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文档简介
2022年云南省大理市上关镇第一中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.下图是某生态系统内种群类型数量的变化曲线,下列叙述错误的是A.S点之后发生的演替属于次生演替B.R→S时间内该生态系统可能遭到严重自然灾害
C.R时和T时种群类型数量相等,但物种类型不一定相同D.R时之前和T时之后,群落均未出现演替现象参考答案:D2.经测定某化合物含C、H、O、N、S元素,该化合物不可能具有的一项功能是A.与抗原发生特异性结合
B.用于基因工程获得黏性末端C.用于去除植物细胞壁
D.用作基因工程中的载体参考答案:D该化合物含C、H、O、N、S元素,可推知该化合物为蛋白质类。与抗原发生特异性结合的是抗体,抗体是一种蛋白质,A项正确;用于基因工程获得黏性末端,使用的是限制性内切酶,该酶属于一种蛋白质,B项正确;用于去除植物细胞壁的纤维素酶和果胶酶也属于蛋白质,C项正确;用作基因工程中的载体的本质是DNA,含有的元素是C、H、O、N、P,故D项错误。【点睛】此类题目由元素组成推断化合物,记住S元素是蛋白质的特征性元素,正确判断该化合物是解答题目的关键。3.下图为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解。下列有关该图的说法中正确的是
A.只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳直接供自身光合作用利用
B.光合作用光反应阶段产生的氢只来自水,而呼吸作用产生的氢只来自有机物
C.耗氧量相同的情况下,同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生的ATP量可能相同
D.在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气参考答案:C略4.结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病,体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是()A.浆细胞B.T淋巴细胞
C.淋巴细胞
D.效应T细胞参考答案:D5.人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是:甲生物的蛋白质mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙种生物的细胞获得甲种生物的蛋白质。下列说法正确的是()A.①过程需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、CB.②要用限制酶切割质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起C.如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等D.④过程中用的原料不含有A、U、G、C参考答案:B6.下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图,对此实验的有关叙述正确的是A.本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNAB.本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的C.实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D.在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质参考答案:A7.下列物质中,动物细胞内不具有的是()A.葡萄糖 B.糖元 C.核糖 D.纤维素参考答案:D.【考点】糖类的种类及其分布和功能.【分析】本题是考查糖的分类和分布.糖类分单糖、二糖和多糖,不同糖在动植物细胞中的分布不同,动植物细胞共有的糖是葡萄糖、核糖脱氧核糖,动物细胞特有的糖是乳糖(二糖),糖原(多糖),掌握细胞特有的糖有果糖(单糖)、麦芽糖和蔗糖(二糖)、纤维素和淀粉(多糖).【解答】解:A、葡萄糖是动植物细胞共有的糖,A错误;B、糖原是动物细胞具有的糖,B错误;C、核糖是动植物细胞共有的糖,C错误;D、纤维素是植物细胞特有的多糖,D正确.8.在细胞正常分裂的情况下,雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是A.减数第一次分裂的初级精母细胞
B.有丝分裂中期的精原细胞C.减数第一次分裂的次级精母细胞
D.有丝分裂后期的精原细胞参考答案:D9.正常情况下,人体进食后不久,血液内()A.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少C.胰岛素、胰高血糖素含量都减少D.胰岛素、胰高血糖素含量都增加参考答案:B【考点】E3:体温调节、水盐调节、血糖调节.【分析】本题主要考查血糖调节的有关知识.当血糖水平升高时,胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少;反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平.当血糖水平降低时,胰岛B细胞分泌的胰岛素减少,同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,从而使体内血糖水平上升到正常水平.【解答】解:人体进食后,因为糖的消化吸收,使得血糖浓度呈升高趋势,此时,胰岛B细胞增加胰岛素的分泌以降低血糖;同时胰岛素会抑制胰岛A细胞中胰高血糖素的分泌,胰高血糖素含量有所减少,以维持血糖的平衡.故选:B.10.下列有关生态学规律的叙述正确的是
