学校师德师风总结15篇

第页共页学校师德师风总结15篇学校师德师风总结15篇学校师德师风总结120xx年春季学期开学初，按照学校的工作方案，我校全体老师集中会议室进展业务学习及培训，在会上，黄校长带着大家学习了相关的师德师风文件，通过学习，使我再一次深化认识到：师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个____蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要我们进步自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。因此，做为一名教育工作者，我认为要进步自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力进步自身的综合素质。1.爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。2.尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。3.努力进取。传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。4.以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。以上是我对师德师风的一些学____结，在新的一学期里，我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，可以把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。学校师德师风总结2为全面贯彻落实《教育局委员会关于开展师德师风集中教育学习活动的通知》要求，引领全镇老师弘扬高尚师德，力行师德标准，进步师德程度，促进我校老师职业境界的不断提升，营造良好的育人环境，我校于20xx年3月24日至3月26日开展了为期3天的全镇师德师风教育活动。现将活动开展情况总结汇报如下：一、进步认识，精心组织我校始终秉承“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本”的教育管理理念，充分认识到只有老师的道德素养得到不断进步，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。为了加强对师德师风教育活动的组织与领导，确保活动获得成效。1、成立师德师风教育领导小组。3月24日，我校召开了由中心校班子成员和各村级学校、初级中学负责人参加的发动会，校长对活动开展作了发动讲话，要求各校必须将思想统一到局党委的安排部署上来，进步认识，明确措施，细化任务，务必深化分析^p当前老师队伍建立存在的问题和缺乏，突出重点，找准难点，挖掘亮点，不断推动活动深化开展。会上，结合我校实际，成立了由支部书记、校长任组长，支部副书记、政教室主任任副组长，中心校其他班子成员、各学校负责人为成员的师德师风建立活动领导小组，领导组下设办公室在政教室，由副组长兼任办公室主任，老师为工作人员，详细负责上级相关文件及领导组工作部署的传达、协调、情况搜集、上报等工作。2、层层细化任务抓落实。根据县局党委的统一部署，结合我镇的师德现状，制定了实在可行的《中心学校20xx年春季学期师德师风教育活动施行方案》，明确活动目的、任务、学习内容、方法步骤、意义，安排学校班子成员分别联络一到二个村级学校或附设中学，要求必须深化各校检查指导活动开展情况，及时解决存在的困难和问题，确保各校的师德师风教育活动有序、有效开展；明确了各校负责人为学校师德师风教育活动的直接责任人，各校必须根据中心校的活动方案进一步细化工作措施，落实工作任务，严格按照学习时限不低于2学时，每学时不低于90分钟的要求认真开展学习活动。同时，对工作走过场、敷衍塞责等情况的，一律给予全校通报批评及以上的纪律处分，严格追究责任，形成了一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局。二、完善措施，强势推进1、有效推进学习教育。25日开场，我镇八个村和附设中学等学校认真开展了以“忠诚理想、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象”为主题的学习教育活动，为解决各校学习资料单调、学习形式单一等问题，我校专门选树了十几年如一日扎根在我镇的两位老师作为我镇优秀老师典型，并由文笔功底较好的老师拟写了两位典型人物的先进事迹，印发到全镇各校组织学习，让全体老师特别年轻老师充分认识到典型就在身边和树立高尚师德的重要意义；为丰富学习内容，我校除向各村办学校、附设中学下发了《老师法》《中小学老师职业道德标准》《义务教育法》《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德标准》等学习内容外，还由领导组办公室专门在互联网上下载了海南省琼中县黎族苗族自治县王升超、王文周老师22年如一日，摆渡送学生上学，以及重庆酉阳县苍岭小学老师庞家奎老师长达20年背学生过河上学等先进事迹，刻录成20个VCD光盘分发到各校播放，组织教职工集体观看学习，使广阔老师深化体会情系山区教育，淡泊名利，默默奉献，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩的重要内涵。2、认真组织师德反思和自查自纠。精心挑选了近年在我县老师队伍中出现的违法犯罪案件例，要求每位老师对照《中小学老师职业道德标准》等有关教育法规和反面典型，结合自身实际认真查找个人在教育教学工作和师德师风等方面，是否存在责任心不够强、行为渎职、违规违纪、破坏老师形象、缺乏理想信念等问题，广泛开展批评与自我批评，紧扣“个人查、同事帮、领导评”三个环节，查找自身存在的问题和缺乏，提出个人整改措施，并要求每位老师根据现实表现、存在差距、整改表态三个方面撰写不少于1000字的剖析材料和一篇学习心得，上交政教室统一存入老师个人师德师风档案，作为职称评定、工作调动、年终考核等重要根据，提升了老师们参与学习活动的积极性，迅速在全镇掀起了师德师风学习教育热潮。活动完毕后，我校共搜集了各校上报的活动总结100份、活动图片200张，并将每位老师的心得体会及剖析材料一一建档管理。