宣传心理学问，普及大学生心理安康教育。四、活动内容：1、班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成。2、由组织者预备有关大学生心理问题的问题卡片，提问，小组自由争论，后选一名代表做答复。3、各小组自由争论自己寻常生活学习遇到的心理问题，以及如何面对解决的。4、最终组织者进展总结。五、活动负责人与参与者负责人：孙李娜参与者：11级英语教育一班全体成员六、活动时间七、加强对大学生心理安康协会的治理和业务指导以大学生心理协会为骨干，加强大学生心理安康的宣传、调研、讲座，丰富大学生心理安康教育的途径。鼓舞各学院乐观组建心理协会院分会，充分发挥心理协会社团骨干、班级心理委员在学生心理危机干预中自我教育、自我治理、自我效劳的作用。关爱大学生心理安康筹划书3一、活动背景当代大学生普遍存在心理问题的状况受到了社会的广泛的关注。安康的心理素养是大学生素养教育的重要内容，作为社会中一个越来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班打算开展心理活动，让更多同学受益与了解心理安康学问，更乐观的生活。二、活动名称和主题班级心理安康学问沟通座谈会三、活动目的为了更好的宣传心理学问，普及大学生心理安康教育。四、活动内容：1、班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成。2、由组织者预备有关大学生心理问题的问题卡片，提问，小组自由争论，后选一名代表做答复。3、各小组自由争论自己寻常生活学习遇到的心理问题，以及如何面对解决的。4、最终组织者进展总结。五、活动负责人与参与者负责人：孙李娜参与者：11级英语教育一班全体成员六、活动时间年5月27日晚7:OO七、活动地点博学南楼教室401一、活动开展缘由：大学是成才的地方，但这只是对少数布满自信的人来说的，对于大多数人来说，或多或少都会有些自卑。在大学的校园生活中，人总会有失意的时候，由于佼佼者实在太多了，因此，难免会缺乏自信。一个人，一量缺乏自信，就会背上思想包袱，就会附上心理阴影，对自己和将来感到一片茫然，缺乏理性生疏，最终可能会导致不良后果。基于以上缘由，因此有必要对同学们开展一次增加自信念的讲座。二、活动主题：扬起自信之帆，搏击人生风浪三、活动目的：此次活动主要是为了帮助同学们建立自信信念，用自信的帆来战胜学习之海、生活之洋中所患病的挫折。四、活动内容：做传钥匙玩耍;宣读10条增加学生自信念的建议。五、活动负责人：李文周(心理委员)、解佳龙(班长)六、活动时间：3月17日晚上关爱大学生心理安康筹划书4年5月27日晚7:OO七、活动地点博学南楼教室401一、活动开展缘由：大学是成才的地方，但这只是对少数布满自信的人来说的，对于大多数人来说，或多或少都会有些自卑。在大学的校园生活中，人总会有失意的时候，由于佼佼者实在太多了，因此，难免会缺乏自信。一个人，一量缺乏自信，就会背上思想包袱，就会附上心理阴影，对自己和将来感到一片茫然，缺乏理性生疏，最终可能会导致不良后果。基于以上缘由，因此有必要对同学们开展一次增加自信念的讲座。二、活动主题：扬起自信之帆，搏击人生风浪三、活动目的：此次活动主要是为了帮助同学们建立自信信念，用自信的帆来战胜学习之海、生活之洋中所患病的挫折。四、活动内容：做传钥匙玩耍;宣读10条增加学生自信念的建议。五、活动负责人：李文周(心理委员)、解佳龙(班长)六、活动时间：3月17日晚上关爱大学生心理安康筹划书4为深入贯彻教育部《关于加强一般高校大学生心理安康教育工作的意见》及进一步贯彻落实校党政《201_年学生心理安康教育工作安排意见》通知的要求，结合艺术学院的实际，特制定201_年大学生心理安康教育打算如下:一、做好毕业生就业前的心理安康辅导工作。教育学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。要有吃苦的思想预备，以诚待人，主开工作，要从自己的实际动身，在实践中磨练自己，抑制过高的欲望，以免错过时机。同时，择业时要有安全心理预备，不要被陷阱蒙蔽，以防上当受骗。二、做好生入学后心理安康的教育辅导工作。在学生军训和入学教育中，要针对大学前后学习中的巨大落差、生活需要完全自理、人际交往上的障碍、与异性交往的困惑等常见心理问题，通过开展班会个别谈心等活动，抑制学生心理障碍，进展有效的教育辅导。三、做好学生的心理测试工作。依据学院要求，要认真组织学生参与各种形式的心理询问和辅导，准时了解和把握学生心理状况。生入学后仍要完成这方面的心理辅导工作。四、建立健全学生心理档案。对心理测试过的学生，准时了解和把握学生的心理状况，特别要对孤儿、单亲、贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学准时觉察，做好心理询问和沟通，帮助学生走出心里逆境。同时，要建立学生心理档案将，心理询问、谈话记录、家长来访等记录在案。五、乐观组织学生参与学院心理安康活动。凡学院举办的心理测试、询问、演讲竞赛、观看教育电影等活动，要做好宣传、组织学生按时参与。同时，要联系本专业、班级的实际，举办心理讲座、召开主题班会，来提高学生心理安康素养。六、建立心理安康制度。