(
)①在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性②低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡③生态农业实现废物资源化,提高能量的利用率,减少环境污染④湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④参考答案:C11.右图表示动物细胞有丝分裂的分裂期各种距离或长度随时间变化的规律曲线,下列叙述中正确的是A.曲线a代表两个中心体间的距离B.曲线b代表姐妹染色单体共用的着丝粒间的距离C.曲线c代表染色体与细胞两极间的距离D.曲线d代表纺锤丝的长度参考答案:A12.美国科学家目前在实验室里培育出一种类似于细菌的“人造细胞”。这种简单的“细胞”并不是真正的生命体,不能分裂和分化.但能连续数日生成蛋白质。蛋白质是构成人体所有细胞的基本物质,人体中最重要的活性物质如酶、激素、抗体等也是由蛋白质组成的,下列关于蛋白质的叙述中,正确的是:A.蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物B.蛋白质就是一种多肽C.每种蛋白质都由20种氨基酸组成D.每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素参考答案:A13.在克隆羊培育过程中,将雄羊的体细胞核移入雌羊的卵细胞中。产生该克隆羊的方式及该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素依次是()A.无性生殖.雄性激素
B.无性生殖.雌性激素C.有性生殖.雄性激素
D.有性生殖.雌性激素参考答案:A14.下列关于记忆细胞形成的叙述中,正确的是()。A.只由部分B细胞形成
B.只由部分T细胞形成C.B细胞和T细胞都不能形成
D.B细胞和T细胞都能形成参考答案:D略15.研究发现两种现象:①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应B细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中A.甲是抗体,乙是抗原
B.甲是抗体,乙是淋巴因子’C.甲是淋巴因子,乙是抗原
D.甲是淋巴因子,乙是抗体参考答案:C由于B细胞接受抗原刺激后,在物质甲的作用下,增殖、分化为浆(效应B)细胞,可推知此物质为淋巴因子;而物质乙是从细菌中获得的,在它的作用下,机体具有了免疫能力,所以此物质应为抗原.【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用.【名师点睛】(1)淋巴因子由T细胞或效应T细胞分泌.在体液免疫中,淋巴因子的作用是促进B细胞增殖分化;在细胞免疫中作用是促进效应T细胞等免疫细胞的作用,加强其对靶细胞的攻击力度.(2)抗原,是指能够刺激机体产生(特异性)免疫应答,并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合,发生免疫效应(特异性反应)的物质.抗原的基本特性有两种,一是诱导免疫应答的能力,也就是免疫原性,二是与免疫应答的产物发生反应,也就是抗原性.(3)抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下,由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.16.细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理,这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌()A.接种针、手、培养基 B.高压锅、手、接种针C.培养基、手、接种针 D.接种针、手、高压锅参考答案:C【考点】I1:微生物的分离和培养.【分析】消毒是指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物.消毒方法有煮沸消毒法和巴氏消毒法,此外也使用化学试剂进行消毒,如用酒精擦拭双手等.灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子.灭菌方法有灼烧灭菌(接种工具:接种环、接种针等)、干热灭菌(如玻璃器皿)和高压蒸汽灭菌(培养基).【解答】解:高压蒸汽气灭菌锅是灭菌的一个设备,通常用于培养基的灭菌;用酒精擦拭双手是消毒的一种方法;火焰灼烧,可以迅速彻底地灭菌,适用于微生物的接种工具,如接种环、接种环等金属用具.故选:C.【点评】本题考查微生物的分离和培养,重点考查无菌技术,要求考生识记消毒和灭菌的相关技术,能准确判断各种工具、器皿等所采用的消毒或灭菌方法,相关知识点只需考生识记即可,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生在平时的学习过程中注意构建知识网络结构.
