学校教师培训总结

第页共页学校老师培训总结学校老师培训总结学校老师培训总结1x月x日至x月x日，我有幸参加了xx小学英语老师骨干老师培训班。在本次培训中，我学到了很多，思想观念也发生了深化的变化，我认为这次的培训为我这个新手老师供应了一个站得更高、看得更远的平台，对我来说是一个理解新思想冲击的过程，也是一个进步自身专业素质及本领的好时机。本次培训有来自本区不一样学校的各位英语老师，xxx是我们的指导老师。课程资料丰富多彩，他从听说读写各方面为我们展示了不一样的活动。我们xx名老师也扮演学生的主角，将理论放到理论中去，再在理论中反思。每一天的我们就像一个吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身本领。以下，我分享我的培训体会和收获。一、认清自我，开拓属于自我的教学风格在培训的过程中，我觉得就是一个学习的过程。xx位老师，各有各的风采，能唱善辩，能画能演，让我有一种紧迫感，我觉在得我应当多学习，不断地充实自我，提升自我，做一个合格的有个性的英语老师。xxx让我们反思自我，并分析^p自我是属于理论性，反思型，学习型还是方案型的老师，并跟我们总结其实这几种老师的类型应当是一名综合老师的滚动性的转变，从方案型到理论型到学习型再到方案型不断地滚动转型，做一名合格的新时期的老师。二、合作学习在小学英语中有着重要的意义我们xx名老师分为八组，每x人为一个小组，在教学活动中，我们x个人必须合作去完成老师下发的任务。我发现合作学习既是一种教学方法也是一种学习方式。它能让学生们在组织形式下学习，互相启发，互相帮助，共同完成学习。合作学习“不求人人成功，但求人人进步”。合作学习经过学生之间的合作性互动，把“导”与“演”进展了合理的分工，使得传统课堂上许多原先由老师完成的工作此刻那么由学生小组来承当，师生关系由原有的“权威--服从”关系逐渐演变成“指导--参与”的伙伴关系与共学关系，师生之间可以进展平等的对话与交流，从而真正实现教学上的民主。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中以往有老师说过，老师就要勤于学习，勇于理论，敢于创新。我想在以后的教学工作中可以根据自我学生的实际，对教材资料有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。把培训中学习到的教学理论和教学活动合理地运用到教学中来，并在理论中不停反思，从而得出合适学生的教学游戏和方法。总之，经过短短几天的培训，我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学理论中，我更要不断地学习，理论，反思并创新，尽快探究出一条合适自我的实在可行的教学思路，构成自我的成熟的教研教学风格和形式，做一个受学生欢送的小学英语老师。学校老师培训总结2“加强老师队伍建立，进步老师的师德和业务程度”是进步老师教学才能的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。本学期我校为了促进老师专业开展，积极开展了以下几项主要的校本培训工作。一、师德培训师德，即老师的职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么。但由于学校分配的因素，我只能有幸听了谷定珍老师给我们所做的一个讲座：“老师的休养和师德”。通过这次培训，使我对师德的建立有了更深化的认识。除了参加学校的师德培训外，我还参加了市里举行的新老师培训。在会议上，我们有幸倾听了温州市教育局长林卫平做关于“温州教育开展”的演说，让我们队将来的教育充满了希望和憧憬。在这次会议上，我们还倾听了许多位优秀老师的精彩讲座和发言，这些经历对于作为新老师的我们来说是非常珍贵的。通过师德培训和新老师培训，可以说我在师德认识上有了很大的进步，更重要的是我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识。压滤机滤布一个具有良好师德的老师，要不断进步自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”。在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，进步自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习，还必需要理解现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地进步自己的内在素养。此外，我们还要爱学生，记得陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。”我们必须用心来对待每一位孩子。这次培训让我悟到了许多，但更为重要的是，必需要把领悟到的知识运用到实际工作中，在学习中认识，在理论中进步。二、钢笔字培训能写一手漂亮字体，不仅是自己终生受益的技能，而且也是作为一名老师应该要具备的技能。为了进步老师的根本功，学校专门请了一位资深老老师为我们做了一系列的硬笔书法培训。老师整理出了写字教学的形式：比拟字形构造——找出重点笔画——练习写字——改良进步。通过一段时间的培训，虽然我的字体没有多大的变化，但也让我喜欢上了练字。三、因特尔将来教育在飞速开展的社会里，计算机一代一代地更新，人的观念也一天一天地在变，这就必然导致我们教育工作者的教育方式也要跟随人的思想、社会的开展去改变。为此学校组织了英特尔将来教育的培训，以期老师能通过这次活动，在教育方式和教育思想上有所更新。这次的英特尔将来教育培训强调的是信息技术与课程的整合，从开场对英特尔将来教育观念的理解，到运用将来教育的单元学习形式，设计单元学习的整套方案和方案，最后终于有了自己的作品成果，总的来说这是一次高效果高品质的计算机培训课程。通过短短的三个星期的培训，我对“英特尔”有了重新认识，我的教育思想、教育观念在这次学习中得到了一次全新的洗礼。虽然学得很累，但受益非浅。一、英特尔将来教育理念。英特尔将来教育与以往所有教育理念都有所不同，这是一种全新的教育理念。这种教育理念告诉我们，老师要打破传统观念的束缚,进步教学的根本技能以及查找资料才能,并擅长综合、穿插、运用,从而到达让学生发挥创造力,摆脱课堂束缚,进步自主学习的才能。二、发挥学生的主体作用。英特尔将来教育强调培养学生的主动性,探究性学习的方法。三、合作探究、合作学习。“英特尔将来教育”滤布培训过程中特别注重注重学员之间的交流、合作与资共享。四、锻炼了我的计算机操作才能。培训完毕后，无论是WORD文档的操作还是幻灯片的制作，我都有很大的进步，特别是对于从未接触过的网站制作，从版面的设计到内容的安排都有较清楚的认识与理解。四、与七中的“师徒结对”非常感谢学校里安排的新老师与七中资深老师的“师徒结对”活动。在学校的安排下，我和有着丰富教学经历和班主任工作经历的王为老师结成师徒。能成为他的徒弟，我身感荣幸。他亲切、自然的教态;与人相处的亲和力，让我深深地佩服。虽然才仅仅1个月，但在师傅言传身教的帮助中，我开场熟悉了这份拥有。我要感谢师徒结对活动，更要感谢师傅，让我有了可以进步的时机。除了以上四项培训外，学校还组织了一系列的比赛，如论文比赛、征文比赛、教学设计比赛等等。总之，通过校本培训的学习，我收获很大，希望学校可以多举办一些类似的培训活动和比赛等，使我们可以尽快进步自身才能，投入到教育教学当中，为学校的开展奉献一份力量。