的技术教学总结4篇

Word第第页的技术教学总结4篇通用技术教学总结篇1

在区进展中心的领导下，经过全区通用技术老师的通力合作，尤其是教研会成员的不懈努力，我们顺当地完成了xx区高中通用技术学科的教研打算，着重调动了区通用技术学科教研会成员的工作热忱，发挥了区通用技术教研会的作用，促进了全区通用技术老师工作的主动性，有打算、分层次地开展了xx区高中通用技术学科的教研活动，落实常规教研活动，强调有效教学，促进了老师的专业进展。现将有关工作总结如下：

一、区内沟通方面

根据既定打算的要求，本学期我们排解困难，开展了我区首届老师专业技能竞赛——说课竞赛。本次竞赛得到了我区老师的主动响应，来自全区多所高中的优秀老师共聚一堂，共秀技能，赛事取得了圆满的胜利。本次活动，增进了我区通用技术老师间的互相了解与沟通，对提高老师们的教学水平起到了促进的作用，赛事也丰富了我区的通用技术学科网站资源，充实了我们的日常教研。

根据区进展中心的有关精神指导，教研会主动筹备了20xx年xx区通用技术论文年会的征文活动。一方面多方动员我区通用技术老师主动参加，另一方面密锣紧鼓地成立论文评审委员会。本次论文年会在教研会全体成员的不懈努力下，得到了有条不紊地开展：征文信息的发布、文章的收集、文章的评审、获将信息的发布、论文宣读沟通会的召开、相关信息的报道，每一项工作紧凑而有序。本次论文年会提升了我区通用技术老师的论文写作力量，也为我区通用技术老师参与明年的市论文年会竞赛做足了预备。

由于我区地域较广，多数学校地处农村，交通不便，因此网络教研和沟通具有极其重要的作用和意义。为便利我区通用技术老师进行网络教研，我们主动开通区通用技术学科网站。经过不懈的努力，我们建成并应用了区通用技术学科网站，实现了资源网络共享、网络教研、同学作品网络沟通等功能，并胜利利用学科网站这一平台开展了我区通用技术相关的教研工作，组织教研会成员商量、讨论了同学作品设计方案竞赛赛规等文件。学科网站的建设和应用大大地便利了我区通用技术老师的沟通与合作，对我区通用技术的教研工作起到了极大的促进作用。

二、与市的教研沟通

除了增添区内老师的沟通，设法与区外同行取得更多的联系和沟通，进而促进我区通用技术老师的成长，也是教研会的工作及目标之一。在过去的这一学期里，我们主动响应市里开展的各项竞赛活动，动员有力量的老师主动参加市里各种形式的师生竞赛。这些活动包括：xx市第四届通用技术优秀教学设计评比活动、xx市第一届通用技术课堂教学技能展评活动“同课异构”教学评比、第三届xx市通用技术设计与制作展评活动等，其中除设计与制作展评活动仍在进行中外，其它两项活动我区老师取得了优异的成果，全部等次的奖项均有我区老师的身影，值得一提的是课堂教学技能展评决赛中的八位老师中有两位是我区的老师。这将带给我区通用技术老师极大的鼓舞，为我区通用技术老师的业务提升注入了活力，为我们日后取得更辉煌的成果夯实了基础。

参与市里的竞赛，我们一个也不少，日常市教研沟通，我们更不会缺席。一学期来，我区老师互相催促，主动参与市组织的各次教研活动，在活动中沟通、学习、提升个人的业务技能。在以后的市教研活动中，我们将连续保持这种主动的教研看法，不但要按时出席，更要主动活跃，不但要在市教研活动中学习同行们的先进阅历、优秀技能，更要大力推广我们的有效教学阅历和发扬我们的教学专长技能，扩大我区老师的影响力。

经过全区通用技术老师一学期的共用努力，我们的教研取得了肯定的成果，但是仍存在一些问题。由于种种缘由我们没能如期举办一课两讲公开课和同学作品展评竞赛。此外，学科网站的建设和应用也有待进一步铺开和深化。这些问题将是区通用技术教研会以及区全体通用技术老师以后努力的方向，盼望我们的教研活动将更加有效、更有意义，能切实提升我们全区通用技术老师的业务力量，为我区的整体教育事业作出自己应有的奉献。

以上是对这学期我区教研会工作的总结，盼望通过本次总结，发扬我们的工作优势，暴露我们工作的缺陷，从而关心我们日后更好地开展教学讨论工作。

通用技术教学总结篇2

本学期我担当了高二8个班通用技术的教学工作，以下将依据我的教学工作实践谈谈我的体会。

一、仔细备课，不但备教材备教法而且备同学。

依据教材内容及同学的实际，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如；了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；设计课的类型，拟定采纳的教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。

二、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

三、做好课后工作。

仔细批改作业，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。高二同学虽然自控力量整体上比高一同学较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作。

四、平常在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的`方法。

主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。培育多种爱好爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

五、主动推动素养教育。

目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。平常还培育同学的动手力量与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要主动参加，做出一个优秀的作品。

六、在上学期的会考中，同学们都取得了较好的成果，盼望大家再接再厉，仔细抓好复习工作，在会考中考出更好的成果。

七、存在的问题。

《通用技术》课是新开设的课程，还没有特地的试验室；学问结构还不是很完好；还需要对两本书的学问点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改良。在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。