17.关于单克隆抗体,下列叙述不正确的是(
)
A、可以制成诊断盒,用于疾病的诊断
B、可以与药物结合,用于病变细胞的定向治疗C、可以利用基因工程技术生产
D、可以在生物体内生产,不能在体外生产参考答案:D18.形成蛋白质分子结构的层次,从小到大依次是
(
)①氨基酸
②C、H、O、N等元素
③氨基酸脱水缩合
④一条或几条多肽链连接在一起
⑤多肽
⑥蛋白质A.②→①→③→④→⑥→⑤
B.①→②→③→④→⑥→⑤C.②→①→⑥→③→④→⑤
D.②→①→③→⑤→④→⑥参考答案:D19.水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物,其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。右图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是 A.甲
B.乙C.丙
D.丁参考答案:A20.下列有关种群叙述正确的是A.图中种群的K值为aB.用标志重捕法调查某草原东亚飞蝗卵的密度C.山毛榉种群和它所在的群落一样具有明显的垂直分层现象D.理想状态下,在达到K值前种群呈J型增长参考答案:D21.正常情况下,有可能存在等位基因的是
A.一个四分体上
B.一个DNA分子的双链上
C.一个染色体组中
D.两条非同源染色体上参考答案:A22.通过诊断可以预测,某夫妇的子女患甲种病的概率为a,患乙种病的概率为b。该夫妇生育出的孩子仅患一种病的概率是
(
)
A.1-a×b-(1-a)×(1-b)
B.a+b
C.1-(1-a)×(1-b)
D.a×b参考答案:A23.下列既是免疫器官又是内分泌器官的是
(
)A.垂体
B.甲状腺
C.肝脏
D.胸腺参考答案:D24.下列四个选项中,没有采用植物组织培养技术的是A.利用花药离体培养获得单倍体植株
B.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株C.将目的基因导入棉花体细胞培育转基因抗虫棉
D.利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”参考答案:B略25.下列生态工程的基本原理中,是1+1>2的是
()A.物种多样性原理
B.系统整体性原理C.协调与平衡原理
D.系统学与工程学原理参考答案:B26.下列不属于动物激素调节的特点是()A.微量且高效
B.通过体液运输C.调节反应速度迅速
D.作用于靶器官、靶细胞参考答案:C考点:动物激素的调节分析:神经调节与体液调节的比较:比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确比较局限较广泛作用时间短暂比较长
解答:解:激素调节的特点有:(1)微量和高级;(2)通过体液运输;(3)作用于靶器官、靶细胞.但是调节的反应速度比较缓慢,神经调节的反应速度快.故选:C.点评:本题考查了激素调节的特点以及神经调节和体液调节的区别,意在考查考生的识记能力和区分能力,难度不大.考生平时学习过程中,能够通过列表比较,明确神经调节和体液调节的区别,并且识记各自的调节特点.27.单倍体育种的优点是()A.操作简便 B.明显缩短育种年限C.果实和种子都较大 D.成活率高参考答案:B【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体.【分析】单倍体是指体细胞中含有本物种配子中染色体组的个体.单倍体的特点一般是植株矮小瘦弱,一般高度不育.单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养,从而获得单倍体植株,然后进行秋水仙素加倍,从而获得所需性状的纯合个体.单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体,加快育种进程.依据的原理是染色体变异.【解答】解:A、单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养,从而获得单倍体植株,然后进行秋水仙素加倍,所以操作不简便,A错误;B、单倍体育种能获得所需性状的纯合个体,自交后代不发生性状分离,所以能迅速获得纯合体,缩短育种年限,加快育种进程,B正确;C、单倍体的特点一般是植株矮小瘦弱,一般高度不育;果实和种子都较大是多倍体植株的特点,C错误;D、单倍体育种的方法是花药离体培养,再用秋水仙素处理幼苗,其成活率不高,D错误.故选:B.【点评】本题考查单倍体育种的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.28.下列关于生态系统的叙述中,正确的是()A.生态系统的结构包括:生态系统的组成成分;食物链和食物网B.碳在生物群落和无机环境之间的循环是以有机物的形式进行的C.一条食物链的营养级一般不会超过5个,原因是生态系统的能量流动是单向的D.营养结构越复杂的生态系统,其抵抗力稳定性和恢复力稳定性越强参考答案:A【考点】G3:生态系统的结构.【分析】生态系统的碳循环指的是碳元素在生物群落与无机环境往返的过程,生态系统中的碳在生物群落与无机环境之间是以CO2的形式循环的,而碳在生物群落间的传递形式是有机物.能量流动的特点:单向流动、逐级递减.生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.【解答】解:A、生态系统的结构包括:生态系统的组成成分;食物链和食物网,A正确;B、碳在生物群落和无机环境之间的循环是以二氧化碳的形式进行的,B错误;C、一条食物链的营养级一般不会超过5个,原因是生态系统的能量流动是逐级递减的,C错误;D、营养结构越复杂的生态系统,其抵抗力稳定性越强,但恢复力稳定性越弱,D错误.故选:A.29.科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.胚芽鞘会弯向光源生长参考答案:B30.根据基因的自由组合定律,在正常情况下,基因型为YyRr的豌豆不能产生的配子是A.YR