3、广泛开展师德师风讨论。在师德师风教育活动期间，我镇以学校为单位认真组织开展了以“忠诚理想、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象”为主题的大讨论活动，重点讨论师德建立的现实意义、现代教育形势下的师德标准、违犯师德的表现及解决措施、进步师德的途径和方法、如何建立师德建立长效机制方面，每位老师提早撰写了自己的讨论发言稿，在讨论会上积极阐述了自己的观点，做到人人有发言、个个有体会。三、明确重点，加强整改通过学习教育活动，进一步理解到当前我镇仍有极少数教职工存在纪律观念淡薄，作风散漫，缺乏事业心和责任感，缺乏大局意识和团队精神等现象，为此，学校引起了高度重视。一是加大整改力度。借助开展师德师风建立活动这一契机，通过制定细化了《严格考勤及请销假制度》、《工作绩效考核方法》等相关规章制度，大力加强对下检查监视力度，确保全镇老师的大局意识、集体意识、工作作风得到明显增强。二是狠抓中心工作。教学工作是学校的中心工作，必须做到师德师风教育和教学工作两手抓、两手硬。为此，我校进一步明确从20xx年秋季学期开场，要求联络各校的中心校班子成员必须加大对老师的备课、课堂教学、教学评价等教学过程的检查力度，催促各校认真落实集体备课、优质课评比等活动，推动我校整体教育教学质量再上新台阶。四、学习教育，成效初显通过开展以“忠诚理想、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象”为主题的学习教育活动后，我镇20xx年春季学期开学工作得到了有力加强。一是新学期的校园环境更整洁。各校以师德师风教育活动为着力点，在新学期伊始就强化学校环境卫生，为新学期各项教育教学工作的顺利开展奠定了的良好根底。二是新学期的教学气氛更浓重。通过师德师风教育活动，全镇老师普遍增强了遵纪守法意识和爱岗敬业的自觉性，老师的穿着、仪表、谈吐更加标准得体，精神相貌焕然一新，彻底转变了存在的老师节后才正式开学上课的错误意识，整个教育环境呈现出新相貌、发生了新变化，各校教育教学工作已正常有序开展。校以师为本，师以德为先。师德建立，关系到老师队伍的形象，关系到学校的可持续开展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德师风教育活动，我校对发现的问题和缺乏加强了整改力度，并获得了一定成效。但师德的提升却是永无止境的，我校仍将不断继续创新师德师风教育的载体与方式，将其贯穿于学校教育教学工作始终，不断提升老师职业道德素养，为教育事业更加美妙的将来作出更大的奉献。学校师德师风总结3《老子》曰：“上善假设水，水利万物而不争，处从人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。”我喜欢他独到的见解。在参加学校的师德培训之后，细细咀嚼，我似乎有所感悟，于是写下我的独白，就作为自己的师德答卷吧!平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，表达在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?假如有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。对于一个合格的老师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!老师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。而现今已经工作20年之久的我，在教育的大舞台磕磕绊绊地走来了。上善假设水是道家的精神境界。而在教育业做到“上善假设水”的话，不是易事。如今我只须记住一点：有人说，孩子就像一张白纸，你在上面怎么规划，他就会向着怎样的方向开展。或许，我不是指点迷津的圣人;或许，我不是挥毫泼墨的艺术家，但是，当我意识到我应该重新去塑造孩子的时候，我珍惜这从“手”开场的点滴改变。点点滴滴说是轻巧，但是做到靠的是日积月累的坚持，我会用我的实际证明我心如故。人们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天所垒成，有向往有行动有坚持，方会使梦想成为现实，刹那变成永久。我的一个个今天筑成了学生的一个个辉煌的明天，师爱如水，如水般无时无刻无所不在，这是最伟大的爱!上善假设水的明证!心中有爱，教育怎会缺少情感?师爱如水，教育怎能不利于每个学生?学校师德师风总结4七月，太阳像火炉一样烧到正旺的时候，我们时刻紧张而繁忙的教育教学工作就完毕了。回首本学期的工作总结如下：一、班级管理方面1、平安教育不容无视，平安教育大于任何一件事。从开学的第一天起，我就对学生进展平安教育，宣传学校的平安教育制度和措施。从小事做起，无论是上下楼梯出入教室，还是走廊行走课间活动等方面都进展一一要求和规定。我的重视也引起了学生的重视和在意。每周的班会和每天放学前，我都会抽出时间对学生进展这方面的教育，并对一些注意平安和注意维护平安的学生进展大力表扬。另外，每节课间，尽管有我的监视、跟随，我也安排班长带着出入。我时刻注意提醒学生注意平安的叮咛，也让学生真正懂得了平安的重要性与重要意义。2、加强德育教育一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度、《小学生守那么》，常提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、讲文明、讲礼貌的好习惯。结合每周的升旗仪式及学校的月工作方案、班级板报及时对学生进展爱国、集体、刻苦学习、团结友爱、遵章守纪、保护公物、保护环境的教育。另外结合《弟子规》《国学经典语录100句》《小学生必背古诗词70首》的背诵进展中国优秀传统文化的教育。二、教育教学方面1、精心进展教学设计，激发学生学习兴趣。学生只有对教学内容感兴趣，才能积极参与学习活动，才能营造积极主动的课堂气氛。因此，我精心设计教学活动。如在《咕咚》一文教学中，在让学生感知课文后，我进展了以下教学设计：狮子为什么没有跑？他是怎样做的？结果怎样？假如你也是森林里的小动物，刚好看见其他小动物们正在乱哄哄地瞎跑，你会怎么办？然后同学分成四人组，进展合作探究。