曲阜师范大学文化建设行动计划1教材

1有意思的是，虽然“文化”包罗万象，但不同的定义却又殊途同归地表达着“文化”的基本内涵，即观念形态、精神产品、生活方的世界观、思维方式、宗教信仰、心理特征、从形式上看是物质的东西，但透过物质形式能神财富的总和及这种创造形成的过程，主要包含校2会的文化。在普遍注重物质、看轻精神，注重数量、持自身文化的先进性更是令人关注，同时刻不容缓！幼者传授、年幼者向年长者学习的文化；同喻文化是指按照同龄人互动传递，即同辈群体成员之间相互传授、相互学习的文化；前喻文化则是3效、规范地运转。但制度不是万能的，制度再周全也度可以规定教师的课时量，但无法规定课堂质量；制法规定是否准时进入工作状态；制度可以规定考试作对师生员工有所帮助而不是以管理者自居发号施令；指责贬低他人；会想着如何解决问题而不是互相推诿4徉于春有花、夏有绿、秋有果、冬有景的生态里愉快地进餐时，当我们在舒适的宿舍、公寓查询图书资料时……我们感到的不仅仅是一种变。培育“大学文化”和“大学精神强化内涵建设，增强大学发展的软实力，成为许多有识之士的共识和期盼。如何理解“大学文化”？如何正确看待“大学文化”与“社会主流文化”的关系？如何培育“大学文化”？既需要实践的探索，也需要理论在高等教育越来越卷入市场之际，系统而又创造性地理顺高等教育的文化属性，是一个理论价值和时代意义并存的现实课题。探讨高等教育的文化属性，必须把握“文化”涵义。不过，学界对于“文化”的界定或者运5的的教育教学活动，这是一种不带有政治、经济等功以文化本身为乐趣，也就必然走向以文化本身为目的但是，在高等教育实践上，高等教育的文化属性从来6论两种高等教育哲学支配和影响着。如果从这个角度来分析，那么可调以文化本身为目的，不以任何经济和政治旦把高等教育的文化属性作为高等教育活动身为乐趣的价值预期，或者产生一种以文化7系。这一点，与实物商品的交换活动具有相似的容是不一样的。高等教育授受的主要是一种无形享性和非消耗性。不像实物形态的产品交换那样本位来进行高等教育活动，不会给授受任何一方受任何一方对知识占有的乐趣。在这样的一种学性，并不排斥对高等教育政治属性、经济属性的8保障。人们考察社会问题乃至人的精神问题时，往往抽象地谈精神解放、精神自由的做法，不仅不能最终9生存权而奋斗的时候，很难想象他们能够以知识本身为如，中国古代那些食文化属性：高等教育的永恒主题不不仅要有充分的物质保障，而且要让更广泛的社会成员化属性也只能在社会的某个角落里萌芽，甚至是畸变的上展现出来。例如，古希腊特权阶级的自由教育，将绝仅在社会实践中难以展现出高等教育的文化属性，而且到相当程度的提高。从普通教育职业化以及学术科研会成员为了学术而学术，不只是物质问题，更有认识好好地把玩它、欣赏它，或许你不会感到这是一弃‘为学术本身而学习’的崇高理想。如果两者能上了战车，你想“为学术而学术”都不行。那种享受探求规律和奥秘本身的“为学术而学术”学自治的道路，但最终都无法摆脱政府的羁绊。那么掌管和控制？应该说，主要还是政府对展现高等教育既是客观的，又是多样的；同时，多种多样的属则，就违背各自的客观存在性，从而也就称不上高等教育既具有盈利性，又具有非盈利性。表面应该是，高等教育具有商品属性，政府对其选择与其政治、经济属性，都是客观存在的，且不存性的选择，并不违背政府对其政治属性和经济属性防止重复研究、剽窃与抄袭而且，由于这种学术不是古代那种探求天理人伦和宗教文化属性，会促进高等教育政治属性和经济属性更好教育越卷入社会的事务中就越有必要用政治观点来看待它。就像战争意义太重大，不为这样，社会对高等教育一直寄予很高的期望。