声音的特性人教版物理八年级上册_第1页
声音的特性人教版物理八年级上册_第2页
声音的特性人教版物理八年级上册_第3页
声音的特性人教版物理八年级上册_第4页
声音的特性人教版物理八年级上册_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二章

声现象

第2节声音的特性人教版物理八年级上册目

录01自主学习02全程探究03全员提高04自我评价PART01自主学习（一）学习目标1.知道声音的音调跟发声体的频率有关，声音的响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出的声音的音色不同。2.通过实验，进一步了解和学习研究物理学问题的方法。PART01（二）自学检测

1.如图，这是将话筒接在示波器上，用音叉、钢琴、长笛三种乐器对着话筒发出C调1（do）音的波形图。比较各波形的异同，从声音的三要素来考查，以下三种波形声音特性相同的是_________和________，不同的是________。（选填“音调”“响度”或“音色”）PART02全程探究探究一：认识声音的音调1、实验现象：钢尺伸出桌沿的长度越长，振动得越慢，发声的音调越低。反之，音调越高。2、音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。音调反映声音的高低决定于物体的振动频率频率声音20Hz20000Hz次声波超声波声20HZ20000HZ人的听觉范围次声波超声波声波的分类PART02全程探究探究二：响度及影响响度大小的因素响度反映声音的大小决定于振幅大小重敲，振动幅度大，响度大轻敲，振动幅度小，响度小不同响度声音的波形PART02全程探究探究三：音色定义：发声体发出声音的特色和品质叫音色音色决定于发声体的材料和结构（一）统一观点PART03全员提高PART03全员提高（二）课堂检测1.如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（）A．敲打D瓶发出的声音传播得最快B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳PART03全员提高（二）课堂检测2.二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（）A．用手指按压同一根弦的不同位置B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C．加大摩擦弦的力量D．旋转弦轴，增加弦的紧张度PART03全员提高（二）课堂检测3.人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20〜20000Hz。大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为（）A．次声波的频率小于20HzB．次声波无法传到人耳C．次声波的频率大于20000HzD．大象发出的声音太小PART03全员提高（二）课堂检测4.下列关于声音的描述正确的是（）A．百灵鸟的叫声清脆如玉，这是对音调的描写B．未见其人、先闻其声，这是因为声速比光速大C．听不到隔壁教室的声音，这是因为固体的墙壁不能传声D．柴门闻犬吠，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论