教师网络培训学习总结15篇

第页共页老师网络培训学____结15篇老师网络培训学____结15篇老师网络培训学____结1我很荣幸参加了小学英语教育网络培训,非常感谢网络为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的时机从各方面提升自己，总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进展的观摩课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:一、乐观对待教育事业老师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。专题讲座让我受益匪浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的安康和寿命，还关系到人的成败。作为老师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.二、坚持读书，丰富自己的内涵。任何人想开展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进展对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与缺乏。作为一名老师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要老师不断刷新,而不是复制。特别是如今的新教材新理念，为我们老师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的开展。三、要做创新型、研究型的老师通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名老师”之间的间隔。教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和考虑，我觉得自己还有很多缺乏：1、教--研别离。“老师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干老师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型开展，这就要求必须在一定行为标准的根底上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经历。通过此次培训使我认识到一个老师不仅要具有一定的教学经历，还应该从经历型逐步向研究型转变，教育科研是老师专业开展的重要途径，也是教育开展的一个重要趋势。2、缺乏激情和创新。通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的互相交流,我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的时机少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素.老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深化独到，发人深省，作为老师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干老师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学理论。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断进步自己的业务素养。老师网络培训学____结2通过这段时间的网上培训，观摩了优秀课例，看到了自己与别人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目的，同时，进一步反思了以往工作中的缺乏。使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、科学开展观是指导学校前进、开展的法宝。科学开展观是理论和时代开展的必然产物，是我们在新的历史时期解决新的问题的指针，是建立中国特色社会的法宝。〔1〕在学校管理中，我们要把握好以人为本的思想，着力解决好为谁开展，靠谁开展的根本问题，只有这样，学校才能开展起来。〔2〕把握好各项工作兼顾的根本原那么，处理好学校开展中的各种关系，做到全面协调和学校的可持续开展。在此过程中，要抓住学校的主要任务：教学为中心这条主线，做到学校事业又快又好的开展。〔3〕坚持实事求是的思想，着力转变不符合科学开展观要求的观念，在学校中深化开展理论学习。从实际出发，着力解决好制约学校开展和学生、老师、群众反映强烈的突出问题。〔4〕以科学开展观为指导，继续深化课程改革，着力构建平等、和谐的师生关系，构建充满活力、富有效率、更加有利于科学开展的体制和机制。总之，我们要以科学开展观为指导，坚持求真务实，抓好学校管理中的各项工作落实，努力促进教育事业又快又好的安康持续开展。二、教育信息化是教育开展的必然走向、趋势。教育信息化的根本特征是：开放性、共享性、交互性、协调性。这种根本特征改变这学生的学习方式、老师教学方法、学校管理形式。传统的教学方法已经不能适应社会开展的需求了，一支粉笔、一张嘴的形式，已经远远落后了，我们要适应新的科技带来的新的形式。教育信息化形式，使得我们的教学更加形象、生动、直观，从而实现多元化的学习。教育信息化形式，消除了教育的不平等，实现了资共享。教学方式正由单一向多渠道转变。学生学习知识的途径更加多种，更加丰富。作为基层的校长，要做好的就是：努力鼓励老师运用远程教育资进展课堂教学、鼓励老师备课制作教学课件、鼓励老师进展网络学习和交流。三、课堂教学要实现有效、高效。学校是培养人的重要场所，课堂是学生素质开展的主阵地。我们老师要努力实现课堂教学的有效、高效。我想，我们应该从以下几点来做好：〔1〕课前进展充分的备课。上课前，老师要备好课，这是上好课的前提，也是关键。我们要从课程实际和学生实际出发，全方位、多角度的备课。备好教材，理解好知识的来龙去脉，弄清楚知识的逻辑起点以及知识与知识之间的联络，准确把握好重点与难点。只有这样才能驾驭教材，更好的利用教材。真正做到，用教材，而不是教教材。备学生，说起来简单，但是真正做起来就很难了。我们要下大功夫，理解学生学习的情况，找准学生学习新知识的现实起点。只有这样才能目的明确、心中有数，才能更好的完成教育教学任务。备落实，这很重要，你说讲完了，学生不会，不就等于没讲么？所以我们要求老师要看学生学习的效果如何。在备课中设计练习题。〔2〕上课时要把准脉搏。上课时施行有效教学的重要环节。备课只是想法，上课才是真正的师生对话，师生交流。在次环节中，我想老师应该做到：激情刀客、语言丰富、环环相扣、张弛有序、气氛民主。〔3〕课后要进展反思与进步。课后，老师都有一些感悟，或成功，或缺乏。