美国著名教育家赫钦斯曾把大学比作到高等教育研究领域之后，高等教育的地位和作用被提到前所未有的高度，成为社会革会产生多大的社会效果；同时，高等教育作的车轮发展太快，人文社会科学更多的只起一代，法国还未放弃殖民政策，试图以武力阻止阿尔及思想家萨特不仅口诛笔伐抗议政府的行为，而自然科学及其相关的应用性学科来说，自从它对于科技园、科技产业化等校企合作形式，事实上已许多人对此犯糊涂。实际上，其简约式的语句性，并不是不要政府的监督和管理；允许高等院不等于政府不能制定学术底线，不能实行学术导管理和控制，不仅能够促进学术文化的发展，而些地方由政府监管，哪些地方交由高校自主处理。例如，学制、毕业要求等，全国应“政府必要的控制或称管理，主要体现在以下三个方面：规划与立法；教育经费的划（征求意见稿）有深厚而独特的文化积淀，并通过物质和非物的气质和个性，其核心和灵魂表现为传承和凝的长河中，学人不断更迭，学科不断更新，校度体系、知识符号、环境氛围的集合体，对大学师生和影响力。文化追求与创造是大学的本质特征，文化化已成为高水平大学建设的重要内容。未来五至高水平研究型大学的关键时期，我们必须进一步（一）指导思想深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、育人为先的心价值体系为指导，内容丰富多彩、格调健康向上、充鲜明特色的同济大学文化，弘扬大学精神，凝聚师生员（二）方针原则励学术探索，使校园成为学术人才培养的摇篮，成为三是弘扬百年同济办学传统。让同济精神弥借鉴世界一流大学文化建设的成功经验，紧扣时（三）总体部署（四）发展目标建设具有深厚历史文化底蕴、反映时代要求文化，全面提升同济人的文化素养，产出有培育平台、文化载体支撑平台和文化影响传播平台，形—文化环境—文化载体—文化影响”大学文化格局。学特色社会主义理论对文化建设的指导作用进一步加强，风格在同济人身上体现得更加鲜明；学校的文化环境得境处处体现人文精神，营造更好的国际化的文化环境，设进一步加强；学校的文化载体更加凸显，大学博物馆平的校园公共文化服务体系得以完善，更好地保障和满足文化影响力得到进一步提升，组建立体综合化建设取得阶段性成果，并成为国际知名高水成为广大师生员工和校友具有高度归属感和自优秀文化遗产和精神财富的知识殿堂，成为创造和引建大学文化的整体体系，不断丰富内涵、拓设更好地发挥凝聚全体师生员工、促进学校传播（一）文化导向引领平台收世界一流大学文化建设的先进经验，弘扬大学精神的文化内涵，促进同济精神的传承。在文化位，用中国特色社会主义理论指导大学文化建设实对性的理论学习和研究工作。加强学习型组织建设，价值体系作为思想道德建设的重要内容，着眼建的参与者，更成为文明创建的受益者。加强廉政文化建设，构建反腐倡廉“大宣教”世界一流大学的发展经验，着力弘扬追求真理和漫在校园中的一种整体氛围，处处体现在同济人主题教育活动，促进师生增强独立自由追求真理加强制度建设，营造“独立的思考、自由的表达求真理的氛围，淡化功利色彩。进一步加强庆典成为大学文化的重要组成部分，通过生动的形象知名高水平研究型大学的目标，通过政策激励、制度激发广大教师、科研人员的创新热情，努力产出高水新闻学、文学等学科为发展支撑的思想政治理论学科最新理论成果应用于研究与教学过程。把马克思主义政治理论课教学提供学科支撑。开展思想政治理论课教学资源，通过引入校外专家和校友讲座，使课堂教生中国特色社会主义理论研究社团的建设，鼓励大学深入开展爱国主义主题教育，大力弘扬以爱主题教育活动，进一步唤起广大师生员工的爱为报国行动。加强民族传统文化的课程体系和化素养。依托国家大学生文化素质教育基地和展弘扬爱国主义精神和民族传统文化的活动。