学校老师培训总结3烈日炎炎的夏天，我参加了20xx年江苏省南通市暑期老师全员培训，在这里我由衷的感谢教育部门为我们搭建了这个快捷、方便、精巧的学习进步的平台，在培训的过程中，通过“看课”、“作业”、“话题”、“活动”等板块，每一位老师都以饱满的精神状态，丰富的教学理论知识，鲜活的教学实例触动着我平静的心灵，使我的思想重新激发出学习的热情，燃起了智慧的火花，同时也让我真真切切的感受到了思想和理论程度的缺乏。一、人性化的培训使老师休息之余得以进步。作为老师，对于培训应该是不会那么的生疏，很多培训活动下来，老师们都感到疲惫不堪，而这次培训活动在很大程度上表达一个“人性化”。先不说在这炎炎的夏日，当火辣辣的阳光烤着大地，几百人挤在一个大礼堂里，还没有学习呢，心里就感觉心烦意乱了，使培训的效果大打折扣，而这次培训活动，改变了以往的培训方式，老师可以足不出户，通过网络，在自己的家里完成培训的任务，使培训变得方便与快捷。再次是，考虑到很多老师对网络培训和计算机操作不太熟悉，当我们老师一登陆窗口时，网络平台会自动跳出一个演示窗口，明晰明白的告诉你操作的步骤，施行的过程，注意的事项，完成的作业等，从这个细节中我们可以看到教育部门对于此次培训组织和安排是多么的周全，同时也可以看出教育部门领导对于我们老师的培训学习是多么的重视和关心。二、丰富、新颖的学习内容使培训变的自主、生动。本次培训活动，讲座、课例、师生互动等丰富、新颖的形式为所有老师翻开了一扇学科理念、理论、理论活动的窗口，增强了培训的实效性。尤其是，本次培训活动，采用老师自主选课的方式，老师可以根据自己的需要和缺乏，有针对性的自主学习，是网络培训更具灵敏性；另一个方面是，在这次活动中不但有讲座，而且还有相对应的课例，从而使理论与理论相结合，更能由浅入深的讲解美术教育理论知识，使培训活动变得更加生动。三、网络交互式的平台为老师提供了一个互相交流的空间。本次培训活动最大的亮点是，网络交互式的平台为老师提供了一个互相交流的空间。在美术学科课程专家和教授引领下，很多老师积极开展美术学科问题研讨，不断更新话题，实现了老师与专家、老师与老师之间广泛的交流，从而调动了广阔培训老师参与培训的主动性和积极性，同时对一些当前美术教育中热点问题，通过交流与讨论，进步了老师的个人程度和理论素养，为网络培训增强了针对性和实效性。总之，通过此次培训，我真正切切的感受到，作为一名美术老师，我们要与时代同行。我们的美术课程改革与学校的美术教育活动，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的理论知识与理论才能都得到了进步。希望今后的我可以立足课堂，不断地超越，让我的课堂更能表达时代性和前瞻性。学校老师培训总结4我参加了职业技术学院食品类、生物技术应用类专业骨干老师培训。感谢学校领导给我这个珍贵的学习时机，感谢国家对中职教育的大力扶持，在职业技术学院为期8天的培训时间里，能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和交流，能得到名校名师的谆谆教导，聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学，参观了重点职业的示范学校、著名企业，对于我来说，确实是一个非常难得的时机。通过这次的培训学习，我更加全面地理解了本专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的办学经历，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益非浅，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，我顺利完成了学业，拿到了《中等职业学校专业骨干老师培训结业证书》。这些将会是我一生受益的珍贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和进步的垫脚石。现将两个月来的学____结如下。一、骨干老师国家级班培训学习虽然已经完毕了，但静思通过此次培训，我更进一步理解和掌握中职学校的开展方向和培养目的，领略了现代企业的管理理念和企业文化，领略到职院名师的风采。学校为我装备了最强的师资，如无锡职业技术学院院长戴勇教授，江南大学食品学院院长陈卫教授，江苏今世缘就业副总经理，江南大学兼职教授吴剑锋博士等专家来担任教学工作，名师的精心指导、渊博的专业知识、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深化的印象。二．设置的课程在内容和形式上非常合理，我在这次知识海洋的畅游中，反复吸收养份，在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都收获宏大。此次的培训主要包括教学理论、专业知识、理论技能、企业教育及综合研修进步等五大模块。1、职业教育理论和教学方法的收获在开学的第一天，学校领导曾院长就做了有关职业教育改革与开展的精彩讲座。从讲座中，我深切感受到了国家如今对职业教育的重视程度，真切感受到了国家职业教育大开展的春天已经降临。我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习时机。此后，我系统学习了“我国教育制度的改革要求”、“国外职业学院开展动态”、“专业内涵建立”、“创新教育”等课程。通过这些课程的学习，我不仅进一步理解和熟悉了有关职业教育的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新，而且还更全面的完善了关于课堂、课程、学生三方面的教学内涵建立。通过此次培训，使我对我国的职教政策、法规及国内外职教开展的现状有了更全面的理解。我相信，这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮助作用。2、专业知识的理论学习和理论技能学习的收获在专业理论和技能方面，我重新回忆了食品平安根底知识，分析^p研讨了新形势下的医药行业，听取了张安宁教授关于《食品生物技术类专业人才培养的改革与创新》。在常州大喜来食品研发部部长魏丽女士的带着下，我参观了食品科技园，并进展了食品加工时间观摩。在这些理论观摩中，我的专业知识得到了更新和进步，在专业知识的海洋中，我努力汲取每一滴养份，勤奋的享受着这知识的盛宴。3、企业理论与才能拓展中的收获在培训期间，学院组织我去到楚州、今世缘就业进展参观、岗位理论。我参观了这些企业的消费流水线，理解了这些企业的企业文化，听取了有关企业管理、经营策略及企业文化等方面的讲座，并亲身体验了现代企业的消费过程和消费工艺，理解了企业的产业情况及现代企业人才需求和培养的方法，讨论了学生就业、择业及创业的状况，确实开了眼界，也真实感受了消费企业与职业教育的严密联络、职业教育机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导有着非常重要的意义，4、综合研修过程中的收获学习期间上交三千字以上的现代食品生物技术、食品酶工程技术、食品发酵工程技术的教学论文写作。这些既是压力，也是动力。我在完成这些任务的过程中，非常认真努力，所以，这个过程让我收获又最大，才能的进步也最快。本期参加培训的学员来自全国各地，其中大局部是各所中职学校的学科带头人，局部还是领导，大家对职业教育都有相当的理解，为此，江苏食品职业技术学院安排了几次学员在教研交流会上，专家教授们、全国各地的学员们都踊跃发言，通过互相交流，讨论了国家职业教育开展前景，职业教育在各地的现状，职业学校目前面临的新问题的难题、食品生物专业开展的方向及探究职业教育改革的成功过程中获得的新经历等等，为今后回校开展食品专业的课程改革提供了有益的借鉴。思想在碰撞中产生出许多的火花，我既学习到了新经历，以后工作中可以借鉴，又增强了克制困难的决心。