各班建立心理委员，每周召开特地会议，了解把握学生心理状况，准时解决有关问题。七、除开设一般讲座外，全年将定期有针对性地举办2-3次大型专题讲座。八、指导各班级有打算地开展好心理安康教育主题班会。关爱大学生心理安康筹划书5依据我院大学生生理、心理进展特点和规律，乐观制造条件，形成课内与课教育学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。要有吃苦的思想预备，以诚待人，主开工作，要从自己的实际动身，在实践中磨练自己，抑制过高的欲望，以免错过时机。同时，择业时要有安全心理预备，不要被陷阱蒙蔽，以防上当受骗。二、做好生入学后心理安康的教育辅导工作。在学生军训和入学教育中，要针对大学前后学习中的巨大落差、生活需要完全自理、人际交往上的障碍、与异性交往的困惑等常见心理问题，通过开展班会个别谈心等活动，抑制学生心理障碍，进展有效的教育辅导。三、做好学生的心理测试工作。依据学院要求，要认真组织学生参与各种形式的心理询问和辅导，准时了解和把握学生心理状况。生入学后仍要完成这方面的心理辅导工作。四、建立健全学生心理档案。对心理测试过的学生，准时了解和把握学生的心理状况，特别要对孤儿、单亲、贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学准时觉察，做好心理询问和沟通，帮助学生走出心里逆境。同时，要建立学生心理档案将，心理询问、谈话记录、家长来访等记录在案。五、乐观组织学生参与学院心理安康活动。凡学院举办的心理测试、询问、演讲竞赛、观看教育电影等活动，要做好宣传、组织学生按时参与。同时，要联系本专业、班级的实际，举办心理讲座、召开主题班会，来提高学生心理安康素养。六、建立心理安康制度。各班建立心理委员，每周召开特地会议，了解把握学生心理状况，准时解决有关问题。七、除开设一般讲座外，全年将定期有针对性地举办2-3次大型专题讲座。八、指导各班级有打算地开展好心理安康教育主题班会。关爱大学生心理安康筹划书5依据我院大学生生理、心理进展特点和规律，乐观制造条件，形成课内与课外、教育与引导、询问与自助严密结合的心理安康教育工作体系。一、指导思想：在学期认真贯彻学校心理安康的有关精神，乐观协作院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理安康教育工作的开展。二、工作思路以扎实开展心理危机预警工作为根底;以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作;重点以“生适应”为主题全面开展心理安康教育课外活动。三、工作要点1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。2、协作学校院系，认真开展级生心理安康教育系列活动，认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作;完成生班级心理委员、寝室心理安康信息员的选拔和培训工作;完成生心理拓展训练活动等。3、加强对我系进学生辅导员和任心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升我系心理安康教育工作专业水平。4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员阅历沟通会，构架沟通、沟通的平台，加强对生班级心理安康教育工作的指导。5、进一步班级心理委员建设，通过严格考核等形式，增加朋辈辅导员的角色归属感和责任感。九月份：1、制定本学期我系心理安康工作打算。2、预备系阳光心理部招工作。3、上交《9月份心理安康月报表》和《心理危机排查表》。4、做好系朋辈心理工作部招宣传工作。5、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。

在学期认真贯彻学校心理安康的有关精神，乐观协作院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理安康教育工作的开展。二、工作思路以扎实开展心理危机预警工作为根底;以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作;重点以“生适应”为主题全面开展心理安康教育课外活动。三、工作要点1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。2、协作学校院系，认真开展级生心理安康教育系列活动，认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作;完成生班级心理委员、寝室心理安康信息员的选拔和培训工作;完成生心理拓展训练活动等。3、加强对我系进学生辅导员和任心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升我系心理安康教育工作专业水平。4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员阅历沟通会，构架沟通、沟通的平台，加强对生班级心理安康教育工作的指导。5、进一步班级心理委员建设，通过严格考核等形式，增加朋辈辅导员的角色归