文化素质教育基地建设，促进基地工作的日常曲艺术实践基地的建设，不断深化和上海京昆在新生入学教育和新教师上岗培训中加入“同济历史新同济人普遍了解校史校情，认同学校文化，承担时生开设的校史讲座系列建设。加强校史征编工作，在发展历程的基础上，做好学科与教学发展研究、科研承弘扬同济精神。开展“感动同济”人物评比活济人见贤思齐，在校园内大力弘扬明礼诚信、团背景屏等设施，为学校大型活动和文艺演出（二）文化环境培育平台设，促进科学精神与人文精神的协调发展，鼓励探究秀文化的创造者和传播者，不仅具有探究真理、理性家、团结协作、关爱学生的人文情怀。培养拔尖创新协调发展的理念，依托大学生创新实践基地等平台积养学生探索未知、追求真理的强烈兴趣。充分发挥大科基地平台等对全校大学生文化素质教育的辐射作用加大对可持续发展科技创新项目的支持力度，支进一步推进与国际一流大学联合办学以及教师层面的合引进国际优秀文艺团体来校交流演出，培养师生通过吸收不同国家与民族的留学生，构建国际化一步营造国际化人才的培养环境。培育校园留学交流节、策划重要国际节日文艺活动、引导学生加强校内文化广场、景观雕塑建设，使同济化品味。楼宇建筑除了外观设计要强调有一定文化氛围，增强艺术布置。加强楼名路名标识内优秀历史建筑的保护，进一步发掘建筑历史艺术类专业的作用，支持各艺术类专业举办具生活空间的艺术氛围。结合可持续发展学科群动，面向校内校外广泛开展“节能减排”和“回收利用活动，为绿色校园建设提供精神动力实验室开放日、科普咖啡馆等活动，开展科学设和网络文化建设，监督和引导网上舆论。积济报》手机报、校园网电视多媒体综合平台等（三）文化载体支撑平台务的重要渠道。学术讲座、论坛是学科建设和动的重要内容，必须加强支持和引导。积极开社团的指导和支持，是繁荣大学文化的必然要馆、博物馆、档案馆、校史馆和国家大学生文化素质实践基地是我校师生文化活动的重要阵地，要进一步加强图书馆、博物馆、档案馆、校史馆的软硬件建设广大师生员工提供更好的服务，增强文化的感染力。信息技术，做好信息收集、储存和提供工作。探索国海大学生戏曲艺术实践基地的课程建设和教材建设，过加强对学术讲座、报告、论坛的支持和引导覆盖全校各学科和不同层次人群的讲座、报告促进学科发展，扩大社会影响。加强大学展览精心组织开展格调高雅、内涵丰厚的文化活动，推出余文化生活，提升师生艺术素养。紧密结合社会发展的策划、组织和管理工作，建立和完善校园展览的工鼓励各艺术社团举办高水平的专场演出，参加重要比会影响。积极营造全民健身的良好氛围，进一步提升同时启动网上博物馆建设。进一步加强图书馆工作的能力。依托校史馆举办校史专题展览；加强学术讲座、报告的整体策划与管理，整座，建设覆盖各校区、各学科、面向全体师座系列，社会著名专家学者讲座系列，由国提高活动的审美层次与文化水准。结合学校重大影响的大型文化活动，展示学校文化建设成果。借加强对各类文化资料的数字化保存。进一步完善工之家活动室、老年文化活动室等文化设施的软硬件导和支持。在巩固原有学校教工社团的前提下，加大等有品牌、有传统、有影响的社团演出活动。进一步团建设，在课程设置、排练场地等方面加强支持。结优秀艺术特长生报考我校，参与我校艺术社团建设。出学院精神追求和价值理念，成为凝聚全院师为方式。支持各学院加强网站建设，视情况开等，集中展现学院的历史传统，体现学院的文（四）文化影响传播平台会高端媒体开展全方位、战略性的合作，在全社会塑学校的有关规定，对校内各部门、学院主办师生、校友中产生更广泛的影响力和凝聚力等形式，把学校文化建设延伸到各界校友，使母校成完善校友联系机制和工作网络。