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文档简介

《小小的船》第二课时教案

《小小的船》第二课时教案教学目标：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。2.理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，初步培养学生的想象能力，想像并描述“弯弯的月儿”、“蓝蓝的天空”、“闪闪的星星”像什么。3.领会晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣。教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想象，体会晴朗夜空的美丽景色。教学准备：课件一、创设情境，复习生字1.利用课件进行“摘星星”游戏来复习生字。老师介绍本节课的主题《小小的船》，并进行“摘星星”游戏，以多种形式让学生认读生字，如齐读、指名读、小组读等。二、初读课文，感知大意1.自读课文。老师让学生自己试着读读课文，要把字音读准，遇到不好读的地方要多读几次。2.指名读课文。老师让两位同学读课文。三、情境引领，感悟课文1.教师范读，学生跟读（齐读）。老师范读，学生跟读。2.听朗读，自己感悟练读，再找学生读（齐读，分小组读，指名读）。老师让学生朗读，并找学生回答问题。3.听了这么多遍课文，谁能告诉老师这首儿歌有几句话？老师让学生回答问题。4.学习第一句，让学生齐读第一句，思考：弯弯的月儿像什么？学生回答后，教师出示图片：弯弯的月儿像小小的船，也就是说小小的船指的是弯弯的月儿。老师让学生齐读第一句，引导学生思考弯弯的月儿像什么，并出示图片。5.启发问：生活中还有哪些东西是弯弯的？老师让学生回答问题，并出示图片。6.语言训练：弯弯的月儿像什么？老师让学生回答问题。7.学习第二句，让学生听句子，思考：“我”坐在小小的船里看到了什么？老师让学生听句子并思考。8.启发思考：坐在小船里会看到什么？找学生回答。老师启发学生思考并找学生回答。四、激发兴趣，拓展延伸1.引导学生想像弯弯的月儿像什么，如笑脸、豆角、电话等。老师引导学生想像弯弯的月儿像什么，并出示相关图片。2.引导学生想像蓝蓝的天空像什么，如大海、棋盘、床被、蓝布等；闪闪的星星像什么，如眼睛、灯光、宝石等。老师引导学生想像蓝蓝的天空和闪闪的星星像什么，并出示相关图片。师：同学们的想象力真丰富，原来弯弯的月儿、蓝蓝的天空、闪闪的星星都是这么美妙啊！老师真感谢你们分享了这些想法。现在，我们一起来读一遍这首儿歌吧！引导背诵：师：同学们读这首儿歌真好听，你们愿意把它背下来吗？请先自己试着背一背吧！也可以和同桌的小朋友一起背。谁来背给大家听听？（抽2——3人背）让我们在音乐声中，做上自己想做的动作，一起背诵这首儿歌。如果有同学不会背，可以偷偷地看一看。课堂小结：同学们今天表现真不错，老师想告诉大家，从古到今，有很多关于月亮的故事、传说和古诗呢！有兴趣的小朋友可以请教爸爸妈妈、叔叔阿姨，或者自己去读一些注音读物！其实，不仅仅是我们小朋友喜欢月亮，月亮也很喜欢我们。它总是默默地看着我们，看着我们快乐的学习、游戏、生活，

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