2022年广东省汕头市风田中学高二生物期末试题含解析

2022年广东省汕头市风田中学高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.科学家采用基因工程技术将矮牵牛中控制蓝色色素合成的基因A转移到玫瑰中，以培育蓝玫瑰，下列操作正确的是（）A．利用DNA分子杂交技术从矮牵牛的基因文库中获取基因AB．用氯化钙处理玫瑰叶肉细胞，使其处于感受态C．用含四环素的培养基筛选转基因玫瑰细胞D．将基因A导入玫瑰细胞液泡中，防止其经花粉进入野生玫瑰参考答案：A【考点】Q3：基因工程的应用．【分析】基因工程中获取目的基因的方法有：从基因文库中获取、PCR技术体外扩增、人工合成．矮牵牛中有控制蓝色色素合成的基因A，利用DNA分子杂交技术，可以从矮牵牛的基因文库中获取目的基因．将目的基因导入植物细胞时，常采用农杆菌转化法．根据标记基因来筛选转基因玫瑰细胞．应将目的基因导入玫瑰细胞的叶绿体或线粒体中，以防止其经花粉进入野生玫瑰．【解答】解：A、矮牵牛中有控制蓝色色素合成的基因A，利用DNA分子杂交技术，可以从矮牵牛的基因文库中获取目的基因（基因A），故A正确；B、将目的基因导入植物细胞时，常采用农杆菌转化法，不需要用氯化钙，故B错误；C、根据标记基因来筛选转基因玫瑰细胞，而标记基因不一定是四环素抗性基因，故C错误；D、玫瑰细胞液泡中没有DNA，不能将目的基因导入液泡中，应将目的基因导入叶绿体或线粒体中，以防止其经花粉进入野生玫瑰，故D错误．故选A．【点评】本题以转基因玫瑰的培育为素材，考查基因工程及应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．2.下面是调查双子叶植物种群密度的取样调查过程，其中操作正确的是

①确定调查对象

②计数

③选取样方

④计算种群密度A．①→②→③→④

B．①→③→④

C．①→④

D．①→③→②→④参考答案：D3.现有①～④四个果蝇品系(都是纯种)，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：品系①②③④隐性性状均为显性残翅黑身紫红眼相应染色体Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ若需验证基因的自由组合定律，可选择下列哪种交配类型()。A．②×④

B．①×②

C．②×③

D．①×④参考答案：A4.血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，图为胰岛素作用机理模式图．下列说法正确的是（）A．胰岛素作为信息分子，可直接参与细胞内的代谢过程B．胰岛素受体由α亚基和β亚基组成，图中β亚基可能属于ATP合成酶C．胰岛素可以通过调控细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量来调节血糖的浓度D．葡萄糖转运蛋白合成障碍者，可通过注射胰岛素进行治疗参考答案：C【考点】DB：动物激素的调节．【分析】据图分析，当胰岛素和其受体结合后，使酶磷酸化，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成，另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞，促进葡萄糖的利用，而使血糖浓度降低．【解答】解：A、激素不直接参与细胞内的代谢过程，只起到调节生命活动的作用，A错误；B、图中β亚基可能属于ATP水解酶，B错误；C、胰岛素可以通过调控细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量来调节血糖的浓度，C正确；D、葡萄糖转运蛋白合成障碍者，葡萄糖进入细胞受阻，不能通过注射胰岛素进行治疗，D错误．故选：C．【点评】本题考查了血糖调节的过程，胰岛素的作用等相关基础知识，主要考查了学生搜集处理信息的能力，分析判断的能力，具有一定的难度，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力．5.作为生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、“生命的燃料”依次为A.糖类、脂类、核酸

B.蛋白质、磷脂、核酸C.蛋白质、糖类、核酸

D.蛋白质、核酸、葡萄糖参考答案：D6.蛋白质合成过程有以下几步：①信使RNA与核糖体结合；②DNA作为信使RNA合成的模板；③转运RNA与mRNA密码子结合；④氨基酸连接成多肽链；⑤信使RNA从细胞核移到细胞质中。这些步骤的正确顺序是（）A．②→⑤→①→③→④

B．②→③→⑤→④→①C．④→①→⑤→③→②

D．③→②→①→⑤→④参考答案：A7.属于相对性状的是（）A．桃树的红花和绿叶 B．人的双眼皮和单眼皮C．羊的白毛和牛的黄毛 D．豌豆的黄色种子和圆粒种子参考答案：B【考点】85：基因的分离规律的实质及应用；83：生物的性状与相对性状．【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状，需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．【解答】解：A、桃树的红花和绿叶符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；B、人的双眼皮和单眼皮符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，B正确；C、羊的白毛和牛的黄毛符合“同一性状”，但不符合“同种生物”，不属于相对性状，C错误；D、豌豆的黄色种子和圆粒种子符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D错误．故选：B．【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．8.人体血浆中不可能出现的是(

