小学语文-《孔子游春》教学课件设计

孔子，字仲尼，春秋末期鲁国人，

是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他有弟子三千，他还曾整理过《诗》《书》《礼》等古籍，编写过《春秋》。《论语》是弟子们记录孔子言行的一部著作。yìzáodūn

飘逸

凿石壁蹲着sìmào

泗水广袤生字你认识吗？

眸子絮语疲倦奔腾围拢疑惑荡涤污垢推辞你会读了吗？桃红柳绿草色青青温文尔雅深思熟虑从容不迫司空见惯手舞足蹈绿草如茵情不自禁意味深长善施教化波澜起伏成语积累司空见惯：善施教化：司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。善于通过教育来启迪、感化人。善于

施用,施行启迪、教导阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。

阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。春日

（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。大自然多像一位伟大的母亲！大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

————是她——————

————是她——————————是她——————————是她——————……

阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

总分比喻排比叠词孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”（1）这段话是围绕哪句话来写的？（2）怎样的人才算是“真君子”呢？（3）为什么说水是真君子？由此看来，水是真君子啊！真君子是品格高尚的人。因为水有德行、有情义、有志向、善施教化。孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”水（

），它好像（

）。由此看来，水是真君子啊！”

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”小组合作学习要求：自由朗读课文的第三部分（10—18）自然段，先自行研究，然后在小组中讨论交流！1、子路、颜回的志向是什么？从此可以看出他们各自是怎样的性格特点？2、孔子对两个弟子回答的满意吗？为什么？3、孔子的志向是什么？你的感受是什么？

“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”子路（急性子）

“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”子路（急性子）子路颜回孔子有福同享豪爽、开朗、乐善志向性格特点

“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”

“我希望成为一个不为自己表功的人。”子路（急性子）颜回（温文尔雅）

“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”

“我希望成为一个不为自己表功的人。”子路（急性子）颜回（温文尔雅）子路颜回孔子有福同享不为自己表功豪爽、开朗、乐善谦逊、沉稳志向性格特点

“我就盼望着有那么一天，所有的人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”老者安之朋友信之少者怀之子路颜回孔子有福同享不为自己表功老者安之朋友信之少者怀之豪爽、开朗、乐善谦逊、沉稳“仁者爱人”志向性格特点※学而时习之，不亦说乎。※学而不思则罔；思而不学则殆。※知之为知之，不知为不知，是知也。※温故而知新，可以为师矣。※三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。关于学习※※※

因材施教有教无类不愤不启，不悱不发。教育思