老师千万不要把这种感悟在心中一闪而过，要擅长动笔，将成功的地方记下来，并分析^p为什么会成功；将缺乏的地方也记下来，想想为什么会不尽人意，假如再教时，怎样处理睬更好。老师在这样的不断反思中才会逐步进步自己的教学程度，使自己的教学艺术到达更高层次。通过这次培训，使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习课程虽然完成了，但学习的任务还很艰巨。在今后的教学岗位上，我一定努力学习、扎实工作，把所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对社会负责的优秀老师，真正让教育技术为进步教育教学程度发挥更大的推动作用。老师网络培训学____结3线性代数作为理工科的一门根底理论课和必修课，它的重要性是众所周知的，教育部高校老师网络培训中心把它作为一门重要的课程来首先进展培训就是一个很好的说明。线性代数中概念、运算具有很强的抽象性和逻辑性，学生学习起来颇感困难，不免产生望而生畏的情绪，在教学中如何让学生轻松学习，便于理解承受，是我们老师常说常新的研究话题。我有幸参加了这次培训班，有时机目睹了名师的教学风采，领略了名师的教学理念，学习了名师的教学思想和教学方法，加深了对线性代数知识体系的理解，掌握了如何恰到好处的运用多媒体进展教学，理解了现代的远程教学。总之，通过这次培训，学到了许多知识，受到很大启发，收获颇多，感受很深，为今后教学指明了努力的方向，现总结如下：一、语言生动，内容丰富，知识渊博，旁证博引。郑州参加培训归来，李教授讲课的镜头常常在眼前萦绕，回味李教授多媒体的课件，单是题目就让人耳目一新。“润物细无声”“，随风潜入夜”。看到这些优美的诗句，自然就把人带到了一种春天般充满诗情画意的理想境界，数学的枯燥随之抛到九霄云外，带着轻松愉快的美妙心情静下心来学习和承受知识，也许再枯燥、晦涩的、抽象的东西也会变得生动活泼、明晰明朗、详细准确起来了。更不用说“不要板起面孔讲数学”，那一个个晦涩难懂的概念，一个幽默滑稽的笑话，一段精彩诱人的故事，“让抽象变得自然”，让自然变得轻松，让轻松变成愉快，在愉快中承受知识，真是世界从此不再“寂寞”。再听听李教授的比喻吧，“知识点可以分开研究，但他们是联络的不可分割的，好比人的身体的各个局部，把头砍掉，四肢分开，会是什么样”。从三阶幻方到五阶幻方，从“我们爱数学，数学爱我们”，到“代数几何熔一炉，乾坤万物坐标书，图形百态方程绘，变换有规矩阵等”，从学校学生到某足球代表队，由此把矩阵元素和向量的线性组合相联络；从方程组求解到把打假进展到底；无不是巧妙联络，妙趣横生，真正做到了让抽象变为自然详细，随风渐渐的潜入到你的大脑，无声无息的融入进你的知识体系。“世界是联络的”，李教授也又一次巧妙的给我们展现了这个千古不变的哲学观，真乃哲学大师呀！二、概念引入，新颖独特，生动形象，巧妙联络。线性代数这门根底课程的概念多，理论性强，晦涩难以理解，李教授讲课中采取的概念引入法实在令人难忘，教学的开场李教授就为大家灌输了一种理念：数学的是很有用的，是根底性的，是从实际中抽象出来的。所以李教授讲课中始终围绕这种理念，他将每个概念的引入都与实际问题相结合，展现给大家线性代数与其它学科的有力结合，表达着线性代数的应用价值，激起学习者的极大兴趣，同时，这样教学很好地表达了数学学科的根底地位，学习者实实在在看到了线性代数为其他课程效劳之处。用简单、通俗的语言来表述抽象的难以理解的概念是李教授线性代数教学的特点之一，譬如把向量的线性组合与学校的某代表队相类比；向量的线性相关或无关，就好似几个不同的代表队的关系。用“寻根法”找头，找历史背景。用李教授的原话“土话和官腔”相结合，先土话，后官腔；先详细，后抽象。使听者喜欢，又能快速理解和正确掌握。三、几何、代数融为一体。李教授在整个讲课过程中，对线性代数一直表达着一种思想理念：空间为体，矩阵为用。线性代数的研究对象几何、线性空间、向量，研究工具代数、矩阵运算，从向量问题开场到矩阵语言描绘、矩阵运算解决，从而对向量问题进展解答。例如，从二元一次方程组的几何意义，向量与向量的关系到二阶行列式、三阶行列式，然后又联络到重庆的汽车很挤，“把人都挤成照片”等，时刻把几何、代数联络在一块，已经到了炉火纯青的境界。四、数学聊斋，引人入胜，精彩课堂，使人难忘。李教授把数学的魅力展现给了我们，也给我们带来了数学之外的享受。一那么“峨嵋山的佛光”的数学聊斋，仿佛已经把我们带到了峨嵋山下，既欣赏了祖国的大好河山，又体会了名家大师是怎么时时刻刻把日常生活中的普通现象和数学相联络，处处表达出自己的“数学味”。还有“指鹿为马”、“挂狗头卖羊肉”等等如是之说，令人难忘，回味无穷。总之，通过这次线性代数课程网络师资培训，在教学中给我们开阔了视野，灌输了先进的教学理念，学习了名师的教学方法和教学技巧，为我们今后的线性代数乃至其他课程建立提供了思路和方法，并为和其他兄弟院校进展交流提供了平台，希望这样的培训多多开展，也希望聆听更多的教学名师授课。“窥一豹可见一斑”，以上总结是个人感想和收获的一局部，不当之处，敬请指正。老师网络培训学____结4通过这二次的的网上研修学习，阅读查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领略了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的理想，更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。这次培训让我理解到初中生物教育开展的最新动态、趋势；深化领会了生物教育的理念、新时期生物老师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多进步自身素养和教学程度的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为老师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知开展规律，要在教学理论中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来进步自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深化的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，老师要懂得尊重和理解学生。在此根底上与学生形成心灵上的交融，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、才能上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是老师要对学生关心、信任、尊重。2、注重培养学生的学习兴趣老师不但要提出可供学生考虑的问题，更应该在每节课的开场创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。