虽然只有短短二个月时间，但是带给与我们的启发和经历,却是一笔永久的精神财富,是翻开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它让我知道我知识面和技能存在很多缺乏，今天开场我们的心中永远亮起一盏明灯，指引我更加努力去探究，培训没有真正的毕业证，因为今天的完毕就是明天努力的新起点。学校老师培训总结5根据年初指定的老师培训规划，一年来总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和开展作为老师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年老师培训费用达百分之九以上，高出老师培训经费要求的程度。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为根底的多种培训，鼓励老师参加继续教育、学术交流、学历进步等多种培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织参加了榆林市班主任培训，进步了局部班主任的管理程度。2、加强英语老师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我校英语老师参加了英语老师培训，获得了较好的效果，我校英语老师教学程度总体上得到了进步。3、组织施行全校老师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造时机让老师出去学习参观，8月份组织我校老师5人去县城学习参观，学习先进的教学经历和管理经历;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识构造，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培养我校有一台计算机，组织老师参加计算机操作培训，目前我校老师根本上把握计算机根本知识和操作技能，不同程度地利用计算机进展辅助教学，进步了将信息技术与课程整合的才能。三、目的任务1、理论知识联络实际应用、使学生学以致用。激发学生学习英语的兴趣。培养学生的学习态度学习方法。培养学生的运用才能和创新精神，使学生会初步运用英语知识表达自我和日常交流。2、使学生学习一些英语根本概念和句法，理解常见高考题型，掌握考试的方向和根本答题技巧。完成必修一直接引语和间接引语的，祈使句，疑问句，定语从句，必修二定语从句，被动语态等语法的教学。3、激发学生学习英语的兴趣，培养学生实际应用和创新精神。使学生用自己的视角观察问题和分析^p问题。4、重视根底知识和根本技能，注意启发学生的智力，培养学生的才能。5、针对改革的新动向，把握改革的方向，培养学生适应高考及答题的各种技巧。6、培养学生的合作意识、自学意识、创新意识，对学生进展平安教育和爱国教育。学校老师培训总结6在学校的安排下，今年自己参加了屡次老师培训，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以下是我今年的工作总结。一、教学观念的调整作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不进步，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习进步，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。老师假如没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育如今的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇乖僻”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生，老师为“育人”而学习。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。二、积极理论，进步教育教学理论是检验真理的标准，只有通过不断的理论，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目的，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和开展才能，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的积极性，为学生提供各种开展的时机，为学生效劳，建立一个民主，宽容的课堂气氛。另外，老师应该把握社会开展对人的开展的根本需要，不断进步自己的教学才能和科研才能，确立培养目的，打造新时代的人才。三、改变工作方式，谋求共同开展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长理解其它学科，学会与其他老师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机交融，互助促进。除此之外我还明白，人生并非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学才能程度上并非是的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的开展。四、展望将来在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。学校老师培训总结720xx年11月16日到20xx年11月29日，我参加了由云南省教育厅组织的高校青年骨干老师培训。为期两周的培训，收益很大，授课老师严谨的治学态度，广博的知识体系，多样的教学手段，丰富的教学手段，让我们承受了一次心灵的洗礼，从观念到已有的知识建构，都得到了更上一层楼的重建，特别是关于教学、科研、学生管理的别具一格的理解，都让我眼前一亮，还引导我们如何处理好工作和生活的关系，做一个简单充实的教育工作者。本次培训受益匪浅，现总结如下：一、强化了职业道德和职业理想老师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感，以及老师的人生观、世界观和价值观的开展。这几个要素缺一不可。职业理想是老师从事教育专业所要追求的最高境界和所要到达的最高预期目的，是老师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想对于老师的专业成长来说，就是老师事业航程的风帆，是抵抗平庸化状态的催醒剂。假如缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂，是老师在教育工作中应该遵循的职业行为标准，如今的职业道德已经被变成明文规定的显性的、详细的规那么了，可实际上，职业道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠老师的自我约束和自我标准。老师的工作大多被通俗地说成是“良心活”。职业情感是老师对待教育职业，对待自己的本职工作，对待学生的主观情意，是一种职业情绪。我们是否热爱教育事业，是否热爱自己的本职工作，是否热爱自己的学生，是否自爱，这才是老师职业情感的真正涵义。教育爱是教育的真谛，失去了爱的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。