在小组探究过程中，兴趣浓重、气氛活泼。这种教学设计，给了学生选择内容的空间，给学生合作的空间，给了学生发言的空间，因此激发了学生兴趣，不但营造了良好课堂气氛，而且打破了教学难点，促进了学生学习方式的转变，收到了极好的学习效果。2、通过各种方法，培养学生爱读书的好习惯。通过比拟发现，课外知识的获取量的多少直接关系影响着学生的认知才能、阅读和分析^p才能。于是我除了在读书节期间给学生推荐一些好书之外，我还让写作业比拟快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地阅读着自己喜欢的课外书，徜徉于一个个精巧的故事中。在读书的过程中，他们感受到了阅读的快乐，无形当中，视野开阔了，知识丰富了，理解和分析^p才能也得到了进步，日积月累，词汇量越来越多，积累的好词佳句都可以灵敏的运用到写话中去，不知不觉，写话才能得到了进步。另外每天放学，我都会提醒孩子们要利用20分钟进展阅读。久而久之，读书已成为他们生活中不可缺少的内容，更成了一种习惯。3、关注学困生和特殊生。在工作中我最费心的还是那些学困生和特殊生。首先我特别关注学困生，给他们以温暖和鼓励。班上有5名学习吃力，纪律性差，爱搞小动作，书写速度慢的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶然作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起快乐，我会及时当众给他们鼓励，奖给他们笑脸和红旗，如今这5个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。其次我特别关心那些父母常年在外地工作及特困、离异家庭的孩子，这些孩子特别淘气，活泼好动，每天课间我都要专们看管，但我发现这些孩子也有闪光点，他们也爱班级，爱老师，每天见到我都热情地问好，他们爱劳动，于是我就让他们当值日组长，看到他们认真打水、扫地、拖地、摆桌椅的情景，我都会随时表扬，但对他们的教育仍然将是我今后工作的重点。三、做好“防近控近”、预防疾病工作我能认真履行《“防近控近”班主任工作职责》，及时孩子们新的眼保健操，催促并指导学生每天上下午认真做好眼保健操。催促学生课间休息时到室外活动或远眺，积极参加体育活动，保证每天有一小时的体育锻炼。及时根据教室光线情况调节班级照明。每周调整一次学生座位；教给学生护眼口诀：“一二三四五，眼睛我做主”。多年的工作经历告诉我，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神相貌，而且影响着学生的身体安康。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。本学期安排了值日生轮流表，了学生值日。每天我要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒适？假如发现学生有任何情况及时联络家长或到校医室看。四、继续加强与家长沟通。家长接送学生、校讯通、打等都是我与家长沟通和交流的大好时机。每次我都会很好的把握这些时机，对于家长的反应意见，我总是做详细认真的总结，对一些特殊的短信或者有特殊要求的我都会回访，尽可能到达他们的满意。平时，我能关心保护班里的每一个学生。一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联络，向他们理解情况，耐心地做他们的工作，获得家长的理解和配合。在此，我要特别感谢本学期为班级运动会献计献策、无私奉献、维持纪律、卫生保洁等方面及为班级美化做出奉献的家长们。一学期的光阴已悄然逝去，想在将来与学生相伴的岁月里，我会尽力做好每一项工作，不断严格要求自己，努力汲取别人的长处，并在各项工作中学以致用。任何人都是在不断地学习中完善自己的，我会不断的积累经历，努力学习，为学校为学生做出更大的奉献而不断努力！学校师德师风总结5为了大力加强老师职业道德建立，使广阔老师树立良好的师德师风，为我校的建立和开展提供强大的精神动力，根据新时期中小学老师职业道德建立的新需要和教育部修订的《中小学老师职业道德标准》要求，按照市教育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体老师积极参加了学习，进步认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。一、组建了领导小组，加强了组织领导为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建立的顺利进展，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体老师为成员的“学标准、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建立工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。二、精心部署，周密安排学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学老师职业道德标准》、《界首市教育局关于开展以“学标准、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知》，黄庄中心学校关于学标准、强师德、树形象的工作安排，研究制订了《界首市黄庄中心小学“学标准、强师德、树形象”师德主题学习活动施行方案》，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。三、积极发动，认真开好发动部署大会为使我校“学标准、强师德、树形象”师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了“‘学标准、强师德、树形象’师德主题学习活动”发动大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校局部教职工在师德师风方面存在个别老师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探究，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律冷淡、法制意识冷淡，不能正确对待组织和别人等九个方面的突出问题进展了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，发动部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想根底。