硕士毕业答辩开场白

硕士毕业答辩开场白

硕士毕业答辩开场白

各位老师、同学：

大家好！

我叫ｘｘｘ，我提交的论文题目是《案例教学在经济生活教学中的运用讨论》。本文从搜集资料、构思、撰写、修改到定稿，都得到导师余静教授的悉心指导，在这里我向余老师表示诚心的感谢；也感谢各位老师在百忙中抽时间参与我的论文答辩。下面我简要地陈述本论文讨论的有关问题，恳请各位老师批判指导。

1.选题来源

选题来源于两个方面：一是顺应新课改的要求，二是针对教学实际而提出了的。

（1）案例教学的运用是新课改的要求

新一轮教学改革在我国逐步推行，它要求"老师在教学过程中应与同学乐观互动、共同进展，要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育同学的独立性和自主性，引导同学质疑、调查、探究，在实践中学习，促进同学在老师指导下主动地、富有共性地学习。'这就要求老师创新教学方法，通过优化课堂教学方法，引进一些发觉、探究、归纳、推理的现代教学方法，从而真正将新课标理念落到实处。为了贯彻落实新课标理念及其要求，提出了案例教学的讨论。案例教学从同学的进展动身，变学问立意为力量立意，变老师主宰的课堂为师生多边互动的课堂，通过案例创设情境，构建师生、生生的沟通平台，指导同学学会认知、学会学习，在实践中提高综合力量。

（2）案例教学的运用是提高《经济生活》教学实效的需要

为了适应新课改的要求，《经济生活》的编写"基于案例、基于问题、基于情境'的思路，坚持"三贴近'的原则，注意获得学问的体验、感悟的经受；关

注同学的阅历和认知水平，强调引导同学从现有学问阅历动身，重视形成学问过程的体验，自主构建学问的过程与方法。很多学校和老师都能够根据新课改的要求，乐观推动新课改。但是，由于受到升学压力和急功近利思想的影响，《经济生活》教学还存在着很多不尽人意的地方：以"应试本位'、"学问本位'为主体的传统教学观还占着重要地位，只关注学问的传授及学习结果，课堂教学更多地关注同学学问把握的结果，师生双边互动也不足，课堂上还是老师唱主角，同学在教学中扮演的协作老师完成教案的角色，同学独立思索、亲身体验和力量培育没有得到足够的重视，无法实现教学相长。这种教学方法违反新课标的理念，也不利于提高同学的综合力量。因此，探讨和讨论案例教学在《经济生活》教学中的运用具有重要的现实意义。

2.选题意义

（1）深化案例教学在思想政治课模块教学的讨论

案例教学在思想政治课的讨论比较少，在学科模块教学中的讨论更是不足，使案例教学在学科模块运用的理论方面存在很大的空白，不利于该教学法的推广。本讨论把案例教学引入思想政治课的模块《经济生活》教学中来，深化地对案例教学在思想政治课模块教学中的运用进行了讨论，在肯定程度上将会丰富和进展思想政治课的教学理论和讨论。

（2）转变训练方法和学习方式，彰显同学的主体地位，提高思想政治训练教学效果

案例教学引入思想政治课的模块《经济生活》教学中来，可以彰显同学主体地位，使老师由课堂的主宰者转为同学学习的指导者、协，从而建立和谐的师生关系；并以和谐的师生关系为前提，以案例为中介，通过师生互动、生生互动中，丰富同学情感体验，生成学问、提高力量，促进情感态度价值观的进展；同时在案例教学的互动中，也促进教学相长，提高思想政治训练教学效果。

3.论文的主要内容和讨论方法

（1）论文的主要内容

本讨论首先对案例教学的相关概念什么是案例、什么是案例教学进行了界定，并说明他们各自的特点。在明确案例教学相关概念的前提下，本文以新课标理念对案例教学进行了端详，结合案例教学的三个要素教学文本、同学、老师，从教材的编写特点、同学的思维特点及老师的力量等角度，分析案例教学在《经济生活》教学中运用的可行性。本文的重点则放在案例教学在《经济生活》教学中的运用。首先指出案例教学在《经济生活》教学中运用的过程：案例设计呈现案例案例争论案例总结。在分述这些过程的详细操作规程或设计思想后，以《新时代的劳动者》为例，展现了案例教学在《经济生活》教学中运用的详细实例。最终提出案例教学在《经济生活》教学中运用的理论思索，确定案例教学在《经济生活》教学中运用所取得的成效，并指出存在问题及其对策。

（2）讨论方法

文献讨论法。通过图书馆、电子资源等方式对国内外讨论文献资料的收集、整理、总结、比较，了解并把握思想政治课案例教学讨论的现状，积累较为全面的讨论资料，为本课题讨论找到恰当的切入点，供应讨论的参考和依据。

调查讨论法。深化中学政治课堂，对教学过程中同学的言行和行为表现作观看和记录，并对记录下来的书面材料、有针对性地整理、分析与反思。设计与论题相关的问卷进行问卷调查，以了解同学案例教学前后的变化状况。