老师也是社会工作者，承当着社会教育的责任，教育的目的是培养造福社会的人才，因此老师也应具有强烈的社会责任感，要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，说的就是老师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家，和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外老师的人生观、世界观、价值观也是一个老师专业成长必不可少的要素，正确的人生观、世界观和价值观可以帮老师成为一个合格的教育人才，一个脱离了低级兴趣的教育家。老师的师德和心理素质不是与生俱来的，而是在后天的教育理论中逐渐形成的，一般都要经历一个由懵懂到彻悟，由浅薄到精深，由片面到全面的渐进的开展过程。当一个老师回首自己的职业生涯，感到无怨无悔无惑时，说明自己也就到达了那个境界了。二、更新了教育理念和教学知识“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。”做人师，必须具备这样的条件——“智如泉涌”，就是老师的智慧要像泉水一样喷涌而出;“行可以为表仪”，就是老师的思想言行可以做别人的典范。做人师不是做教书匠，对学生不仅是言教，更重要的是身教。作为一名高校老师，做到“智如泉涌”，必须日积月累，要扩大知识面，要多学、广学，不仅是本专业的知识，更多的与专业穿插交融的其他专业知识。“行可以为表仪者”代表老师不仅要有专业知识，而且在平时的教学过程中，利用自己的知识，做学生的典范，感染、影响学生的行为，不仅要作为老师，还要作为学生的导师。时代在不断进步，科技不断开展。我们高校的教育教学理念也应与时俱进。特别是随着教育部对高职院校课程改革要求的纵深开展，很多教育教学中的.深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对打破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法老师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为电子系的专业课老师，不仅要传授给学生专业课的理论知识，更重要的是理论联络实际，注重培养学生的理论才能和动手才能，而且要及时给学生教授本专业的前沿知识，开阔学生的视野，为学生将来就业和升学打下根底。通过此次培训，我不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得到一次新的补充。总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。三、明确职业规划，缓解职业倦怠通过学习，我认为，科学规划职业生涯，应该按照陶云教授所讲的几个步骤进展:自我评价-确立目的-自我与环境的评估-职业定位-施行策略-评估与反应。在自我评估时可辅以霍兰德职业倾向测验等心理测验围绕着个人因素诊断问题、诊断自己、分析^p自己的优势和自身的差距科学认识自己所处的社会环境主动理解各种与个人开展相关的信息比方学校的人才培养方案学校中长期的专业建立规划、特色建立规划等正确认识自己在职业生涯开展中的压力和矛盾加强自我鼓励与自我教育练就安康有效的心理调适才能。职业倦怠不是由某一个事件造成的，而是由日常工作中的挫折、焦虑、沮丧日积月累造成的。一些老师由于缺少有意识地训练，因此教学程度和才能往往处于高原状态，没有成就感和开展感，这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。职业倦怠是一个渐进的过程，一个难以打破的恶性循环。为了克制职业倦怠，很有必要使老师树立生涯设计的意识，掌握生涯设计的方法，真正把自己的职业生涯置于理性的考虑之上。青年老师应正确对待职业倦怠，将它视为一种正常的现象，学会调节心理的不适、疏通心理阻滞、缓释心理焦虑，坚持正确的信念和职业理想，始终保持良好的心态，建立合理的专业期望、放松自己，并且要努力进步自身的专业素质和教育程度，消除或克制职业倦怠现象。四、理顺工作和生活的关系，促进师生心理安康随着现代大学制度的完善，素质教育理念的普及，各高校高度关注学生心理安康的问题，而对于老师心理安康的问题，却缺少了关注。高校青年老师集教学、管理、科研任务于一身工作繁重压力宏大，加之当前的考核制度不完善，缺乏相应的鼓励机制，使得劳动强度与待遇不相符，假如青年老师对心理安康认知缺乏，难免出现情绪化等负面心理效应，导致心理失衡。专家也给我们送上了心理鸡汤：1、正确面对挫折，进步心理承受才能，别林斯基说过：“不幸是一所最好的大学。”对待挫折的态度如何，是能否战胜挫折的关键和必要条件。老师在工作和生活中，常常会面对种种沉重的心理负担，受到挫折也是在所难免的。把挫折当作是锻炼自己意志、完善人格的极好时机，成为走向成功的动力。而有的人面对挫折自暴自弃或自认倒霉，认识不到挫折也能给人带来积极的力量。老师要学会以积极的态度去对待这些挫折，把种种失意、不快的经历予以不断的升华、转移和理智化处理，笑迎挫折，是自己始终以安康乐观的心态积极投入工作和生活。这样才能变得成熟，变得坚强，学会考虑，才能不断去追求和实现自己的人生目的。2、改善人际关系。良好的人际关系是保持心理安康的重要条件。首先，人际关系是在互动中发生联络和变化的。即使关系一般的两个人可能会因为增加了交往频率而亲密起来。老师在紧张繁忙的工作之余，可以主动和同事、朋友在一起搞一些娱乐活动，这样既可以使自己得到放松，还可以交流思想和感情。不要自我封闭和压抑，要擅长排泄内心的烦恼、委屈和不满，是自己紧张焦虑的心情得到调节和放松，也亲密了彼此之间的关系。即使在紧张的备课、修改作业过程中，也可以就其中的某些问题主动与其他老师展开讨论，交换一些意见，互相传递一些信息，增加彼此的理解和信任。老师还应该经常走到学生中间，为他们解答问题，在交往中增进师生之间的感情。其次，老师要学会聆听。聆听在处理好人际关系过程中具有非常重要的意义。聆听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，你能耐心、虚心地倾听学生的谈话，等于告诉学生“你是一个值得我倾听谈话的人”，这在无形当中就能进步学生的自尊心，加深彼此的感情，也使学生自然亲近于你，你便有更多的时机和很多人进展思想交流，更好地理解学生，建立和谐的人际关系。五、观摩了专家名师的风采，指明了科研的方向和道路此次培训邀请了多名教育学、心理学的专家给我们上课，为我们提供了课堂教学的方法和技巧，演示了教学过程中偶发事件的处理，同时通过分享自己的成长道路，对如何进步老师本身的科研才能进展了推心置腹的交流，并详细介绍了国家级、省部级、厅级工程的申报时间，研究报告的撰写方法等，为如何进步科研才能提出了珍贵的建议。(1)要树立终生学习的观念，树立学以致用的观念。理论修养和理论思维往往是老师的弱项，因此老师应该坚持读一些理论书籍或刊物，学习科研方法，广泛地理解有关科研方面的信息以及与专业相关的国际交流动态。一个老师假如长期不对其工作进展考虑和研究，久而久之就可能对教育工作产生疲惫心理，觉得没有变化。而一旦参加到教育科研中来，接触的知识多了，考虑的问题深了，每天上课都有新东西，常教常新，必然会受到学生的欢送。(2)要积极主动地参加课题研究。课题研究不仅有助于进步老师的科研才能，同时还有利于老师形成长期稳定的研究方向。老师应特别注意从工作研究和经历总结中提出有新意的课题。青年老师要以科研的态度对待自己的教学工作，在日常教学工作中不断地学习、讨论、总结和创新。青年老师应该从自己平常每一节课的教学与研究人手，勤写教后反思或随笔。要尽量防止抽象的纯理论研究，防止大题目下作小文章，争取小题目下作大文章。