老师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个老师，假如也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。3、立足课堂，培养学生的思维才能我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供应学生明确的考虑对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供应学生独立的考虑时机，使每个学生的潜能都得到充分开展，老师不替代学生的思维。三是提供应学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活泼起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深化开展。4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。对于一个老师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我根据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联络，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细方案。我在教学中，鼓励学生搜集身边有关的生物问题，在课堂上开拓一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联络起来，表达数学来于社会又应用于社会的一面。老师远程培训学习心得体会随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的网络教研培训，使我受到了很大的启发。老师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生“学”为中心的教学形式正在形成和开展。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学才能，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应将来教育的需要的。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以到达许多的目的，起到传统的教学形式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学形式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。以学生为中心，强调学生对知识的主动探究、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络那么淡化了课堂与“真实世界”之间的间隔，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联络。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，可以自主地搜集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析^p，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学形式，有利于建构全方位的学习情境。自主学习是学生自主进展知识建构、意义建构的学习形式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分表达学生的认知主体地位和作用。学生由被动承受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习可以给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，老师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进展查找，从而可以培养学生的自主建构、自主学习的才能。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更合适学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析^p相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习才能的培养。在以后的工作中，我要更加努力地学习网络知识，应用到教育教学当中，争取获得更大的成绩。如今可以说全社会都参与到了教育当中，我们每一个人都应该承受继续教育。回忆五小教育开展的道路，能让我们感到一种希望和信心。网络学习首先是一种团体学习。大家知道，我们的学校是一个庞大的集体。集体教研的时间有限的，我们可以实现同时共同学习，只有网络大家可以随时学习，将学习变得非常有效率;同时参与学习的时候，这个过程本身就是一种乐趣。老师远程培训学习心得体会一、师德要高尚，要有敬业奉献精我作为一名中学的骨干老师，我始终没有忘记自己的身份，即使是“太阳底下最光芒的职业”，也要坚持高尚的师德和教书育人的精神。每当我在困难的时候，或在身体上不舒适的时候，始终坚持在教学第一线，站在讲台上，从不给学生耽误一节课，唯恐自己讲不好，学生学不好，自己以高尚的师德和职业道德严格要求自己，即教书又育人，陶冶自己的高尚情操。只有师德高尚，才能有坚决的教育信念，思想不会受影响，不会受到各种社会思想的干扰，坚守老师思想阵地，抛弃那些低级庸俗落后的教育观念，才能理解国家、社会对老师工作的关心和关注，老师育人的精神乐园，才能硕果累累，乐园才不会荒芜，我始终战斗在教学第一线，即使在身体无法坚持的情况下，仍坚持上课，生活上再累，负担再重，而师德、风范仍不能丢，精神风貌不可不要，爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大。二、要宽容对待学生必须尊重学生的人格，平等的对待每个学生。作为一名骨干老师，一直奋斗再教学第一线，深知老师的职责和义务，更明确学生的在教学中地位，必须和学生在一起学习，理解学生的学习情况和生活情况、关心学生的疾苦，开导学生的人生观和价值观，正确培养学生的学习、生活习惯，使学生养成一个良好的学习习惯，充分尊重学生的人格尊严，平等对待每一个学生，尤其是一些差生，更应该细心地做学生的思想工作，帮助和关心他们的学习生活，鼓励他们要树立学习信心，鼓足克制学习困难的勇气，争取成为一名优秀的中学生。同时，我们也要深化理解，学生学习的苦衷，家长对学生的期望，社会上的压力，都集中到学生身上，家长比拟自己的孩子和别人的孩子一样吗？