学校师德师风总结6经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅，让我明白了学高为师，身正为范的真正含义。作为老师，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要做到为人师表，以德育人。在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做以下总结。在思想方面：我坚持理论学习，努力进步自身的思想素质，严格要求自己，遵守老师职业道德，爱岗敬业，为人师表。真正领会到，只有热爱自己所从事的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责地做到既教书又育人，教育教学不仅只是给学生传授知识，更重要的目的是要学生怎样做人。工作方面：认真研究业务，不断加强学习，改良教育教学方法，进步教育教学程度。谦虚慎重，尊重同志，互相学习、互相帮助，发扬奉献精神。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正。爱与责任是师德之魂，在教育教学过程中，平等地对待每一个学生，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。努力与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系。行为方面：“身教”重与“言传”，作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学消费生很大的影响。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作那么，言行一致。还经常和学生进展沟通，向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历，也经常向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到我不仅是他们的老师，而且是他们的知心挚友。工作中存在的问题：在教学理论中有时畏首畏尾，对学生的心理动态理解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手。今后的改良方向：进步自己的工作责任心，进步自己的品德，坚持以学生为本，加强业务学习。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进展德育教育。最后，我想说让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一句批评”做起，从“不体罚学生”做起，从“带微笑走进课堂”作起，从“低下头来与学生交谈”做起，让尊重和理解落到实处，让和谐的师生关系落到实处。学校师德师风总结7我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建立，认真召开老师个人自查自纠，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进展了整改，师德师风明显好转，获得了本质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》，按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”老师。在平时我经常进展自我反省，时时处处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《老师法》、《中共中央关于加强和改良思想政治工作的假设干意见》等。20xx年4月在乡教育办领导主持召开的发动会上，把学习教育活动进一步引向深化，使老师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，实在进步了思想，道德，作风建立的自觉性。树立了良好的个人师德形象。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，进步认识的根底上提醒问题，找准主要矛盾。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和缺乏之处，向老师们畅谈，通过学校召开的上，开场自查自我批评，态度老实，也乐于承受老师们的批评，认真分析^p问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据上老师们的征求意见。我开场认真撰写了个人师德师风分析^p材料，针对自己存在的问题进展剖析，纠正错误，明确今后的方向。四、整改进步阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受老师监视检查，力争使自己比拟强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以“致富思，富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完本钱职工作。一是加强学习，实在进步思想感和工作程度。二是从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生——祖国的花朵，三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会教育事业。学校师德师风总结8一、思想方面：作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。当然个人的才能也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的理论经历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用老师的职业道德标准来约束、鞭策自己，谨记自己是老师的身份，做到以身作那么，为人师表。