同时在进展课题研究时，老师要使自己在有限的时间内有所成就，需要确立一个主攻方向，锲而不舍，长期坚持积累知识、搜集资料，最后整理分析^p研究资料，撰写科研报告和科研论文。青年老师应该积极与同行交流，要积极申请参加一些专家组织的重要课题研究中的一局部或一个子课题，比自己独立进展一项研究更能获得成果和进步研究程度。六、增强朋辈交流，认清了自己的差距此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英、骨干，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的互相学习的时机。同时，还是建立友谊的纽带，以后可以请教教学方面相关的问题，构建一个科研团队，在专业领域中不断的提升自己。“人生有涯，而学无涯。”两周的学习，让我为自己的专业开展汲取了更多的营养，并充分体会到学习的乐趣。作为老师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。培训只是一个手段，培训只是一个开端，我要将这次培训学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我院的实际情况，及时地为学院的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，加强平时的学习、充电，将学到的知识运用到教育教学理论中去，让培训的硕果融入自己的工作。学校老师培训总结8老师培训学习心得体会我有幸参加了这次河南省中小学老师远程培训工程。在我参加过的培训中，仅有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。透过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自我的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，就应以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能用心主动考虑，真心讨论。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电时机，应对当前如何施行素质教育，如何进一步进步教育教学此文转自斐斐园程度和教研潜质，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们带给了再学习再进步的时机，让我们能聚集在一齐，互相交流、共同学习、取长补短、共同体高。其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师仅有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，发奋营造课堂气氛，发奋使课堂充满活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的用心性、主动性，培养学生的想象力、创造力，开展他们思维，出色完成教学任务，提升学生潜质。高效课堂的实现，还务必认真辅导学生才能获得良好的教学效果。第三进步了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的局部，所以教学技能的进步势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了进步专业程度，我们务必在课外超多地读书，认真考虑;为了改善教学技能，我们务必在备课时仔细推敲，精益求精;为了在课堂上到达师生互动;的效果，我们在课外就就应花更多的时刻和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，务必扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，务必生动活泼，直观形象;师生互动是平台，务必师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进展交流。我的业务程度有了很大的进步，找出了自我的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自我的动力，不断反思，不断研究，促进自我成长。以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在理论中获得成长。学校老师培训总结9我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被召唤出来。心如止水的内心开场了涟漪，开场对自己有更深化的反省和对将来路途的规划与探究。一、自我剖析1.培训前的惰性抵抗进入老师这个职业已有一年，但是培训的次数也不少。这次培训本以为只是走形式，只是为了完成任务，便带着一种惰性的心理色彩走进xx教育。以往的培训告诉我，既然是学校安排的学习，无非就是混时间的消遣而已。可来到这个xx，我以前的那些惰性消遣情绪就像遇到路障般被活活的抵抗回去，事实告诉我，这次培训不会这么简单。我的培训时间规定为10天，而且每天都会有摄像加拍照。于是，我把这十天的现实生活比喻成拍电影，名字就叫《十天》，所谓的人生如戏，我希望这会是我最珍贵的回忆。2.第一天的与众不同网络集体备课就是一个范例。计算机已经走进我们的生活和工作。对于老师而言，计算机的应用势在必行，计算机已经逐步地效劳于教学。作为老师个体，应该掌握和使用最根本的办公软件。感谢县教研室给予我们这次千载难逢的学习时机。在以后的教学中，我们一定不辜负领导们的厚望，再接再厉，全面提升老师自身素质，促进老师专业化开展，努力把理论与理论相结合，认真落实网络大集体备课，进步课堂效率。第一天，踏入xx的培训中心六楼，心情是愉悦而舒畅的。当我走进一间教室大小的会议室时，顿时傻住了，几台摄影机对准入口处，在场的所有工作人员都精神抖擞，几十张可以自由挪动的凳子摆放着整整齐齐的。心里一直有一种不好的预告告诉我，来到这里，会是一个噩梦的开场，天天就跟打仗似的拼命吧。从破冰活动开场，我就完全被融入到这样的一个训练中来，从不可能到可能，从绝望到希望，从抵抗到融入，这一次次的活动都在触动着在场的每一个人，特别是最后一个触网的游戏，把五十个老师都绑在了一起，一心为共同的一个目的。团队的力量是强大的，我们所有人在共同的帮助、协作、支持下完成如此具有挑战意义的游戏，算是圆满完成任务。3.茅塞顿开面对形形色色的人，来自不同职教的老师们，面对xx热心的工作人员，本来生疏的人群顿时变得熟悉起来。一个上午的朝夕相处，特别是小组的成员都被一股很强的气场感染着。我知道，这是团队的凝聚力。此次拓展训练，有助于队员磨练意志，完善人格，对于进步团队向心力，提升成员的工作绩效，建立一支有高度凝聚力和战斗力的学生干____伍有重大作用。有利于他们在迎评中起到模范带头作用，为迎评增光添彩。去年，杨校长问了任华一句话：假如工美班办不下去的时候，你还会选择做什么工作?我觉得这句话应该为我们敲响警钟，应时时刻刻提醒着我们，我们的事业、我们的前途面对着极大的考验。二、培训收获1.意识的初尝浅试企业的强大要靠拥有强大才能的组织，而团队意识是组织智慧的重要局部。它是一种通过参与可被培养出来的，部门中或部门间成员可以充分发挥自己所长，群策群力，自动自发的解决问题的现象。在xx，我真切体会到团队的力量，每个人都是独立的、重要的、不可或缺的团队的一员。我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的激情被召唤出来。心如止水的内心开场了涟漪，开场对自己有更深化的反省和对将来路途的规划与探究。