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文档简介

小班数学活动——铺路铺路（按规律排序）教案

小班数学活动铺路（按规律排序）教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿能发觉物体的排列规律，知道接下去该铺什么，知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是铺路（按规律排序）教案。

活动目标

1.引导幼儿能发觉物体的排列规律，知道接下去该铺什么。

2.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

3.培育幼儿比较和推断的力量。

4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.引发幼儿学习的爱好。

活动预备

小房子图片(3张),小动物图片(兔子.熊.刺猬),幼儿操作卡片以及各种图形,地板块.

活动过程

一、开头部分

1.用讲故事的方式引出课题

森林里住着3只小动物,他们呀特别特别的贪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他们妈妈都是东找西找的,有好几次都急的哭了,可是这3只小动物啊,还是不知道改正这个错误.有一天,他们又跑出去玩了,到了晚上还是没回家,他们的妈妈又焦急又生气,怎么找也找不到他们。

这件事情啊,被森林里面的才智爷爷知道了,特别生气,于是,才智爷爷就告知了这3只小动物,你们不听妈妈的话,每次出去玩都不知道回家,你们做错了事情,还不知道悔改,那就要受到惩处了,我已经把你们回家的路给没收了,每条路只留了前面几块砖,除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了,才能再回到家里3个小动物一听,就嗷嗷大哭起来,这可怎么办啊,懊悔自己没有听妈妈的话早点回家,他们呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路铺好,聪慧的小兔子想啊想,想啊想,最终想出来了,找出了规律并且把砖铺好了,可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来,始终在嗷嗷的哭着,他们哭着哭着就走到了我们小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小伴侣都是特别聪慧的,就想请你们来帮帮他们回到家,小伴侣情愿帮忙吗?

二、基本部分

1.启发幼儿观看小路,并发觉小路的排列规律

①请幼儿观看小兔铺的小路,让幼儿争论其规律是什么(发觉砖是一个红的,一个黄的排列规律)

②再请幼儿集体关心小熊铺路.先观看:颜色一样,外形不同的排列,争论一下后面应当怎么排,请幼儿争论，并且集体说出来(假如小熊的路铺对了,就把小熊换成微笑的,假如不对,还挂着哭着的小熊)

2.请幼儿操作关心小刺猬回家(每个小伴侣发一个操作卡)(水彩笔)

①老师指导

②请幼儿说出你是怎么铺的.老师小结:观看前面是怎么铺的,后面的要和前面的一样铺下去.

三、结束部分

集体嬉戏铺路

玩法:请两个小伴侣出来竞赛,看谁铺的又快又好.(嬉戏可玩N次)

活动反思

按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，有多种变化的规律。

在活动中，我们发觉孩子们常有不同的排列方式，如名称、大小、方向、数量的变化等多种排序。

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