小学足球教学计划

小学足球教学计划

篇一：学校足球教学方案范文

一、指导思想

通过小足球射门的学习，提高同学足球技术，体验射门的乐趣，进展同学奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等力量，培育同学参加足球活动的爱好和意识，以及团结协作的意识。以激发同学参加足球运动为核心，注意激发同学学习的爱好，让同学在自主的学习过程中学会学习。

二、教学目标

1、运动参加：在练习与嬉戏活动中，提高足球射门的力量，进展同学奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。

2、运动技能：通过小足球射门与嬉戏的教学，向同学传授脚内侧射门技术。

3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进共性的进展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培育交往力量和团结协作的意识。

三、同学分析

我校地处城、农、牧区结合部，同学比较喜爱参加体育活动，特殊是足球运动。但由于同学家庭的差异较大，特殊是外来流淌人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参加到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让同学参加练习，提高足球技术；课余时间，对部分有爱好的同学进行免费的辅导，让他们更加喜爱足球运动。

四、教材分析

射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与嬉戏活动的教学，让同学把握脚内侧射门技术，能充分运用到嬉戏和竞赛中去。让同学参加足球运动，进展奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养，培育竞争意识和参加的乐观性，促进心理健康和社会适应力量的进展。

五、射门动作要领

1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。

2、看得要准：推断好来球的方向、力气和速度，观看防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。

3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要坚决、快速、突然。

4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力气要适当，动作要狠。

5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。

六、学校场地器材

7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。

七、教学思路

1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高同学的球感。

2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。

3、学习脚内侧射门技术，结合射门嬉戏，提高学习足球的爱好。

4、分小组竞赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规章的教学）

5、最终让同学体验到参加足球运动的乐趣。

篇二：三班级足球训练课教学方案

教学内容：

1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门

2：连续进行颠、拨、拉、挑球训练

教学目标：通过本训练课的练习，使同学对足球球性更加熟识，更进一步地把握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的喜爱，提高自主学习的乐观性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面进展同学身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进同学大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培育同学团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规章、重纪律，听从裁判等优良品质。

教学重、难点：利用脚内侧正确射门

场地器材：小足球若干、模拟足球墙

教学过程：

1：预备活动

（一）文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

（二）带领同学徒手操练习。

（三）老师组织同学绕操场变速跑300米。

2：复习颠、拨、拉、挑球练习

将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较娴熟的同学示范练习，老师巡察并订正其不规范动作。

（老师复述几种动作的关键性要领）

由同学分组练习。(老师准时指导与订正痼弊动作)

3：新授课

谈话导入：同学们喜爱看世界杯足球赛吗？喜爱足球运动吗？足球运动中最经典的什么？（点球大战）好吧，那么，我们今日就都是中国足球明星，来一场点球大赛。

（一）利用脚内侧踢、传球

老师讲解踢、传球动作要领：

要求同学用脚内侧传、踢球时，要依据球的落点，来推断击球的部位，并要掌握住击球时的力气，把握球的运动方向。引导同学先进行传球训练，待同学有肯定的方向感后，再进行踢球练习。

在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求同学利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练

（老师在巡察中订正同学不规范动作）

（二）利用脚内侧射门

点球大战开头啰。

在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求同学利用脚内侧进行射门训练。

阐述动作要领：引导同学留意伸展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。

（老师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名同学练习老师点评）

组织同学分组进行射门练习。

老师巡察指导，准时订正动作，作出正确的讲解。

整理与放松：

利用轻松开心的音乐作整理与放松活动。

教学评价：

表扬同学射门优胜者，反馈技艺的把握状况，提出今后的改进意图。

篇三：

一、教学目标：

1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的掌握力量、支配力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。

