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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！基于课程标准的“教学-评”一致性课堂教学设计设计者王彩云科目历史单位包头稀土高新区高新一中授课年级八年级授课题目课标要求知道甲午中日战争的主要战役；列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。本节课内容属于义务教育教科书人教版中国历史八年级上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》中的第5课。本课主要学习三内容分中国狂潮则是甲午中日战争已发的后果，甲午中日战争是瓜分中国狂潮的起因。知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容及影响。理解《马关条约》的签订使中国的半殖民地化程度加深；分析甲午战争中国战败的原因。初二年级学生已有一定历史学习基础，理性思维逐渐增强，而中国近代史内容又距离我们较远。因此，本节课我从学生比较感兴趣的现实内容导入，创设情境引导学生突破本节课的重点与难点。1.通过阅读教材和材料，掌握甲午中日战争的基本史实，知道甲午中日战争后列强掀起瓜分中国的狂潮,体会甲午英雄舍身为国的爱国情怀。通过比较《南京条约》的内容，理解《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度。2.通过小组合作学习，对比中日两国在政治制度、军事装备和海权意识、民族观念等方面的材料，分析中国战败的原因，增强史料实证意识，认识加强海洋防卫的重要性。情境与问题识读历史地图，构建时空观。以史为鉴，面向未来。对应目标目标1读书指导法、图示教学法、自主学习、小组合作学习。教学策略1境，激发学生学习本课的兴趣，启发思考：124年前中国近代史上规模最大的北洋海军在甲午中日战争中为什么全军覆没？这场战争是如何爆发的？给近代中国带来哪些深重灾难？对今天的国人又有何启迪？引导学生阅读材料，分析甲午战争爆发的原学习目标1.甲午中日战争爆发于何因，培养学生的史料实证时？日本为什么发动甲午战争?2.甲午中日战争的主要战役材，填写《甲午战争主要有哪些？3.1895年清政府被迫与日本归纳历史信息的能力。评价任务1度。

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