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重庆永安中学高三生物下学期摸底试题含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明A.细胞质控制着细胞的代谢

B.细胞核控制着细胞的代谢C.细胞质是细胞遗传特性的控制中心

D.细胞核是细胞遗传特性的控制中心参考答案:答案:D2.下列选项中,不能体现细胞的结构与功能相适应的是A.高等植物叶肉细胞含有叶绿体,为细胞本身和非绿色细胞提供有机物B.精子细胞的线粒体聚集在尾的基部,有利于精子的运动C.胰腺腺泡细胞内质网发达且附着有核糖体,利于分泌蛋白的合成和加工D.哺乳动物成熟红细胞无细胞核,有利于红细胞的自我更新参考答案:D试题分析:高等植物叶肉细胞含有叶绿体,在叶绿体中进行的光合作用可为细胞本身和非绿色细胞提供有机物,A项正确;精子细胞的线粒体聚集在尾的基部,有利于为精子的运动提供更多的能量,B项正确;内质网是细胞内蛋白质合成加工,以及“脂质”合成的车间,胰腺腺泡细胞内质网发达且附着有核糖体,利于分泌蛋白的合成和加工,C项正确;哺乳动物成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器,不具有自我更新能力,D项错误。3.当高等动物的精原细胞进行DNA复制时,细胞中不可能有A.基因的重组

B.基因的突变C.解旋和子链的合成

D.某些蛋白质的合成参考答案:A4.下列有关变异和进化的叙述,正确的是A.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞B.基因突变前后,基因间的位置关系也会发生改变C.只要基因发生突变,其控制的性状即改变D.基因突变具有害多利少的特点,无法作为进化的原材料参考答案:A解析:本题考查变异和进化知识。基因突变可导致癌变;基因突变产生等位基因,基因的位置不发生改变;若发生的为隐性突变,则生物的性状当代不发生改变;有利和有害是相对是否适应自然环境而言,基因突变能为进化提供原材料。5.如图为某二倍体动物(基因型为AaBb)细胞分裂的某一时期模式图。下列相关叙述正确的是(

)A.图中1、3是姐妹染色单体分开,故而基因标注有错误B.该细胞的子细胞是成熟的生殖细胞C.该细胞不可能存在于雌性动物卵巢中D.该动物细胞有丝分裂后期有8条染色体参考答案:D6.下图中A、B代表人体内的物质,①②③④代表体液。下列说法错误的是:A.若组织细胞为胰岛细胞,则饥饿时①比④处胰高血糖素浓度低B.若组织细胞为脑细胞,则①比④处CO2浓度高C.若组织细胞为骨骼肌细胞,则B可代表乳酸D.若组织细胞为垂体细胞,则A可代表促甲状腺激素释放激素参考答案:A【分析】④处为动脉端,营养物质进入组织液,进而进入组织细胞.①处为静脉端,组织细胞产生的代谢废物和组织细胞的分泌物进入血液。【详解】若是胰岛细胞,饥饿时,胰高血糖素分泌增加,①比④处胰高血糖素的含量高,A错误;若组织细胞为脑细胞,通过新陈代谢,产生的二氧化碳增多,①比④处CO2浓度高,B正确;若是骨骼肌细胞,细胞进行无氧呼吸产生乳酸,进入血液,B可代表乳酸,C正确;下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素,通过血液的运输,可作用于垂体,D正确。【点睛】分析本题关键要结合图示和选项中假设的各种条件,具体分析才能得出准确的判断。7.关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B.有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上参考答案:B【分析】本题主要考查有丝分裂和减数分裂的有关知识。有丝分裂染色体复制一次,细胞分裂一次,前期同源染色体不联会,中期染色体排列在赤道板上,后期姐妹染色单体分离,移向两极;减数分裂染色体复制一次,细胞连续分裂两次,减数第一次分裂前期发生同源染色体联会,后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,减数第二次分裂中期类似有丝分裂,染色体排列在赤道板上,后期姐妹染色单体分离,移向两极。【详解】有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生着丝点分裂,姐妹染色单体分离,移向两极,A正确;有丝分裂不发生同源染色体联会,减数第一次分裂前期发生同源染色体联会,B错误;有丝分裂与减数分裂染色体都只复制一次,C正确;有丝分裂和减数第二次分裂的染色体行为类似,前期散乱分布,中期染色体排列在赤道板上,后期姐妹染色单体分离,D正确,所以选B。【点睛】要注意同源染色体联会只发生在减数第一次分裂前期,有丝分裂存在同源染色体,但不联会配对;虽然减数分裂连续分裂两次,但染色体只复制一次。8.如图是真核细胞中的两种细胞器的结构模式图,下列有关叙述错误的是A.①和②的主要成分是蛋白质和磷脂B.分布于③上的叶绿素的合成需要Mg元素C.在甲、乙中,②的功能都只是控制物质出入D.④中除了含有相关的酶,还含有少量DNA参考答案:C①和②分别是线粒体和叶绿体的外膜和内膜,生物膜的主要成分是蛋白质和磷脂,A正确;图中③表示叶绿体的类囊体薄膜,其上的叶绿素合成需要Mg,B正确;线粒体和叶绿体中的内膜具有控制物质出入的功能,同时线粒体内膜也是有氧呼吸第三阶段的场所,C错误;④表示线粒体和叶绿体的基质,在线粒体基质中含有与有氧呼吸第二阶段有关的酶,叶绿体基质中含有与暗反应有关的酶,并且两基质中均含有少量DNA,D正确。【考点定位】线粒体和叶绿体的结构和功能【名师点睛】线粒体和叶绿体的区别与联系项目