3、培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。

二、重、难点：

1、重点：脚内侧踢、停球--精确     的脚型及触球的部位、力气。

2、难点：脚内侧踢、停球技术--协调协作和脚对球的掌握把握力量。停球时伸脚提前量和准时后撤的把握。

三、教学过程：

（一）预备部分（10）

1、绕操场慢跑（3）同学成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调全都

2、熟识球性（7）

老师先进行各种方法练习和讲解，然后同学自由仿照创新练习。组织形式为散点。

同学通过各种练习，培育同学的球感和对球的爱好，改善脚对球的掌握力量，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的预备。

（二）基本部分（30）

一、学习脚内侧踢地滚球技术

动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧急，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

重点：支撑脚站位

难点：脚型固定

组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习

教法：

1．讲解脚内侧正面传地滚球

2．给同学做正确示范动作

3．同学练习时，巡回辅导，订正错误动作

要求：仔细听讲解，认真观看老师示范，明确支撑脚站位。

（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习

（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

二、学习脚内侧接地滚球

动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米

三、教法：

1．讲解脚内侧接地滚球

2．老师示范

3．两人一组，队形相距五米，练习传球

练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。

篇四：学校体育足球教学方案

课题：足球

领域目标：运动参加、运动技能

教学目标：

1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出英勇坚韧的挑战精神

2、能乐观主动参加各种活动，学会沟通和合作并能充分展现自我

3、能有克服困难、勇往直前的品质

学习内容：脚内侧踢球

学习过程：

一、酝酿心情，激发爱好阶段

老师活动：

组织同学整队，由讲解足球明星引出课题,带领同学徒手操热身活动

同学活动：体委整队，与老师亲切问好

乐观参加对体育明星的沟通，明确学习内容仔细做好预备活动

二、合作探究、完成动作学习

老师活动：

组织同学分成4人一组，每组一只足球，启发同学合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参加同学的学习对有困难的小组赐予关心组织同学进行学习成果展现，对同学学习状况做出评议讲解示范动作要领，订正同学练习中的错误；

组织同学进行正确动作练习

同学活动：

能发挥集体的才智进行动作的讨论和学习，

对练习中消失的问题进行探讨，或向其他小组请教

乐观参加动作学习展现，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习

三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球嬉戏）

老师活动：

讲解8人传球嬉戏的方法、规章和竞赛的记分方法

把同学分成8人一组，在指定的场地上进行试练，

解答同学的问题并赐予乐观的指导和关心

组织同学分组竞赛，挑战记录

对同学竞赛赐予乐观的鼓舞和评议并对优胜组和动作进步最大的小组赐予嘉奖

同学活动：

在小组长带领下进行嬉戏的尝试练习

乐观参与竞赛，大胆展现自己的动作并能挑战纪录

对其他小组的竞赛能做出客观的评价，真确对待胜利和失败

四、稳定心情，恢复身心阶段

老师活动：

和同学一起庆祝成功

引导同学沟通感受，评议总结

布置课后作业

回收器材，宣布下课，师生再见同学活动：在欢快的气氛中庆祝成功沟通自己的感受

领悟作业要求归还器材，师生再见。

篇五：小足球单元教学方案

一、指导思想

依据新课标的要求,本着"同学为主、健康第一'的原则,支配教学内容,在课的教学过程中注意同学学习简洁运动技能的培育;通过同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学竞赛中，提高同学的竞赛意识，增加同学的集体荣誉感，增进友情。培育同学用于拚搏的精神。

二、教材选择及教材分析

本课选用新课程标高班级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培育同学对运动动作的制造性。

小足球是一项学校生特别喜爱的运动项目，也是学校生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高班级同学练习学习，教学的重点是要同学熟识球性，对球的掌握要恰到好处，传球、运球都要力气适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、同学对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确把握传球运球的方法，运用正确的踢球姿态。3、培育同学平安地参与体育活动的意识，提高自我爱护的力量。所以，我把本单元分为4课时完成，让同学从熟识球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。

三、同学分析

四班级同学经过几年的体育熬炼，已经能规范自己的动作，而小足球是学校生较喜爱的体育项目，假如以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段同学的心理特点，可以促进同学足球水平质的提高。

四、教学流程

1、目标导入部分：我依据同学的爱好，创设了许多的情