开展丰富多彩的校友校友之间的感情交流。做好校友服务工作，为校友的力宣传校友在各自领域的模范事迹，提升校友文化价才培养工作，将校友资源纳入学生教育体系，加强在生和校友身份的迅速转换和无缝衔接，把校友工作和大学文化对城市文化的引领和辐射作用，把学重要文化地标。在环同济知识经济圈建设中，化对城市的辐射功能，支持校史馆、博物馆和过在社区建立实践基地或者科普活动、文艺演参与上海城市建设。围绕“大学文化与城乡发活动，以大学文化引领辐射城乡文化。通过社文化交流上的领先意识和开拓战略，把握机遇播中华民族的优秀文化。进一步加强与外国政动方面的互动，加强交流访问和文化输出，积的优秀文化。以海外孔子学院、学生海外游学品文化活动项目出境交流，在国际舞台上积极编制、充实和创新，并与校园环境和校园建程序等，充实到校园网的内容中，供同济人下载使用设计和管理，将学校的文化、历史、景观等元素融入设置“青年文化人才培养基金资助青年文化人才开展文化研究和创造活动，为青年成立“同济文化研究会加强各类文化研究工作，设置专项课题，给予研究资金组织策划《文化同济》系列出版物，包括书籍走向社会，形成强大的文化传播力量。依托网络与新媒形式和内容。依托新闻传播学科，加强对编辑、记者和新闻传播队伍。通过举办高端媒体论坛、与新闻单位联新闻传播学科建设。结合社会热点，及时向社“十二五”期间建设的文化平台、重点建设项目和配套设施，以及着眼重点和目（一）加强组织领导负责指导、推动、检查学校文化建设工作，对重大文化进文化保护。文化建设委员会下设专门的办公室，作为调、执行和监督等功能。成立同济大学文化建设专家咨（二）完善制度政策学校发展规划，围绕学校长远目标，服务于发展大局足当前，抓住重点，分步骤、分阶段地实施，有序推事业发展的整体布局之中，与教学、科研、人事等主（三）加大投入保障推进大学文化建设各项任务，需要一定的经活动和文化项目的顺利推进。同时，采取积极措施和（四）整合学科力量设工作提供人才支持、智力支持和技术支持。校文化建设。鼓励各学院、各单位承担文化建大学文化是大学个性特征的重要标志，是师生员工风为核心，以优化育人环境为重点，弘扬主旋律，突出高品位，整体推进、分步实施，进一步弘扬校训思想和聊大精神，培育聊大人共同的精神展，在以下六个方面形成代表性成果：（一）建设精神文化。精神文化建设包括办学理念、学校精神、校训、校歌、学校的校风、领导的作风、教师的教风、学生的学风等。。（二）建设环境文化。环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思（三）建设行为文化。行为文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的表现，主要通过师生的活动形态表现出来感受和表达的校园文化形态，包括校园内人（四）建设制度文化。制度文化是学校办学、治校的基本保证，具有导向、约束织管理系统和制度，构建聊城大学特色制度文化。制度文化建设要体现学校办学理念，建立符合时代要求的现代大学制度，不断提高民主办学（一）实施学校精神培育与弘扬计划（二）实施教风学风建设计划（三）实施学术文化建设计划彩的学生课外文化活动和各类科研、科技创新（四）实施品牌形象塑造计划（五）实施制度文化建设计划（六）实施校园文化活动精品计划本，设计组织主题鲜明、内涵丰富的校园文化活规划与建设。注重整体设计，丰富人文内涵，使校园的建筑6、开展文明单位创建活动。以创建文明学（七）实施学院、部门文化建设计划政共同负责、全校师生共同参与的校园文化建设工（一）将文化建设纳入学校事业发展的总体规划之中，逐步加大学校文化建设工（四）建立大学文化建设先进集体、个人的评选，以及大学文化创新项目的表彰（五）发挥共青团、工会、学生会、学生社团等群众组织的作用，充分调动全校化建设是学校内涵发展的重要组成部分。