热爱和关心学生，做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。二、教育教学方面：本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并获得了一定的成绩：我班的两名同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别，爱打架，我反复家访和联络，多方面做工作，终于在我和家长的共同努力下，他们发生了彻底的改变。在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随意迁就学生的缺点，否那么只能是导致继续犯错，发现有犯错误的苗头，就要马上进展引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教诲，循循善诱，批评与诱导相结合;与家长获得联络，争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成"亲其师，信其道"的向师性。这也是我教育学生的.一点浅谈。在教学中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手二、三年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来进步自己，如：《小学语文新大纲》、《小学语文教学》、上网查找资料等等。理解当前的教育教学形式，不断汲取新思想、新方法。理论联络实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探究知识的全过程。还做到不耻下问，经常与本年级其他老师讨论教学方面的问题。互相合作，互相勉励,共同进步。学校师德师风总结9老师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生，因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏，通过学习《中小学老师职业道德标准标准》和《青铜峡市教育系统行风建立五条禁令》，使老师清楚而又深化地认识到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进展的可靠保证。建立一支师德高尚、素质精良的老师队伍，是进步教育教学质量的关键。老师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导学生前面开展。一、存在问题1、有些老师思想政治观念淡薄，对党的根本道路和方针政策学习不够。2、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够，对学生的理解不够深化，关爱不够细致，对学生的全面开展努力还不够。3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入缺乏，不安心本职工作。4、有的老师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。5、有的老师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。6、有的老师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏互相尊重，取长补短的精神风貌。7、老师队伍中，敬业精神不够，效劳意识不够，有些老师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉献精神。8、不能大胆的使用普通话教学，同时普通话还不够标准。9、对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的情绪影响，工作上有时也有情绪化倾向。10、教学中通常是采用传统的教学形式，没有以学生为中心，上课以我为中心。11、说话有时不注意场合和影响，没有想到自己的老师身份，说话的表达方式也还有待改良。二、产生问题的根1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。2、无视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。3、有些老师业务程度不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚决性和敏锐性，工作只凭经历，不擅长从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书育人作为自己人生的追求，把教育当作事业来认识。三、今后努力的方向：1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让老师认识到高素质的老师队伍是学校的生命泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位老师要把学校的兴衰当为己任。2、加强职业道德教育，学校要不断地进展老师职业道德教育。要通过走出去，请进来的方法，让一些老师开开眼界，理解教育形势，学习兄弟学校的师德建立经历。3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建立工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广阔老师真正认识到师德师风建立的重要性，必须从我做起，从如今做起。4、摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进展沟通和交流，关心保护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。四、师德师风建立措施为了强化师德，铸造师魂。