行动讨论法。主要通过观摩公开课和亲自教学实践的方式。通过实施案例教学，对案例教学的理论进行验证，不断地对案例教学进行反思和修正，在实践教学中完善案例教学在《经济生活》教学中的运用。

4.创新之处

中学思想政治课案例教学的讨论原来就较少，在学科模块如《经济生活》的运用讨论更是不足，缺乏系统地讨论案例教学在模块教学中运用问题。因此，案例教学在《经济生活》教学运用讨论具有相当的可行性和必要性。本讨论把案例

教学引入思想政治课的模块《经济生活》教学中来，深化地对案例教学在思想政治课模块教学中的运用进行了讨论。

5.论文的缺点

本论文的写作及修改的过程，也使我熟悉到学海无涯，虽然我尽可能地搜集材料，竭尽所能运用自己所学的学问进行论文写作，但论文还是存在一些不足之处，个别论述缺乏材料佐证，有些内容仍有待细化，规律性有待进一步增加，这些与老师们期望达到的水平仍有较大的差距。总之，无论如何我仍需要连续努力。同时，不足之处恳请各位老师包涵并批判指正。

我的陈述到此结束。感谢大家！

硕士毕业答辩开场白（2）

敬重的答辩委员会主席，各位答辩老师：

早上好!

我是训练科学学院ｘｘ级训练学原理讨论生ｘｘｘ，我的毕业论文题目是《杜威的道德训练悖论思想讨论》，我的论文是在ｘｘｘ副教授的指导下完成的，论文从选题、收集资料、框架结构，ｘｘｘ都赐予了细心指导和大力关心。下面，我分别从选题缘由、结构框架、讨论中的不足做出简洁陈述。

首先，谈一下选题缘由。我之所以选择这个题目，缘由有三个。第一，我喜爱用规律学的方法思索训练问题。其次，我想在写论文的过程中多看一些国外大训练学家方面的书籍，来充实自己的专业学问。最初在选择康德和杜威两个人中迟疑不决，最终还是选择了对我国训练影响比较大的美国训练家杜威作为讨论对象。第四，我导师的讨论方向是德育，对我指导起来可以得心应手。所以，我就把论文的题目选择为杜威的道德训练悖论思想讨论。本课题的讨论是对杜威道德训练思想讨论的进一步完善。从规律学视角来剖析杜威道德训练思想中的悖论，有利于深化和扩展道德训练理论。

其次，谈一下论文结构。论文主要由导言、结语和五个章节，共七个部分组成。在导言部分，主要对论文的选题意义、概念界定、前人讨论结果综述等试图进行全面的阐述说明。从第一章到第五章的五个章节是论文的主要部分。第一章主要从杜威的道德训练目的角度，以训练的社会中心论与儿童中心论为切入点，论证了杜威关于道德训练目的方面的悖论。其次章从杜威道德训练过程中的两个核心概念"权威'与"自由'进行杜威式解读，论述了杜威在解决权威与自由之间冲突时，采纳一种调和的方式解决，产生的悖论。第三章主要从杜威德育内容中的重要概念"阅历'进行阐述，论证杜威把阅历肯定化之后所产生的规律冲突。第四章从杜威德育方法中的核心概念"爱好'动身，论述了爱好与训练、爱好与义务中的悖论。第五章主要对杜威德育目的、过程、内容、方法中悖论进行小结和评述。结语部分是对全文的总结，也是对自己讨论结论的概括与反思，指出自己讨论中存在的困惑，并且进一步论证了杜威道德训练思想悖论讨论的意义。

最终，谈一下写作反思和不足。经过本次论文写作，本人学到了很多有用的东西，也积累了不少阅历，但由于才疏学浅，力量不足，加之时间和精力有限，我感觉还是有一些不足之处比如：文章中有许多的悖论可能论据不够充分，论证不是很有力，有个别内容存在牵强附会的地方，只是由于自己对悖论的熟悉还停留在表面，会在以后的学习中不断完善。盼望各位老师能够提出珍贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深化学习讨论，使该论文得到完善和提高。

以上是我对自己的论文简洁陈述，请各位老师提问，感谢!

硕士毕业答辩开场白（3）

各位老师：

大家好!

