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文档简介
苏教版二年级上册数学教学设计：第一单元100以内的加法和减法（三）第1课时连加、连减一、教学目标学生能够掌握连加、连减的概念及方法；学生能够灵活运用连加、连减的方法解决实际问题；学生能够发现并总结连加、连减的规律。二、教学重点难点连加、连减的方法；连加、连减的实际运用；连加、连减的规律总结。三、教学内容和过程（一）复习让学生回忆上节课所学的知识内容，例如：10以内的加法算式及答案；10以内的减法算式及答案。根据学生的回答，引导他们复述上节课的知识点。（二）输入分享一个小游戏：“连加连减”，让学生认真观看视频并试着完成游戏。引导学生思考，连加、连减的方法是怎么样的？（三）讲解讲解连加的方法及其实际运用，例如：“小明买了三本书，每本书10元，总共花了多少钱？”用“10+10+10”或“3×10”表示；答案为30元。讲解连减的方法及其实际运用，例如：“小明有30元钱，买了三本书，每本书10元，还剩多少钱？”用“30-10-10-10”表示；答案为0元。引导学生总结连加、连减的规律。（四）练习给学生5道计算题，让他们用连加的方法计算出答案；给学生5道计算题，让他们用连减的方法计算出答案；引导学生检查答案的正确性，并讨论连加、连减的特点。（五）拓展教师放一些数字卡片在黑板上，每个数字卡片上有一个数字，学生选5个数字卡片并进行连加或连减计算；分组对抗比赛：让每个小组选择两个代表，通过抽签确定计算方式（连加或连减）；教师现场出题，选手用最短时间回答正确答案；回答正确的选手得1分，回答错误的则扣1分；比赛后获得最高分的小组获胜。四、教学评价方法学生现场解答的练习题；学生的小组对抗表现；教师的课堂观察和笔记。五、教学反思需要注意让学生在实际问题中体会到连加连减的作用和特点，更好地理解
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