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文档简介

元旦幼儿园活动计划参考

社会活动：做汤圆

目标：感受节日的欢乐；培育孩子搓成圆的动手力量。

预备：电磁锅、糯米粉、粥、橘子。

过程：一、看教师搓面团

边搓边与孩子谈话，有关面团。

二、孩子搓面团，拨橘子。

三、看教师烧汤团，怎样才烧熟。

四、品尝自己做的汤团。

活动二：

活动名称：做灯笼

目标：感受节日的欢乐；培育孩子剪纸的动手力量。

预备：手工纸、固体胶、剪刀、范例灯笼

过程：

一、看教师范例灯笼

幼儿观看，谈论灯笼的制作方法。

二、边示范与边与孩子谈话，有关剪纸时要留意的地方。

三、幼儿动手制作灯笼

四、制作完幼儿念“龙凤灯笼”儿歌。

活动三：

活动名称：观灯

目标：感受节日的欢乐；培育孩子灯的感性熟悉与兴趣。

预备：活动室已有各种自制灯笼

过程：

一、观前谈话

激发幼儿观灯的欲望和要求；有哪些外形的灯笼，灯笼上有什么装饰物

二、现场教师提要求：回去后我们以后画灯笼。

三、幼儿欣赏各种灯笼。

四、幼儿说一说看到有哪些外形的灯笼，

说一说你喜爱的灯笼。

活动四：

活动名称：十二生肖

目标：通过故事了解十二生肖的由来；观赏儿歌“十二生肖”，知道“十二生肖”排列挨次，使幼儿对儿歌语言美的感受。

预备：“十二生肖”故事，课件“十二生肖”的”儿歌。

过程：

一、引出问题

你知道自己属什么？还知道谁属什么吗？知道共有多少属相吗？

二、故事“十二生肖”

教师讲完故事适当提问稳固听过的故事内容。

三、观赏儿歌“十二生肖”

听后提问：你听到了什么？教师讲幼儿的答复给与完整的圆满。

四、完毕前的小结

现在谁知道“十二生肖”是怎么来的么？“十二生肖”怎么排列我们一起说一说。

活动五：

活动名称：采访“你知道谁属小狗”

目标：1、连续运用已有阅历创编“属”、“小狗”的符号

2、培育孩子大胆采访与记录的力量

预备：黑板、教师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访板。

过程：

一、引出话题

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今年是狗年，你们知道有谁属狗呢？

二、幼儿谈论，说一说你所知道谁属狗。

三、采访要求：

今日我们去采访，问一问别的小朋友，他们知道谁属狗吗？

四、大家谈论采访记录

“属”的符号怎么记录？

狗的符号怎么记录？

五、统一记录符号。

教师将大家创编的符号在黑板上示范。

六、采访

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