2.xx的企业文化与渝北职教文化理念的考虑收获最大应该是接触到xx的企业文化，即九合一匡，远流长，其中让我印象最深化的一句话是：从菜鸟到大师的间隔—练习。文化理念是团队凝聚力的象征，就像一个圆，必需要有一个圆心，才能正确的稳定半径的大小。一个企业必须有自己的企业文化，作为一个学校，校园文化更是不可缺少的，作为职教人，应该具有职教文化的特质。我们渝北职教也有自己的文化，开展内涵教学，黄炎培思想等，校园文化也是需要凝聚力的。作为一名骨干老师，我觉得进步教学程度和教科研才能是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。3.企业管理方法论与职教班级管理的结合课程学习让我们丰富了理论知识，拓宽了视野，“课程讨论”、“班级研讨”为我们提供了沟通、交流的平台，大家在这里质疑问难，互相商讨，许多老师好的做法，为我们提供了可借鉴的经历。这次网络培训如同一场及时雨，滋润了每一位参培老师的心田。合理设计教学方案在注重理论与教学理论相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时，建议将培训课程按照“专业回炉”和“教学技能”两大块设计课程，在专家的选择方面最好考虑老师的实际所需。杜总给我们分享了企业管理方法论，从xx管理的本质，起点和重点来表达管理方法的重要性。记得大学时候上管理学，印象非常深化，对管理的内涵也记忆犹新。管理的本质就是管人，主要表现为方案、组织、协调、控制，一个企业的成功离不开先进、科学的管理方法的，学校也是如此，一个优秀的班级也需要科学的人性化的管理。因此，企业先进的管理方法和班级管理应该相结合，找到两者的共同点和临界点，汲取精华，唾弃糟粕。我希望下学期的班主任工作中，能找到合适自己的管理方法来管理我的学生，对学生的过去、如今和将来都具有警醒作用。4.ppt制作的新方法与技巧xx员工之一李季用他亲身经历给我讲述了先进的ppt制作的新方法，以及动画制作和flash的简单制作过程。他本来对ppt也是一窍不通，但是下定决心开场学习ppt，如今成功的制作各式各样、五花八门的幻灯片，可谓是勇气可嘉。《圣经》说过：要有光，于是人们便创造了光。我相信，人的潜能是无限的，在时间这个宏大的魔法里，有的人成功了，有的人失败了，关键是愿意去尝试，去踏出第一步。所以，我不仅学习了ppt的很多技巧和新方法，还更多从他本人身上学习到生命更深层的意义。三、培训经历智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的根底之上的。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人受益匪浅，今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于科学教育事业上，使自己真正起到一个骨干老师的作用。1.意识(1)破冰活动从第一天的破冰活动让我印象深化，感受也颇深，对五十几个老师的心态都发生很大的转变。从开场的生疏到后来的分组，然后每组进展的一系列活动，最后完全被这样的热烈的气氛影响着。作为合作队的成员之一，对于每天的挑战，意识的提升，我都抱着海绵一样的心态来吸收这样的信息。(2)踩数字游戏在进展企业调研的活动中，其中杜总给我们进展了一个踩数字游戏，印象深化。游戏规那么是从小到大踩1-20的数字，谁用的时间少谁就算成功，这是一个典型的考验定向思维、惯性思维的游戏。我们五个小组进展完一轮后，都犯了这样一个定向思维的错误，规那么说是从1到20的数字，但是没有说是每个数字都会出现，所以也引起我很大的反思。很多人考虑问题都会不自觉的定向思维，但是有时候用发散思维会有很大不同的效果。(3)企业文化讲座企业文化是一个企业的核心、精华和灵魂，xx教育为我们分享了自己的企业文化，争做六十年培训中心，成为校企合作的路上领头羊。我想一个企业、一个学校甚至一个团队、一个人都需要自己的文化，因为这个是促进前进的风向标。(4)公司的力量除了教学理论与方法的学习，我们还学习了焊接专业知识和焊接技能的训练，进步了自身更新教学内容和改良教学方法的才能，对焊接理论知识有了更为全面的理解，更主要的是他让我们思想上摆脱了一些束缚。在经济形势多变的今天，招生就业变化也比拟快。作为一个老师，不能局限在课本或教材，要大胆地去质疑，敢于用批判的目光去寻找问题，这对我们们教学或做学问都很有帮助。学校老师培训总结10时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个学期转眼之间就到了末尾，本学期，本人能根据个人研修方案，以校为本，加强合作，互相商讨，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。从自己的教学中寻找打破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将本学期个人的研修工作总结如下。一、可以按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。1、开展有效课堂教学研究进步课堂教学质量。我们三年组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，我严格要求自己，在每周二听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析^p，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。教育遵循教育规律和学生身心开展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了老师形象，违犯了老师职业道德，作为老师我们应该汲取教训，要把良好的动机和有效的结果严密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和交融，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。当然，老师拥有一个安康地心理将有积极地指导作用，它可以使老师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，进步自我，做学生的良师益友。2、自我反思及案例。反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修形式，全面提升自我素质一是针对我校的老师实际，我们分别制定学校老师校本培训方案，学校老师继续教育年度方案、老师那么根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练方案。1、努力学习新课程相关理念总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的时机，使我们的老师可以尽快进步自身才能，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的打破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民老师。能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深化反思，加强与同伴的互助交流，不断进步新课程意识和理论才能。在关注学生开展的同时，更关注自身的开展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型老师。