)A．葡萄糖 B．血红蛋白 C．氨基酸 D．激素参考答案：B9.一场大火将某地的森林彻底烧毁，在以后漫长的时间中，在原林地上形成了杂草地、灌木丛，最后形成了以白桦为主的阔叶林。这种现象称为A．物种进化

B．外来物种入侵

C．群落演替

D．群落垂直结构参考答案：C略10.以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞

③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞

⑤减数第一次分裂后期细胞

⑥减数第二次分裂后期细胞A.①②③

B.①③⑤

C.①③⑤⑥

D.①④⑤⑥参考答案：C有丝分裂各个时期中都有同源染色体，而染色单体出现在有丝分裂的前、中期；减数第一次分裂过程中都含有同源染色体，减数第二次的过程中由于减数第一次分裂过程中的同源染色体的分离而没有了同源染色体，而染色单体出现在减数第一次分裂的前、中、后、末期，减数第二次分裂的前、中期，所以A正确。【考点定位】减数分裂11.下列有关群落演替的叙述中，错误的是

A．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型

B．在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替

C．发生在裸岩上的演替经过裸岩→地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林六个阶段

D．人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同。参考答案：D12.如图表示淋巴细胞起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（） A．b细胞可以释放淋巴因子 B．产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成 C．①、②过程都需要抗原的刺激才能发生 D．①过程属于体液免疫，②过程属于细胞免疫 参考答案：C【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用． 【分析】阅读题干可知，该题的知识点是免疫细胞的种类和起源，免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞，淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，T淋巴细胞在在胸腺中成熟，B淋巴细胞在骨髓中成熟，T细胞受抗原刺激后增殖、分化形成细胞效应T细胞和记忆T细胞，B淋巴细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成浆细胞和记忆B细胞． 【解答】解：A、分析题图可知，图中b是B淋巴细胞，不产生淋巴因子，淋巴因子是由T细胞产生的，A错误； B、产生抗体的细胞是浆细胞，浆细胞由B淋巴细胞增殖、分化形成，二次免疫过程中，也可以由记忆细胞增殖、分化形成，B错误； C、①、②过程是淋巴细胞的增殖、分化形成效应细胞的过程，都需要抗原刺激才能发生，C正确； D、①过程主要由T细胞发挥作用，是细胞免疫过程，②过程主要是B细胞发挥作用，是体液免疫过程，D错误． 故选：C． 【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力及应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力． 13.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，错误的是

A.一个染色体组中不含同源染色体

B.由配子直接发育得到的个体称为单倍体

C.体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体

D.二倍体生物中的一个染色体组携有控制该物种生长发育的全部遗传信息参考答案：C14.下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况。能代表细胞中发生的情况与曲线中AB段（不包括A、B两点）相符的一项是（

）

参考答案：A15.在正常人体内环境稳态的调节中，前者随后者变化情况中与图中走势不符的是A．抗利尿激素——饮水量

B．T细胞浓度——HIV浓度C．促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度

D．胰岛素浓度——血糖浓度参考答案：D16.翻译和DNA复制的原料分别是

A.核糖核苷酸和脱氧核苷酸

B.氨基酸和脱氧核苷酸C.均为核苷酸

D.均为氨基酸参考答案：B17.果蝇的精子中含有的染色体是A．6＋XY

B．3＋XY

C．6＋X或6＋Y

D．3＋X或3＋Y参考答案：D18.在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是（

）A．初级精母细胞

B．精细胞

C．初级卵母细胞

D．卵细胞参考答案：A略19.下列操作过程的叙述中错误的是A．PCR反应中使用的微量离心管、枪头、缓冲液以及蒸馏水等在使用前必须进行高压灭菌B．PCR所用的缓冲液和酶应分装成小份，并在－20℃储存C．PCR所用的缓冲液和酶从冰箱拿出之后，迅速融化D．在微量离心管中添加反应成分时，每吸取一种试剂后，移液器上的吸液枪头都必须更换参考答案：C20.属于分子水平上的育种工作的是（

）

A．辐射育种

B．杂交育种

C．单倍体育种

D．多倍体育种参考答案：A21.在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是()。A．红花为显性性状