怎样超过人家的孩子，对于在校学生来说没有一点选择的余地，只有好好学习，考上大学，才能感到无尚的荣耀，一旦考不上高一级学校，家长、社会、学校都不容许，孩子为什么学习不好？关键是老师要深化反思和考虑。一个优秀的老师一定要给学生留有一定的空间，把学习变成他生活中的一种乐趣，才能有兴趣学习，差生最不值得爱的时候，恰恰需要关爱，关注生命、保护学生，让学生体会到学习就是一种幸福。三、老师需要有创新意识和创新才能，随着知识经济时代的到来，创新成为一个民族进步的灵魂和国家兴隆兴隆的不竭动力。正如今天，我们的国家更需要培养创新人才。学校成为培养创新人才的摇篮，老师那么成为培养创新人才的关键，没有一批创新人才的老师就不会培养出创新精神的学生。因此老师的责任重大，我作为一名骨干老师，始终把培养一流的合格人才和创新人才放在重要位置，教好学，努力让每位学生成才。老师网络培训学____结5学员在培训完毕后可以发表培训总结，与其他老师分享自己的参训历程。提交的培训总结应符合以下要求：1、培训总结的内容建议您可以将此次参训的感想、收获、问题与缺乏记录下来作为总结，也可以发表对本次培训施行的意见或者建议等；2、要求提交的总结字数不少于500字；3、支持原创，回绝抄袭。参加《20xx年中小学老师非学历远程培训》后看到总结题目，从个人内心来说有点纠结，想说点实话，但是目前这社风，有点畏缩，首要的问题就是总结能否顺利通过。为了对得起自己的良心，也不想忘记做一名人民老师的责任，我坚持实事求是。我已经是连续三年参加网络培训，主要的体会就是软件的晋级换代，足以代替所有网络上需要完成的工作；人类的弄虚作假才能在与时俱进，到达了道高一尺魔高一丈的境界。试问下，所有参加过网络学习的老师，能有几成真正知道网络学习的这件事情安排的出发点和实际意义，消耗如此人力物力所为之事，又能抵几场实实在在的讲座，又有几人能这正从中受益。我知道您肯定要在此处反问我，问题的答案是：尊重事实。我曾经其他省份教学，也曾参加过几次培训，确实受益匪浅。网络不失为这个时代最为便捷的交流方式，但相对于做学问，自认为网络是一个好学严谨的学者最为优秀的帮手和资。然，借此方式，以期课改，转变理念，确有失策。课改首先需要改变的教育施行者做学问的态度。一个承受传统教育十六七年的人，再通过三五载的向前辈、资深的学习，这种观念必将根深蒂固。树立一种新的观念绝非易事，即便此刻恍然大悟，待重回传统环境，必将渐变渐淡，岂能依靠网络能所及。其次，本已习惯了生活方式，又何来意识去改变自我，更何谈主动走进网络，细心静听，潜心专研。如此说来，依靠网络软件来完成____任务，自然而自然，且充满丝丝喜悦。再次，无任何监视的管理，都不能称之为管理；没有监视的学习，又怎能说圆满达标。怎能是几次作业，一份总结，所能概括。凡事看结果，重过程，欲落实新课改，奠定百年大计，还需实事求是。老师网络培训学____结6这次培训我有幸听到了知名教授的视频讲座，他们不仅讲得非常精彩，而且通俗易懂，我听了，感慨良多，受益匪浅。时间虽然比拟短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染，我要说：“累，但快乐。”进步了思想，净化了心灵。通过这次培训，我看到了国家对教育的重视，看到了新课程改革美妙的前景。因此进步了思想，心灵也得到净化。受考评制度的影响，我平时的语文教学也存在功利性，一切为了分数，一切为了考学，成绩不理想时闹情绪，在一定程度上无视了学生才能和兴趣的培养，教学效果不够理想。听了各位教授的课后，我开场重新考虑语文教学的意义，从长远考虑，老师面对的不仅仅是学生的如今，更是学生的一生，所以我们必须培养学生的才能，不能培育高分低能的人。功利如浮云，不能为了外在的物质，影响了学生的前途。首先：听专家讲课，在收获中进步。自从开场培训以来，我便积极注册并参加视屏学习。很快就被这样全新的培训方式所吸引住了，特别是听了专家们的讲座，更是被专家们独到的教育理论所折服。“书到用时方恨少”啊，认真听了专家们的讲座以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。时代不同，人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思想教育的层面上，这一点是要注意的。通过培训学习，我明白了人文思想是现代教育中最重要的思想。因此作为一名老师必须在教育教学工作中充分挖掘文本。我倾听了《初中语文口语交际教学策略》、《初中文言文教学设计》、《初中古代散文解读与教学策略》等专业课程，我学到了很多知识，开阔了眼界，拓宽了视野。可我知道，仅仅学到知识还远远不够，不能当两只脚的书橱，应该将学到的知识内化，吸收，转化为自己的东西，学有所有，指导自己的教学理论，这样才能在不断的学习中进步，获得更大的成就。以后的教学中，我一定会努力将这次培训学到的知识，运用到教学第一线，在理论中创造出独属于自己的教学方法。这样经过学习，自己的理论功底更扎实了。其次：学员们互动，在感悟中提升。本次培训，用这样的一个词来描绘再恰当不过了，那就是“醍醐灌顶，”在培训中，有一点我觉得最有意思，那就是开设网上学习论坛和集中答疑，班级每个人在培训后结合自身实际谈体会，你问我答，非常热闹，受益匪浅。在一次讨论时我谈到有关学生合作学习的时候，老师总是鼓励学生充分想象，尽情发挥，可是这当中难免会出一些学生思维的怪异与独特，甚至于不符合常理的情况，这样的矛盾该如何解决呢？这一话题引起班级学员们的剧烈讨论，有的说这是值得可喜可贺的事情，不要认为学生的思维不在正轨，事实上这是智慧的火花，创新的火花在迸发，这也充分表达了课程新理念。有的说学生合作学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现这种现象，老师首先要对学生充分肯定，然后再渐渐引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也表达了人文关心。也有的指出这种现象是时常发生的，老师要擅长引导学生展开合理的想象，发挥学生合作学习功能，进步课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深化的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能进步我的专业技能。因为交流我充实了自己；因为互动，我获得了进步。相信通过学习，我将把自己的感悟应用于教学理论，到那时，自己的工作将会更加得心应手了。最后：个人网上研修，在反思中提升。通过网上研修，我认真地完成了各项学习任务，不仅撰写教学反思日志和教学故事，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目的：在整理中考虑――日常浸透的自觉研究；在案例中反思――基于教学事例的进展思索；在行动中研究――探究问题解决的方法。