当前，性研究型大学的重要阶段，弘扬上大精神，建设心竞争力，对于进一步提升广大师生员工的思想素质，激励全校师生员工充分发挥文化育人的特快建设国内一流的综合性研究型大学具有重大意认真实践钱伟长教育思想，坚持社会主义核心价值的重要组成部分。上海大学在推进科学发展的培养、科学研究和社会服务的各项工作去，纳良传统，加强与国际、国内著名高校的文化交流，吸的经验和成果，大胆创新，勇于改革，取长补短，积挥师生员工积极性和创造性，努力建设体现时代精神在以大学文化塑造优秀人才的同时，发挥上大文化向研究上形成新思维，创造新成果，不断提升师生践相结合，勇于实践，敢于创新，在大学文化建在全校师生员工坚持不懈的努力下，学校文化软化育人的示范点，成为大学文化创新的排头兵，成大学为我们留下了优秀的革命传统；原上海等专科学校为我们留下的宝贵的办学经验和学发展的不竭的精神动力，要根据时代的发展友开展上大精神大讨论，集全校师生员工和社校训精神的基础上，组织对上大精神的研究，的文字予以总结、概括，使之成为广大师生普文化。教书育人、管理育人、服务育人是全业协会、研究中心、学术团体举办不同类型、不同层重他人学术成果，杜绝学术不端行为，完善学术道德讨在教学科研人员、管理人员和服务人员中进行发教职员工的治学办学活力，增强与学校同发展文素养、科技素养和职业素养，特别是要为作体系的改革创新。以学院体制改革为抓手，开地做好现行制度的废改立工作，严格依法治充分发挥教职工参与校院民主管理的积极性作网络。积极探索按照行业或地区建立校友分 生分享人生经历、成长感悟、成功经验，激励友为母校发展献计献策，欢迎校友在母校种植合学校各类学术演讲资源，精心打造有社会影响、有积极倡导社会公益型社团，加强对学生社团的指导立网络宣传办公室，规范网络行为，加强内容管理规格地建设文化宣传舆论阵地，校报要提高新闻广播台、电视台要提高节目质量、扩大传播范围办工作。要规范升旗仪式、颁奖仪式、开学典期刊社各种学术期刊的办刊水平。要以上海大学出版优势，力争出版更多的学术和文化的精品力作，提升学校文化建设办公室要经常进行协调、沟通伍、驻楼辅导员队伍、学生骨干队伍及导师队伍，积生以社团为基础，推进师生员工群众性文体素养和生活技能培训。要重视离退休职工文工的不懈努力和学校建设发展的巨大成就。每年制作辉煌发展成就的宣传册和专题片，企划《上海大学形名人广场、音乐广场的基础上，建设一批既代表学校念价值的雕塑作品，结合延长校区改造、嘉定校区建承载学校文化传统和文化底蕴、展现强烈时代气息的设计推广办公用品类、公共设施类、文化宣传加强语言文字的应用研究，进一步提升学校平测试工作，提高广大师生员工语言文字的应用水平大楼、学生宿舍楼进行统一设计，根据其功的文化特色。在统一管理、精心设计的基础人名言、警句格言，展示师生的书画、摄影边、泮池湖岸可以建造一些桌椅板凳、亭台楼阁供教的人性化理念。在园林中可以放置一些雕塑小品，使在博物馆馆舍正式竣工启用以前，逐步开展藏品展览，部分有条件的分馆将启动实质性的建方式、拓展服务领域，提升服务水平，特别是参谋的作用，不断创新档案工作机制，提升加强学校党政对文化建设工作的领导，成立校文化建设工作的组织领导、规划实施和协调设专家咨询委员会，对重大文化建设项目进行的智力支持。文化建设领导委员会下设文化建年规划和二年行动计划。充分发挥专家咨询委求师生员工的意见和建议，使规划和计划更加计划等形成规范的政策性文件，使文化建设成为化建设的检查评估制度，将文化建设工作任务的容中去。