B．红花A的基因型为RrC．红花C与红花D的基因型不同

D．白花B的基因型为Rr参考答案：A22.变形虫可吞噬整个细菌，这一事实说明A．细胞膜具有选择透过性

B．细胞膜失去选择透过性C．大分子可以透过细胞膜

D．细胞膜具有一定流动性参考答案：D23.下列性状中属于相对性状的是（

）

A．人的身高与体重

B．兔的长毛与短毛

C．家鸡的长腿与毛腿

D．棉花的细绒与长绒.参考答案：B24.右图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经-肌接头”。下列叙述错误的是A．“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D．神经纤维上兴奋可以双向传导参考答案：C25.人进入寒冷环境时，身体不会发生的变化是A．皮肤血管收缩

B．皮肤的血流量增加C．汗腺分泌活动减弱

D．代谢活动增强参考答案：B略26.下列有关稳态的叙述中，正确的是

A．当稳态遭到破坏时，新陈代谢就不能正常进行

B．人体剧烈运动时内环境稳态会被破坏C．内环境中的各种因素是一成不变的

D．稳态是指体内氧和二氧化碳的浓度维持相对的稳定参考答案：A27.下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是（

）A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C.免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓成熟D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质参考答案：A28.某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是A．体液免疫

B．细胞免疫

C．自身免疫

D．非特异性免疫参考答案：B29.关于植物组织培养与无土栽培所需要培养基的叙述中，正确的是（

）A．都需要经过灭菌处理

B．都含有各种必需矿质元素C．都需要一定浓度的植物激素

D．都属于液体培养基参考答案：B解析：植物组织培养所用的培养基，从物理性质上看，属于固体培养基，且需要经过灭菌处理，为保证植物和植物细胞的正常生长，培养基都需要各种必需矿质元素并加入一定浓度的细胞分裂素和生长素。无土栽培的培养基应含有各种必需矿质元素，但不需要灭菌、不添加植物激素，属于液体培养基。30.孟德尔选用豌豆作为杂交实验的材料是其成功的重要原因之一，豌豆作为遗传学实验材料最主要的优势表现在

①严格的自花传粉且闭花传粉②杂交过程容易操作③具有容易区分的性状④子代数目多⑤容易获得A.①②③ B.①③④ C.①④⑤ D.③④⑤参考答案：B豌豆是严格的自花传粉且闭花传粉植物，自然状态下为纯种，适于进行杂交试验，①正确；豌豆为两性花，杂交时需要去除母本的雄蕊，杂交操作比玉米等单性花植物麻烦，②错误；豌豆具有容易区分的相对性状，方便对后代的表现型进行统计，③正确；豌豆子代数目多，便于进行统计学分析，④正确；豌豆不属于稀有植物，容易获得不是其适于进行遗传学实验的原因，⑤错误。选B。31.精子产生的阶段是（

）

A.出生到成年

B.初情期开始到个体衰老C.从初情期开始直到生殖机能衰退

D.从胚胎开始直到生殖器官的成熟参考答案：C32.肺泡中的1个氧分子，以氧合血红蛋白的形式运输到组织细胞，最后在细胞内生成为水中的氧。在此过程中，这个氧分子需通过的选择透过性膜的层数共为A．8层

B．9层

C．11层

D．12层参考答案：C33.某些寄生虫能靠不同方法在具免疫力的人体内生存，称为免疫脱逃作用，如非洲睡眠病原虫。病人感染该寄生虫并出现血症时，血液中的虫数会按着一周左右的周期而波动，每一次波动中，新的虫体都具有新的表面抗原，虽然宿主会再对新的表面抗原产生另一拨新的抗体来对抗，但在歼灭虫体之前，寄生虫表面的抗原又改变了，因此使用传统方法制备疫苗来预防感染的做法都失败了。请根据上文判断下列说法错误的是A．寄生虫表面抗原的化学本质是糖蛋白B．由于病人体内新抗体产生的速度总是慢于虫体表面抗原的改变的速度，因此虫体可以有效脱逃抗体的消灭C．人在感染非洲睡眠病原虫患病后，今后还有可能再患病D．用传统方法制备疫苗来预防感染的做法都失败的原因是体内产生的抗体浓度不够参考答案：D34.某一条肽链有88个氨基酸，其中有氨基6个，甲硫氨酸5个，且在肽链中的位置为3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS。以下叙述正确的是A．合成该多肽的氨基酸共有N原子数目94个