最后在实际教学过程中进展施行：〔1〕加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好理论根据；〔2〕把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进展积累为今后的科研准备理论材料；〔3〕找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时老师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的研究，即不是在课本上进展的研究而是在教学活动中的探究。总之，这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去进步。通过这次培训，我认识到了语文教育的重要性，进步了思想和才能。另外，我意识到作为一名老师应积极主动吸纳当今新的技术，以书为载体，活到老学到老，以爱的浸透为激活点，抓住学生的心灵，进步课堂的教学效果。教学的路还很长，我会在进步自身素质的根底上，勤练业务，为教育事业的开展竭尽全力。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好。老师网络培训学____结7我作为一名班主任加数学任课老师参加了一年一度的暑期老师网络培训。两个月的培训时间里，通过学习让我感受颇多，受益匪浅。这次培训是一次人性化的培训：“我的网络课堂”直观形象地展示了网络培训的操作要领，让各个年龄层的老师都能更快更好地掌握多媒体技术，更好地完本钱次培训；“科学用嗓技能”从老师常见的职业疾病出发关注老师的身体安康；“老师心理安康”从理论和实例两个层面出发更好地关注了老师的心理压力及自我调适；“老师专业成长”给了老师一个可见的开展目的；“做一个专业的班主任”关注了师德及班主任才能素养的培养这次的培训关注到了老师课堂内外的多个方面，在开展培养老师的职业道德及教学技能的同时，更大程度地关注了老师的生理心理安康，是一次很有爱很全面的培训。从这次培训中，我还深深体会到了教育就是爱。教育的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教育。因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育原那么，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培养，帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性。我们要与学生建立一种平等和谐的师生关系，不以成绩作为衡量学生和教育效果的唯一标准，从内心关心每一个学生，尊重他们的人格，用心去发现和开发每一个学生的潜能。多一点关心，少一点冷漠；多一点耐心，少一点抱怨。或许将来的牛顿、爱因斯坦就是他们中的一员。此外，从这次培训中我也体会到了知识的重要性。一名老师的知识储藏量直接关系到教育的质量，因此，作为一名老师，必须时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的知识，学会创新，积极进取，不断进步自身的业务素质和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给学生“一碗水”。二要以身作那么，率先垂范，身教重于言教，老师的言行对学生的影响是深远的。应此，老师应该时刻为学生做好典范，典范的力量是无穷的，只有当好典范，才能受到学生的尊重，得到学生的爱，才能有效地促进对学生的管理，从根本上进步教育教学的质量。总体而言，我对这次的网络培训是满意而感恩的。但假如详细课程的上线时间也能在培训前给予公布，我想我能更加及时有效地参与培训，不会像这次培训因为不知道某些课程的上线时间，而错过了该课程的最正确学习与讨论的时间。希望明年的网络培训能站在巨人的肩膀上办得更好！！谢谢各位辛苦付出的班导与专家们！！老师网络培训学____结8对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新老师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师。三个月的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的时机很少，但是通过培训，拓宽了知识面，进步了认识。不过师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有时机通过视频的回放看到自己讲课的全过程，让富有经历的老师为我们点评，使我们认识到了自身的缺乏，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的交流，因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经历的老师。所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的`年轻老师有很大的帮助。使我更加认识到老师应该在“选材、备课、板书”等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和理论上掌握更多的知识。总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对将来的工作增添了许多信心。岗前培训是我老师生涯的起点，为我翻开了人生新舞台的大门，我会继续进步自身素质，堂堂正正的站上人生的大舞台—————讲台。这次老师培训的内容非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，理论上包括观摩有着丰富教学经历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了热烈的欢送，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的许多工作标准和制度还是非常生疏的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校老师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为高校老师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和探究。从前作为一名学生，对老师的工作一直非常崇敬，但是对如何才可以不仅成为一名合格的老师，而且可以成为一名优秀的老师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学教学过程的根本特点等几个方面做了全面和深化的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校老师的内容和特点的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。