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，个人在学校有效课堂评比中获奖。2、教育技术才能的进步方面我能积极参加市、区、校组织的教育技术才能培训，不断进步自身的信息素养。积极参与网络研修，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。自己制作的课件可操作性强，实用性强，对于完成教育教学任务，起到了良好的作用。学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的开展，掌握现代教育技术手段是老师的职责，老师通过学习，可以较纯熟地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对进步教学质量事半功倍;另外，老师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学资共享，这不仅节约了时间，使老师有更多的时间进展学习，而且使老师之间增进了合作意识，从而更好地进步教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和打破，老师不断学习现代教育技术的任务任重道远。3、赏识教育方面学习了周弘老师的赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。并进展了深化的反思。教育过程第一重要的是让学生体验成功。当学生体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比拟强，他的自信力也比拟强，并由此化为一种积极、安康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全的素质。评选优秀，树立典范，让学生体验成功，鼓励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。可通过各种“活动”的持续开展，到达自我鼓励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我可以做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、理论、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。充分的课前准备是打造“高效课堂”的前提根底。开场第一步是老师个人提早精研一组教材。在自已反复研读教材以及其他有关的背景知识的前提下，再读教学用书。以此形成自己对文本的独特理解，并将理解以批注或圈点的方式记录在书上。第二步是教研组集体备课。这个步骤是在个人精研的根底上进展的。主讲人进展单元备课分析^p，并就其中的一节进展精备、精讲;过程中或者讲完后，老师们展开充分的讨论，以此弥补个人理解可能出现的粗浅或者偏向的现象。第三步是老师形成个性化教案的过程。在个人精研，集体讨论的根底上，个人就其中的一节课进展精备课，形成自己的个性化教案。然后教研组之间再互相听课，共同讨论每节课，直到达成共识。在培训总体效果良好的同时，我们也发现了一些问题，如：参培老师的专业程度参次较大，最好能按老师的专为程度大致水准分批分期举行。场地稍过于小，假设能宽阔些效果将会更好。利用每一个寒暑假返家、带队实习的时机，到北京意风家具制造、北京锦绣投资、北京科宝·博洛尼家具、德中飞美(北京)制造、北京金隅集团下龙顺成红木、天津意利达家具制造等北京、天津当地家具企业走访调研，获得大量企业一线资料充实教学内容，并深化了校企合作并大量节省了学院调研资金。学校老师培训总结1120ｘｘ年秋至20ｘｘ年春我乡新进4名新老师，给全乡的教育注入了新的活力，为了帮助新老师成功实现角色转换，尽快适应教育教学工作的需要，成长为合格的老师，根据县研训中心要求，结合我校新老师实际状况，中心学校开展了一系列的培训活动，现将一年来的新老师培训工作总结如下：一、成立培训组织为了确保新老师培训工作有序有效开展，去秋开学初，学校及时召开了新老师培训专题会议，成立了由方正国校长任组长，副校长刘彦、向贤超为副组长，研训站、教导处负责人、研修组长、指导老师为成员的培训机构，研训站详细负责落实新老师培训各项工作。二、制定培训目的1、培养新老师的职业道德修养。树立四种意识：即责任意识、敬业意识、创新意识和大局意识。2、提升新老师的教育教学才能。过好四关：即备课关、上课关、辅导考核关和学生管理关。3、锤炼新老师的业务根本功。练好四功：即普通话功、三笔字功、现代教育技术功和教科研才能功。三、细化培训措施〔一〕加强师德师风建立，塑造新老师健全的人格组织新老师开展法律法规学习，学习《中小学老师职业道德标准》，稳固专业思想，增强责任感和使命感。熟悉教育法律法规的根本内容，树立依法执教的思想观念，初步具备依法执教的理论才能。开展敬业爱生、为人师表的教育，增强事业心和人格魅力。进展伦理知识和心理安康教育，进步人际交往才能和适应社会生活的才能，培养团队精神和意识。〔二〕制定职业开展规划，建立新老师专业成长记录袋帮助新老师制定好职业开展规划，建立成长记录袋，增强新老师对教育工作的使命感和成就感。〔三〕开展“一对一”结对帮带，促进新老师安康成长新老师走出学堂，登上讲坛，从一个学生变成一个老师，许多东西是要在实际中去总结、去感悟的。为了让她们少走弯路，培养帮扶尤为重要，为此，学校特意安排县级骨干老师和乡级名师与每位新老师结对，在学科教学中，由学校指定一个同科的骨干老师为指导老师，与一个新老师结成“一对一”的师徒帮带关系，签订帮带协议，制定指导方案。指导老师指导新老师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材、进展教法的详细指导，全程指导常规教学的各个环节，详细包括：教学方案的制定及总结的书写；备课及教案书写〔开学三个大周内的教案，指导老师要审阅签署意见〕；作业批阅及学生学习评价；课堂教学过程的指导〔说课、跟踪听课、评课〕；习题选编及命题制卷；理解学情及教学辅导等。同时，指导老师和新老师要按学校规定互相听足课时。〔四〕组织学习、交流、展示活动，为新老师搭建成长平台1、理论学习：要求新老师每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好5000字手抄读书笔记，并写出心得；认真学习课程标准。2、组织培训：每学期举行了一次新老师业务培训，培训内容为怎样听、评课，怎样撰写论文，如何组织班团〔队〕活动等。3、征文比赛：结合师德教育月，组织新老师开展“课外访万家”活动，5月上旬举办了以“正风纪，标准从教行为；访万家，树立师表新风”为主题的师德征文活动。征文中，新老师们用朴素而真挚的语言诠释了自己对老师这个职业的理解与热爱。4、教学展示：学校要求新老师开学第一周上好亮相课，然后每周上好一节进步课，并在今春5月下旬开展了全乡青年老师“课堂教学录像课竞赛”活动。同时，鼓励新老师参加各级、各类教学比武活动，对获得荣誉的老师，学校给予奖励。5、老师沙龙：组织新老师互相交流，讨论教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历；或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校给他们创造学习和展示自己才华的时机。6、参与管理：新老师任班主任者，学校安排有经历的班主任帮带指导；未任班主任者，均担任一个有经历的班主任的助理，见习班主任工作；或者担任寝室管理、兼职心理安康辅导工作。