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我心中的乐园初中作文【篇一:心中的乐园】心中的乐园你心中的乐园是什么?我不知晓。但我知道我心中的乐园是草原。下午,草原的天空增添了几分云彩。我静静地躺在草地上,注视着天空,看着白云,遐想着,草原上有一条小溪,河水清澈见底。水底有许多五彩缤纷的鹅卵石。我和我的朋友高兴地跑到水中嬉戏、打闹着。不知是谁用力地推了我一下,我便“啪”的一声,倒在了水中。我也宁愿躺在水中,这样能让我感到一丝凉意。傍晚,太阳公公打了个大哈欠,边上的白云也被感染了个个都打起了哈欠。它们见人们都在看他们,感到十分害羞。太阳公公害羞得躲到了大地里,白云们害羞得脸涨得通红。天色渐渐暗淡,牧民伯伯也将羊群们赶进牧场。你心中的乐园是不是也是草原呢?【篇二:作文我心中的校园风景线】小学语文s版第二单元习作:“我心目中的校园风景线”教学实录及反思(2011-03-2717:00:21)教学内容:小学语文s版第三单元习作:“我心目中的校园风景线”教学过程:一、谈话导入:师:同学们,您们认为我们学校美吗?生:很美!师:是的,我们的学校真的非常美丽!你们能说说学校里最美丽的景色吗?生:我认为学校的运动场最美!绿草如茵,软绵绵的小草像一象绿地毯,我最爱在那里玩耍和踢球了!生:我认为学校的教学楼最美!错落有致、金碧辉煌,外面像披了一件漂亮的衣服,真美丽!生:我认为学校的游乐场最美!雪白的沙子,各种各样的游乐设施,我最爱到那里玩了!生:我认为校园最美的是生物园!绿树红花,芳香怡人,景色优美,动物塑像造型逼真,栩栩如生,还有凉亭、座椅,假山水池,我最爱到那里读书、休闲了!??师:同学们说的真好,说明大家还是很善于观察的!的确,我们的校园非常的美!这么美的学校应该也给别人分享分享,那么,现在我们就用我们的妙笔,把这幅美丽的校园风画给大家描绘出来,你们说好吗?生:好??二、出示习作要求及习作提示师:同学们请自由读读本次习作要求!师:同学们,请再读读写作提示!三、指导学生观察和口头描述“美丽的生物园”师:同学们,刚才大部分同学不约而同地选择了“生物园”是我们学校最美丽的一道校园风景线,那么,现在我们来重点学习怎么样描写我们的生物园,大家说好吗?生:好!师:同学们,您认为我们的生物园最美的地方在哪里吗?生:我认为最美的是那里的植物,尤其是杜鹃花、大王椰、苹婆树和紫荆花??生:我认为最美的是那里的动物,栩栩如生、形态逼真,尤其是雄鹰、小白兔和狮子,我最爱了!生:我认为水池、凉亭和地球仪也很美,我最爱到认里读书,休息了。??师:同学们观察得真细致,现在我们再一起走进生物园里,再感受那迷人的画卷好吗?生:好(师播放生物园课件:课件分三部分:植物世界—动物天地—学习乐园)师:我们的生物园真美啊!我们的生物园就是“植物的世界”——“动物的天地”——“学习的乐园”,大家同意吗?生:同意师:好,那么我们再一边欣赏片,一边抓住每种动、植物的特点,用自己的语言来进行描述,看看谁说的最精彩!(师播放幻灯片,学生进行描述,师适当点评)四、出示学生精彩语句摘录来参观吧,最后,还有你们小孩最喜欢的儿童乐园。”我听了,一蹦三丈高,我高兴地说:“真的?那快带我去。”说完,我坐进电梯上了九楼。走出电梯一看,儿童乐园虽然占地面积较大,可设施小的和“蚂蚁的游乐场”差不多。突然,一个机器人拿了一块高科技芯片在我眼前晃了晃。我害怕地往后缩,战战兢兢地说:“你要把芯片拿来干什么?”机器人说:“我要这个芯片植入你的脑袋。”我惊恐万分,准备逃跑。忽然,眼前一黑摔倒在地,等我醒来时,已经在乐园里面了。我想:管我怎么进来的,玩就对了。我玩了:过山车、云霄飞车等。才离开了乐园。在第八楼我又看到了“未来之时空穿遂”的牌子。忽然,一阵优美的音乐伴着柔和的声音说:“请各位坐上时光机看看你的未来。”我想:“自己的未来有什么好看的,自己创造不就得了。”想到这,就头也不回地下楼了。第七楼主要介绍了中国航天的发展。第六楼,我看到了世界的先进飞机。如:f——22隐形战斗机,苏——35重型战斗轰炸机等。第五楼,我了解到了人体的结构,人是怎样出生和人最大能承受多大的重量等。第四楼是赛车体验馆,我在酷炫的跑车之间选。最终,我选择了世界上跑得最快的车——布加迪威龙。(最快时速为504公里)我想赛道就是把我们人缩小放在里面开,结果我想错了,是把车的小模型放在赛道里,人在外面控制。心惊动魄的比赛开始了,我以车的优势先发制人(因为布加迪威龙从0到100的加速只需2.5秒)前面是一个直道,我猛踩油门,已经遥遥领先,我高兴地哼着小曲。俗话说的好“谦虚使人进步,骄傲使人落后。”果然,一个人车从我傍边一闪而过。我想:不给你们点颜色看看,你们就不知道我车神的厉害。于是,我握紧方向盘,眼睛一动不动的看着前方,突然,我在一个拐弯上超越了他,过了一会,他又超越了我。就这样,我们你追我赶,到最后时的一个拐弯时,我玩了一个飘移超越了他得了第一名。随后我参观了汽车参

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