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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！“一体化”教学集体备课活动实施方案集体备课是实现资源共享的一种重要形式。围绕课堂教学，通过集体参与、共同讨论、互相启发、彼此交流、集思广益、创教学质量。一、指导思想为指导，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课、资源共享、讨论吸收、课后反思、经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯，努力教师素养。二、活动目的深入解读。2.充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关心每个学生的发展。验感悟，展示思维，发展个性，提高素养。4.注重教案的理论框架、基本观点、基本概念，突出重点、解三、领导小组组长：总校教学副校长分校教学副校长总校教导主任分校教导主）副组长：教导处成员组员：各学科（语数英）教师四、集体备课时间1.分组备课时间：每周安排一门学科，时间定于星期三2:30-----4:302.展示、修正时间：每周五早上第三、四节课五、活动地点总校录播室六、具体操作1.制定集体备课内容：按现行教材进度制定内容。2.分组备课：各学科按照所在年级分组备课，一至三年级，四至六年级各定一个备课组长，分别由两校教研组长担任备课组长。研讨，要求人人发言，共同研讨、集思广益，各小组组长负责备写出高质量的教案。4.展示成果：主讲人（待定）根据集体讨论备写的教案和自己教师认真听课并写好评课稿，以便课后交流、反思。5.课后交流、反思：及时对课堂上的得失、发现、感受做交流

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