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文档简介
第页共页大班艺术我有两个家教案大班艺术我有两个家教案活动目的：1、感受和理解歌曲，体验两个家的幸福和温暖。2、学唱歌曲，大胆表达自己的感受，表达爱家、爱国、爱园、爱爸爸妈妈、爱老师的情感。3、培养幼儿考虑问题、解决问题的.才能及快速应答才能。4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资的好习惯。活动准备：1、搜集幼儿的全家福、幼儿与老师一起活动的照片，布置成"两个家"的照片展。2、准备音乐磁带、录音机。指导要点：1、播放歌曲，幼儿观看"两个家"的照片展，在自然的气氛中感受歌曲。2、幼儿说一说两个家。老师提问：两个家里都有谁？妈妈和老师的一样点在哪里？3、幼儿学唱歌曲〈我有两个家〉。〔1〕老师范唱，唱完后请幼儿说出歌曲内容，老师将歌词朗读给幼儿听。〔2〕幼儿随音乐节奏学念歌词。〔3〕幼儿跟随老师轻声学唱，提醒幼儿演唱时注意倾听间奏，做好衔接。4、引导幼儿探究歌曲前后局部不同的表现手法。〔1〕老师和幼儿共同分析^p这首歌曲中所表现的情感，讨论怎样唱好这首歌。老师提问：你有两个家，心里感觉怎样？你可以怎样唱这局部歌词？〔连接、抒情〕。你要把快乐的事告诉别人，应该怎样唱这局部歌词？〔跳跃、欢快〕。〔2〕让幼儿尝试用讨论后的唱法演唱着首歌。先集体唱，再请几名幼儿唱，听完后大家进展评价，说说哪里唱得好，再一起试一试。5、学习领唱、齐唱〔1〕组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱，共同选择几种适宜的唱法。可以选择以下领唱、齐唱的方法：前四句的"告诉小鸟——————"领唱〔可请一人或两人领唱，也可请四人，每人唱一句〕，从"我有两个家"开场齐唱到完毕；或前八句领唱，从"一个家有老师——————"开场齐唱到完毕。〔2〕老师指挥幼儿用选定的方法一一进展练唱，也可以请幼儿尝试进展指挥。活动反思：线描画，对我班孩子来说并不生疏，他们已掌握了根本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导，非常珍惜把每一点成功的时机留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使才能弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们互相表述自己的观点，让每个孩子发现同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有成功感。
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