线粒体

叶绿体

亚显微结构图

增大膜

面积方式

内膜向内腔折叠形成嵴

由囊状结构的薄膜堆叠而成基粒

生理功能

有氧呼吸的主要场所,完成有氧呼吸的第二、三阶段

光合作用的场所,完成光合作用的全过程

酶的种类和分布

与有氧呼吸有关的酶,分布于内膜和基质中

与光合作用有关的酶,分布于类囊体薄膜和基质中

相同点

①均具有双层膜;②都含少量DNA和RNA,是半自主性细胞器;③都能产生ATP,与能量转换有关;④都参与碳循环;⑤都既有水消耗又有水产生

9.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:①R型细菌的DNA+DNA酶→加入加热杀死的S型细菌→注射入小鼠②S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠③R型细菌→高温加热后冷却→加入加热杀死的S型细菌的DNA→注射入小鼠④S型细菌→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

()A.死亡,存活,存活,存活B.存活,死亡,死亡,存活C.存活,存活,死亡,存活D.存活,存活,存活,存活参考答案:D10.下图表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和无害病毒N,通过基因工程制作重组M病毒疫苗的部分过程。①~⑤表示操作流程,a~h表示分子或结构。据图判断正确的叙述是A.图中所示过程中,获取目的基因的步骤是流程①、②;在流程③中必须实施的步骤有切割质粒、将质粒与目的基因重组B.图中所示的整个过程中,用作运载体的DNA来自分子a、c、dC.图中c所示质粒可能是从细菌或者病毒的DNA改造的D.图中结构g和结构h的遗传物质和表面蛋白质均不同参考答案:A11.关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是()A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量参考答案:C试题分析:合成ATP需要磷酸作为反应物,A正确,叶绿素吸收光能不需要酶的参与,但转化光能需要酶的参与,B正确,人体在剧烈运动时所需的能量由葡萄糖分解提供,C错误,病毒没有自己的能量供应系统,其核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量,D正确。考点:本题主要考查细胞呼吸和光合作用,考查对细胞呼吸、光合作用过程的理解与识记。12.在下列细胞结构中,不能合成ATP的是A.细胞质基质

B.线粒体

C.叶绿体的类囊体

D.叶绿体基质参考答案:D本题考查光合作用、细胞呼吸及ATP与ADP之间的相互转化,要求考生理解相关知识的要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力。细胞质基质是细胞呼吸第一阶段的场所,可以将葡萄糖分解为丙酮酸同时产生少量的ATP,A不符合题意;线粒体是有氧呼吸的主要场所,可分解丙酮酸产生ATP,B不符合题意;叶绿体的类囊体是光反应的场所,光反应可以产生ATP,C不符合题意;叶绿体基质是暗反应的场所,暗反应中不产生ATP但消耗ATP,D符合题意。13.哪项有关II型限制性内切酶的说法是不对的

A.酶切位点一般就在DNA识别位点内

B.酶切后DNA分子都有黏性末端C.不能切RNA

D.来自细菌参考答案:B14.某一温室植物由于生长条件不当导致生长出现“头重脚轻”的现象------地上部分生长过旺,以下哪个处理方式可缓解这种现象?A.适当减少水分的供给

B.适当多施N肥,少施磷钾肥C.提高所处环境的光照强度

D.适当提高所处环境的温度参考答案:A15.关于植物染色体变异的叙述,正确的是

)A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化参考答案:D16.已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。请依据如图分析,下列叙述正确的是(

)A.切除①,图中所列激素的合成及分泌量都将减少B.切除①,下丘脑分泌的激素将不能被运输到②C.若让该动物口服促性腺激素,则②活动将增强D.若让该动物口服雌性激素,则①活动将减弱参考答案:D17.右图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是A.神经递质可以存在于②中

B.