我认识到，高校老师的教学是一个教与学的互相关系，是一个老师和学生共同参与的活动，教学并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深化转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰辛的努力和学习。大学课程内容有着许多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要老师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、理论性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的高校老师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学，结合自己的教学理论，找到了差距，也找到了改良的方向。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学理论，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改良和进步的地方。总之，这次新老师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地进步自己的专业知识和教学程度，尽快的可以胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的教育事业，为我们师专的开展壮大做出自己应有的奉献。老师网络培训学____结9当今世界，以“因特网”为代表的信息技术突飞猛进的开展，带来了人类学习方式乃至生活方式的变革。利用网络学习，无疑已成为一种最为有效的学习方式之一，网络为校长、老师的专业成长提供了极为广阔的空间和极好的平台。我校为贯彻落实《教育部“关于中小学老师新课程国家级远程培训工程”校本研修》的有关工作精神，结合《吉安市中小学校长“网络校本研修”施行方案》，在吉安市老师进修学校的领导下，建立了博客，组建了群组，在网络研修上做了一些探究，获得了一些经历。一、制定方案推进网络研修我校领导历来重视老师队伍建立，始终将培训作为一项重要的工作来抓，不断探求培训研修的方法。远程教育的启动，特别是“江西老师网”的正式启动运行，为我校领导、老师的远程学习、交流提供了卓有成效的操作平台。我们在认真研读了《吉安市中小学继续教育“xx”规划》、《吉安市中小学“网络校本研修”施行方案》后，彭校长亲自召开了领导班子会议，成立网络研修领导小组，制定学校网络研修方案、研修制度，开展规划，以此明确学习目的。重点强调了校级领导干部要带头参加网络学习，为老师起到模范表率作用。学校领导以优秀教育网站为学习平台，利用网络游览教育学信息、建立博客、观看新浪uc教育教学房间的教学视频，参与在线研讨，申请qq、利用、qq等多种方式进展即时讨论交流。充分立足于本身良好的办学条件，发挥信息技术的优势，利用计算机网络所具有的信息量大、及时快捷、交互性强、资共享等特点，积极开展校长网络研修。在学校领导班子的带着下，学校骨干老师也纷纷建立博客，组建了学校的qq群组，以博客为个人空间，撰写个人日志，写工作日记、写学习心得、写问题考虑、写经历论文等，任何人可以随时阅读、评论，真正实现跨时空的交流，使学校老师队伍的专业技能得以在较高程度上开展，从而提升了学校的办学程度，二、通过网络搭建学习平台网络学习的方式也有很多，我们将建立博客，梳理自己的教育教学，参与互动交流作为网络研修的重点工作来抓。博客特有的“平等、开放、共享”的机制，为领导、老师间构建起分享与交流的平台，有利于反思气氛的形成。这种不受时间、地点、内容限制的形式，具有很强的灵敏性和可承受性，能收到了良好的效果。1、引导老师建“博”学校校长组织召开全体老师专题会议，明确本学年校本研修任务，要求全体老师建立个人博客，每周上传一至两篇有关管理方面的文章，并由教导处每月检查考核。彭校长第一个在“江西省老师博客网”上申请了博客空间，建立了个人学习博客，随后骨干老师也纷纷建立了自己的博客。他们利用休息时间将教学中的感想体会、反思文章、图文作品等发到博客上，起到了引领作用。学校信息技术小组的技术骨干利用中午时间手把手教授校领导如何创立个人博客和上传文章，定期组织领导们进展个人教育博客的交流活动，互相汲取建“博”经历，引导领导、老师们利用博客空间阐述自己的教学观点，记录自己的成长过程，梳理、反思教育教学工作中的心得体会，与别人分享自己的经历。2、建立鼓励机制为鼓励老师参与建立博客的热情，促使他们由被动向主动的参与研修，学校出台了一系列鼓励措施：一是积极发现博客中的优秀文章，推荐到学校网站和相关网站发表。二是将领导博客建立纳入领导班子考评方案之中，对认真建博的老师加分奖励。鼓励老师利用博客研究教学工作，使老师在研究中去领悟、去感受、去开展，全体老师协作学习，共同成长，朝着建立一支知识型、研究型的老师团队目的迈进。三、网络研修促进专业开展我校为了老师的网络学习了大量的站，为个人自学和集体学习提供了便捷。同时，我校充分利用远程教育网络、教育电视台等多种媒体开阔领导、老师视野，转变教学思想，进步教学程度。另外，学校在规定每名老师每年至少订阅两份专业杂志的根底上，又征订刊物达40余种，为施行培训提供了最前沿的信息。这些辅助措施为全校老师的网络学习起到了推进的作用，在网络研修中也得到了进步。每位老师建立了博客后，通过坚持书写博客日志，将自己日常的管理理论、学习体会上传发表，在一个操作便捷、相对稳定的空间里积淀属于个人的丰富资，书写博客日志的过程，刺激了全体老师不断地对自我分析^p及教学进展积极主动的考虑、控制和调节；随着博客日志的日积月累，领导们通过阅读和回味自己的日志内容，产生了的体会和感受，从而修正自己的管理行为，逐步形成自我反思的习惯和研究的态度，促进了校长、老师队伍的专业化开展。短短一年多，学校的“网络校本研修”工作获得了一些成绩。各位领导以他们的校长工作经历及学校管理经历与校长修养为一体，反映出我校领导的成长历程和教育管理程度的提升。目前，学校老师有600多篇文章在网站发表，16篇文章被评为文章。学校有89位老师建博，占全体老师的90%，共发表帖子200多篇，评论300多条，被吉安市老师进修学校确立为全市“网络校本教研”试点学校。总之，通过开展“网络校本研修”，我校形成了一个民主、平等、合作、对话、协商、共进、研究气氛浓重的快乐集体。博客的建立，为广阔领导、老师提供展示自己的多种舞台，在学习内容和理论层次上满足了不同领导、老师的需要，对老师的专业开展起到了促进作用。老师网络培训学____结1020xx年12月参加了“高校老师教学才能与综合素质提升”专题网络培训学习，聆听了专家、学者和领导的专题讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。