始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，制定以下措施：1、师德师风建立目的责任制度学校与每一位教职工签定师德师风建立目的责任书，把师德师风建立责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建立无死角、无破绽、无空白。2、师德师风学校教育制度学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对老师进展师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民老师应该努力做好什么，不能做什么，违背了教育法律法规应受到什么样的惩罚。学校师德师风总结10学校无小事，事事皆育人;身教胜于言教。在为人师表方面，我们每个人都做得很存心。请你回首一下本身这学期来，在师德扶植、专业素养晋升等方面是怎么做的?有哪些劳绩和反思?结合详细事例谈谈。另外，金杯银杯不如群众的口碑，晋升家长满意度是我们的工作目的之一。那么，如何晋升家长满意度?请环抱着教诲教授教化、治理、家校沟通等方面谈谈你的做法。增强对师德师风的学习。自古便是教书育人，为人师表。先生要具有必然的政治素质、思想素质、业务素质。此中在业务素质上，为了给学生创造一个优越的教诲情况，要求先生控制今世化的教授教化技巧。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的如今;第二，不能用曩昔的社会意识形态来教诲现圆第掸生。因此，我们英勇考试测验，革新立异教诲方法，教诲无小事，事事为育人，勉励学生在考试测验出彩之后，亲身感想感染。师德表达在老师的言行举止上，成效表达在教授教化历程中。老师要培养学生优越操行，激发学生立异精神，匆匆进学生全面成长。这实际上明确了育人的详细目的和内容，强调了老师育人的职责。我们老师要确切肩负起树德树人，教书育人的荣耀职责。关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，增强师德扶植，弘扬精良教风，以高尚师德影响学生，以风仪学识沾染学生，作学生康健开展的引导者和指路人。学校师德师风总结11现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。众所周知，人民老师传统的职责要求是“传道、授业、解惑”，在这种神圣的职责要求下，在任何国家、社会里人们无不认为老师是伟大的、荣耀的、辛勤的、高尚的。这是因为他们培养了一代又一代的社会需要的人才。在为国家的振兴，人才的培养中显示了擎天柱的作用。“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养；师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类。这都是师德。自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录、总结如下。一、存在主要问题。1、对班主任工作缺乏耐性。由于所任教班级学生综合才能较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以致于为学生效劳的意识淡化。2、效劳学生，没能做到一个不少。班级59名学生，做为班主任的我，应该理解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地理解学生，更好地效劳于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联络好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。3、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，开展迅速。“神七”成功问天，继而神8、神9要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断进步，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的进步，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习程度等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了知识才能的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务程度的上下对工作效率和质量起决定性作用。二、改良措施。1、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界2、开拓创新，进步教育教学程度。在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。3、强化责任，进步效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身才能的不断进步。4、加强自身建立，进步素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论程度的进步。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力进步自己的业务才能和效劳程度，做到理论联络实际，全面开展。5、在以后的教学中结实树立效劳学生和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。“言必行，行必果”，行动理论远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达！其实，在日常的教育教学工作中，许多老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养！让我们以良好的师德师风，共同撑起教育的蓝天！让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一句批评”做起，从“讲究批评艺术”做起，从“不体罚学生”做起，从“面带微笑走进课堂”作起，从“低下头来与学生交谈”做起，让我们对学生真诚的说一声：“我爱你们”！让尊重和理解落到实处，让和谐的师生关系不再成为期待。