我叫ｘｘｘ，我的毕业论文题目是《试论独立董事制度和小股东权益的爱护》，毕业论文是在ｘｘｘ导师的悉心教导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参与我的论文答辩表示诚心的感谢，并对三年来我有机会倾听教导的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文写作的理论和现实意义及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批判指导。

首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的理论和现实意义。

本文写于新《公司法》起草期间，独立董事制度是否必要订于公司法及公司法应如何加强对小股东权益的爱护问题，都是学界争论热闹的课题。对独立董事的问题，有从独立董事的责任探讨的，有从独立董事制度的可行性探讨的，有从独立董事和监事会的功能协调方面探讨的等等。对小股东权益爱护的问题，有从公司法对股东权爱护完善方面探讨的，有从少数股东权在股东大会中行使和爱护探讨的等等。但对独立董事制度的根本宗旨即是爱护小股东权益方面探讨的不是许多。本文主要采纳归纳、比较和实证的方法，在独立董事制度和小股东权效力爱护的内在联系方面作一些肤浅的探讨，为独立董事制度的法定化做一些呐喊，也就如何完善独立董事制度以爱护小股东权益提一点意见。

笔者认为，在新《公司法》中确立独立董事制度，使该制度法定化，并完善该制度以爱护小股东权益具有极其重要的理论和现实意义。大家都知道，一项好的法律制度也是生产力，能促进经济的增长，近一、二百年来，在世界经济的飞速增长中，公司制度起着至关重要的作用。而公司制度的基础是人民投资的热忱，故股东特殊是小股东的权益是否充分地得到爱护关系到人民的投资热忱并最终影响到经济繁华。从国处的阅历看，独立董事制度是爱护小股东权益的有效手段，在我国特色下，如何引进独立董事制度、如何完善该制度爱护小股东权益，以激励人民的投资热忱对我国经济的持续健康进展意义重大。

近几十年的现代公司进展中，公司股份日益公众化、社会代、分散化，小股东因其在公司结构中所处的弱势地位，不仅要负担管理层机会主义行为的代理成本，还可能受处处于掌握地位的大股东的侵害，爱护小股东不受大股东和内部人滥用优势地位的损害是各国公司立法中共同面对的问题。与发达国家现代公司制度的形成更多地表现为自发性制度变迁过程不同，我国建立现代企业制度更多地表现为诱导性甚至强制性制度变迁过程。政府在推动国有企业公司代过程中起到举足轻重的作用。表面上看，公司化改革轰轰烈烈，大批所谓现代公司被"生产'出来。但实际上，这种政府主导的公司化改革不行避开地带来许多先天性的缺陷，表现在股权结构上国有股权一股独大，流通股本所占比重过小且高度分散。在这种股权结构下，大股东利用其控股权选出占董事会肯定多数董事，实际掌握了董事会，董事会基本上成为大股东的代理人，股东大会实际上成为大股东会议或大股东掌握下的董事会扩大会议，使小股东的权益更简单受到损害。同时，我国公司治理结构的缺陷、监事会的形同虚设、股东权利爱护机制的欠缺，对受损害的小股东权益无从救济。因此我国穷尽一切措施，爱护小股东权益，更具迫切的现实意义。

各个国家都在探究爱护小股东权益的途径，其中独立董事制度不妨是一种行之有效的方法。独立董事制度起源于20世纪30年月美国很多投资基金的失败，因关联交易、投资基金公司的自我监督不足，公司和小股东的权益受到损害，使小股东失去了他们的投资。鉴于管理者、大股东和小股东之间利益存在的冲突，为确保小股东权益得到爱护，美国国会于1940年通过《投资公司法》，要求投资公司董事会至少有40%的成员为独立董事，独立董事作为一项制度开头正式消失。在此后多年的进展中，独立董事制度在小股东权益的爱护上发挥着不行替代的作用。独立董事制度于2024年，由证监会《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》，以完善我国上市公司的治理结构和爱护小股东利益为宗旨，正式引入我国。引入的这几年来，独立董事制度在保障了小股东的权益方面起了肯定的作用，但由于存在缺少法源基础、理论界对独立董事的作用熟悉不清定位不准、没赐予足够的重视等问题，使我国上市公司的独立董事没有发挥好爱护小股东权益的应有作用，更多的是在智囊与询问方面发挥着乐观的作用。理论界如何从独立董事制度是爱护小股东权益的基石的高度定位该制度，并以应有的重视程度去讨论完善该制度的措施，以促进立法界将该制度法定化，提升该制度的法阶效力，使该制度能在爱护小股东权益上发挥应有的作用，具有重要的理论意义。

其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要内容。

本文分成三个部分，第一部分从独立董事制度的起源(产生的目的)、独立董事的本质特征"独立性'的内涵、及独立董事在公司治理结构中的作用来阐述独立董事制度是爱护小股东权益的基石，明确独立董事对小股东权益的爱护不是直接的而是通过其监督功能，监督内部董事和管理层来发挥爱护小股东权益作用的。

其次部分从我国上市公司"一股独大'的股权结构特点及我国特色的"内部人掌握'来阐明我国上市公司的小股东权益更简单受到损害;从我国公司治理结构中关于监事会详细规定中存在的缺陷来阐明我国的公司治理结构对受损害的小股东权益无从救济;从而推论出我国上市公司引进独立董事制度来爱护小股东权益的必要性。同时，在这部分也叙述了独立董事在我国的进展，指出我国独立董事在实践上走在了制度的前面。并阐述了我国目前的独立董事制度，虽然在规范上市公司