此次培训虽然时间很短，但通过几天的网络培训学____上得到了提升，知识程度得到了充实拓宽，眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界，许多疑问得到理解决或者启发，对我对教育与新课程又有了一个新的认识；更新了我的教学理念，适应现代职业教育学院教学的要求；促使我的教学方法得到了较大副度提升，增强教学才能，进步教学程度；我掌握教育科研的前沿理论与方法，在今后的工作中，我要积极主持课题，发表成果，参与相关专业的学术交流活动。下面将我的培训学习心得与培训后回到岗位后的理论相结全，总结以下几方面：一、与时俱进的探究精神，树立现代教学理念教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习才能，以适应社会开展的需要。老师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因此，高校老师应在传授现有知识的根底上，学生如何获取、掌握所需知识和信息的方法，培养学生应用知识的才能；学生发现问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身；在适度掌握知识数量和准确程度的根底上，注重学生综合素质的培养，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。老师只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新才能的培养才能得到保证，从而为社会培养出合格的人才。二、擅长恰当运用多种教学方法和教学手段好的课程准备还需要好的课堂发挥，才能获得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探究学习、创新学习，培养学生的综合素质，因此，在课堂教学中，采用了比照式，启发式、讨论式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、讨论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参与到教学的各个环节，增强了学生的参与意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其考虑才能，分析^p问题解决向题的才能，从而起到事半功倍的教学效果。三、加强沟通，注重教学效果教学的目的在于获得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。老师应主动接近学生，理解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的情况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生及时沟通。对学生应一视同仁，不以成绩的好坏来评价学生，建立起友好而互相信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过及时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而老师也可以从中认识自身的缺乏，做到教学相长，以便更有效地进步我们的教学程度。四、擅长使用语言技巧。老师要讲好一门课，除了要有高度的热情与责任感之外，还要有渊博的知识和一定的讲课技巧。平时在课堂上要注意观察学生的表情，以此来掌握学生的承受程度。此外，还可通过作业、答疑、小测验，甚至可以跟同学聊天等各种渠道及时理解学生的疑惑，引入激发学生考虑的问题，及时调整讲课的进度，总结如何用最贴切的语言讲述问题。老师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默幽默，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否那么语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。老师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。五、树立施行研究型教学理念，努力提升自身学术才能高校老师教学才能是影响教学质量和效果的关键因素，老师只有通过对本专业及有关学科的科研活动，才能加深对本专业本学科的理解和认识，从而获得最新、最先进的科学知识，由此丰富老师的知识构造。而老师知识构造的改善、学术程度的进步，使老师在教学过程中思路开阔，也能站在新的高度对教学内容进展取舍更新，丰富教学内容，对学生进展生动的、灵敏的教学。这就要求老师要擅长培养自己自主学习的才能，完善自身知识构造，强化教学学术观。老师既是知识的传播者，又是从事根底研究的学者，不仅可以亲密跟踪所授学科的前沿，驾驭所授学科的内容，还要能积极研究探究教学规律，从教学理论中探究理论问题的互相联络，树立教学学术观，努力提升教学学术才能，积极进展教学改革，实现科研才能与教学才能、个人开展与学校规划共赢。老师网络培训学____结11XX年的寒假，对我来说颇不寻常。假期伊始，我便迎来了“小学语文老师网络培训”。因为，培训在假期，孩子也放假在家。所以，每天我早早起床到菜市买菜，接着为孩子准备早餐，把孩子送去学琴。回来后便抓紧时间学习网上培训内容，专家的教育新理念，让我眼前一亮;名师的示范课，让我感受到课堂呈现出的魅力;讨论区的交流讨论，让我们思想的火花得到碰撞。王教授的《阅读教学的两个转向》，让我明确了语文课堂教学的要点：合宜的教学内容和有效的教学设计。王教授的讲座，深化浅出，一个个鲜明的观点、一个个生动的课例让我受益匪浅，也为我今后的阅读教学指明了方向——从关注“教学方法”转向“教学内容”、从关注“教的活动”转向“学的活动”。郑教授的《诠释活力课堂与有效教学》向我们解读了什么是一堂好课，作为老师要转变教育观念，要努力创设宽松和谐的课堂环境，明晰地授课，能确保学生学习的投入，并及时评估学生对学习内容的掌握程度。特级老师关于《教材解读与处理》的讲座，让我们知道了教材解读何以致关重要，并为我们指出了教材解读的详细途径——1.和作者对话，把握教材的核心主旨;2.和文本对话，用语文的目光欣赏教材;3.和编者对话，把握教学意图。教授的《提升小学语文老师的人文素养》，一针见血地指出老师人文知识的学习状况让人堪忧：老师的阅读行为越来越平面化;老师的阅读内容越来越狭窄化;老师的读书目的越来越功利化。反思自己，未尝不是这样：一年到头，没有读过几本书。即使读书，也只是一知半解，或是为了几篇读书笔记，临时抱佛脚。专家的讲座，让我对教育教学有了更多的考虑，也让我开场重新审视自己，原来的沾沾自喜在专家的话语中，无处遁形。自己还很浅薄，需要学习的东西还有很多，只有不断充实自己，才能胜任一名小学语文老师。培训中的“课例观摩”，让我看到了一名优秀老师对文本的解读、对课堂的驾驭。