各学院（系统）也要结合实际，认真制订化素养好的专兼职文化建设与管理队伍。要统一定特色的学校文化。在新的历史条件下，进一步加力营造浓厚学术氛围，形成优良校风学风；树极培育鼓励创新、包容和谐的文化氛围；建设校园环境，使师生员工的归属感和凝聚力明显通过五年的建设，师生员工的文化意识明显增著成效；校风学风建设取得明显成效，形成严谨风；建设特色鲜明、师生员工认可的学校形象标泛开展师生文体活动，形成一批具有学校特色的精神文化是学校发展的精神动力，也是学校特有校训是大学精神文化的精髓，是不同大学之“为学为师、求实求新”的校训，体现了学校的特有品性，是学校精神文化的核心价——为学为师：“为学”意味着教师要教书育人、勤——求实求新：“求实”就是要求贯彻党的实事求是求真务实。“求新”体现了时代精神，教师要充分发挥校训的教育引导作用，丰富校训校风反映了一所学校的整体形象，优良校风“厚德”：是指学校始终注重师生员工思想道德建设，形成了良好的党的建设和思“笃学”：是指勤奋学习成为学校师生的一种行为习惯和追求，教师勤奋学习、严“敬业”：是指首都师大人忠诚于党的教育事业，肩负人民教师的光荣职责，在平校合并，从小到大、从弱到强，直至今日学校——解放思想：指的是在观念上要有开阔的视野和宽——改革创新：指的是制度上要建立完善与学校发展——奋发有为：指的是精神状态上要积极进取，教师——追求特色：指的是办学要追求特色，作为师范大本特色，但不是唯一的特色，学校工作都要追要广泛开展对学校校训、优良校风和办学理言传身教。坚持每周四的形势教育日、业务活动教育群众，用中国特色社会主义的共同理想统一精神鼓舞斗志、激发活力，用社会主义荣辱观规内容，改进学习活动形式，提高学习活动日的吸追求卓越的良好风气；完善师德规章制度，将师德状健康的体魄是身心健康的基础，教职工的身心开展教职工文化体育活动，提高身心健康水平，活动日和各种纪念日，积极开展丰富多彩的文体品牌化的学校文化活动体系；要努力满足教职工体兴趣组织，支持他们开展形式多样的文体活动，生文化对于培养德、智、体、美全面发展、民族优秀传统文化的感情和传承热情；注重对学生生的职业素质；鼓励更多学生在校期间出国学习，开体育节、女生文化节、师范生风采大赛、校园歌手大牌文化活动，不断丰富学生的文化生活，完善知识结多彩的社会实践与志愿服务活动，不断增强大学生社学生社团组织的建设和管理，为学生社团开展生动活件，提高学生社团工作水平，使之成为学生提高全面约束和规范作用。要坚持以人为本、依法治校、科学牢固树立服务理念，改进工作作风，为师生提供优质机会让师生参与学校管理，培育爱校如家的情感，增法治学的格局。坚持党委领导下的校长负责制的工作机制和现代学校制度，为教育改革与发发展、建设的重大决策，事关师生员工民主权利、切政策规定等事项原则上都应公开；要充分发挥学校和主管理、民主监督作用；高度重视专家教授在学校管用，支持他们建言献策，认真听取意见和建议，接受北一区形成现代化图书馆、体育馆、会议中心的东校区建设成为教育教学和研究中心；良乡校区要丰富校园环境的文化内涵，在建设新校区鲜明。在景点建设中，要阐释人文精神、努力建设优美向标、校徽、校旗、校歌，以及学校标准色、学校园网对外展示学校的文化风貌和形象，加加强校报、电视台、广播台、橱窗等宣传媒介庆典与仪式活动能够生动形象地向师生员工传递共办公室设在党委宣传部；要将文化建设纳入学实责任人，适时评估与检查，确保各项规划的真正落划的统一要求下，本着与学校文化协调发展、突出特广泛发动全校师生员工参与学校文化建设，使师展，推动各项文化事业的发展。