①与②、④相比含有较多的蛋白质C.①、②、③依次为淋巴、血浆、组织

D.

细胞中CO2的排出通路是③→②→①参考答案:C18.如图分别表示温度、pH与酶活性的关系,下列叙述不正确的是(

)A.曲线A上的b点对应的温度表示该酶的最适温度B.人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似C.曲线B、C说明不同的酶不同的最适pHD.酶活性随pH升高,先逐渐升高后逐渐下降参考答案:D【分析】分析曲线图:分别表示温度、pH与酶活性的关系。第一个曲线图中,b点时酶的活性最高,该点对应的温度为酶的最适温度;第二个图:B曲线图表示该酶的适宜pH为1.5~2.0,如人体的胃蛋白酶;C曲线图表示该酶的适宜pH为8.0左右,如人体的胰蛋白酶。【详解】曲线A表示酶与温度的关系,b点时酶的活性最高,说明其对应的温度是该酶的最适温度,A正确;B曲线图表示该酶的适宜pH为1.5~2.0,人体内胃蛋白酶的活性与曲线b相似,B正确;第二个图表示pH与酶活性的关系,曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pH值,C正确;在一定的pH范围内,酶活性随pH的升高而增强,超过最适温度,酶活性随着pH升高而下降,直至失活,D错误。【点睛】本题结合曲线图,考查影响酶活性的因素,解决此类试题的关键是曲线图的分析,此外还要记住人体胃蛋白酶和胰蛋白酶的适宜pH。19.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是(

)A.人体细胞的衰老就是人体的衰老B.细胞分化导致遗传物质发生改变C.脑细胞因缺氧而死亡的现象属于细胞坏死D.癌变细胞的呼吸速率降低、核体积增大参考答案:C20.将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:l

温度(℃)l

5l

10l

15l

20l

25l

30l

35l

光照下吸收CO(mg/h)l

1.00l

1.75l

2.50l

3.25l

3.75l

3.50l

3.00l

黑暗中释放CO(mg/h)l

0.50l

0.75l

1.00l

1.50l

2.25l

3.00l

3.50下列对该表数据分析正确的是A.昼夜不停地光照,在35℃时该植物不能生长B.昼夜不停地光照,在15℃时该植物生长得最快C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,在20℃时该植物积累的有机物最多D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,在30℃时该植物积累的有机物是在10℃时的2倍参考答案:C本题以图示的形式考查光合作用和细胞呼吸的相关计算,明确黑暗条件下只进行细胞呼吸、光照条件下的O2释放量为净光合作用是正确解题的关键。光照下吸收CO2的量代表的是有机物的积累量,黑暗中放出CO2的量代表的是有机物的消耗量;35℃时该植物的有机物积累量为3,能正常生长;植物生长最快时的温度为25℃;每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,在20℃时该植物积累的有机物为:3.25X12—1.5X0.75=21mg;每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,在10℃时该植物积累的有机物为:1.75X12-0.75X12=12mg;在30℃时该植物积累的有机物为:3.5X12-3.0X12=6mg;在10℃时该植物积累的有机物是在30℃时的2倍。21.现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血,在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病,就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病。下列说法正确的是A.用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病,需要激发细胞的所有全能性B.用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病

C.如果要移植用他的干细胞培育出的器官,需要用到动物细胞培养技术D.如果要移植用他的干细胞培育出的器官,应该长期给他使用免疫抑制药物参考答案:C22.下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是

A.将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法

B.将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌

C.将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的就是导入了质粒A的细菌

D.目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长参考答案:C23.将基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗,人工去掉隐性个体,并分成两组,(1)一组全部让其自交;(2)二组让其自由传粉。一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为()A.1/9、1/6 B.3/8、1/9

C.1/6、5/12 D.1/6、1/9参考答案:D24.观察与实验是生物科学研究中的重要手段。以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察后的记录,你认为具有科学性的是(

) A.有丝分裂实验中,洋葱根尖分生区的细胞中染色体向两极移动B.在高倍镜下可看到,黑藻具有双层膜结构的叶绿体C.将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中,则发生质壁分离复原D.若观察的细胞是无色透明的,为了取得明显的效果,应调节出较暗的视野参考答案:D25.关于神经调节中,下列“一定”的叙述,正确的是A