B.Yr
C.yR
D.Yy参考答案:D试题分析:基因自由组合规律的实质:产生配子时,等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合;则YyRr产生的配子有YR、Yr、yR、yr,而Yy中存在等位基因;故选D。考点:基因自由组合定律的应用。点评:本题比较简单,意在考查学生的识记和理解能力。31.下列叙述符合基因工程概念的是(
)A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上参考答案:D32.下列操作正确的是
(
)
A.分离红细胞时采用低速长时间离心
B.红细胞释放的血红蛋白只需要加入蒸馏水就可
C.分离血红蛋白溶液是低速短时间离心
D.透析时要用20mol/L的磷酸缓冲液,透析12h参考答案:D33.以下对精子形成过程的说法,不正确的是 ()A.精细胞中的细胞核变为精子头的主要部分B.高尔基体发育为头部的顶体C.线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘D.细胞内的其他物质浓缩为球体,叫做原生质滴。原生质滴中存在中心体。参考答案:D34.下面是关于细胞中水的含量的叙述,其中不正确的是A.水是人体细胞中含量最多的化合物B.生命活动旺盛的植物细胞含水量较高C.抗冻的植物细胞内自由水含量一般较高D.老年人细胞中含水量比婴儿要少参考答案:C35.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是A.①、③都必须通过消化系统才能完成B.人体的体液包括内环境和细胞外液C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气D.⑥可表述为:体内细胞可与外界环境直接进行物质交换参考答案:C36.下列关于种群的叙述正确是
①内蒙古草原上全部的牛是一个种群
②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程③每隔10米种植一棵杨树属于种群的数量特征
④年龄组成是预测种群密度的重要因素⑤性别比例也可影响种群密度
⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素⑦迁出率和迁入率是决定某些种群密度的重要因素A.①③⑤⑥ B.②③⑤⑥⑦ C.②⑤⑥⑦ D.②④⑤⑥⑦参考答案:D试题分析:①种群是指在一定区域内同种生物的总和,内蒙古草原上有多种牛,全部的牛不止一个种群,①错误;②种群是繁殖的基本单位,则雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程,②正确;③每隔10米种植一颗杨树为均匀分布,属于种群的空间特征,③错误;④年龄组成包括增长型、稳定性和衰退型,能预测种群密度的变化,④正确;⑤性别比例也可影响种群的出生率,进而影响种群密度,⑤正确;
⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素,当出生率大于死亡率,种群密度增加,当出生率小于死亡率,种群密度减小,⑥正确;⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素,当出迁入大于迁出率,种群密度增加,当出迁入小于迁出率,种群密度减小,当迁入率等于迁出率,种群密度基本不变,⑦正确.故选:D.考点:种群的特征.10.吃糖后1个小时内,在胰静脉的血液内A.胰岛素减少,胰高血糖素含量增加
B.胰岛素增加,胰高血糖素含量增加
C.胰岛素减少,胰高血糖素含量减少
D.胰岛素增加,胰高血糖素含量减少参考答案:D38.下列的结构中不含脂质的细胞器是A.线粒体和中心体
B.核糖体和染色体C.高尔基体和内质网
D.核糖体和中心体参考答案:D39.如图为一棵植株被纸盒罩住,纸盒的左侧开口,右侧照光。如果固定幼苗,旋转纸盒;或固定纸盒,旋转幼苗;或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后,幼苗的生长状况分别是
(
)
A.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长参考答案:B40.下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是(
)A.线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜上均可以形成ATPB.生物催化剂属于细胞膜上蛋白质的功能之一C.溶酶体含有多种水解酶,能降解所吞噬的物质D.细胞内的液体又称细胞液,主要成分有水、无机盐、糖类参考答案:D二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.右图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,回答以下问题:⑴图中A装置主要利用土壤小动物具有
的习性进行采集。⑵许多土壤小动物不适于样方法或标记重捕法进行调查的原因是
。⑶先要用B装置采集大量跳虫用于实验培养,则B装置内最好装入的是
(选“干燥的棉花”、“湿润的棉花”、“清水或酒精”,下同),理由是
;如要采集大量的甲螨作为标本保存,则B装置内最好装入的是
,理由是
。参考答案:(1)趋暗、避高温、趋湿
(2)许多土壤小动物有较强的活动能力,而且身体微小
(3)湿润的棉花
湿润的棉花模拟了土壤湿润的环境,利于跳虫存活
酒精
酒精可将收集的甲螨及时固定,防止腐烂
42.菊花的组织培养的大致过程如下图所示,请回答下列问题:(1)外植体的消毒:选取生长旺盛
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