学校师德师风总结12老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社会精神礼貌工作者，就要不断进步自身的精神修养，进步自我的政治素养和专业文化程度。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师必需要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自我辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。教书育人是老师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一向用自我正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自我的一言一行去为他们行为示范，用自我对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、群众的职责感。在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生发奋向上，拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，进步素质，为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术开展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于理论的要求。所以，时代要求老师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的开展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自我经受得住磨练而骄傲。让我们为了完美的生活，携手共进。学校师德师风总结13老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面施行素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风。所以强化老师队伍管理，加强师德教育是德育工作中的重要环节。做为一名人民老师，在教学上应有强烈的责任心，当我们一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到全面开展。一、以身示范以情感染每一个学生在课堂上，要对学生进展孜孜不倦的教诲，一丝不苟地传授书本的知识。在日常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进展严格的要求，制定出行之有效的措施。对于教育工作，老师应做到不计较报酬，不讲条件无私奉献，老师既要向学生传授课本的知识，也要传授有关社会生活中的知识。在午间休息中，老师要率先示范，言传身外。老师是学生的朋友，要让学生愉快而又很好地承受老师灌输的知识并与老师做"知心朋友"：首先要做的就是要消除师生之间的"代沟"。只要能掌握学生的心理，老师就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好这些工作，老师要深化到学生群体中，跟每个学生一一谈心，与他们做知心朋友，从中理解他们的优点、缺点、爱好和困难等，在课堂上和平时的生活中对他们的点滴进步进展表扬和鼓励，使他们树立自信心，因为老师事业是一首爱心赞歌，是需要付出心血的，要我们的老师有耐心、有恒心、有爱心才能散发出的高尚的师风师德。二、学会宽容公正对待每一个学生老师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏区分是非才能的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励，更是一种仁慈。同时老师还应该尊重学生的个性差异，以平等的目光对待每一个学生。学校师德师风总结1420xx年，我校师德工作以《中小学老师职业道德标准》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深化开展“修师德、强师能、做人民满意的老师”活动，使我校教职工队伍建立获得了良好成绩。现总结如下：一、加强领导，完善制度。1、加强组织领导，落实成员责任。加强师德建立是学校极为重要的根底性工作，为此，成立以校长为组长、中层干部、教研组长、年级组长为成员的学校师德工作领导小组，在成立领导小组的同时要求班子成员分工负责，明确任务，实在把师德建立工作抓紧抓实。2、方案、承诺与践行。为促使老师自觉遵守职业道德，发挥学生的监视功能，让老师在讲课前向学生公开，时刻提醒老师标准自己的言行，做到行为示范。3、不断完善师德评价体系，在学习有关法律法规的根底上重落实，并建立和完善学校师德考核制度、奖惩机制，把师德作为考核老师工作的重要内容和重要根据。二、积极开展师德学习、教育活动。〔一〕加强学习，进步素质，师德学习做到经常化、制度化。利用例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学老师职业道德标准》，全面准确理解《标准》的根本内容，做到与学习《教育法》、《老师法》和《义务教育法》《公民道德施行方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合。进步老师依法施教和依法治教程度。〔二〕以活动为载体，加强老师职业道德教育1、积极开展学习贯彻落实《中小学老师职业道德标准》、《十不准》、《十个严禁》活动。组织全体老师认真学习《中小学老师职业道德标准》、《十不准》、《十个严禁》，深化理解《中小学老师职业道德标准》、《十不准》、《十个严禁》的根本内容，并将遵守职业道德、标准老师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建立的开展。2、在学校领导干部中开展“关爱老师、学生”活动。关注师生的生活，利用节假日走访老师家庭、困难学生；关心、师生的成长，帮助师生解决工作中遇到的困难，让师生感到学校的温暖，建立稳定的老师队伍。3、从学校实际出发，把师德考核与老师年度考核相结合。通过自评、互评、学校测