7、召开座谈会：(1)每月组织一次学生代表座谈会，听取他们对新老师的意见，并及时将意见反应给新老师；(2)每月召开新老师座谈会，听取有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学理论中的得失、体会、业绩；〔3〕每月召开一次指导老师、行政领导研究会。就新老师培养工作专题进展意见交流，总结成绩，得失，完善培养举措。8、缩短新老师考核周期，每学期近完毕时，从德、能、勤、绩四个方面对新老师进展考核，及时诊断，及时发现问题，及时与老师交流，及时纠正。让新老师在成长的道路上少走弯路。总之，通过一年来的培训，四位新老师很快转换角色，根本适应了教育教学工作各项环节的要求，在六月上旬组织的新老师年度考核中，四位老师中，胡茜茜老师和陈波老师被评定为优秀等次，其余均被评定为合格等次，实现了学校对新老师培养提出的“一年上路”的总目的。学校老师培训总结12我非常荣幸参加了20xx年南宁市农村完小语文学科骨干老师高级研修班培训活动，因为时机难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训班的每一次活动，认真做好笔记。虽然五天的时间非常短，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。这次培训内容丰富，形式多样，有全国特级老师的上课，有各级教育专家的讲座。通过观摩课，理论学习。这五天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一次学习。带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，师范学院老师精彩的讲课一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和理论的对话中，我收获着培训老师们们思想的精华，理论的精华。我进一步体会到了参与式教学的重要性。知师组织活动的才能对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动时机，让学生与学生互动，老师与学生互动，激发学生学习兴趣，进步学习效率。听了专家分析^p的“当前阅读教学的问题及原因”，我触动很大，以前评课时只是觉得老师课上得好还是不好，没方法理解这种不好背后的深层次的原因，听课之后，我将尽可能的防止重犯类似的错误。备课的教学设计让我今后教学内容的选择，教学流程的安排，教学方法的选择有一个质的飞跃，让我的备课事半功倍。听了黄亢美的讲课“进步了识字写字教学效率”，让我学到了识字的小窍门，使我今后的识字教学多了许多手段，有助于进步教学效率。在培训中无论是每一次的听课学习，还是听师院老师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的时机，因为他们为我提供了珍贵的教学案例和资，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，骨干老师培训，不管从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。骨干老师培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望，虽然这次培训已经完毕，但学习还在继续。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，积极主动承当各种教学任务，与学校其它老师共同学习，共同进步。学校老师培训总结13这次培训，对我来说，最大的感触是及时，而且有一种洗脑的感觉。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中专家和优秀班主任强调了当前我们班主任工作的重要性与艺术性。教学就学生而言，良好的学习态度和学习习惯一旦形成，就能自觉地在学业上不断地追求进步；就能自觉地在人生道路上不断地追求更大的开展。因此，班主任老师有义务、有责任为之而努力。当我13号听了翟召博老师的精彩报告后，我一次次在反思，我真正感觉到自己跟不上新时代的教育了。我们平时只发现了学生的外表问题，并没有追溯根，只有从根上找到了打破口，才能真正的解决问题。这些年当班主任，只顾着应付学校里分配的任务把班级工作干好，根本没有心思静下心来去研究学生的心理。如今的学生再用过去的老方法真的就不灵了。所以我们才感觉到工作累，学生难管理。翟老师的讲座，让我感到自己还停留在经历型老师的层面上，让我看到自己虽然有执着的工作信念，但工作的反思是及其不够的，就如翟老师说的要做到：经历+反思+学习=智慧。假如一个老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化的考虑，那么，即使是有“20年的班主任经历，也许只是一年工作的20次重复；这样他永远只能停留在一个新手型班主任的水准上。充分说明了总结自己的教育，考虑自己的教育行为之重要。我觉得这次学习不仅在班主任工作方面让我受益匪浅，在如何扮演好家长角色这个方面我收获更大。我不止一次地发表自己的感慨，假如在女儿还没出生前我能听到这么一次报告该多好。我替那些还没有孩子或孩子很小的老师感到庆幸。她们以后在教育自己的孩子时也许更轻松。听了杨老师和韩老师那些触目惊心的案例，不得不引起我们班主任老师的反思。不管你工作做得多么出色，一旦学生出现了伤亡，哪怕你是好心也没有人会理解，就会遭到指责，自己也会终生遗憾。如今都是独生子女，对每一个家庭来说，孩子的死亡就是消灭性的打击。虽然我以前就感觉到我们班主任工作的危险性，但是没有像今天更让我感到可怕。假如如今让我自己来选择，我宁愿多教几科，也不愿再当班主任了。自己确实感到有点力不从心，驾驭不了如今的学生了。通过暑期培训，我充分理解了老师的敬业精神的内涵，它不仅表如今对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关心学生，而且更重要的表如今对学生良好习惯的养成上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探究教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断地学习和理论，逐步完善自我，以便获得良好的教育教学效果。在以后的班主任中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的理论中总结经历得失。第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是进步自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经历、过程与感悟更是财富。第三，交流。别人直言不讳的意见与建议可能是发现缺乏、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。通过这次暑期老师培训，犹如为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我豁然开朗。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”活动虽然完毕了，但我还在考虑着，今后，我将在实际班主任中不断反思、不断积累，探究出一条有利于孩子们长远开展的路。学校老师培训总结14一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，进步个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。周新民老师从教经历和对教育的执著追求，给我