乔炜老师的《槐乡五月》，以优美的语言，把学生引入“花朵、花美、花香”的世界，《槐乡歌》的创编，使学生学文本，用文本，学生的语言得到有效的训练和开展。何琼老师的《爱因斯坦和小女孩》以“抓【关键词】：^p，理清脉络”、“抓不同评价的矛盾点，感受平凡中的伟大”两个环节的设计，培养了学生的概括才能、感悟才能。何老师的课，为我们呈现了不同的第一课时，可谓平实、高效。姜树华老师的《鞋匠的儿子》以三份活动单引领，层层推进，课堂“热而不闹，动而不乱”，充分发挥了学生的主动性，让学生成为学习的主人，“学习活动单”也为我们的语文教学提供了新的形式。课程学习让我们丰富了理论知识，拓宽了视野，“课程讨论”、“班级研讨”为我们提供了沟通、交流的平台，大家在这里质疑问难，互相商讨，许多老师好的做法，为我们提供了可借鉴的经历。这次网络培训如同一场及时雨，滋润了每一位参培老师的心田。在本次网络培训中，我收获的不仅仅是知识，更多的是快乐。作为小组长，我和组内的成员互相鼓励，互相提醒。对于组内成员的问题，我总会耐心解释、尽力帮助，并主动和班级辅导员联络，反映问题。虽然，和一些老师未曾蒙面，但是，我们已然成为好朋友。在今后的工作中，我会以此次培训作为新的起点，一丝不苟地对待教学工作，做一个快乐的读书人，做一个幸福的研究者，做一个学生喜欢、家长满意的好老师。老师网络培训学____结12在网络培训的日子里，我的大局部时间都归于电脑前，我每天流连其中。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参与在线研讨，下面和大家交流下我的心得体会：首先，我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中，还有时机坐下来聆听别人的教导，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚交流学习心得，共同分享教学资，进而重新审视自己从事的教学行为，这就是工作的幸福。其次多交流才能常进步。肖伯纳说，“倘假设你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间互相交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，别人有了自己的收获；我给别人评论，回复或者参与班级研讨和在线研讨，每一次交流都是学习和进步，交流让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。第三、重理论和反思。我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好学生就可以了。如今我才明白，没有深沉的积淀，何来“腹有诗书气自华”。人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校如今开展的“小组互助式”高效课堂的研究课题，不断进展理论和反思。通过学习让我知道：一个真正的语文老师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花，能以充满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是学生学到语文知识，更重要的是借助语文这个百科之母去翻开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素质，培养学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。总之在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。感谢这次心灵交流的沙龙——远程研修！老师网络培训学____结13通过这一个多月的集中学习和自主学习，我有以下心得总结：一、通过这次远程培训学习，我对自己的职业有了正确的认知，使我重新树立了科学的教育观。新时代的老师不仅仅是照亮别人的“蜡烛”,而更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中,我们应该利用现代教育资,摆正新课程背景下的老师形象,老师不再只是课程的执行者,还应该是课程的建立者、开发者、创造者，是课程施行中问题的协商者、解决者,改变了传统的援业、解惑的角色,以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水,不能满足于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境,老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。在传授知识的同时,老师的社会道德品质也在一并的传授给学生,或者由学生间接体会。因此老师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献。因此，对于我们的学生，我们要用平等的目光去对待,不能单独用成绩把他们分为三六九等,也不能好恶而疏远或亲近谁,我们应给予他们同等的发挥创造的时机,让他们在我们创造的气氛中安康成长。二、通过这次学习,使我对自己的教学程度和科研程度有了新的认识。通过继续学习,使我认识到了自己的教学程度间隔名优老师还有很大差异。我虽然在老师生涯走过了多年的历程,通过这次培训，让我真正明白自己的专业理论知识还很薄弱。因此在以后执教的过程中应着重加强对新课程的分析^p和理解,加强理论学习，以理论知识来促进自己的专业成长。三、通过远程培训使自己重新认识到英语教学重视交流与沟通,主动学习、主动探究的重要性。有句古话说得好：“学而无友,孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流,互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式,除了自学之外,尽可以与同学、老师自由沟通,讨论与学习生活有关的各种问题。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动考虑，真心讨论。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电时机。面对当前如何施行素质教育，如何进一步进步教育教学程度和教研才能，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训给我们提供了再学习再进步的时机，让我们能聚集在一起，互相交流、取长补短、共同进步。张瑞芳老师网络培训学____结14通过这次网络培训的研修学习，阅读查看了各个教育专家的精彩视频讲座和课件，领略了先进的教育理论，通过讨论区与不同地区的同行们一同学习交流，发贴、跟帖，发表自己的意见，学习别人的经历。通过这次网络老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的理想