八、法制教育问题。

在教学过程中，每个学问点都说的很细，假如章节涉及法律问题，我都会带着同学们去学习相关的法律，同学们学习也很有爱好。

通用技术教学总结篇3

本学年我担当了高二班级5个班的通用技术教学，一个学期即将匆忙结束,如今本人对这一学期通用技术教学做一个简洁的总结，总结过去，打算将来，不断学习新的教学理念，主动和同事探究研讨，促进自身的进展，这对我以后上好通用技术课有很大的关心。为此，我谈谈这一个学期通用技术课的一些做法与体会。

一、仔细备课，不但备教材备教法而且备同学。依据教材内容及同学的实际，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如；了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；设计课的类型，拟定采纳的教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。

二、组织好课堂教学。关注全体同学，留意信息反馈，特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主导作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学通用技术的爱好，留意精讲精练，在课堂上留意讲得少，同学动口动手动脑尽量多；在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻同学的负担。

三、寓教中学，不断创新。教学中新课程改革对老师的要求越来越高，通用技术课对老师的要求就更高，单一的学科学问，满意不了通用技术课的要求，不仅要有广泛的专业学问，还要具备肯定的综合素养，更要具备有机地整合学科学问的力量，敏锐的洞察力，提高熟悉，广学多识，主动补充相应的学问，提高课堂教学水平和多视角、深层次的分析和反思力量，提高业务水平和解决教学问题的力量。因此我平常在教学上，有疑必问，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。培育多种爱好爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

四、自我成长方面。通用技术老师不仅要有广泛的专业学问，还要具备肯定的综合素养，更要具备有机地整合学科学问的力量和敏锐的洞察力。为此，我广学多识，通过网络学习弥补自己欠缺的学问，提高课堂教学水平和多视角、深层次的分析和反思力量，提高业务水平和解决教学问题的力量。订阅专业报刊与杂志，不断扩宽学问面，拓宽自己的教育视野，提高自己的业务水平。

经过这半年来的教学证明，这门课程总的来讲是很好的课程，同学反馈很好，同学认为，这门课程，能培育他们的动手力量、扩展他们的思维空间。老师由于同学反馈得到极大鼓舞，更加增添上好这门课程的信念。但这美中缺乏的是，通用技术的专业培训太少，参考资料也很少，因此盼望多组织老师参与各种专业培训班，再增加教学需要的有关资料，填补美中缺乏的方面。站得高才能望得远，我将不断探究开展通用技术课的特点，让同学喜爱这门新科目，引导同学理解这门课对增添自己综合力量和提高自己综合素养的优势，真正让同学从通用技术课程中感受到别出心裁的乐趣。

通用技术教学总结篇4

通用技术〔必修1〕模块的书面考试，陈述性学问较多，考虑学科特点，命题更多采纳同学日常生活接触较多、社会关注问题是的事例。要求同学运用所学的技术性质、技术设计的原则、方法、步骤，分析推断考题，开放性大，注意创新力量，注意技术思想和方法的考查，突出最优化的设计原则、系统设计的方法。

从同学的答卷状况来看，同学对技术的思想和方法把握得比较好，同学分析解决问题力量和创新的力量较强，对概念性的把握相对没有象数理化学科那样扎实，技术语言部分的三视图画法训练稍有缺乏。

新的通用技术课程开设和实施比较顺当胜利，实现了新课程目标。同学熟悉了技术的性质、技术设计的原则、方法和过程，同学初步把握了技术的学问和技能，养成了良好的技术素养，使同学深刻熟悉到学习、生活、工作各个方面到处使用技术，需要设计、需要优化、需要创新，需要负责任地使用和管理技术。通过技术试验、技术设计、动手实践、沟通评价，大大提高同学手脑并用的力量，让同学把握了肯定程度的技术思想和方法，培育了同学创新思维和制造技能，调动了同学对科学学问的爱好和主动性，进展了同学独特，提高了同学运用学问解决问题的力量和水平，培育了同学沟通评价的力量，促进同学学习方式的转变，提高同学自主、探究、合作的学习力量，为同学自身的终身的进展打下良好的基础。

存在的问题的困难：场所建设未跟上，工具设备缺乏。同学说，通用技术开放性，学习起来很快乐。

放飞了同学的思维，进展同学的独特，发挥同学特长，培育同学的创新精神。

同学说，通用技术课我很喜爱，使我知道学习科学学问的重要性，学问了学习科学学问的方法。

培育了同学对科学学问的看法和性感，领悟和体验学问、技术和社会的关系。

同学说，我把通用技术的学问、案例，应用到作文写作上，我的作文有很大进步，得到老师的表扬，在班上宣读我的文章。

表达了学问学习的迁移作用，全面提高同学的综合素养和力量。同学说，通用技术课程使我提高了学习成果，我的通用技术课程成果比其他科、比其他同学的成果好。

通用技术课程调动了同学学习主动性，进展同学的独特，发挥同学特长，调动了同学学习主动性，培育同学的学习的自信念，特殊是中下水平的同学和后进生。

同学说，我很喜爱通用技术课，我