一个反射弧一定包含三个神经元B

神经纤维受到刺激,一定发生K离子内流C

递质的合成、释放一定与线粒体、高尔基体有关D

递质和突触后膜上受体结合,一定会引起下一个神经元兴奋参考答案:C26.处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)的关系如图所示。此时细胞最可能发生的变化是

A.中心粒移向两极

B.着丝料分开

C.细胞膜向内凹陷

D.DNA分子进行复制参考答案:A27.蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的结构是(

)A.细胞壁和内质网

B.细胞膜和核糖体C.线粒体和中心体

D.细胞核和线粒体参考答案:B略28.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。右图示该植物在25℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下(原光照强度和CO2浓度等不变),从理论上,图中相应点的移动应该是

A.a点上移,b点左移,m值增加B.a点不移,b点左移,m值不变C.a点下移,b点右移,m值下降D.a点下移,b点右移,m值上升参考答案:C29.下列有关实验的叙述,正确的是(

A.探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,不能用斐林试剂检验还原糖的生成

B.探究酶的专一性实验中,淀粉酶分别催化底物淀粉、蔗糖,用碘液检测

C.验证光合作用需要光照的实验中,需将叶片的一半遮光,以控制无关变量

D.验证蛋白酶能水解蛋白质实验中,含等量蛋清液的A、B试管分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水,充足时间保温后,用双缩脲试剂检测参考答案:A30.右图是将某油料作物种子置于温度、水分、通气等条件适宜的黑暗环境中培养过程中干重的变化情况。分析有关说法中不正确的是:(

)A.检测种子中是否有脂肪,可用苏丹Ⅲ染液对种子切片染色B.前8天,种子干重增加的主要原因是脂肪转化为糖类C.实验过程中,导致萌发种子干重增加的主要元素是OD.实验过程中,种子的总重量也和干重的变化趋势相同参考答案:D31.细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流。关于“膜流”的叙述正确的是 A.神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流 B.大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象 C.膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜 D.膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运参考答案:D32.(原创,中档)下列有关“检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质”的实验叙述,正确的是A.甘蔗茎的薄壁组织含有较多糖且近乎白色,可用于鉴定还原糖B.鸡蛋清中蛋白质含量多,是检测蛋白质的理想材料C.用双缩脲试剂检测蛋白质和用斐林试剂检测还原糖的实验都需要加热处理D.在制作花生子叶临时切片过程中,染色后需滴加95%的酒精溶液洗去浮色参考答案:B甘蔗茎的薄壁组织中所含的糖主要是蔗糖,蔗糖不是还原糖,不能用于鉴定还原糖;鸡蛋清富含蛋白质,且颜色浅,是检测蛋白质的理想材料;用双缩脲试剂检测蛋白质的实验不需要加热处理;在制作花生子叶临时切片过程中,染色后需滴加50%的酒精溶液洗去浮色。【考点】生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的检测33.下列有关高中生物实验中酸、碱性物质应用的说法,错误的是()A.浓硫酸为橙色重铬酸钾溶液与酒精的反应提供酸性条件B.配制斐林试剂时NaOH为CuS04与还原糖反应提供碱性条件C.用盐酸处理口腔上皮细胞有利于甲基绿、吡罗红进入细胞进行染色D.观察根尖细胞有丝分裂时用盐酸和酒精混合液使细胞相互分离参考答案:B【考点】检测还原糖的实验;DNA、RNA在细胞中的分布实验;无氧呼吸的概念与过程;观察细胞的有丝分裂.【分析】1、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.2、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).3、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,(1)检测CO2的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.(2)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.【解答】解:A、浓硫酸为橙色重铬酸钾溶液与酒精的反应提供酸性条件,A正确;B、用斐林试剂检测还原糖时要将NaOH和CuSO4混合使用,NaOH与CuSO4形成氢氧化铜,B错误;C、盐酸(HCl)能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合,C正确;D、解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来,D正确.故选:B.34.人的一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康眼睛也可能失明。在此类患者血清中可检测到自身晶状体蛋白的相应抗体。对此现象推导正确的(