B．去掉甲硫氨酸得到的肽链中，肽键数目会减少10个C．去掉甲硫氨酸得到6条肽链，氨基和羧基均分别增加5个D．特殊水解酶水解掉甲硫氨酸后，所得产物中氧原子增加5个参考答案：D合成该多肽的氨基酸共有N原子数是88＋6－1＝93，A选项错误。88个氨基酸有87个肽键，其中一个甲硫氨酸位于肽链中的第88位(末端)，甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS，其R基团没有氨基和羧基，故去掉该多肽中的5个甲硫氨酸将得到5条肽链，肽键数目共78个，会减少9个，B选项错误。5条肽链至少有6个氨基和6个羧基，若去掉该多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均增加4个，C选项错误。甲硫氨酸被水解掉后，少了3个—NH—CO—，但多了4个—COOH，氧原子数增加了8－3＝5个，D选项正确。35.下列关于胚胎工程的叙述，错误的是A．体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精B．受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植C．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D．试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术参考答案：B36.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是A.线粒体和叶绿体的DNA均能自我复制 B.线粒体和叶绿体广泛存在于各类真核细胞中C.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体 D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同参考答案：A【分析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的主要场所。【详解】线粒体和叶绿体是半自主的细胞器，其中的DNA均能自我复制，A正确；植物的根尖细胞无叶绿体，B错误；细胞生命活动所需的ATP主要来自线粒体，细胞质基质也可以产生少量的ATP，C错误；线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类不相同，前者与呼吸作用有关，后者与光合作用有关，D错误。故选A。37.下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（）①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒④科学工作者将猪的胰岛素转变成人的胰岛素⑤将人的α﹣抗胰蛋白酶基因导入到羊的DNA分子中．A.①②⑤ B.①②④⑤ C.②④⑤ D.①②③④⑤参考答案：A试题分析：①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻的方法是杂交育种，其原理是基因重组，①正确；②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉的方法是基因工程育种，其原理是基因重组，②正确；③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒的方法是诱变育种，原理是基因突变，③错误；④科学工作者将猪的胰岛素转变成人的胰岛素属于蛋白质工程，进行的是基因改造，④错误；⑤将人的α﹣抗胰蛋白酶基因导入到羊的DNA分子中，培育方法是基因工程育种，其原理是基因重组，⑤正确．故选：A．38.将某植物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾（KNO3）溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞①是死细胞②是根尖分生区细胞③大量吸水④大量失水⑤质壁分离后又自动复原A．①②③

B．①②⑤

C．②③⑤

D．②④⑤参考答案：B39.下列有关基因重组的叙述，错误的是

A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组

B．同源染色体的非姐妹染色单体的交换可引起基因重组

C．纯合体自交因基因重组导致子代性状分离

D．同胞兄妹间的遗传差异与来自父母的基因重组有关参考答案：C40.切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为A．肌糖元分解，使血糖升高

B．非糖的物质转化，使尿糖升高C．胰岛素缺乏，使狗出现糖尿

D．蛋白质分解，使尿糖升高参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作．回答下列问题：（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是__________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37，据此可得出每升水样中的活菌数为_____________．（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，操作时，接种环通过_____灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是_____．（3）示意图A和B中，_____表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养，结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液中_____的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高_____的利用率．参考答案：

(1).检测培养基灭菌是否合格

(2).3.8×107

(3).灼烧

(4).将聚集的菌体逐渐稀释以便获得单个菌落

(5).B

(6).溶解氧

(7).营养物质【分析】本题是对微生物实验室培养过程中对实验用品进行灭菌常用的方法及检测培养基灭菌是否彻底的方法、估算样品中菌株数的方法、微生物常用的接种方法和具体操作步骤的综合性考查，回忆微生物实验室培养过程中对实验用品进行灭菌常用的方法及检测培养基灭菌是否彻底的方法、估算样品中菌株数的方法、微生物常用的接种方法和具体操作步骤，然后解答问题。【详解】（1）在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目是检测培养基平板灭菌是否合格；出每升水样中的活菌数为（39+38+37）÷3÷0.1×100×1000=3.8×107。（2）对接种环常用的灭菌方法是灼烧灭菌；在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线的目的是：将聚集的菌体逐渐稀释分散以便获得由单个细胞繁殖而来的菌落。（3）分析题图可知，A培养皿采用的接种方法是平板划线法，B培养皿采用的接种方法是稀释涂布平板法。（4）由题意可知，振荡培养比静置培养的细菌生长速度快，由此可以说明该细菌是需要菌，由于振荡培养提高l培养液中溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质