发挥工会、共青作用，各有关部门要将学校文化建设纳入日常工建和谐校园为目标，扎实推进思想政治教育一步加强内涵建设、提升核心竞争力，为学创造力和竞争力明显提高。学校涌现出一批文明主要任务是：以理想信念教育为核心，深入观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬范为基础，深入进行社会主义社会道德、职业道发展为目标，深入进行素质教育。重视和加强校积极开展大学文化活动，把德育与智育、体育、动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物神品质，吸收现代大学的办学理念与思想精华，生牢固树立社会主义荣辱观、马克思主义世界观、风，做到学高为师、身正为范，即以学教人，书育人，为人师表，严谨治学，廉洁从教，既岗位职责，遵守教师职业道德，努力实践党的作无私奉献的楷模，教书育人的楷模，业务上提高服务质量；五是爱岗敬业，无私奉献。后包括教室文化、宿舍文化、广场文化、办公室文化、校内外文化艺术资源，积极开拓校园文化建设的色、海洋特征的蓝色大学文化。注重学校百年办特色的凝练和弘扬，完善校史馆布局，注重历史把构建大学精神放在大学文化建设的首要位置我校鲜明特色的、利于高级专业技术人才和注重学校百年办学传统、办学理念、办学成果和办象展示。校园环境既包括学校物质环境等硬环筑在保持风格统一和协调前提下，统一规划创标识，塑造具有较高文化内涵的建筑艺术形象努力打造布局科学合理、体现学校品牌特色的人校园环境建设。着重在校园布局、建筑艺术风校活动的设施上下工夫。充分利用新校区江南化。形成以科技、文化、体育等主题多样，社团活动充满活力，校级、院级、班级文学校特色，有效服务社会的精品工程。同时，以百年校庆为契机，启动百年校庆的出化和文明创建的主体是学院和各部门，要结合党员、干部、教师要在大学文化和文明创建中化和文明创建的先进单位和先进个人予以表彰要把大学文化和文明创建经费核列其中。校园神，确立了“育人为本，质量为先，弘扬学术，结、勤奋、求实、创新”的优良校风，这种独具学校的建设与发展起到了重要作用。同时也要看知名、有特色、高水平研究型大学的建设目标还科学规划大学文化建设，对于提升学校整体形象导，深入贯彻落实科学发展观，坚持解放思想、实事会主义核心价值体系建设为根本，以实施科学文化素风、学风建设和优化育人环境为核心，以精神文化建段，以学术文化建设为重点，以形象文化建设为载体步实施，努力发展和完善与高水平研究型大学相匹配的高品位文化，为实现国际知名、有特色、高水平研——坚持围绕中心、服务大局、弘扬主旋律和百花——坚持以人为本，保障和实现师生员工的文化权——坚持高品位、高追求。坚持文化建设目标与学校风、校训等体现，其中办学理念是学校文化学理念的升华。大学精神文化是师生员工长期努和追求。要不断加强社会主义核心价值体系和中文化直接影响学校的综合实力和办学水平，是学特色、高水平研究型大学目标实现的关键。要加民主化、规范化、法治化。要实施人才强校战略养学术大师、优秀学科带头人和创新团队，创造环境和条件；建立和完善引导师生员工参与科技能力建设，积极营造学术至上、崇尚创新的学术文化建设，促进精神文化的定型与升华，引学文化建设的核心和关键。要积极探索建立民主决策和依法治校的能力和水平。要坚持校园环境和对外整体形象展示两方面。校园环筑要保持风格的统一和协调，突出文化内涵，——加强思想道德建设。加强思想政治理论课程建——加强学习型党组织建设。建立健全政治理论学社会实践、调研考察相结合，大力开展“创织。充分发挥校党委的领导和决策作用、学师理论学习与思想教育工作开展应用性研究——实施学生文化素质提升计划。