A.这是一种机体的过敏反应

B.正常生理状态下,眼球的晶状体蛋白不进入血液

C.晶状体蛋白一旦进入血液,就可能引发非特异性免疫反应

D.晶状体蛋白一旦进入血液,就能刺激T细胞产生抗体参考答案:B35.大麦麦秆放进水中会腐烂释放出抑制藻类植物生长的化学物质;凤眼莲能分泌物质促进水中藻类植物的叶绿素的分解,利用以上原理可以降低水华的发生。以下推论正确的是A.凤眼莲能促进叶绿素的分解,所以不能进行光合作用B.凤眼莲可降低水华的发生,这属于生物多样性的直接价值C.为了监测水华的发生,可采用抽样检测法对藻类进行计数D.用大麦麦秆治理水华不会造成新的环境问题参考答案:C36.如图是真核生物信使RNA合成过程图,请根据图判断下列说法中正确的是A.R所示的阶段正处于解旋状态,形成这种状态需要解旋酶B.图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的C.如果图中③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶D.图中②合成后,直接进入细胞质中,在核糖体上合成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子参考答案:A37.下列有关遗传与基因工程的叙述中,正确的是

A.同一生物体不同体细胞的核基因和质基因的数量都相同

B.测定人类单倍体基因组和二倍体水稻(2n=24)单倍体基因组时,各需测定24条和13条染色体上DNA分子的脱氧核苷酸序列

C.目的基因导入受体植物细胞并整合到叶绿体基因中,不会通过花粉传递至近缘作物

D.转基因抗虫棉的抗虫基因与棉花基因的基因基本结构是相同的参考答案:答案:C38.下图是某动物细胞有丝分裂模式图,有关叙述不正确的是甲

丁A.上述细胞有丝分裂的顺序是甲丁乙丙B.显微镜下观察到最多的细胞处于甲时期C.开始出现染色体的时期是丁;染色体开始转变成染色质形态的时期是丙D.若某药物可抑制纺锤体形成,则它极可能是作用于丙图参考答案:【知识点】D1

细胞的增殖及有丝分裂实验【答案解析】D解析:上图中甲为间期,乙为后期,丙为末期,丁为前期,若某药物可抑制纺锤体形成,作用的应是前期即丁图。【思路点拨】根据有丝分裂各期的特点判断四个图所属时期,然后再分析。39.关于转基因食品的安全性评价应做到多环节。下面哪些不属于转基因食品安全性评价的环节(

)A.转基因农作物的营养成分

B.转基因农作物的农田试种C.转基因农作物的大面积种植

D.转基因食品的商品化参考答案:A40.豌豆和小麦的高茎对矮茎均为显性。将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植,另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植。自然状态下,从矮茎植株上获得F1的性状是A.豌豆和小麦均有高茎和矮茎

B.豌豆均为矮茎,小麦有高茎和矮茎C.豌豆和小麦的性状分离比均为3︰1

D.小麦均为矮茎,豌豆有高茎和矮茎参考答案:B二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.红细胞是人体重要的一类细胞。疟原虫会特异性选择寄生在红细胞中,而几乎没有病毒将哺乳动物成熟红细胞作为宿主细胞。请回答下列问题:(1)利用哺乳动物成熟红细胞制备细胞膜的方法是___________________________________。(2)疟原虫选择入侵红细胞,说明它能够________________并结合红细胞表面受体。人体的免疫系统具有__________功能。但疟原虫主要抗原变异频繁,使疟原虫能避免被免疫系统特异性清除。(3)从哺乳动物成熟红细胞的结构特点分析,几乎没有病毒将哺乳动物成熟红细胞作为宿主细胞的原因是________________________________________________________________。参考答案:(1)将细胞放入清水中,细胞会吸水涨破,胞内物质流出从而获取细胞膜(2)识别

防卫、监控和清除(3)哺乳动物成熟红细胞没有细胞核与核糖体等细胞器,病毒无法合成蛋白质哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和细胞器,不能进行有氧呼吸,只能通过无氧呼吸产生能量;由于病毒没有细胞结构,因此不能寄生于红细胞中,而疟原虫有细胞结构,因此可以特异性选择寄生在红细胞中。(1)由于哺乳动物成熟的红细胞只有细胞膜一种生物膜,因此可以将其放入清水中,红细胞会吸水涨破,胞内物质流出,从而获取细胞膜。(2)疟原虫选择入侵红细胞,说明它能够识别并结合红细胞表面受体;人体免疫系统具有防卫、监控和清除功能。(3)由于哺乳动物成熟红细胞没有细胞核与核糖体等细胞器,病毒无法合成蛋白质,所以几乎没有病毒将哺乳动物成熟红细胞作为宿主细胞。42.下列是缺碘与不缺碘的两类人群

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