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中班音乐欣赏教案《太阳小鸟夸奖我》含反思中班音乐观赏教案《太阳小鸟夸奖我》含反思中班音乐观赏教案《太阳小鸟夸奖我》含反思

【活动目标】

1、学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小伴侣的骄傲。

2、尝试用眯眯笑、小鸟飞、伸腿等动作表现歌曲中小伴侣做早操的欢乐心情。

3、懂得上幼儿园应当不迟到，才能学到更多的本事。

4、体验唱歌活动带来的愉悦。

5、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

【活动重难点】

重点教幼儿学唱歌曲，唱准附点音符和切分音。

难点幼儿能随音乐边做动作边演唱歌曲。

【活动预备】

1、《欢乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》教

师教学资源、音乐CD。

2、老师抓拍的幼儿在园开心生活和做嬉戏的照片。

3、幼儿学习资源。

【活动过程】

一、开头部分。

老师展现小伴侣在幼儿园生活的照片，引导幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。

师问小伴侣，你们看，这是什么地方？他们都在干什么呀？二、基本部分。

1、引导幼儿看学习资源。

师问图上的小伴侣在做什么？他们的心情怎样？幼儿园里还有哪些好玩的活动？老师结合图片引导幼儿初步感受歌曲的内容。

2、老师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。

（1）老师示范演唱歌曲。

（2）幼儿说一说这首歌听起来感觉怎样？小伴侣到幼儿园做了什么事情？幼儿边看图边跟随老师轻声演唱。

（3）幼儿相互沟通小伴侣在幼儿园熬炼身体，心情怎样？可以用怎样的声音演唱？

老师带领幼儿用兴奋的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中的附点音符和切分音。

3、师幼共同争论，创编踢脚、伸腿、眯眯笑、唱歌谣等动作表现歌曲。

4、幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表演歌曲。

三、结束部分。

1、结合幼儿的问题进行争论，使幼儿懂得应坚持上幼儿园，才能学到更多的本事。

2、评价幼儿的演唱、表演歌曲状况。

【活动延长】

引导幼儿画一画欢乐的幼儿园生活，感受老师和幼儿在一起生活、嬉戏的欢乐。

教学反思

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。

当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加教导。

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