整合校内校外资培养要求的文化素质教育课程体系；引导和鼓质教育教学改革成果；以“中华诵·经典诵读行动”扬中华优秀传统文化；加强国际理解与民族团结教育——实施教师文化素质提升计划。坚持科学与人文和培训，努力提高教师的科学与人文素养，建——加强文化素质教育平台建设。坚持课内与课外——尊重学术自由，鼓励学术争鸣，营造适合创新——举办好南农教授讲坛、国外专家讲坛、博士论动，鼓励各学科、专业面向研究生和本科生开——按照以人为本、科学发展、和谐发展的总体要——加强制度实施。严格执行学校的各项规章制度健全议事规则与决策程序；充分发挥学校学术委展中的重要作用；充分发挥教授在教学、科研和学——加强校园信息化建设。加强和完善网络基础设——加强校园治安综合治理以及校园安全稳定工作——加强校史资料挖掘、整理与编撰工作；鼓励和——加强中华农业文明博物馆建设，努力将其建设——以传统建筑、农史名人、知名校友、校史展示——加强南京农业大学形象设别系统建设。完成校——规范开学典礼、毕业典礼、学位授予仪式、校——举办好南京农业大学文化艺术节。重点建设南责制定文化建设规划纲要实施方案和年度实施的实施。根据工作需要，设立若干工程建设办有计划、有步骤地推动学校文化建设规划纲要加强本单位文化建设，保质、保量、按期完成所负励全校师生员工积极参与学校文化建设，形成全校上强我校文化建设，努力构建社会主义和谐大学校园与和谐大鲜明、底蕴丰厚、氛围浓郁、健康高雅的文化育人环境，全综合竞争力，根据教育部及省委高校工委有关加强大学文化目标追求、价值标准和行为准则，是由高校师生这一特殊群体理、交流与创新的过程中形成的与其他社会文化既相互联系又统，是一所大学赖以生存发展的根基和血脉，是办好大学最重产，是构成高校办学实力和核心竞争力的重要组成部分。同时化的重要组成部分，对社会文化也具有重要的引导和影响作用。搞好大学文化建设，对于全面贯彻党的教育方针，培养良好校风，优化育人环境，德水平和科学文化素质，促进学校的和谐发展和社会的全面进实际，坚持以人为本，以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，突出主旋律，体现时代性，坚持高格调，提倡高品位，着力提升师生员工的科学精神和人文素养，境、优良的学校风气、浓厚的学术氛围、丰富的人文内论氛围；通过大学文化建设，使学校形态、文化神态、师生心态与行为状态和谐一致，发展，不断满足师生员工日益增长的精神文化需求主义本质特点、时代特征和科学民主开放的展历史，认真总结我校传统、精神、特色和校风、学风，积极发掘我校的文化蕴涵，施建设和校园环境的美化，使校园的山、水、园、作用，注重校风、教风、学风建设，浓厚学术氛围育、学术科技、文娱体育等校园文化活动，使全校精神教育。通过二者的有机结合，不断提升师既充分利用设学孔子故里的地域文化优势，继承和发扬中华民族优秀文化传统，发掘传承学校传统、学校精神，筑牢我校文化的坚实根基，丰富我校文化的深厚底蕴；知识分子以天下为己任，追求真理、忧国忧民的优良襟，放眼世界，主动融入世界文明发展潮流，加强对界优秀文明成果，借鉴世界著名大学文化建设的成功总体内容、整体布局，使之配套衔接、整体和谐、规划实际，根据现实条件，按照速度、质量、规模、效益相建设的近期目标、具体步骤、保障措施和资源配置，做术文化建设、行为文化建设、环境文化建设和形象文化建设等方面：强调独立人格、独立思考、独立判断，在自由的氛围中进行学术的理性思考和研究，在开放的环境中实现科学的创新和发展；坚持严假、急功近利和随波逐流，崇尚严谨求实，脚踏断超越的批判创新精神，大胆提出新思想、新理论、新方法，不断超越他人和自我；大力开展学术道德教育，健